i
PENYUSUNAN PANDUAN IDENTIFIKASI SPESIES CAPUNG BERDASARKAN PENELITIAN KEANEKARAGAMAN
CAPUNG DI RAWA JOMBOR KLATEN
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Biologi
Oleh :
HENING TRIANDIKA RACHMAN NIM 12317244025
PROGRAM STUDI BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
iv
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang telah lazim.
Tanda tangan dosen penguji yang tertera dalam halaman pengesahan adalah asli. Jika tidak asli, saya siap menerima sanksi ditunda yudisium pada periode berikutnya.
Yogyakarta 3 Maret 2017 Yang Menyatakan,
v MOTTO
vi
PERSEMBAHAN
vii
PENYUSUNAN PANDUAN IDENTIFIKASI SPESIES CAPUNG BERDASARKAN PENELITIAN KEANEKARAGAMAN CAPUNG DI
RAWA JOMBOR KLATEN Oleh:
Hening Triandika Rachman NIM. 12317244025
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyusunan aplikasi, kualitas dan kelayakan media Penyusunan Panduan Identifikasi Spesies Capung Berdasarkan Penelitian Keanekaragaman Capung di Rawa Jombor Klaten ditinjau dari aspek isi, tampilan, serta nilai fungsional sebagai alternatif sumber belajar menurut penilaian pakar dan tanggapan siswa.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R & D) terbatas. Model yang digunakan dalam penelitian model ADD (Analysis, Design, Development).Model ADD disesuaikan dengan kebutuhan peneliti. penelitian dan pengembangan sumber belajar biologi yang menghasilkan produk akhir berupa prototype sumber belajar berupa Aplikasi Panduan Identifikasi Spesies Capung. Penyusunan media Aplikasi Panduan Pengamatan Capung menggunakan R & D model ADD mengacu pada tahapan penulisan bahan ajar yang diutarakan oleh Robert Maribe Branch 2009.
Hasil penelitian menunjukan proses dan produk penelitian berpotensi sebagai bahan ajar dalam bentuk aplikasi panduan identifikasi capung sebagai alternatif sumber belajar bagi peserta didik kelas X SMA. Kualitas aplikasi panduan identifikasi capung berdasarkan hasil validasi oleh ahli media, ahli materi dan Guru Biologi dikatakan berkualitas baik. Kelayakan aplikasi menurut ahli materi, ahli media Guru Biologi dan peserta didik termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa aplikasi panduan identifikasi spesies capung ini layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segenap puji dan syukur penyusun panjatkan ke hadirat Allah Subhanahuataa’la atas limpahan rahmat-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan tugas akhir skripsi yang berjudul “Penyusunan Panduan Identifikasi Spesies Capung Berdasarkan Penelitian Keanekaragaman Capung Di Rawa Jombor Klaten” ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada junjungan agung, Nabi Muhammad Salawlahi Alayhi Wassalam, Sahabat, keluarga dan para penyeru ajarannya.
Tugas akhir skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana di bidang Ilmu Kependidikan Biologi. Penyusun berharap karya ini dapat bermanfaat sebagai salah satu sumber ilmu bagi pembaca. Proses penyusunan karya ini melibatkan berbagai pihak yang dengan rendah hatinya berkenan membantu penyusun, untuk itu pada kesempatan ini penyusun ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Mama, Papa dan kakak tercinta yang tidak hentinya memberikan kepercayaan dan dukungan.
2. Prajawan Kusuma Wardhana dan Tria Septiani Subagyo, sahabat penggiat capung yang atas semangat tulus dan bimbingannya.
3. Abdu Rohman dan Ahmad Zulfikar Abdullah, Andi Joko Purnomo, Opik Prasetyo, Marbellisa Briliani, Rendra Darari Fakhrin Ikranagara ,Setyo Sulistyono, Dina Chaerunnisa, Tini Adiatma, Fauzan Rizky Pamungkas, Gana Yuriko Putra, Putri Wijayanti, Misbachun Aji Santosa, Heny Rahmawati, Failasuf Aulia Nugroho, Bima Gana Pradana, Ahmad Arifandy Hidayat, Ariani Anugrah Putri, M. Fajar Hariadi, M. Yatsrib Ramadhan, Jalu Prianggodo, Kurnia Cahyani, Wahyu Nuryadi Harsono, Irfan Aziz Nurhidayat, Nrangwesthi Widyaningrum, Arellea Revina Dewi, dan Nurrohman Eko Purnomo selaku sahabat-sahabat yang berkenan memberikan bantuan, semangat, dan nasihat ketika pengambilan data dan pengerjaan laporan penelitian ini baik secara langsung maupun tidak langsung.
4. Pak Wahyu Sigit Rahardi dan rekan-rekan Indonesia Dragonfly Society yang dengan ramahnya berkenan berdialog mengenai capung secara luas. 5. Dr. Suyanta selaku Wakil Dekan I Fakultas MIPA UNY tahun 2015 yang
telah memberikan izin penelitian sehingga proses penelitian dapat dilaksanakan.
6. Dr. Paidi, M. Si. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas MIPA UNY yang telah mengabulkan pengajuan permohonan izin penelitian. 7. Dr. Tien Aminatun selaku Dosen Pembimbing Akademik selama
menempuh masa kuliah, yang telah memberikan arahan, dukungan, dan motivasi.
ix
9. Sukiya, M. Si selaku Dosen Penguji I dan Dr. Ir. Suhartini, M. S. selaku Dosen Penguji II.
10.Pihak Laboratorium, Kelompok Studi Odonata (KSO), BSO Arwana, dan BSO BSG Jurdik Biologi Fakultas MIPA UNY yang telah memberikan kemudahan dalam meminjamkan peralatan yang mendukung penelitian ini.
11.Keluarga Pendidikan Biologi Internasional 2012 UNY yang senantiasa memberikan dukungan.
12.Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah membantu dalam penelitian ini.
Penyusun menyadari bahwa karya ini masih jauh dari sempurna, banyak kekurangan dan keterbatasan penyusun, untuk itu kritik dan saran yang membangun dari pembaca sangatlah penyusun harapkan. Akhir kata, semoga karya ini memberikan manfaat di dunia ilmu pengetahuan.
x DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Batasan Masalah ... 7
D. Perumusan Masalah ... 7
E. Tujuan Penelitian ... 8
F. Manfaat Penelitian ... 9
xi BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Keilmuan ... 12
1. Capung (Odonata) ... 12
2. Rawa Jombor ... 27
3. Keanekaragaman Capung Rawa Jombor, Klaten ... 29
B. Kajian Kependidikan ... 92
1. Hakikat Pembelajaran Biologi ... 92
2. Sumber Belajar Biologi ... 93
3. Media Pembelajaran ... 93
4. Research and Development ... 96
5. Android ... 98
6. Mobile Learning ... 99
7. Android Studio ... 99
8. Potensi Android Sebagai Sumber Belajar ... 100
9. Potensi Capung Sebagai Sumber Belajar ... 101
C. Kerangka Berpikir ... 103
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 104
B. Langkah Penelitian ... 104
C. Metode Penelitian Pendidikan Biologi... 105
1. Waktu dan Tempat Penelitian ... 105
2. Langkah - langkah Penelitian ... 105
xii
4. Teknik Pengumpulan Data ... 111
5. Intrumen Pengumpulan Data ... 111
6. Validasi Instrumen Penelitian ... 112
7. Tenknik Analisis Data ... 113
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Tahap Analisis ... 115
2. Tahap Desain ... 139
3. Tahap Development ... 145
B. Pembahasan 1. Tahap Analisis ... 165
2. Tahap Desain ... 171
3. Tahap Development ... 173
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 177
B. Saran ... 177
DAFTAR PUSTAKA ... 179
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Acisoma panorpoides ... 31 Tabel 2. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Aethriamanta aethra ... 32 Tabel 3. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Agriocnemis femina ... 34 Tabel 4. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Agriocnemis pygmaea ... 36 Tabel 5. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Agrionoptera insignis ... 38 Tabel 6. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Anax guttatus ... 40 Tabel 7. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Brachydiplax chalybea ... 42 Tabel 8. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Brachythemis contaminata ... 44 Tabel 9. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Copera marginipes ... 46 Tabel 10. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Crocothemis servilia ... 48 Tabel 11. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Diplacodes trivialis ... 50 Tabel 12. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Gynacantha subinterrupta ... 52 Tabel 13. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Ictinogomphus decoratus ... 54 Tabel 14. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
xiv
Tabel 15. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Lathrecista asiatica ... 59 Tabel 16. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Libellago lineata ... 61 Tabel 17. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Neurothemis terminata ... 63 Tabel 18. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Orthetrum sabina ... 65 Tabel 19. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Orthetrum testaceum ... 67 Tabel 20. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Pantala flavescens ... 69 Tabel 21. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Potamarcha congener ... 71 Tabel 22. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Pseudagrion microcephalum ... 73 Tabel 23. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Pseudagrion rubriceps ... 75 Tabel 24. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Rhodothemis rufa ... 78 Tabel 25. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Tholymis tillarga ... 80 Tabel 26. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Urothemis signata ... 82 Tabel 27. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Zyxomma obtusum ... 84 Tabel 28. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Zyxomma petiolatum ... 86 Tabel 29. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
xv
Tabel 30. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan,
Identifikasi, dan Klasifikasi Epophthalmia vittigera ... 90
Tabel 31. Data Spesies Capung Rawa Jombor ... 116
Tabel 32. Data Klimatik Rawa Jombor Selama Pengamatan ... 117
Tabel 33. Fakta dan konsep yang diperoleh dari hasil penelitian keanegaragaman capung di Rawa Jombor, Klaten ... 125
Tabel 34. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator Pembelajaran ... 137
Tabel 35. Kerangka Aplikasi Panduan Pengamatan Capung ... 139
Tabel 36. Hasil penilaian kelayakan Aplikasi Panduan Pengamatan oleh ahli media ... 146
Tabel 37. Saran oleh Dosen Ahli Media ... 148
Tabel 38. Hasil penilaian kebenaran konsep Aplikasi Panduan Pengamatan oleh ahli materi ... 150
Tabel 39. Saran oleh Dosen Ahli Materi ... 151
Tabel 40. Tabel perubahan aplikasi sebelum dan setelah revisi I ... 154
Tabel 41. Hasil Penilaian Guru Terhadap Aplikasi ... 156
Tabel 42. Saran oleh Guru Biologi ... 158
Tabel 43. Hasil tanggapan peserta didik terhadap kelayakan aplikasi ... 159
Tabel 44. Saran dari peserta didik ... 162
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Topografi Capung Dewasa ... 12
Gambar 2. Anal Appendages (Embelan) Jantan (a) Zygoptera dan (b) Anisoptera Tampak dari Atas ... 12
Gambar 3. Topografi Kepala Capung Subordo Anisoptera (2C dan 2D) dan Subordo Zygoptera (2A dan 2B) ... 14
Gambar 4. Pangkal Sayap Depan (Atas) dan Sayap Belakang (Bawah) Diplacodes bipunctata Jantan ... 15
Gambar 5. Sayap Belakang Capung Subordo Zygoptera (Atas) dan Subordo Anisoptera (Bawah) ... 16
Gambar 6. Titik Perjumpaan Acisoma panorpoides ... 32
Gambar 7. Titik Perjumpaan Aethriamanta aethra ... 34
Gambar 8. Titik Perjumpaan Agriocnemis femina ... 36
Gambar 9. Titik Perjumpaan Agriocnemis pygmaea ... 38
Gambar 10. Titik Perjumpaan Agrionoptera insignis ... 40
Gambar 11. Titik Perjumpaan Anax guttatus ... 42
Gambar 12. Titik Perjumpaan Brachydiplax chalybea ... 44
Gambar 13. Titik Perjumpaan Brachythemis contaminata ... 46
Gambar 14. Titik Perjumpaan Copera marginipes ... 48
Gambar 15. Titik Perjumpaan Crocothemis servilia ... 50
Gambar 16. Titik Perjumpaan Diplacodes trivialis ... 52
Gambar 17. Titik Perjumpaan Gynacantha subinterrupta ... 54
Gambar 18. Titik Perjumpaan Ictinogomphus decoratus ... 56
xvii
Gambar 20. Titik Perjumpaan Lathrecista asiatica ... 61
Gambar 21. Titik Perjumpaan Libellago lineata ... 63
Gambar 22. Titik Perjumpaan Neurothemis terminata ... 65
Gambar 23. Titik Perjumpaan Orthetrum sabina ... 67
Gambar 24. Titik Perjumpaan Orthetrum testaceum ... 69
Gambar 25. Titik Perjumpaan Pantala flavescens ... 71
Gambar 26. Titik Perjumpaan Potamarcha congener ... 73
Gambar 27. Titik Perjumpaan Pseudagrion microcephalum ... 75
Gambar 28. Titik Perjumpaan Pseudagrion rubriceps ... 77
Gambar 29. Titik Perjumpaan Rhodothemis rufa ... 79
Gambar 30. Titik Perjumpaan Tholymis tillarga ... 81
Gambar 31. Titik Perjumpaan Urothemis signata ... 84
Gambar 32. Titik Perjumpaan Zyxomma obtusum ... 86
Gambar 33. Titik Perjumpaan Zyxomma petiolatum ... 88
Gambar 34. Titik Perjumpaan Ryothemis phyllis ... 90
Gambar 35. Titik Perjumpaan Epophthalmia vittigera ... 91
Gambar 36. Mekanisme kerangka berpikir ... 91
Gambar 37. Diagram Pie Hasil Penilaian Kelayakan oleh Ahli Media ... 148
Gambar 38. Diagram Pie Hasil Penilaian Aspek Kebenaran Konsep oleh Ahli Materi ... 151
Gambar 39. Diagram Pie Penilaian Kelayakan oleh Guru Biologi ... 158
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Dokumentasi Penelitian ... 175
Lampiran 2. Desain Produk... 176
Lampiran 3 3.1 Rancangan Fungsi ... 182
3.2 Rancangan Skenario ... 184
3.3 Storyboard ... 186
Lampiran 4. Surat Surat 4.1 Permohonan Izin Penelitian dari FMIPA UNY... 192
4.2 Surat Ijin Penelitian dari Pemerintah Daerah DIY ... 194
4.3 Surat Ijin Rekomendasi dari Badan Persatuan Bangsa Dan Politik ... 195
4.4 Surat Ijin Penelitian dari Kepala Badan Perencanaan Pembangunan Daerah ... 196
4.5 Surat Keputusan Dosen Pembimbing TAS ... 197
Lampiran 5. Format Instrumen Penilaian 5.1 Format Lembar validasi Ahli Media ... 198
5.2 Format Lembar validasi Ahli Materi ... 203
5.3 Format Lembar validasi Guru ... 214
1 BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Indonesia merupakan Negeri Mega Biodiversitas yang memiliki tingkat keragaman sangat tinggi dibanding negara lainnya. Salah satu kemelimpahan biodiversitas Indonesia yakni memiliki 15% jumlah serangga yang ada di dunia. Serangga yang umum dijumpai di Indonesia adalah Capung / Odonata. Di Indonesia diperkirakan terdapat lebih dari 700 spesies capung, 142 spesies ditemukan di Pulau Jawa (Lieftinck. 1927). Jumlah ini diperkirakan sekitar 15% dari total 5680 jenis capung yang ada di dunia (Kalkman, V. J., et al., 2008: 351). Capung memiliki peranan penting bagi manusia karena merupakan salah satu bioindikator untuk memantau kualitas air. Nimfa capung tidak bisa hidup pada air yang tercemar atau yang tidak bervegetasi (Susanti, 1998: 24). Selain itu, capung juga berperan dalam bidang kesehatan maupun pertanian. Nimfa capung berperan sebagai pemangsa jentik-jentik nyamuk, sedangkan capung dewasa dikenal sebagai pengendali hama tanaman. Capung dewasa memangsa serangga lain seperti walang sangit dan ngengat (Mareyke Moningka, 2012: 91).
2
sehingga dapat digunakan sebagai bioindikator suatu perairan. Kondisi habitat perairan saat ini menemui banyak perubahan diakibatkan kegiatan manusia, baik secara langsung maupun tidak langsung.
3
karenanya perlu diperhatikan supaya pengelolaan habitat perairan tidak menyebabkan ancaman bagi organisme yang hidup di perairan.
Berdasarkan penelitian Keanekaragaman Capung di beberapa tipe habitat perairan Rawa Jombor yang dilakukan oleh Tria Septiani Subagyo pada bulan Februari sampai April 2016 dihasilkan terdapat 30 spesies capung yang terdapat di kawasan Rawa Jombor, 2 spesies di antaranya tidak tertangkap namun teridentifikasi keberadaanya. Tingginya keanekaragaman capung di kawasan yang terancam ini merupakan potensi untuk pelestarian capung, salah satunya dengan jalan edukasi. Dalam kehidupan siswa, capung adalah serangga yang dekat karena mudah dijumpai dan menarik bagi anak – anak. Potensi kedekatan dengan objek belajar dan peserta didik ini menjadikan capung layak digunakan sebagai alternatif sumber belajar. Melalui sumber belajar ini diharapkan siswa mengetahui bahwa Rawa Jombor mempunyai keanekaragaman capung yang cukup tinggi, kemudian menumbuhkan rasa memiliki dan peduli terhadap capung maupun makhluk lainnya. Diharapkan siswa lebih mendalami materi mata pelajaran Biologi khususnya berkaitan dengan keanekaragaman hayati melalui media belajar tersebut.
