• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN MODUL PEMBUATAN SULAMAN APLIKASI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT HIASAN DI SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN MODUL PEMBUATAN SULAMAN APLIKASI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT HIASAN DI SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN."

Copied!
282
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 282 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Tusuk hias feston
Gambar 3. Tusuk Feston Variasi 2 (Short – Long)
Gambar 6. Tusuk feston bersusun variasi 1 (selang- seling berhadapan)
Gambar 10. Tusuk Feston untuk Lubang Kancing Variasi 1
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 282 Halaman - 13.38 MB )

Garis besar

Keterbatasan modul Sulaman Berwarna Motif Sulaman Aplikasi Model Pengembangan Pengembangan modul MATERI PEMBELAJARAN a. Desain hiasan PENGEMBANGAN MODUL PEMBUATAN SULAMAN APLIKASI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT HIASAN DI SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN.

Dokumen terkait

Penerapan Bahan Ajar Modul Pada Mata Pelajaran Pembuatan Busana Industri Dengan Model Pembelajaran Problem Based Instruction untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Tata Busana di SMK Negeri 6 Surabaya

Hasil penelitian yang telah dilaksanakan di SM- KN 6 Surabaya pada tanggal 1-8 November 2016 ter- hadap 26 siswa di kelas XI Tata Busana 5, dan ob- server sebanyak 3 orang meliputi

Penerapan Bahan Ajar Modul pada Mata Pelajaran Pembuatan Busana Industri dengan Model Pembelajaran Problem Based Instruction untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Tata Busana di SMK Negeri 6 Surabaya

Hasil penelitian yang telah dilaksanakan di SM- KN 6 Surabaya pada tanggal 1-8 November 2016 ter- hadap 26 siswa di kelas XI Tata Busana 5, dan ob- server sebanyak 3

View of Peningkatan Hasil Belajar Membuat Rancangan Bahan (Lab Sheet) Bolero/Rompi Pada Mata Pelajaran Pembuatan Busana Custom Made Melalui Metode Pembelajaran Discovery Learning Siswa Kelas XI B 4 SMK Negeri 2 Ponorogo

Siklus I Perencanaan, 1 Menyusun silabus pem- belajaran memperhatikan materi dan menye- suaikan dengan materi pokok dan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa; 2 Menyusun Rencana

Image