PEMBELAJARAN PELAFALAN BAHASA MANDARIN
DENGAN METODE
TRACKING
DAN
SLOW MOTION
SPEAKING
BAGI SISWA KELAS 1 SMP KRISTEN
PELITA NUSANTARA KASIH SURAKARTA
LAPORAN TUGAS AKHIR
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Ahli Madya pada Diploma III Bahasa China
Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret
Disusun oleh:
PERISTERA HANA
C9610016
PROGRAM DIPLOMA III BAHASA CHINA
commit to user
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus yang sudah
menyertai dalam penulisan Laporan Tugas Akhir ini. Hanya oleh kasih
karunia-Nya, kegiatan magang, observasi dan penelitian dapat berjalan dengan baik,
hingga laporan yang berjudul “PEMBELAJARAN PELAFALAN BAHASA
MANDARIN DENGAN METODE TRACKING DAN SLOW MOTION
SPEAKING BAGI SISWA KELAS 1 SMP KRISTEN PELITA NUSANTARA
KASIH SURAKARTA” ini bisa selesai disusun. Laporan Tugas Akhir ini disusun
untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan vokasi Ahli Madya Program
Diploma III Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Studi tentang pengajaran pelafalan bahasa Mandarin dengan metode tracking dan
slow motion speaking dipilih untuk mengetahui kelebihan dan kelemahan
masing-masing metode.
Terima kasih juga kepada pihak-pihak yang telah ikut berperan dalam
penyusunan Laporan Tugas Akhir ini, yaitu kepada:
1. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Sastra dan
Seni Rupa yang telah memberikan izin magang.
2. Dra. Endang Tri Winarni, M.Hum., selaku Kepala program studi
bahasa China yang telah memberikan bimbingan.
3. M. Bagus Sekar Alam, S.S., M.Si., selaku Sekretaris Program Studi
4. Drs. Y. Suwanto, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing I, yang telah
membimbing saya.
5. Inge Santoso, B.Com., CFP®., selaku Dosen Pembimbing II, yang
telah membantu saya menyusun abstrak dalam bahasa Mandarin.
6. Rianoorprihatma D., S.E., M.Kom., selaku Kepala SMP KR. Pelita
Nusantara Kasih Surakarta, yang sudah memberikan izin untuk
melakukan kegiatan observasi dan praktik mengajar di SMP KR.
Pelita Nusantara Kasih Surakarta.
7. Christina, S.E., selaku Guru Pamong yang telah mendampingi,
memberi penilaian, dan memberi nasihat selama kegiatan magang,
observasi dan penelitian.
8. Bapak Ibu Dosen Universitas Sebelas Maret, Surakarta, yang telah
mengajar saya.
9. Bapak Ibu guru SMP KR. Pelita Nusantara Kasih Surakarta, yang
telah memberikan saran-saran kreatif untuk menumbuhkan minat
belajar murid serta informasi tentang keadaan sekolah.
10.Murid-murid SMP KR. Pelita Nusantara Kasih Surakarta yang telah
memperhatikan pelajaran dengan baik.
11.Maria Setiawati, S.E., selaku karyawan Tata Usaha SMP KR. Pelita
Nusantara Kasih Surakarta, yang telah memberikan informasi berupa
commit to user
12.Bapak Gunawan selaku karyawan Tata Usaha Fakultas Sastra dan
Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah
membuatkan surat pengantar praktik kerja lapangan.
13.Orang tua dan kakak yang telah ikut memberikan ide-ide kreatif serta
dukungan moral dan material.
14.Semua pihak yang ikut mendukung dalam penulisan Laporan Tugas
Akhir ini, yang tidak dapat disebutkan satu per satu.
Laporan Tugas Akhir ini tentu masih banyak kekurangan. Masukan,
kritik dan saran untuk perbaikan laporan ini penulis sambut dengan senang hati.
Semoga Laporan Tugas Akhir ini bermanfaat bagi pendidikan pada umumnya.
Surakarta, Juli 2013
MOTTO
Peliharalah kasih persaudaraan!
(Ibrani 13:1)
Berpeganglah pada didikan, janganlah melepaskannya, peliharalah dia, karena
dialah hidupmu.
(Amsal 4:13)
Kunci belajar bahasa Mandarin adalah tekun belajar dan mempraktikkannya, jadi
jangan mudah menyerah ya!
commit to user
PERSEMBAHAN
Tugas Akhir ini penulis persembahkan untuk:
1. Tuhan Yesus Kristus, yang sudah mengasihi dan menuntunku, sehingga segala
sesuatu beres.
2. Papa dan Mama, yang sudah membesarkan, merawat dan mendidikku hingga
sekarang ini.
