Informasi Dokumen
- Penulis:
- Apip Avero Wiratama
- Pengajar:
- Dr. H. Chairul Anwar, M. Pd
- Dra. Istihana, M. Pd
- Sekolah: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
- Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
- Topik: Bentuk Pemanfaatan Internet Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 1 Bandar Lampung
- Tipe: Skripsi
- Tahun: 1438 H / 2017 M
- Kota: Bandar Lampung
Ringkasan Dokumen
I. PENDAHULUAN
Bagian ini menjelaskan tentang pentingnya pemanfaatan internet dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Bandar Lampung. Penulis menegaskan bahwa pembelajaran yang selama ini konvensional kurang efektif dan perlu diubah dengan memanfaatkan internet. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk pemanfaatan internet serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat proses pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru bagi pengembangan pendidikan di era digital.
1.1 Penegasan Judul
Penegasan judul bertujuan untuk memperjelas fokus penelitian ini, yaitu pemanfaatan internet dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penjelasan istilah yang digunakan dalam judul membantu pembaca memahami konteks dan tujuan dari penelitian ini.
1.2 Alasan Memilih Judul
Penulis memilih judul ini karena adanya kebutuhan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap Pendidikan Agama Islam melalui pemanfaatan internet. Penelitian ini juga berangkat dari pengamatan bahwa penggunaan media konvensional masih terbatas dan tidak efektif.
1.3 Latar Belakang Masalah
Latar belakang masalah menjelaskan tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang telah mengubah cara pembelajaran. Penulis menyoroti pentingnya internet sebagai sumber informasi yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan menjawab tantangan globalisasi.
1.4 Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah mencakup berbagai tantangan yang dihadapi dalam pemanfaatan internet, seperti gangguan jaringan, minat siswa yang rendah, dan risiko akses ke konten yang tidak sesuai. Hal ini menjadi dasar untuk melakukan penelitian lebih lanjut.
1.5 Batasan Masalah
Batasan masalah ditetapkan agar penelitian lebih fokus dan tidak meluas. Penelitian ini akan terfokus pada bentuk pemanfaatan internet dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Bandar Lampung.
1.6 Rumusan Masalah
Rumusan masalah mencakup dua pertanyaan utama: bagaimana bentuk pemanfaatan internet dalam pembelajaran dan faktor-faktor yang mendukung serta menghambat pemanfaatan tersebut. Ini menjadi panduan dalam penelitian yang dilakukan.
1.7 Tujuan dan Manfaat Penelitian
Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan pemanfaatan internet dan mengetahui faktor pendukung serta penghambatnya. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik pendidikan.
II. LANDASAN TEORI
Bab ini membahas teori-teori yang mendasari penelitian tentang pemanfaatan internet dalam pembelajaran. Media internet sebagai sumber belajar dijelaskan secara mendetail, termasuk pengertian, manfaat, dan fungsi-fungsinya dalam konteks pendidikan. Teori-teori ini menjadi landasan bagi analisis yang dilakukan dalam penelitian.
2.1 Media Internet
Pengertian media dalam konteks pendidikan dijelaskan sebagai alat perantara dalam proses pembelajaran. Internet sebagai media pembelajaran dianggap penting karena dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.
2.2 Pengertian Internet
Internet didefinisikan sebagai jaringan komputer global yang memungkinkan pertukaran informasi. Penjelasan ini mencakup sejarah dan perkembangan internet yang menjadikannya sebagai sumber informasi yang sangat luas.
2.3 Internet Sebagai Sumber Belajar
Internet berfungsi sebagai sumber belajar yang kaya, memberikan akses kepada siswa untuk mencari informasi tambahan. Ini mendorong siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran dan memperluas pengetahuan mereka.
2.4 Manfaat dan Fungsi Internet dalam Pembelajaran
Manfaat internet dalam pembelajaran mencakup akses cepat ke informasi, kemudahan komunikasi, dan pengembangan keterampilan siswa. Internet juga memfasilitasi pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik.
2.5 Kelebihan dan Kekurangan Internet dalam Pembelajaran
Kelebihan internet termasuk akses informasi yang luas dan kemudahan dalam berkomunikasi. Namun, ada juga kekurangan seperti risiko informasi yang tidak akurat dan gangguan jaringan yang dapat menghambat proses pembelajaran.
III. METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah kualitatif. Peneliti mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mendapatkan gambaran yang komprehensif tentang pemanfaatan internet dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
3.1 Pengertian Metode Penelitian
Metode penelitian dijelaskan sebagai pendekatan sistematis untuk mengumpulkan dan menganalisis data. Pendekatan kualitatif dipilih untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang fenomena yang diteliti.
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Bandar Lampung, dengan waktu yang ditentukan untuk mengumpulkan data dan melakukan analisis. Lokasi ini dipilih karena relevansinya dengan topik penelitian.
3.3 Sifat dan Jenis Penelitian
Sifat penelitian ini adalah deskriptif, bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan internet dalam konteks pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif, yang memungkinkan peneliti untuk menggali informasi secara mendalam.
3.4 Sumber Data
Sumber data dalam penelitian ini meliputi guru, siswa, dan dokumen terkait. Data yang dikumpulkan dari berbagai sumber ini akan dianalisis untuk mendapatkan hasil yang valid.
3.5 Alat Pengumpulan Data
Alat pengumpulan data yang digunakan mencakup wawancara, observasi, dan dokumentasi. Metode ini dipilih untuk memastikan bahwa data yang diperoleh akurat dan relevan dengan penelitian.
3.6 Analisis Data
Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif untuk menggambarkan hasil penelitian secara sistematis. Proses ini penting untuk memberikan pemahaman yang jelas tentang pemanfaatan internet dalam pembelajaran.
3.7 Uji Keabsahan Data
Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi, yaitu membandingkan data dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Ini bertujuan untuk memastikan keakuratan dan konsistensi data yang diperoleh.
IV. PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
Bagian ini menyajikan hasil penelitian yang diperoleh dari pengumpulan data di SMP Negeri 1 Bandar Lampung. Penelitian menunjukkan bentuk pemanfaatan internet dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam serta faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas penggunaannya.
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Gambaran umum lokasi penelitian mencakup profil SMP Negeri 1 Bandar Lampung, sejarah berdirinya, visi dan misi, serta kondisi guru dan siswa. Ini memberikan konteks yang penting untuk memahami hasil penelitian.
4.2 Bentuk Pemanfaatan Internet dalam Pembelajaran
Hasil penelitian menunjukkan bahwa internet digunakan sebagai media pembelajaran yang mendukung proses belajar mengajar. Siswa dan guru memanfaatkan internet untuk mencari informasi dan materi pelajaran yang relevan.
4.3 Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat
Faktor pendukung pemanfaatan internet termasuk kebijakan sekolah dan kemauan siswa untuk belajar. Namun, ada juga faktor penghambat seperti keterbatasan akses internet dan kurangnya keterampilan guru dalam menggunakan teknologi.
V. PENUTUP
Bagian penutup menyimpulkan hasil penelitian dan memberikan saran untuk pengembangan pemanfaatan internet dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penulis berharap penelitian ini dapat memberikan kontribusi positif bagi pendidikan di SMP Negeri 1 Bandar Lampung.
5.1 Kesimpulan
Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa pemanfaatan internet dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Bandar Lampung sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pemahaman siswa.
5.2 Saran
Saran diberikan kepada pihak sekolah untuk meningkatkan fasilitas internet dan pelatihan bagi guru agar dapat memanfaatkan teknologi dengan lebih efektif dalam pembelajaran.