4
memberikan contoh lain yang dekat dan mudah dipahami siswa. Miskonsepsi peserta didik terbukti saat penilaian kognitif siswa cenderung salah ketika mendapati jenis soal analisis yang objeknya belum pernah digunakan sebagai contoh, sementara sejatinya soal tersebut memiliki konsep yang sama.
Dalam mengatasi masalah ketidakpahaman peserta didik dalam mendalami materi keanekaragaman hayati dapat memanfaatkan berbagai media belajar yang didesain secara khusus. Cara membuat sumber belajar dapat dilakukan dengan mengemas hasil penelitian yang telah diidentifikasi proses dan produknya, seleksi dan modifikasi hasil, serta penerapan dan pengembangan hasil penelitian sebagai sumber belajar (Suhardi. 2008: 3-17).
Umumnya guru sudah memberikan media dalam menunjang proses pembelajaran, namun hal ini terkendala oleh ruang dan waktu yang tersedia. Masalah ini dapat diatasi dengan menyusun suatu media pembelajaran yang fleksibel dan dapat digunakan oleh siswa di mana dan kapan saja. Media pembelajaran yang dibutuhkan adalah media yang menarik, padat dan mampu menjelaskan materi keanekaragaman hayati secara detail yaitu dengan menyusun Aplikasi Panduan Identifikasi Capung Rawa Jombor Klaten Sebagai Alternatif Sumber Belajar Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Siswa SMA Kelas X .
5
benda dan kejadian, serta proses dan produk. Suhardi (2012: 4) menambahkan bahwa hal tersebut menjadi alasan untuk tidak mengesampingkan peranan sumber belajar dan media belajar dalam proses pembelajaran. Interaksi antara subjek didik dengan objek belajar mutlak diperlukan dalam belajar biologi.
Seorang guru adalah mediator antara siswa dan objek belajar, sehingga dituntut untuk bisa mengintegrasikan antara kegiatan belajar dengan fenomena yang ada di lingkungan sekitar. Siswa dalam mempelajari suatu objek dituntut untuk aktif belajar melalui informasi-informasi yang diperoleh dari lingkungan, sehingga siswa dapat memperoleh pemahaman yang utuh serta mengubah sikap siswa ke arah yang lebih baik dalam mehadapi objek dan fenomena di sekitarnya. Hanya saja keterbatasan pengetahuan seorang guru dan kurang pekanya siswa terhadap fenomena di alam menjadikan kurang optimalnya pemanfaatan fenomena alam dalam pembelajaran biologi.
Melalui Aplikasi Panduan Identifikasi Capung diharapkan siswa dapat terfasilitasi secara ruang dan waktu di kelas serta memanfaatkan waktu di luar jam belajar untuk mendalami materi keanekaragaman hayati seehingga pemahaman akan keanekaragaman hayati dapat lebih mudah tercapai. Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis melakukan penelitian dengan judul “Aplikasi Panduan Identifikasi Capung Rawa Jombor Klaten Sebagai
6 B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka dapat ditarik beberapa fakta sebagai berikut :
1. Pelaksanaan pembelajaran materi keanekaragaman hayati di kelas X MAN Yogyakarta III kurang berjalan maksimal. Kurang maksimalnya pembelajaran diakibatkan keterbatasan waktu dan media yang kurang mendukung.
2. Objek kajian yang dibahas umumnya bersumber pada buku yang contoh kasus pada buku tersebut kurang relevan dengan kehidupan siswa serta kurang familiar dengan peserta didik, sehingga siswa sulit memahami materi. Sebaiknya media yang digunakan berisikan contoh kasus yang dekat dengan peserta didik dan berupa contoh – contoh kasus nyata yang dapat diamati oleh peserta didik, sehingga lebih mudah untuk di pahami. 3. Media utama yang digunakan guru adalah buku paket. Penggunaan buku
paket yang kurang menarik dari segi media, monoton dalam menberikan contoh kasus dan terlalu singkat menyebabkan siswa kurang mendalami penguasaan materi keanekaragaman hayati, hal ini dapat diatasi dengan menyusun media pembelajaran yang menarik dan tidak terbatas pada ruang dan waktu.
Berdasarkan fakta di atas, ditemukan permasalahan sebagai berikut:
1. Bagaimana menyajikan Keanekaragaman Spesies Capung di Rawa Jombor ke dalam pembelajaran biologi di SMA?
7
Jombor Klaten Sebagai Alternatif Sumber Belajar Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Siswa SMA Kelas X?
3. Bagaimana kelayakan Aplikasi Panduan Identifikasi Capung Rawa Jombor Klaten Sebagai Alternatif Sumber Belajar Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Siswa SMA Kelas X?
C. Batasan Masalah
Penelitian ini dibatasi oleh Kompetensi dasar 3.2 menganalisis data hasil obervasi tentang berbagai tingkat keanekaragaman hayati (gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia. Mengingat luasnya objek dan permasalahan pada berbagai tingkat keanekaragaman hayati, keterbatasan waktu serta kemampuan peneliti, maka penelitian ini dibatasi pada masalah:
1. Konsep yang dikaji berasal dari hasil penelitian Keanekaragaman Capung (Odonata) di Kawasan Rawa Jombor, Klaten, Jawa Tengah oleh Tria Septiani Subagyo.
2. Aplikasi yang disusun dibatasi pada tingkat keanekaragaman hayati dan ditekankan pada keanekaragaman spesies.
3. Aplikasi yang disusun dapat digunakan oleh pelajar, peneliti dan masyarakat pada umumnya, namun ditekankan pada siswa SMA/MA kelas X yang akan menempuh materi keanekaragaman hayati.
D. Perumusan Masalah
8
1. Bagaimanakah proses penyusunan Aplikasi Panduan Identifikasi Capung Rawa Jombor Klaten Sebagai Alternatif Sumber Belajar Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Siswa SMA Kelas X ?
2. Apakah Aplikasi Panduan Identifikasi Capung Rawa Jombor Klaten Sebagai Alternatif Sumber Belajar Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Siswa SMA Kelas X ditinjau dari aspek isi, tampilan, serta nilai fungsional sebagai alternatif sumber belajar menurut penilaian pakar dan tanggapan siswa berkualitas baik?
3. Apakah Aplikasi Panduan Identifikasi Capung Rawa Jombor Klaten Sebagai Alternatif Sumber Belajar Materi Keanekaragaman Hayati untuk Siswa SMA Kelas X ditinjau dari aspek isi, tampilan, serta nilai fungsional sebagai alternatif sumber belajar menurut penilaian pakar dan siswa layak digunakan?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini antara lain:
1. Menghasilkan Aplikasi Penyusunan Panduan Identifikasi Spesies Capung Berdasarkan Penelitian Keanekaragaman Capung Di Rawa Jombor Klaten.
9
fungsional sebagai alternatif sumber belajar menurut penilaian pakar dan tanggapan siswa.
3. Mengetahui kelayakan Penyusunan Panduan Identifikasi Spesies Capung Berdasarkan Penelitian Keanekaragaman Capung Di Rawa Jombor Klaten ditinjau dari aspek isi, tampilan, serta nilai fungsional sebagai alternatif sumber belajar menurut penilaian pakar dan tanggapan siswa
F. Manfaat Penelitian 1. Manfaat Teoritis
Menambah kajian tentang alternatif media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran materi struktur organisasi kehidupan di SMA dalam bentuk Aplikasi Android beserta proses penyusunannya.
2. Manfaat Praktis a. Bagi Guru
1) Menjadi sarana bagi guru untuk memudahkan siswa dalam memahami materi keanekaragaman spesies
2) Memberikan motivasi munculnya bentuk media yang baru sesuai kreatifitas guru dan potensi sekolah.
3) Memberi referensi alternatif bahan ajar untuk alternatif sumber belajar yang menarik dan inovatif.
b. Bagi Siswa
10
pemahaman materi, menarik minat dan perhatian siswa dalam pembelajaran.
2) Memperkaya pemahaman siswa tentang materi keanekaragaman hayati dalam keanekaragaman spesies.
