• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI MODEL EXPERIENTAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOG SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI MODEL EXPERIENTAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOG SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

commit to user

IMPLEMENTASI MODEL EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK

MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI

SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 2 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh : Elisa Dewi Yuliarti

K4310026

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Referensi

Dokumen terkait

bahwa berdasarkan ketentuan Pasal 96 ayat (4) dan Pasal 97 ayat (3) Peraturan Pemerintah Nomor 43 Tahun 2014 tentang Peraturan Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 6

Kriteria yang digunakan yaitu mendiagnosa kelainan cerebral palsy pada anak.

Penelitian ini berjudul “Eefektivitas Teknik Jigsaw dalam Pembelajaran Dokkai pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun

[r]

Kegiatan pembelajaran pada aktivitas pembelajaran ini akan menggunakan pendekatan/metode yang secara langsung berinteraksi di kelas pelatihan, baik itu dengan

Pejabat Pengadaan Barang/Jasa Kegiatan Dinas Sosial, Tenaga Kerja dan Transmigrasi Kabupaten Musi Banyuasin Tahun Anggaran 2013, berdasarkan Berita Acara Hasil Pengadaan

Pembelajaran matematika yang berlangsung masih terpusat pada guru (Teacher Centered). Kurangnya motivasi siswa untuk belajar matematika. Kurangnya rasa ingin tahu, minat

Selain pengelolaan waktu, langkah-langkah pembentukan mental yang sehat dalam prilaku Islami di lingkungan keluarga dapat dibiasakan, seperti: 1) Aktivitas hubungan suami istri