N
A
G
N
E
D
S
P
I
R
A
J
A
L
E
B
L
I
S
A
H
N
A
T
A
K
G
N
I
N
E
P
A
Y
A
P
U
I
R
E
G
E
N
D
S
V
S
A
L
E
K
A
W
S
I
S
A
D
A
P
W
A
S
G
I
J
E
D
O
T
E
M
R
A
Y
N
A
G
N
A
R
A
K
N
A
T
A
M
A
C
E
K
R
A
Y
N
A
G
N
A
R
A
K
2
0
R
A
Y
N
A
G
N
A
R
A
K
N
E
T
A
P
U
B
A
K
0
1
0
2
/
9
0
0
2
N
U
H
A
T
I S P I R K S
D S u r u G n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G t a p a d n e M a n u G n a k u j a i D
a u r u g e K s a tl u k a
F ndan lImuPendidikan D
S G P 1 S n a s u r u J
: h e l o n u s u s i D
N A W A I N R U K H I L A G
5 .
A 10070528
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
H A Y I D A M M A H U M S A T I S R E V I N U
A T R A K A R U S
N A H A S E G N E P
W A S G I J E D O T E M N A G N E D S P I R A J A L E B L I S A H N A T A K G N I N E P
0 I R E G E N D S V S A L E K A W S I S A D A
P 2KARANGANYAR
R A Y N A G N A R A K N A T A M A C E K
R A Y N A G N A R A K N E T A P U B A K
0 1 0 2 / 9 0 0 2 N U H A T
: h e l o n u s u s i d n a d n a k p a i s r e p i d h a l e t g n a Y
N A W A I N R U K H I L A G
0 7 0 0 1 5
A 5 28
i s p ir k S i j u g n e P n a w e D n a p e d i d n a k n a h a tr e p i d h a l e T
l a g g n a T a d a
P 22Septembe r2011 m
e m h a l e t n a k a t a y n i d n a
D enuhis yarat
n a n u s u
S TimPenguj iSk irpsi:
NamaTerang TandaTangan I
ij u g n e
P : DR .H .Samino ,M.M. ………. I
I ij u g n e
P : Dra .Risminawait ,M .Pd ………. I
I I ij u g n e
P :Drs .Mulyadi ,SK .SH .M.Pd. ……….
: h e l O n a k h a s i D
n a k i d i d n e P u m lI n a D n a u r u g e K s a tl u k a F
a tr a k a r u S h a y i d a m m a h u M s a ti s r e v i n U
n a k e D
i S . M , fi n A n a y f o S . s r D
O
T
T
O
M
k i a b e s h a l a d a h o ll A n a d i m a k g n o l o n e p i a g a b e s h o ll A h a l p u k u
C -baikpeilndung .
l A . S Q
( i‘ Imran :173)
, a t a y n i t k u b n a d a w ij n a g n a n e t e k , n a m u y n e s n a g n e d h a l a s a m i p a d a H
t g n a y a l a g e s h a l a y a c r e
p ejrad iakani ndahpadawaktunya( Dri iSendri)i
h u n e p n a d r a y it h k i ,r a b a s ,s a l h k i n a g n e d p u d i h i n a l a j ,t a i n n a g n e d p u d i h i l a w A
a t a m e s t a g n a m e
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
: k u t n u n a k h a b m e s r e p u k a y r a K
AyahdanI bukut ercinta
a tr e s g n a li h a d a it g n a y g n a y a s h i s a k n a d n a g n u k u d , n a n a b r o g n e p a l a g e s s a t A
a o
d -doayangt akpernahputu skauucapkanmenjadikans umberi nspriasi
. a y r a k r e b u l a l e s k u t n u u k t a g n a m e s n a d
A -dik adikkut ersayang ir
a h t a u b m e m u l a l e s g n a
Y -ha irkut erasai ndah,s emogat ercapa ictia-ctiamu.
Sahabat-sahabatkuyangs elalumendukungdanmenyayangiku Teman-temans eangkatandenganku
P
E
R
N
Y
A
T
A
A
N
a y r a k t a p a d r e t k a d it i n i i s p ir k s m a l a d a w h a b n a k a t a y n e m a y a s , i n i n a g n e D
n a u r u g r e P u t a u s i d n a a n a jr a s e k r a l e g h e l o r e p m e m k u t n u n a k u j a i d h a n r e p g n a y
a s n a u h a t e g n e p g n a j n a p e s n a d i g g n i
T ya j uga itdak t erdapa tkarya atau pendapa t u c a i d s il u tr e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o h e l o n a k ti b r e ti d u a t a s il u ti d h a n r e p g n a y
. a k a t s u p n a ij a k m a l a d n a k t u b e s i d n a d h a k s a n m a l a d
m a l a d n a r a n e b k a d it e k a d a i t k u b r e t ir a h n a i d u m e k i d k a l e k a t a y n r e t a li b a p A
a t a y n r e
p ans ayad iatas ,makas ayaakanbetranggungjawabs epenuhnya.