3) Memfasilitasi siswa untuk berinteraksi dengan objek biologi seperti kondisi sebenarnya di lapangan melalui media pembelajaran.
c. Bagi Peneliti
Memperoleh pengalaman dalam penelitian keilmuan dan penyusunan media pembelajaran biologi untuk alternatif sumber belajar siswa SMA.
G. Definisi Operasional
1. Panduan identifikasi yang dimaksud berupa aplikasi android berisi foto spesies Capung, ilustrasi, peta persebaran dan deskripsi yang disusun secara sistematis. Aplikasi ini diperuntukkan bagi peserta didik kelas SMA kelas X.
2. Spesies capung yang dimaksud adalah spesies capung dari subordo Anisoptera dan subordo Zygoptera yang ditemukan di Rawa Jombor Klaten dalam penelitian (Tria Septiani Subagyo, 2016)
11
12 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA A.Kajian Keilmuan Biologi
1. Capung (Odonata) a. Morfologi Capung
Capung termasuk dalam kelompok insekta atau serangga yang memiliki ciri-ciri terdiri atas tiga bagian yaitu: kepala (caput), dada (toraks), dan perut (abdomen).
1
2
[image:30.595.155.467.277.664.2]13
Appendages (Embelan) Jantan (a) Zygoptera dan (b) Anisoptera Tampak dari Atas (Terence de Fonseka,2000:27)
Kepala capung relatif besar dibanding tubuhnya, bentuknya membulat/memanjang ke samping dengan bagian belakang berlekuk ke dalam. Bagian yang sangat menyolok pada kepala adalah sepasang mata majemuk yang besar yang terdiri dari banyak mata kecil yang disebut ommatidium. Di antara kedua mata majemuk tersebut terdapat sepasang antena pendek, halus seperti benang (Aswari, 2003).
14
Gambar 3. Topografi Kepala Capung Subordo Anisoptera (2C dan 2D) dan Subordo Zygoptera (2A dan 2B) (Sumber: Michael. J. Samways, 2008: 25)
[image:32.595.137.504.89.477.2]15
yang dapat digerakkan dengan variasi bentuk tergantung jenisnya (Watson et all., 1991).
Sayap capung bentuknya khas yaitu lonjong/memanjang dan tembus pandang, kadang-kadang berwarna menarik seperti coklat kekuningan, hijau, biru, atau merah. Lembaran sayap ditopang oleh venasi (Aswari, 2003). Para ahli mengidentifikasi dan membedakan capung dengan melihat susunan venasi pada sayap (Susanti, 1998).
16
Gambar 5. Sayap Belakang Capung Subordo Zygoptera (Atas) dan Subordo Anisoptera (Bawah) (Sumber: Theischinger, G., 2009: 15)
b. Distribusi Capung
Serangga atau insekta adalah kelompok hewan yang paling tinggi jumlah dan keanekaragaman jenisnya, mereka hampir ditemukan di semua lingkungan. Pada daerah tropis seperti Indonesia, keanekaragaman jenis serangga sangat tinggi karena didukung oleh kemampuannya untuk beradaptasi pada keanekaragaman habitat yang tinggi (Amir & Intari dalam Dharma, 2000).
17
terlampau panas, asam, atau asin. Mulai dari perairan di dataran tinggi sampai sungai-sungai yang tenang di dataran renah. Ada juga di antaranya yang telah menyesuaikan diri untuk berkembang biak di kolam batu-batuan dan air terjun (Ensiklopedi Serangga, 1992).
Capung menghabiskan sebagian besar hidupnya sebagai nimfa (sepasin) yang sangat tergantung pada habitat perairan seperti sawah, sungai, danau, rawa, atau kolam. Tidak ada satu jenis capung pun yang hidup di laut. Namun ada beberapa jenis yang tahan terhadap kadar garam (Susanti, 1998).
Capung dewasa sering terlihat di tempat-tempat terbuka, terutama di perairan tempat mereka berkembang biak dan berburu makanan. Sebagian besar capung senang hinggap di pucuk rumput, perdu, dan lain-lain yang tumbuh di sekitar kolam, sungai, parit, atau genangan-genangan air (Suharni, 1991).
Capung melakukan kegiatan pada siang hari saat matahari bersinar, oleh karena itu pada hari panas capung akan terbang sangat aktif dan sulit untuk didekati. Pada senja hari saat matahari tenggelam capung kadang-kadang lebih mudah didekati (Suharni, 1991).
c. Siklus Hidup Capung
18
baru menetas nimfa terlindung oleh selaput tipis, tingkatan ini disebut pronimfa. Setelah bersentuhan dengan air selaput tipis terbelah dan muncul nimfa instar. Dalam perkembangan nimfa capung mengalami pergantian kulit, tergantung jenis dan adaptasinya dengan lingkungan. Pergantian kulit berkisar antara 6-15 kali. (Miller, 1995). Proses penggantian kulit (ecdysis) diawali dengan gerakan memompa mengalirkan cairan tubuh menuju toraks dan menyebabkan toraks mengembung dan akhirnya terjadi sobekan pada permukaan dorsal yang meluas sampai di belakang mata dan berbentuk gambaran menyerupai huruf Y. Melalui sobekan tersebut secara spontan nimfa terdorong keluar.
Capung yang baru muncul berwarna pucat, lunak, dan sayap mengkilap. Pada waktu terbang pertama memisahkan diri dari air dan memerlukan waktu beberapa hari mencari makanan. Saat itu capung mengembangkan warna yang sebenarnya dan secara seksual menjadi masak. Jika masa kematangannya sudah selesai lalu mencari lingkungan air untuk masa pembiakan (Ensiklopedi Serangga, 1992).
d. Perilaku Capung
Pada beberapa jenis capung, capung jantan yang siap kawin
memiliki suatu kebiasaan untuk menguasai suatu ‘areal’. Capung jantan
19
toritorialnya pada jantan lain. Perkelahian antara capung-capung jantan sering terjadi dalam memperebutkan areal masing- masing. Bila ada satu ekor capung betina terbang mendekati salah satu wilayah, maka jantan penghuni akan mencoba mengawininya (Susanti, 1998).
Capung melakukan perkawinan sambil terbang di sekitar perairan dengan menggunakan umbai ekornya. Capung jantan akan mencengkram bagian belakang kepala capung betina. Kemudian capung betina akan membengkokkan ujung perutnya menuju alat kelamin jantan yang sebelumnya sudah terisi sel-sel sperma.Keadaan ini membentuk
posisi yang menarik seperti lingkaran yang disebut “roda perkawinan”
(Nanao, 1996).
Segera setelah kawin, capung betina siap untuk meletakkan telur-telurnya dengan berbagai cara sesuai dengan jenisnya, ada yang menyimpannya di sela- sela batang tanaman, ada pula yang menyelam ke dalam air untuk bertelur. Oleh sebab itu, capung selalu terikat dengan air untuk meletakkan telur-telurnya maupun untuk kehidupan nimfanya (Kubo, 1997).
20
tetap di daerahnya tanpa gangguan mulai 1 sampai 3 minggu (Corbet, 1980 dalam Kartini, 2002).
e. Manfaat Capung Bagi Manusia
Capung bermanfaat langsung bagi manusia, karena nimfa capung memakan berbagai jenis binatang air termasuk jentik-jentik nyamuk yang dapat menyebabkan penyakit malaria dan demam berdarah. Di beberapa negara Asia Timur, baru-baru ini telah terungkap bahwa capung dapat digunakan sebagai pembasmi yang efektif terhadap nyamuk-nyamuk yang menyebabkan penyakit demam berdarah (Yahya, 2005).
Capung juga dapat disebut sebagai indikator air bersih. Artinya, capung dapat dimanfaatkan untuk memantau kualitas air di sekitar lingkungan hidup kita, karena nimfa capung tidak akan dapat hidup di air yang sudah tercemar atau di perairan yang tidak ada tumbuhannya. Jadi, kehadiran capung dapat menandakan bahwa perairan sekitar kita masih bersih (Susanti, 1998).
21 f. Klasifikasi Capung
Capung digolongkan ke dalam kelas insekta, subkelas Pterygota, infra kelas Paleoptera dan ordo Odonata. Capung diberi nama Odonata oleh Fabricius pada tahun 1793. Nama tersebut diambil dari bahasa Yunani :odonta-gnata yang berarti rahang bergigi. Berikut taksonomi capung:
Kindom : Animalia Filum : Arthropoda Subfilum : Mandibulata Kelas : Insecta/Heksapoda Subkelas : Pterygota
Infrakelas : Palaeoptera Ordo : Odonata
Subordo : 1) Anisozygoptera 2) Anisoptera 3) Zygoptera
1) Sub Ordo Anisozygoptera
22
menonjol keluar seperti Anisoptera. Beranggotakan satu famili yaitu: Epiophlebiidae yang terdiri dari dua species yaitu Epiophlebia supertes Selys ditemukan di Jepang dan E. laidlawi Tillyard di India.
