KEJUJURAN AKADEMIK DAN NON AKADEMIK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BUKIT INDAH LAWU
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai Derajat Sarjana (S-1) Psikologi & Tarbiyah
Oleh :
FAJRIN NISA ALKHOIROTI F.100080087/G.000080280
FAKULTAS PSIKOLOGI DAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
KEJUJURAN AKADEMIK DAN NON AKADEMIK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BUKIT INDAH LAWU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai Derajat Sarjana (S-1) Psikologi dan Agama Islam
Diajukan Oleh :
FAJRIN NISA ALKHOIROTI F.100080087/G.000080280
FAKULTAS PSIKOLOGI DAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
vi MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kamu kepada Allah dan katakanlah
perkataan yang benar”. Q.S. Al Ahzab. 70
“Berani hidup tidak takut mati,
takut mati jangan hidup, takut hidup mati saja”
(Imam Zarkasyi)
“A pretty face gets old, a nice body changes,
But a good character will always be good”
(Unknown)
“Adanya kita di dunia tidak lain untuk menuju akhirat Mu segala yang kita lakukan di dunia tak lain pula semua karena Mu”.
vii
PERSEMBAHAN
Dedicate to :
♥ Allah, for You the greatness all owners, everything i do just to get Your willing.
♥ Aby and Umy, who has guided and advised me in a state of love or grief, for your
prayers and support . You are my everything.
♥ My lovely sisters; Fajriana & Fajrul, for your motivation and joy that you present to
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillahirobbil’alamin, ucapan syukur penulis panjatkan kepada
Yang Maha Pencipta Ilahi Rabbi atas segala ridho dan cinta kasih-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam penulis haturkan
kepada teladan seluruh umat Rasulullah SAW, yang telah membawa risalah ajaran
kebenaran yang hakiki.
Penulis merupakan mahasiswa Twinning program Psikologi dan Agama
Islam, skripsi ini di susun sebagai syarat memperoleh gelar sarjana Psikologi dan
sarjana Pendidikan Islam. Tugas akhir ini membahas tentang kejujuran akademik
dan non akademik siswa SMP Bukit Indah Lawu. Kejujuran merupakan pokok
dalam menunjang kehidupan yang lebih baik serasi dan seimbang dalam tataran
dunia maupun akhirat. Tujuan utama sebuah pendidikan adalah untuk membentuk
karakter jujur, sebab kejujuran adalah modal dasar dalam kehidupan bersama dan
kunci menuju keberhasilan. Melalui kejujuran peserta didik dapat mempelajari,
memahami, dan mengerti tentang keseimbangan-keharmonisan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa karya ini tidak akan selesai tanpa
bantuan, bimbingan, dorongan, bahkan doa dari berbagai pihak. Maka dengan
ix
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si. dan Dr. M. Abdul Fattah S., M.Ag
selaku Dekan Fakultas Psikologi dan Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
2. Ibu Dr. Sri Lestari, M.Si. selaku pembimbing fakultas Psikologi yang telah
meluangkan waktu dengan keikhlasan dan ketulusan dalam membimbing
skripsi, ilmu yang bermanfaat serta nasihat yang membangun.
3. Bapak Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag. selaku pembimbing Fakultas Agama
Islam yang senantiasa sabar mengarahkan dan membimbing skripsi serta saran
dan ilmu yang bermanfaat.
4. Bapak Drs. Syaifuddin Zuhri, M.Ag dan Ibu Setia Asyanti, S.Psi., M.Si.
selaku penguji yang telah memberikan nasihat dan saran dalam menyelesaikan
skripsi.
5. Ibu Dr. Nanik Prihartanti, M.Si. dan bapak Drs. Bambang Raharjo, MA.
selaku pembimbing akademik yang selalu memberi saran dan arahan selama
penulis menuntut ilmu di Psikologi dan Agama Islam.
6. Seluruh staf pengajar di Fakultas Psikologi dan Agama Islam yang selalu
memberikan ilmu dan membimbing penulis dalam menyelesaikan studi.
7. Siswa-siswa Sekolah Menengah Pertama bukit Indah Lawu Magetan, terima
kasih atas partisipasi dan kesdiaanya sebagai subjek penelitian.
8. Teman-teman yang senantiasa ada dalam mengisi hari-hari yang penuh
semangat: anisa, qiqi, yuni, lita, yuni setya, ulfi, novi, enodan lain-lain yang
x
9. Teman-teman angkatan 2008, seluruh mahasiswa Psikologi dan Agama Islam
yang turut mendoakan, terimakasih atas dukungan dan motivasi yang
diberikan.
10.Staff Tata Usaha Psikologi dan Agama Islam, perpustakaan, foto copy serta
pihak lain yang terlibat. Terima kasih atas bantuan dan dukungan yang
diberikan.
Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 31 Oktober 2013
xi
A. Latar Belakang Masalah………....
B. Tujuan Penelitian………...
C. Manfaat Penelitian………...
BAB II. KAJIAN PUSTAKA...……….
xii
1. Devinisi Nilai...
2. Definisi Jujur.... ...
B. Kejujuran Akademik...
C. Kejujuran Non Akademik...
D. SMP sebagai Lingkungan Akademik...
E. Kejujuran Akademik pada Siswa SMP...
F. Pertanyaan Penelitian
BAB III. METODE PENELITIAN………..
A. Identifikasi dan Definisi Operasional Gejala Penelitian...
B. Subjek Penelitian…...………
C. Metode Pengumpulan Data...………
D. Uji Keabsahan Data...
E. Metode Analisis Data...
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...
A. Persiapan Penelitian...
1. Orientasi Lapangan...
2. Perizinan...
3. Persiapan Alat Pengumpul Data...
4. Uji Keabsahan Alat Ukur Kualitatif...
B. Pelaksanaan Penelitian...
1. Penentuan Partisipan Penelitian...
2. Pengumpulan Data Kuesioner Terbuka...
xiii
C. Analisis Data...
1. Bentuk Perilaku Jujur dan tidak Jujur dalam lingkup akademis ...
2. Bentuk Perilaku Jujur dan tidak Jujur dalam lingkup non akademis
D. Pembahasan...
1. Bentuk Perilaku Jujur dan tidak Jujur dalam lingkup akademis...
2. Bentuk Perilaku Jujur dan tidak Jujur dalam lingkup non akademis
BAB V. PENUTUP...
A. Kesimpulan...
B. Saran...
DAFTAR PUSTAKA………
55
56
69
77
78
84
89
89
90
xiv
DAFTAR TABEL
halaman
1. Pertanyaan Kuesioner Terbuka...
2. Bentuk perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan nilai ulangan
3. Alasan perilaku jujur dan tidak tujur terkait dengan nilai ulangan
4. Bentuk perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan menyuap guru
5. Alasan perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan menyuap guru
6. Bentuk perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan tugas individu
7. Alasan perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan tugas individu
8. Bentuk perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan tugas kelompok
9. Alasan perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan tugas kelompok
10.Bentuk perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan siswa yang
dimintai jawaban...
11.Alasan perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan siswa yang
dimintai jawaban...
12.Bentuk perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan tugas...
13.Alasan perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan tugas...
14.Bentuk perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan
menyalahgunakan kepercayaan orang tua...
15.Alasan perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan menyalahgunakan
xv
16.Bentuk perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan keterlambatan
siswa...
17.Alasan perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan keterlambatan
siswa...
18.Bentuk perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan tata tertib saat
upacara...
19.Alasan perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan tata tertib saat
upacara...
20.Bentuk perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan piket kelas....
21.Alasan perilaku jujur dan tidak jujur terkait dengan piket kelas...
1.
72
73
74
75
76
xvi
DAFTAR BAGAN
halaman
xvii
DAFTAR DIAGRAM
halaman
1. Demografi partisipan berdasarkan jenis kelamin...
2. Demografi orang tua partisipan berdasarkan tingkat pendidikan....
3. Demografi orang tua partisipan berdasarkan pekerjaan...
4. Demografi partisipan berdasarkan tingkat ketaatan dalam
menjalankan ibadah...
53
54
54
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
halaman
1. Kuesioner Terbuka………....……….
2. Tabulasi Respon Jawaban...
99
xix
KEJUJURAN AKADEMIK DAN NON AKADEMIK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BUKIT INDAH LAWU
ABSTRAK Fajrin Nisa Alkhoiroti
Sri lestari Syamsul hidayat
Fakultas Psikologi dan Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk memahami bentuk-bentuk perilaku jujur dan tidak jujur pada siswa SMP serta alasan-alasan yang mendasarinya. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner terbuka. Informan penelitian ini adalah 103 siswa. Pertanyaan penelitian pada penelitian ini adalah
“bagaimana bentuk-bentuk perilaku jujur dan tidak jujur serta alasan yang
mendasari?”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku jujur dikategorikan dalam delapan bentuk yaitu berkata benar, bertindak benar, mengakui kesalahan, menuntut keadilan, menerima sanksi atas perbuatannya, menolak berbuat curang, berusaha atas upaya sendiri dan berusaha mencari informasi yang benar. Sedangkan perilaku tidak jujur yang terungkap ialah memanipulasi informasi, bertindak curang, mengabaikan kebenaran, menghindari hukuman dan menghindari tugas sekolah. Alasan-alasan siswa berperilaku jujur dan tidak jujur terbagi dalam tiga kategori yaitu moral, harga diri (self esteem) dan lainnya. Diantaranya yang berkaitan dengan moral ialah malu, usaha sendiri, jujur tidak ingin bohong, merasa bersalah, menuntut keadilan, berbohong, menyontekdan lain-lain. Kategori yang mencakup harga diri ialah agar tidak dimarahi, agar tidak dihukum, agar mendapatkan nilai bagus, beralasan, ingin dianggap/dipuji, tidak ingin mengecewakan, takut diejek teman, tidak ingin tersaingi, orientasi teman, merasa bisa, tidak ingin tertinggal dan lain-lain
