• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA PENGARUH INTENSITAS PEMANFAATAN DAN KELENGKAPAN SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2004/2005.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA PENGARUH INTENSITAS PEMANFAATAN DAN KELENGKAPAN SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2004/2005."

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2002. “Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek”. Yogyakata : Andi Offset.

1990 ”Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan”. Jakarta : Bina Aksara. 1987. “Pengelolaan Material”.

Bambang, Subrata. 2002. “Akuntansi Keuangan Intermediate”. Yogyakarta : BPFE.

Dimyati, Mudjiono. 1999. “Belajar Pembelajaran”. Jakarta : Rhineka cipta. Djarwanto dan Pangestu, Subagyo. 1998. “Satistki Induktif”. Jakarta : BPFE. Laster, D. Crow. Alice Crow (terjemahan Z Kasijan). 1984. “Psikologi

Pendidikan”. Surabaya : PT Bina Ilmu.

Hadi, Sutrisno.1986. “Analisis Regresi”. Yogyakarta : Andi offset.

Hadari, Nawawi. 1995. “Metode Penelitian Bidang Sosial”. Yogyakarta : UGM Press.

Mundhoffir. 1985. “Prinsip-prinsip Pengelolaan Pusat Sumber Belajar”. Bandung : Remaja Karya Offset.

Poerwodarminto. 1976. “kamus Umum Bahasa Indonesia”. Jakarta : Balai Pustaka.

Rohani. 1991. “Pengelolaan Pengajaran”. Jakarta : Rineka cipta.

Rusyam, A. Tabrani. 1991. “Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar”. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2005. “Metode penelitian Administrasi”. Bandung. Alfabeta.

Sumanto, Washy. 1990. “Metodologi penelitian Sosial dan pendidikan”. Yogyakarta : Andi Offset.

(2)

2002. “Metode Statistik”. Bandung : Tarsito

Sukandar, Rumidi. “Metodologi penelitian Petunjuk Praktek untuk Penelitian pemula”. Yogyakarta : UGM Press.

Surachmad, Winarno. 1990. “Pengantar Penelitian Ilmiah”. Bandung : Tarsito. Suryabrata, Sumadi. 1981. “Psikologi Pendidikan”. Jakarta : CV. Rajawali

Undang-undang No. 20. 2003. “Sistem Pendidikan Nasional”. Jaklarta : Sinar Grafika.

W. S. Wingkel. 1991. “Psikologi Pendidikan Dalam Evaluasi belajar”. Jakarta : Gramedia.

1995. “Kamus Besar Bahasa Indonesia”. Jakarta : Balai Pustaka. : www.yahoo.com

(3)

ANGKET TENTANG PENGARUH INTENSITAS PEMANFAATAN DAN KELENGKAPAN SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR

PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

I. IDENTITAS RESPONDEN 1. Nama Lengkap : 2. NIM :

3. IPK :

II. PETUNJUK PENGISIAN ANGKET 1. Bacalah Basmalah terlebih dahulu.

2. Tulislah nama lengkap, NIM, dan IPK pada tempat yang disediakan. 3. Bacalah secara cermat terlebih dahulu setiap pertanyaan sebelum anda

menjawabnya.

4. Setiap pertanyaan jawablah dengan cara memilih dan memberikan tanda (X) pada salah satu alternatif jawaban yang ada dan sesuai dengan keadaan anda.

5. Jawaban anda tidak berpengaruh pada nilai akademis anda, jawablah dengan jujur, rapi dan teliti.

6. Setelah angket diisi secara lengkap, mohon segera diserahkan kembali.

(4)

A. ANGKET INTENSITAS PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR

1. Apabila anda datang keperpustakaan, apakah anda meminjam buku untuk belajar dirumah ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah

2. Apabila datang keperpustakaan, apakah anda menyempatkan diri untuk membaca buku-buku yang berkaitan dengan Akuntansi ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah

3. Anda mencari tambahan materi perkuliahan yang tidak diberikan oleh dosen diperpustakaan.

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 4. Apakah pada saat pekuliahan berlangsung menggunakan media pendidikan?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 5. Anda membaca koran untuk menambah pengetahuan.

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 6. Apakah anda menggunakan alat praktek pada saat kuliah dilaboratorium?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 7. Anda menggunakan peralatan dan kebutuhan belajar disaat belajar.

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 8. Anda membaca buku-buku kuliah selain yang diberikan oleh dosen.

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 9. Apakah anda mengikuti perkuliahan yang dilaksanakan dilaboratorium ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 10. Anda mempelajari kembali materi yang telah diberikan dosen.

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 11. Anda mencari bahan pelajaran lewat internet.