2) Sub Ordo Anisoptera
Sub ordo Anisoptera adalah jenis capung yang sering sekali dijumpai dan mudah untuk diamati. Bentuk tubuh besar, tubuh panjang silinder dan agak pipih. Panjang sayap sama namun sayap belakang lebih lebar daripada sayap depan. Pada waktu hinggap posisi sayap terentang. Capung ini umumnya merupakan penerbang ulung dan senang melayang-layang (Susanti, 1998). Anisoptera terdiri dari tujuh famili, yaitu: Aeschnidae, Gomphidae, Petaluridae, Corduliidae, Marcomiidae, dan Libellulidae (Borror et all., 1996).
a) Famili Aeschnidae
Famili ini mencakup capung-capung yang terbesar dan terkuat. Capung dewasa pada jenis ini memiliki panjang 75 mm dan berwarna hijau atau biru. Kelompok ini umumnya terdapat di berbagai macam habitat akuatik termasuk kolam, rawa, dan saluran-saluran air. Famili ini kira-kira ada sekitar 250 jenis, tersebar di seluruh dunia, tetapi lebih banyak ditemukan di daerah tropis. Beberapa genus yang penting antara lain: Anas Leach, Aeschna Illiger, Gynacantha Rambur, Basiaeschana Selys, Austrophlebia Tillyard. Jenis yang cukup umum dan tersebar di
23
permukaan laut. Capung ini memiliki kebiasaan terbang saat menjelang petang atau saat matahari terbenam (Borror at all., 1996).
b) Famili Cordulegastridae
Anggota famili ini memiliki tubuh yang besar, berwarna hitam kecoklatan dengan tanda-tanda kuning. Mereka biasanya menempati sungai kecil di hutan dengan terbang mematroli tempat di atas permukaan air. Cordulegastridae adalahkelompok yang kecil, dan semua jenis di Amerika Serikat termasuk dalam genus Cordulegaster (Susanti, 1998).
c) Famili Gomphidae
Anggota Famili Gomphidae lebih kurang terdiri dari 350 jenis serta terdapat di seluruh dunia. Jenis ini mudah dikenal dari ruas abdomen kedelapannya yang membengkak, bersifat serakah dan suka berkelahi, memangsa semua jenis serangga bahkan mengejar capung yang lebih besar. Capung berekor ganda ini memiliki panjang 50-75 mm. Kebanyakan jenis ini memiliki warna gelap dengan tanda hijau atau kuning dan cenderung hinggap di permukaan yang datar seperti batu atau bebatuan. Genus-genus yang penting antara lain: Gomphus Leach, Ophiogomphus Selys, Erpetogamphus Selys, Lintenda de Haan, Ictinus
Rambur, Austrogomphus Selys (Borror at all., 1996).
d) Famili Petaluridae
24
Stigma berukuran lebih kurang 8 mm. Ovipositornya berkembang dengan baik. Dua jenis dari famili ini terdapat di Amerika Utara: Trachopteryx thoreyi di Amerika Serikat bagian timur dan Tanipteryx hageni di bagian barat laut California dan Nevada sampai bagian selatan British Columbia (Susanti, 1998).
e) Famili Cordullidae
Anggota famili ini kebanyakan berwarna hitam atau metalik tapi tidak begitu mengkilap. Memiliki mata yang berwarna hijau terang pada waktu hidup. Anggota famili ini kebanyakan terdapat di Amerika Serikat bagian utara dan Kanada. Genus terbesar yang terdapat pada famili ini adalah Somatochlora. Kebanyakan capung ini berwarna metalik dan panjangnya lebih dari 50 mm dan biasanya jenis ini terdapat di sepanjang aliran sungai atau daerah perairan di hutan (Borror at all., 1996).
f) Famili Macromiidae
25
penerbang-penerbang yang sangat cepat dan dapat ditemukan di sepanjang aliran sungai besar serta danau (Borror at all., 1996).
g) Famili Libellulidae
Anggota kelompok ini sangat besar jumlahnya, banyak terdapat di sekitar kolam dan rawa-rawa. Jenis ini memiliki kebiasaan terbang yang tidak teratur. Libellulidae terkecil adalah Nannothemis bella (Uhler) yang memiliki panjang sekitar 19 mm. Jenis ini terdapat di sepanjang aliran sungai negara-negara bagian timur Amerika Serikat (Susanti, 1998).
3) Sub Ordo Zygoptera
Tubuh capung ini berbentuk silinder dan sangat ramping menyerupai jarum. Bentuk dan ukuran sayap depan dan sayap belakang sama. Pada waktu hinggap, umumnya sayap terlipat (menutup) ke atas. Capung ini umumnya kurang kuat terbang, sehingga jarang terlihat melayang-layang di suatu tempat. (Susanti, 1998). Zygoptera terdiri dari tiga famili yaitu: Calopterygidae, Coenagrionidae dan Lestidae (Romoser & Stoffolano dalam Dharma 2000).
a) Famili Calopterygidae
26
tropis. Genus-genus yang penting antara lain: Agrion Fabricus, Calopteryx Fabricius, Hetaerina Hagen, Pentaphlebia Forster, Sapho Selys, Vestalis Selys dan Neorobasis Selys (Esssig, 1942 dalam Dharma, 2000).
b) Famili Lestidae
Famili ini saat hinggap atau istirahat, menahan sayap-sayapnya sedikit melebar di atas tubuh dengan posisi tubuh yang hampir tegak lurus (terutama saat hinggap pada vegetasi). Betina famili ini seringkali meletakkan telurnya pada tumbuhan di dekat permukaan air. Beberapa genus yang penting antara lain: Lestes Leach, Sympycna Chanpentier, Arcilestes Selys, dan Ausrolestes Tillyard. (Essig, 1942 dalam Dharma 2000).
c) Famili Coenagrionidae
27 2. Rawa Jombor
Rawa Jombor terletak di Desa Krakitan, Bayat, Klaten, Provinsi Jawa Tengah. Rawa Jombor berjarak sekitar 45 Kilometer dari Yogyakarta. Pada tahun 1990 rawa jombor merupakan suatu tanah seperti kedung yang lebar dikelilingi tanah pegunungan, karena tempatnya yang rendah di saat musim kemaraupun air hujan yang tertampung tidak menghilang. Disebelah barat daerah ini terdapat Sungai Ujung yang mengalirkan air ke sungai Denkeng. Dahulu sungai ujung sering kelebihan air di musim penghujan, maka air tersebut menggenangi pekarangan dan sawah – sawah rakyat yang berada di sekitar sungai tersebut. Air yang menggenangi daerah tersebut. Air yang menggenangi derah tersebut menjadi daerah rawa yang luas dan lebar, sehingga banyak rakyat penghuni daerah tersebut yang dipindahkan ke tempat yang aman di tepi rawa atau tanah tegalan (Monografi Desa Krakitan , 2007;44)
28
Menurut Winarsih (2004), Rawa Jombor merupakan ekosistem perairan tawar yang dikelilingi bukit, utamanya difungsikan untuk irigasi, selain itu juga memiliki peranan penting dalam beberapa sektor, yakni pertanian, perikanan, dan wisata perairan (Staf Desa Krakitan, 2013: 1-3).
Pada tahun 1901 Raja Keraton Surakarta yaitu Sri Paduka Paku Buwono ke X bersama- sama dengan Pemerintah Belanda mendirikan pabrik gula di manisharjo Pedan Klaten. Areal tanah untuk Perkebunan tebu ini adalah distrik bejin atau kawedanan Bejin. Melihat Air yang Begitu melimpah di Rawa Jombor dan adanya perkebunan tebu yang memerlukan air makla Raja dan Pemerintah Belanda membangun saluran irigasi guna memberikan pengairan tebu di wilayahnya. (Monografi Desa Krakitan , 2007;44-45)
Pada tahun 1917 dimulailah pekerjaan pembangunan salura irigasi dengan cara menerobos gunung atau membuat pekerjaan pembangunan saluran irigasi dengan cara membuat terowongan air sepanjang satu kilometer dan membuat jolontoro (talang diatas sungai dengkeng). Pekerjaan tersebut selesai pada tahun 1921 dan hasilnya dapat mengairi tanaman tebu di daerah kecamatan pedan, kecamatan Karangdowo bagian selatan .