3. Rut Ruah Qara, cicik terbaikku, yang sudah memberi masukan,
menyemangati, memotivasi dan menghiburku saat mengalami kesulitan dalam
menulis Laporan Tugas Akhir ini, serta mengantarku ke tempat magang dan
ABSTRAK
Peristera Hana. C9610016. 2013. Pembelajaran Pelafalan Bahasa Mandarin dengan Metode Tracking dan Slow Motion Speaking bagi Siswa Kelas 1 SMP Kristen Pelita Nusantara Kasih Surakarta. Program Diploma III Bahasa China Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Permasalahan Laporan Tugas Akhir ini, yaitu (1) Bagaimanakah penerapan metode tracking dan slow motion speaking dalam pembelajaran pelafalan bahasa Mandarin siswa kelas 1 SMP Kristen Pelita Nusantara Kasih Surakarta? (2) Apa sajakah kelebihan dan kelemahan metode tracking dan slow
motion speaking dalam pembelajaran pelafalan bahasa Mandarin? Tujuan Laporan
Tugas Akhir ini adalah (1) Mendeskripsikan penerapan metode tracking dan slow
motion speaking dalam pembelajaran pelafalan bahasa Mandarin siswa kelas 1
SMP Kristen Pelita Nusantara Kasih Surakarta. (2) Mendeskripsikan kelebihan dan kelemahan metode tracking dan slow motion speaking dalam pembelajaran pelafalan bahasa Mandarin.
Dalam penyusunan Laporan Tugas Akhir ini, penulis menggunakan metode pengumpulan data melalui: observasi, wawancara, studi pustaka, dan studi dokumen.
Laporan Tugas Akhir ini menunjukkan bahwa dengan metode tracking, siswa mampu melafalkan kosa kata dan teks percakapan bahasa Mandarin dengan lebih tepat, cepat dan lebih mirip dengan penutur asli. Sedangkan dengan metode
slow motion speaking, siswa melafalkan dengan tempo yang lebih lambat dan
lebih memperhatikan keakuratan pelafalan. Kelebihan metode tracking adalah pelafalan siswa tepat, cepat dan mirip China. Kelebihan metode slow motion
speaking adalah mudah diterapkan, mementingkan keakuratan dan mudah
diterima. Kelemahan metode tracking adalah persiapan lama, sulit menyesuaikan kemampuan siswa dan sulit mencari rekaman yang sesuai. Kelemahan metode
slow motion speaking adalah terpengaruh logat guru, pelafalan siswa menjadi
lambat dan membosankan.
commit to user
摘要
Peristera Hana. C9610016. 2013
年。在梭罗
Pelita Nusantara Kasih基督教
commit to user
3. Pengertian Bahasa Mandarin ... 13
4. Pengertian Belajar Bahasa Mandarin ... 13
5. Karakteristik Belajar Bahasa Mandarin ... 14
B. Pelafalan ... 14
1. Pengertian Metode Pembelajaran... 20
2. Fungsi Metode Pembelajaran ... 21
3. Tujuan Penggunaan Metode Pembelajaran ... 21
4. Prinsip-Prinsip Metode Pembelajaran ... 21
D. Metode Mengajar ... 22
1. Pengertian Metode Mengajar ... 22
2. Macam-Macam Metode Mengajar ... 22
3. Macam-Macam Metode Mengajar Pelafalan ... 25
F. Metode Slow Motion Speaking ... 28
1. Pengertian Metode Slow Motion Speaking ... 28
2. Fungsi Metode Slow Motion Speaking... 28
3. Karakteristik Metode Slow Motion Speaking... 28
4. Unsur Metode Slow Motion Speaking ... 29
5. Penggunaan Metode Slow Motion Speaking ... 29
BAB III PEMBAHASAN ... 30
A. Gambaran Umum Sekolah ... 30
1. Sejarah SMP Kristen Pelita Nusantara Kasih Surakarta ... 30
2. Visi dan Misi SMP Kristen Pelita Nusantara Kasih Surakarta 33
3. Struktur Organisasi SMP Kristen Pelita Nusantara Kasih Surakarta ... 35
B. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran ... 36
1. Observasi Kelas ... 36
2. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... 38
3. Proses Kegiatan Mengajar ... 62
C. Hasil Evaluasi Belajar ... 65
D. Kelebihan Metode Tracking dan Slow Motion Speaking ... 70
1. Kelebihan Metode Tracking ... 70
2. Kelebihan Metode Slow Motion Speaking ... 71
commit to user
2. Kelemahan Metode Slow Motion Speaking dan Cara
Mengatasinya ... 74
BAB IV PENUTUP ... 76
A. Kesimpulan ... 76
B. Saran ... 77
DAFTAR PUSTAKA ... 79
DAFTAR WEBSITE ... 81
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Daftar Nilai Hasil Metode Slow Motion Speaking ... 67