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 12. Anda menggunakan alat peraga untuk belajar dirumah

(5)

13. Anda menggunakan alat peraga untuk menambah pengetahuan.

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 14. Apakah setiap peruliahan menggunakan alat peraga ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 15. Apakah anda menggunakan alat praktek untuk menambah pengetahuan ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 16. Apakah alat peraga yang ada selalu digunakan dengan baik dan benar ? A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah

17. Apakah dengan adanya alat peraga yang lengkap akan menambah semangat belajar anda ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 18. Apakah anda membaca buku kuliah yang anda miliki ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah

19. Apabila orang tua anda memberikan buku-buku penunjang selain yang diajarkan dosen , apakah anda membacannya ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah

20. Anda membaca buku-buku selain buku kuliah untuk menambah pengetahuan anda ?

(6)

B. ANGKET KELENGKAPAN SUMBER BELAJAR

1. Apakah selama ini orang tua anda dapat menyediakan kebutuhan alat-alat tulis sebagai penunjang dalam belajar anda ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah

2. Apakah orang tua anda berupaya dan mencukupi buku-buku untuk keperluan kuliah ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah

3. Apabila peralatan anda misal bolpint, tipex sudah habis, apakah anda membelinya lagi?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 4. Apakah anda mempunyai / membawa peralatan sendiri ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 5. Apakah perpustakaan dikampus anda lengkap ?

A. Sangat lengkap B. Lengkap C.Tidak lengkap D. Sangat tidak lengkap 6. Apakah banyak referensi buku-buku yang ada diperpustakan ?

A. Sangat banyak B. Banyak C. Sedikit D. Sangat sedikit 7. Apakah luas ruang baca yang ada diperpustakaan ?

A. Sangat luas B. Luas C.Sempit D. Sangat sempit 8. Apakah banyak informasi yang bisa anda dapat dari perpustaaan.

A. Sangat banyak B. Banyak C. Sedikit D. Sangat sedikit 9. Apakah anda selalu memiliki buku-buku penunjang ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 10. Apakah buku-buku penunjanng anda lengkap ?

A. Sangat lengkap B. Lengkap C.Tidak lengkap D. Sangat tidak lengkap 11. Apakah orang tua anda selalu bemberikan buku-buku penunjang selain yang

diajarkan oleh dosen?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak perna 12. Apakah anda selalu memiliki buku-buku bacaan selain buku penunjang ?

(7)

13. Selain buku pegangan anda menggunakan buku penunjang lainnya ? A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah

14. Anda membeli majalah atau koran yang didalamnya memuat informasi mengenai akuntansi.

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 15. Apakah alat peraga dikampus anda lengkap ?

A. Sangat lengkap B. Lengkap C.Tidak lengkap D. Sangat tidak lengkap 16. Apakah setiap kelas dikampus anda selalu tersedia alat peraga ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 17. Apakah alat peraga yang ada menunjang anda dalam belajar ?

A. Selalu B. Sering C. Kadang-kadang D. Tidak pernah 18. Apakah alat praktek dikampus anda lengkap ?

A. Sangat lengkap B. Lengkap C.Tidak lengkap D. Sangat tidak lengkap 19. Apakah setiap mahasiswa diberikan alat praktek untuk mata kuliah praktek ?

Referensi

Dokumen terkait

Tidak jauh dari Aceh berdiri Kesultanan Malaka, lalu di pulau Jawa berdiri Kesultanan Demak, Mataram dan Cirebon, kemudian di Sulawesi dan Maluku berdiri Kerajaan

Bila pembelajaran sastra bertujuan mengasah daya estetik dan daya nalar siswa, maka guru cukup berperan sebagai “penjaga gerbang bahasa” (control language), dengan strategi

Tabel 4.10 menunjukkan hasil perhitungan statistik dari rata-rata nilai variabel reksadana syariah menunjukkan angka sebesar -75,648722 dan untuk rata-rata nilai

Dalam penulisan ilmiah ini penulis memberikan ringkasan cerita dari film kartun Chibi Maruko Chan bagi anak-anak usia sekolah dasar yang terdiri dari tiga bagian utama yaitu

Kaset film berisi film yang akan digunakan pada saat pengambilan gambar foto sinar-X terhadap simulasi titik koordinat yang akan direkam. Dimensi kaset film juga

JADWAL UJIAN SEMESTER GENAP INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

kewirausahaan adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda (create.. new and different) melalui berfikir kreatif

pegas (k) pada pegas A, pegas B dan pegas C pada alat uji getaran mekanis yang ada, nilai frekuensi pribadi (  n) pada getaran bebas dari tiga macam