29
– 1944 pemerintah jepang menjadika rawa jombor sebagai waduk dengan
cara ditinggikan tanggulnya. Dengan mempergunakan tenaga paksa atau Romusha. Sebelum dibangun tanggul, dahulu luas Rawa Jombor 500 ha. Pemerintah Jepang membangun tanggul mengelilingi rawa Jombor dengan lebar lima meter dan luas berkurang menjadi 180 ha. (Monografi Desa Krakitan , 2007; 46-47)
Pada tahun 1967 sesudah adanya pemerintahan Orde Baru pemerintah Dati II Klaten memanfaatkan para tahanan politik yang sangat banyak di Klaten untuk memperbaiki keadaan rawa jombor, yakni dengan memperbaiki atau memperlebar tanggul yang awalnya lima meter menjadi 12 meter. Pekerjaan tersebut selersai dalam waktu 7 bulan dengan menyerap tahanan politik lebih dari 1700 orang. (Monografi Desa Krakitan , 2007; 47-48)
3. Keanekaragaman Capung Rawa Jombor, Klaten
30
dan individu terbanyak dari Famili Coenagrionidae serta Libellulidae. mlah jenis dan individu yang paling sedikit dari Famili Gomphidae dan Corduliidae.
Perjumpaan spesies pada setiap lokasi sampling antara lain : Aliran Sungai Keluar : 16 Spesies, Waduk : 15 Spesies, Aliran Sungai Masuk : 14 Spesies, Rawa : 12 Spesies, Kolam : 11 Spesies, Sawah : 10 Spesies.
Tingkat keanekaragaman jenis capung di kawasan Rawa Jombor 2,57 termasuk dalam kategori sedang. Nilai keanekaragaman jenis capung di enam lokasi pengamatan masing-masing, yakni kawasan waduk 1,64 (terendah) dengan 15 jenis capung, kawasan sungai aliran masuk menuju waduk 1,77 dengan 14 jenis capung, kawasan rawa 2,23 (tertinggi) dengan 12 jenis capung, kawasan kolam 2,00 dengan 11 jenis capung, kawasan sungai aliran keluar dari waduk 2,09 dengan 16 jenis capung, dan kawasan sawah 1,73 dengan 10 jenis capung.
31
aktifitas manusia. Sebaliknya indeks keanekaragaman terendah yakni kawasan waduk 1,64 dimana waduk menjadi pusat aktifitas manusia, sehingga berdampak pada daya dukung habitat dan cekaman.
Berikut ini merupakan data 30 jenis capung yang dijumpai dalam penelitian Tria Septiani Subagyo. Spesies tersebut antara lain :
1. Acisoma panorpoides
Tabel 1. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Acisoma panorpoides
Gambar Spesimen
♂ © Tria Septiani Subagyo
Lokasi: Sungai Aliran Keluar dari Waduk
Ciri Morfologi
Abdomen berwarna biru muda kekuningan dengan bercak hitam, berbentuk seperti terompet melebar pada segmen 1-5 ke arah dorso-ventral dan lateral, di bagian dorso-ventral apendix saling bertaut berwarna hitam, segmen 8-10 berwarna hitam penuh, embelan putih dengan pinggiran hitam;
Jantan dengan panjang tubuh 20 mm, sayap depan 21 mm, sayap belakang 13 mm;
Betina berwarna kuning dengan panjang tubuh 24 mm, sayap depan 20 mm, sayap belakang 19 mm; Sayap transparan dengan venasi hitam, stigma (pterostigma) kuning pucat, distal antenodal komplit. Lokasi Perjumpaan
1. Waduk 2. Rawa
3. Sungai aliran keluar
*tempat terbuka tanpa naungan Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Terence de Fonseka (2000: 157), Odonata dengan uraian di atas adalah Acisoma panorpoides (Burmeister, 1839)
Klasifikasi
32
Genus : Acisoma
Spesies : Acisoma panorpoides Acisoma panorpoides merupakan capung biasa yang termasuk dalam
33
Gambar 6. Titik Perjumpaan Acisoma panorpoides 2. Aethriamanta aethra
Tabel 2. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Aethriamanta aethra
Gambar Spesimen
♂ © Tria Septiani Subagyo
Lokasi: Sungai Aliran Keluar dari Waduk
Ciri Morfologi
Jantan dewasa dengan panjang tubuh 30,5 mm, sayap depan 25 mm, sayap belakang 23,5 mm, tubuh dominan tertutup pruinescent berwarna biru di toraks dan abdomen, abdomen segmen 7-10 berwarna hitam, pangkal sayap belakang berwarna cokelat kehitaman; Betina dengan panjang tubuh 27 mm, sayap depan 23 mm, dan sayap belakang 22 mm, mata majemuk bagian atas berwarna cokelat kemerahan, bagian bawah abu-abu kecokelatan, warna tubuh kuning kecokelatan, pada toraks terdapat garis-garis hitam di sisi dorsal dan lateral, di abdomen sisi dorsal terdapat pola hitam berbentuk segitiga di segmen 2-4, bentuk jam pasir di segmen 5-8, segmen 9-10 berwarna hitam penuh, pangkal sayap belakang cokelat;
Sayap transparan dengan venasi hitam dan stigma cokelat.
Lokasi Perjumpaan Sungai aliran keluar
*tempat terbuka tanpa naungan Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Tang, H. B., Wang, L.K., & Hämäläinen, M. (2010: 133), Odonata dengan uraian di atas adalah Aethriamanta aethra (Ris, 1912)
Klasifikasi
Kingdom : Animalia Filum : Arthropoda Kelas : Insekta Ordo : Odonata Famili : Libellulidae Genus : Aethriamanta
Spesies : Aethriamanta aethra
34
lokasi sungai aliran keluar, hinggap pada ujung-ujung ranting mati di tepi aliran sungai yang terbuka tanpa naungan. Jenis capung ini senang berjemur di terik matahari, dapat dijumpai ketika berawan hingga cerah. Ketika terbang capung jenis ini dapat terbang dengan cepat dengan jarak yang jauh dan tinggi.
Gambar 7. Titik Perjumpaan Aethriamanta aethra 3. Agriocnemis femina
Tabel 3. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Agriocnemis femina
Gambar Spesimen Ciri Morfologi
Ukuran tubuh kecil;
Toraks jantan berwarna hijau atau hijau pucat, hitam di sisi dorsal dan antero-lateral, saat dewasa tertutup pruinescent berwarna putih;
35
♂ © Hening Triandika Rachman Lokasi: Sungai Aliran Masuk menuju Waduk
Embelan inferior jantan lebih panjang dibandingkan embelan superior;
Betina pradewasa berwarna merah, dewasa berwarna kehijauan, protoraks memiliki tonjolan cuping dengan bentuk curam yang dalam di bagian tengahnya;
Sayap transparan dengan stigma hitam, venasi cokelat kehitaman.
Lokasi Perjumpaan 1. Waduk
2. Sungai aliran masuk 3. Rawa
4. Kolam 5. Sawah
*tempat terbuka tanpa naungan dan dengan naungan Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Terence de Fonseka (2000: 80-81) dan Wahyu Sigit Rhd, dkk. (2013: 110), Odonata dengan uraian di atas adalah Agriocnemis femina (Baruer, 1868)
Klasifikasi
Kingdom : Animalia Filum : Arthropoda Kelas : Insekta Ordo : Odonata
Famili : Coenagrionidae Genus : Agriocnemis
Spesies : Agriocnemis femina
Agriocnemis femina disebut juga capung-jarum centil (Wahyu Sigit Rhd.,
36
dan padi, terbang rendah dengan jarak yang dekat dan termasuk penerbang lemah seperti capung jarum pada umumnya. Capung ini dijumpai ketika berawan hingga cerah.
Gambar 8. Titik Perjumpaan Agriocnemis femina 4. Agriocnemis pygmaea
Tabel 4. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Agriocnemis pygmaea
Gambar Spesimen
♂ © Hening Triandika Rachman
Ciri Morfologi
Toraks jantan berwarna hijau atau hijau pucat, hitam di sisi dorsal dan antero-lateral; abdomen 1-6 berwarna hijau, hijau pucat, hingga kebiruan di sisi ventral, sisi dorsal hitam, abdomen 7-10 kuning hingga jingga;
37
Lokasi: Sungai Aliran Keluar dari Waduk permukaan atas embelan superior agak melengkung ke bawah;
Betina tidak memiliki tonjolan cuping di protoraks seperti A. femina betina, terdapat titik berwarna biru muda di dekat kedua mata majemuk dan protoraks, serta garis tipis berwarna biru muda di toraks membatasi warna hitam pada sisi dorsal dan warna cokelat pada sisi antero-lateral;
Sayap transparan dengan venasi cokelat, stigma kuning pucat pada sayap depan dan hitam pada sayap belakang.
Lokasi Perjumpaan 1. Waduk
2. Sungai aliran masuk 3. Sungai aliran keluar
*tempat terbuka tanpa naungan dan dengan naungan Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Tang, H. B., Wang, L.K., & Hämäläinen, M. (2010: 54), Terence de Fonseka (2000: 80-81), dan Wahyu Sigit Rhd, dkk. (2013: 110), Odonata dengan uraian di atas adalah Agriocnemis pygmaea (Rambur, 1842)
Klasifikasi
Kingdom : Animalia Filum : Arthropoda Kelas : Insekta Ordo : Odonata
Famili : Coenagrionidae Genus : Agriocnemis
Spesies : Agriocnemis pygmaea Agriocnemis pygmaea disebut juga capung-jarum kecil (Wahyu Sigit Rhd.,
38
termasuk penerbang lemah seperti capung jarum pada umumnya, dapat dijumpai di tempat terbuka tanpa naungan maupun dengan naungan, hinggap di rumput-rumput di sekitar lokasi dengan air tenang di sekitar waduk, sungai aliran masuk, dan sungai aliran keluar dalam kondisi berawan hingga cerah.
Gambar 9. Titik Perjumpaan Agriocnemis pygmaea 5. Agrionoptera insignis
Tabel 5. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Agrionoptera insignis
Gambar Spesimen
♂ © Tria Septiani Subagyo
Lokasi: Sungai Aliran Keluar dari Waduk
Ciri Morfologi
Toraks berwarna hitam-hijau metalik;
Abdomen sisi ventral hitam, sisi dorsal 3-7 berwarna kuning, jingga, merah, atau hitam, di segmen 8-10 berwarna hitam pekat, embelan hitam;
39
Betina dengan panjang tubuh 42,5-44 mm, sayap depan 35-35,5 mm, sayap belakang 33 mm, abdomen kuning sampai dengan hitam-kemerahan;
Sayap transparan atau bening kecokelatan dengan bercak cokelat pada ujung-ujung sayap, venasi dan stigma hitam.
Lokasi Perjumpaan 1. Kolam
2. Sungai aliran keluar *tempat dengan naungan Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Theischinger, G. (2009: 115), Odonata dengan uraian di atas adalah Agrionoptera insignis (Rambur, 1842)
Klasifikasi
Kingdom : Animalia Filum : Arthropoda Kelas : Insekta Ordo : Odonata Famili : Libellulidae Genus : Agrionoptera
Spesies : Agrionoptera insignis
40
Gambar 10. Titik Perjumpaan Agrionoptera insignis 6. Anax guttatus
Tabel 6. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Anax guttatus
Gambar Spesimen
-
Ciri Morfologi Ukuran tubuh besar;
Warna tubuh dominan hijau; Pangkal abdomen berwarna hijau-biru dan sedikit warna kuning di sepanjang abdomen;
Sayap transparan. Lokasi Perjumpaan
Rawa
*tempat terbuka tanpa naungan Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Tang, H. B., Wang, L.K., & Hämäläinen, M. (2010: 98) dan Wahyu Sigit Rhd, dkk. (2013: 44), Odonata dengan uraian di atas adalah Anax guttatus (Burmeister, 1839)
Klasifikasi
Kingdom : Animalia Filum : Arthropoda Kelas : Insekta Ordo : Odonata Famili : Aeshnidae Genus : Anax
41
Anax guttatus merupakan capung biasa yang termasuk dalam Famili Aeshnidae atau disebut juga capung-barong bercak-biru (Wahyu Sigit Rhd., dkk., 2013: 43), yakni dengan ciri utama ukuran tubuh besar, mata majemuk luas berimpit, dan warna tubuh dominan hijau dengan bercak biru. Dijumpai terbang di tempat terbuka tanpa naungan, terbang rendah menyusuri sepanjang aliran air dengan gerak yang cepat dan mampu merubah arah seketika terbang tinggi dan dengan jarak yang sangat jauh. Capung ini dijumpai terbang aktif pada kondisi cerah. Capung ini dijumpai satu kali di kawasan rawa, terbang menyusuri aliran air.
42
Gambar 11. Titik Perjumpaan Anax guttatus 7. Brachydiplax chalybea
Tabel 7. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Brachydiplax chalybea
Gambar Spesimen
♂ © Tria Septiani Subagyo Lokasi: Kolam
Ciri Morfologi
Jantan dengan panjang tubuh 31,5-38 mm, sayap depan 25-30,5 mm, sayap belakang 24,5-29 mm, toraks sisi lateral dan abdomen sisi ventral berwarna cokelat, sisi dorsal toraks dan dorsal abdomen diselimuti serbuk pruinescent berwarna biru keputih-putihan, abdomen segmen 7-10 hitam;
Betina dengan toraks dan abdomen berwarna cokelat dengan corak hitam;
43 Lokasi Perjumpaan
1. Waduk 2. Kolam
3. Sungai aliran keluar
*tempat terbuka tanpa naungan dan dengan naungan Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Shanti Susanti (1998: 64), Tang, H. B., Wang, L.K., & Hämäläinen, M. (2010: 140), dan Theischinger, G. (2009: 114), Odonata dengan uraian di atas adalah Brachydiplax chalybea (Brauer, 1868)
Klasifikasi
Kingdom : Animalia Filum : Arthropoda Kelas : Insekta Ordo : Odonata Famili : Libellulidae Genus : Brachydiplax
Spesies : Brachydiplax chalybea
Brachydiplax chalybea merupakan capung biasa yang termasuk dalam Famili
44
Gambar 12. Titik Perjumpaan Brachydiplax chalybea 8. Brachythemis contaminata
Tabel 8. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Brachythemis contaminata
Gambar Spesimen
♂ © Tria Septiani Subagyo Lokasi: Waduk
Ciri Morfologi
Jantan dengan panjang tubuh 31 mm, sayap depan 24-25 mm, sayap belakang 23 mm, warna toraks hijau kecokelatan, abdomen berwarna jingga kecokelatan dengan garis cokelat di sisi dorsal, sayap berwarna jingga kecokelatan di bagian tengah dari pangkal hingga 2/3 sayap, stigma jingga, venasi cokelat kemerahan; Betina berwarna hijau kecokelatan di bagian toraks, cokelat pucat di bagian abdomen, sayap transparan dengan stigma kuning tua cerah.
Lokasi Perjumpaan 1. Waduk
45 *tempat terbuka tanpa naungan
Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Shanti Susanti (1998: 65) dan Terence de Fonseka (2000: 158-159), Odonata dengan uraian di atas adalah Brachythemis contaminata (Fabricius, 1793)
Klasifikasi
Kingdom : Animalia Filum : Arthropoda Kelas : Insekta Ordo : Odonata Famili : Libellulidae Genus : Brachythemis
Spesies : Brachythemis contaminata
46
Gambar 13. Titik Perjumpaan Brachythemis contaminata 9. Copera marginipes
Tabel 9. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Copera marginipes
Gambar Spesimen
♂ © Hening Triandika Rachman Lokasi: Waduk
Ciri Morfologi
Tubuh pradewasa berwarna putih kecokelatan dengan tungkai putih pada betina, cokelat cerah pada jantan;
Jantan dewasa berwarna dominan hitam, toraks hitam dan kuning, ventral abdomen putih, tungkai kuning;
Betina dengan panjang tubuh 35-37 mm, sayap depan 20-21 mm, sayap belakang 19 mm, dewasa berwarna hitam pucat dengan tungkai cokelat; Sayap transparan dengan venasi dan stigma hitam.
Lokasi Perjumpaan 1. Waduk
47 3. Kolam
4. Sawah
*tempat dengan naungan Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Wahyu Sigit Rhd, dkk. (2013: 130-131), Odonata dengan uraian di atas adalah Copera marginipes (Rambur, 1842)
Klasifikasi
Kingdom : Animalia Filum : Arthropoda Kelas : Insekta Ordo : Odonata
Famili : Platycnemididae Genus : Copera
Spesies : Copera marginipes
48
Gambar 14. Titik Perjumpaan Copera marginipes 10.Crocothemis servilia
Tabel 10. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Crocothemis servilia
Gambar Spesimen
♂ © Gana Yuriko Putra
Lokasi: Waduk
Ciri Morfologi
Jantan dengan panjang tubuh 45-47 mm, sayap depan 33-34 mm, sayap belakang 32-33 mm, warna tubuh pradewasa kuning kehijauan dan dewasa merah dengan garis hitam di sepanjang bagian tengah dorsal abdomen;
Betina dengan panjang tubuh 41 mm, sayap depan 32 mm, sayap belakang 30 mm, warna tubuh kuning hingga kecokelatan dengan garis hitam di sepanjang bagian dorsal abdomen;
49 Lokasi Perjumpaan
1. Waduk
2. Sungai aliran masuk 3. Rawa
4. Sawah
*tempat terbuka tanpa naungan Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Wahyu Sigit Rhd, dkk. (2013: 49), Odonata dengan uraian di atas adalah Crocothemis servilia (Drury, 1770)
Klasifikasi
Kingdom : Animalia Filum : Arthropoda Kelas : Insekta Ordo : Odonata Famili : Libellulidae Genus : Crocothemis
Spesies : Crocothemis servilia
50
Gambar 15. Titik Perjumpaan Crocothemis servilia 11.Diplacodes trivialis
Tabel 11. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Diplacodes trivialis
Gambar Spesimen
♀ © Tria Septiani Subagyo Lokasi: Waduk
Ciri Morfologi
Tubuh jantan dewasa diselimuti pruinescent berwarna biru keabu-abuan;
Subtriangle pada sayap depan terbagi menjadi dua atau tiga sel; Abdomen capung pradewasa hitam-kuning dengan embelan putih; Betina dengan panjang tubuh 30,4 mm, sayap depan 23,6 mm, sayap belakang 22 mm, embelan berwarna putih;
51
kecokelatan. Lokasi Perjumpaan
1. Waduk
2. Sungai aliran masuk
*tempat terbuka tanpa naungan Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Theischinger, G. (2009: 123), Odonata dengan uraian di atas adalah Diplacodes trivialis (Rambur, 1842)
Klasifikasi
Kingdom : Animalia Filum : Arthropoda Kelas : Insekta Ordo : Odonata Famili : Libellulidae Genus : Diplacodes
Spesies : Diplacodes trivialis
52
Gambar 16. Titik Perjumpaan Diplacodes trivialis 12.Gynacantha subinterrupta
Tabel 12. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Gynacantha subinterrupta
Gambar Spesimen
♂ © Hening Triandika Rachman Lokasi: Kolam
Ciri Morfologi
Ukuran tubuh besar dengan warna didominasi cokelat dan hijau;
53
embelan superior berwarna cokelat dan terdapat struktur rambut di sisi dalamnya serta terdapat struktur embelan inferior meruncing deperti tombak mengarah ke anal di antara embelan superior di segmen 10;
Sayap transparan dengan venasi hitam, pangkal sayap berwarna cokelat kehitaman.
Segitiga anal capung jantan berisi tiga sel atau lebih. Stigma sempit berwarna abu-abu kecokelatan.
Lokasi Perjumpaan Kolam
*tempat dengan naungan Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Terence de Fonseka (2000: 125) dan Theischinger, G. (2009: 70), Odonata dengan uraian di atas adalah Gynacantha subinterrupta (Rambur, 1842)
Klasifikasi
Kingdom : Animalia Filum : Arthropoda Kelas : Insekta Ordo : Odonata Famili : Aeshnidae Genus : Gynacantha
Spesies :Gynacantha subinterrupta
54
Gambar 17. Titik Perjumpaan Gynacantha subinterrupta 13.Ictinogomphus decoratus
Tabel 13. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Ictinogomphus decoratus
Gambar Spesimen
♀ © Hening Triandika Rachman Lokasi: Waduk
Ciri Morfologi
Ukuran besar, mata majemuk tidak berimpit berwarna hijau keabu-abuan, toraks berwarna hitam-hijau;
Abdomen silinder berwarna hitam dengan bintik kuning di sisi antero-dorsal, embelan hitam;
Tungkai kekar dan pendek berwarna hitam kecokelatan;
55
kecokelatan dengan venasi hitam. Lokasi Perjumpaan
Waduk
*tempat terbuka tanpa naungan Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Tang, H. B., Wang, L.K., & Hämäläinen, M. (2010: 116), Odonata dengan uraian di atas adalah Ictinogomphus decoratus (Selys, 1854)
Klasifikasi
Kingdom : Animalia Filum : Arthropoda Kelas : Insekta Ordo : Odonata Famili : Gomphidae Genus : Ictinogomphus
Spesies : Ictinogomphus decoratus
Ictinogomphus decoratus merupakan capung biasa yang termasuk dalam Famili Gomphidae, disebut juga capung-tombak loreng dengan ciri badan yang besar kekar dan mata majemuk terpisah, warna tubuh didominasi hitam dan kuning. Capung jenis ini dijumpai di habitat waduk dengan kondisi kawasan terbuka tanpa naungan pada keadaan cerah. Capung ini dijumpai sedang terbang rendah mengitari sekitar kawasan waduk di sekitar eceng gondok.
56
Gambar 18. Titik Perjumpaan Ictinogomphus decoratus 14.Ischnura senegalensis
Tabel 14. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Ischnura senegalensis
Gambar Spesimen
♂ © Hening Triandika Rachman
Lokasi: Sungai Aliran Masuk menuju Waduk
Ciri Morfologi
Jantan dengan panjang tubuh 22 mm, sayap depan 14 mm, sayap belakang 13 mm, mata majemuk sisi atas hitam dan sisi bawah hijau kebiruan, toraks berwarna hijau kebiruan dengan garis hitam di sisi dorsal dan antero-lateral, abdomen sisi ventral hijau pucat dan sisi dorsal hitam di segmen 1-7 dan 9-10, segmen 8 biru, segmen 1, 2, 9, dan 10 berwarna biru di sisi lateral, sayap transparan dengan stigma sayap depan berwarna hitam dan sayap belakang cokelat;
57
belakang 15-16,6 mm, mata majemuk seperti jantan, toraks berwarna kuning kecokelatan dengan garis hitam tebal di sisi dorsal dan cokelat muda di sisi antero-lateral, abdomen sisi dorsal segmen 1-10 berwarna hitam, sisi ventral segmen 1-2 kuning kecokelatan, segmen 3-6 hijau kebiruan, dan segmen 7-10 biru, sayap transparan dengan venasi dan stigma cokelat.
Lokasi Perjumpaan 1. Waduk
2. Sungai aliran masuk 3. Sawah
*tempat terbuka tanpa naungan dan dengan naungan Identifikasi
Berdasarkan deskripsi yang dikemukakan oleh Wahyu Sigit Rhd, dkk. (2013: 117-118), Odonata dengan uraian di atas adalah Ischnura senegalensis (Rambur, 1842)
Klasifikasi
Kingdom : Animalia Filum : Arthropoda Kelas : Insekta Ordo : Odonata
Famili : Coenagrionidae Genus : Ischnura
Spesies : Ischnura senegalensis
58
karena jenis ini bukan penerbang yang kuat sehingga tidak dapat pergi terlalu jauh dari tempat berkembang biaknya di air. Hal yang lebih tidak menguntungkan bagi keberadaan capung jarum di lokasi sawah ini adalah petak-petak sawah yang ditanami padi tidak serempak usia padinya, sehingga penyemperotan insektisida tidak dalam periode yang serempak akan sering memutus siklus hidup capung di kawasan tersebut. Selain di kawasan sawah, I. senegalensis juga dijumpai di kawasan waduk dan sungai aliran masuk. Capung jenis ini dijumpai hinggap di daun-daun eceng gondok dan ujung ranting mati di sekitar ceruk-ceruk yang ada di waduk. Di kawasan sungai aliran masuk, capung jenis ini dijumpai pada bagian sungai yang tergenang di dekat pintu air sungai aliran masuk. Ischnura senegalensis dapat dijumpai di tempat terbuka tanpa naungan maupun tempat dengan naungan ketika berawan hingga cerah, capung jarum jenis ini termasuk penerbang lemah sehingga aktif terbang pada kondisi angin yang tenang.
59
Gambar 19. Titik Perjumpaan Ischnura senegalensis 15.Lathrecista asiatica
Tabel 15. Gambar Spesimen, Ciri Morfologi, Lokasi Perjumpaan, Identifikasi, dan Klasifikasi Lathrecista asiatica
Gambar Spesimen
♂ © Hening Triandika Rachman
Lokasi: Kolam
Ciri Morfologi
Jantan dengan panjang tubuh 43-44 mm, sayap depan 33-34 mm, sayap belakang 32-33 mm, toraks hijau pucat kekuningan dengan garis-garis hitam saat dewasa tertutup pruinescent berwarna abu-abu termasuk abdomen segmen 1-2 yang berwarna kuning kehijauan di bagian lateralnya, abdomen segmen 3-8 berwarna merah hingga merah tua, segmen 9-10 hitam dengan embelan hitam;
60