Surakatra,22Septembe r2011
GailhKurniawan A
. M I
R
A
T
N
A
G
N
E
P
A
T
A
K
n a d t a m h a r n a k h a p m il e m h a l e t g n a y T W S h a ll A a d a p e k r u k u y s i j u P h a y a d ih -Nya ,sehinggapenuil sdapatmenyelesaikan t uga ssk irpsi denganj udu l“ r a j a l e B l i s a H n a t a k g n i n e
P I PS Dengan Metode Jigsaw Pada Siswa Kela sV SD n u h a T r a y n a g n a r a K n e t a p u b a K r a y n a g n a r a k n a t a m a c e K r a y n a g n a r a K 2 0 i r e g e N 0 1 0 2 / 9 0 0
2 ”denganbaik. n a n u s u y n e
P sk irps iin idtiuil suntuk memenuh isyara t menempuh gela r . a tr a k a r u S h a y i d a m m a h u M s a ti s r e v i n U , r a s a d h a l o k e s n a k i d i d n e p a n a jr a s k a h i p a d a p e k h i s a k a m ir e t n a k p a c u g n e m s il u n e
P -pihak yang telah
n a n u s u y n e p m a l a d g n u k u d n e m a tr e s u t n a b m e
m sk irpsiini ,antaral ain:
.
1 Drs .H .Sofyan Anfi ,M.Si ,Dekan Faku tla sKeguruan dan lImu Pendidikan a tr a k a r u S h a y i d a m m a h u M s a ti s r e v i n U .
2 Drs .H .Sa irngMarsudi ,SH ,M.Pd ,ketuaprogrampendidikanGuruSekolah . a tr a k a r u S h a y i d a m m a h u M s a ti s r e v i n U r a s a D .
3 Dr .H .Samino ,M.M dan Dra Risminawait ,M .Pd ,Dosen Pembimbing .i n i i s p ir k s n a n u s u y n e p m a l a d .
4 Bapak Agu s Darmanto , S . Pd , Kepala Sekolah Dasa r Neger i 02 n a g n i b m i b a tr e s n a h a r a , n i z i n a k ir e b m e m h a l e t g n a y r a y n a g n a r a K .i n i n a it il e n e p n a a n a s k a l e p .
5 Guru Sekolah Dasa rNeger i02 Karanganya ryang t elah member imoitvas i a
b n a
.
6 Semuapihakyang itdakdapa tdisebutkansatupersatuyangt elahmembantu .i
n i i s p ir k s n a n u s u y n e p n a k i a s e l e y n e m
p a r a h a g n e m i ti l e n e p u ti k u t n u , n a it il e n e p n a k i a b r e p n a d n a r a c n a l e k i m e D
a b m e m t a fi s r e b g n a y n a r a s n a d k it ir
k ngundem ikesempurnaanpeneilitani n .i
a tr a k a r u
S , 22Septembe r2011
K A R T S B A , 8 2 5 0 7 0 0 1 5 A , n a w a i n r u K h il a
G Peningkatan Hasi lBelaja rIPS Dengan Metode r a y n a g n a r a K n a t a m a c e K r a y n a g n a r a K 2 0 i r e g e N D S V s a l e K a w s i S a d a P w a s g i J
Kabupaten Karanganya rTahun 2009/2010. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah h a y i d a m m a h u M s a ti s r e v i n U , n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F r a s a D . n a m a l a H 0 8 , 1 1 0 2 , a tr a k a r u S n a u j u
T peneilitan in iadalah untuk :(1 )meningkatkan hasi lbelaja rI PS s i n e j g n a t n e
t -jeni sdankegiatan ekonom idiI ndonesiadan ( 2 )meningkatkanhasi l s i n e j g n a t n e t a w s i s r a j a l e
b -jeni s dan kegiatan ekonom i d i Indonesia dengan n a k a n u g g n e
m metode pembelajaran ijgsaw pada khususnya . Diharapkan a k a i n i n a it il e n e
p n bermanfaa tbag iSD Neger i02 Karanganyar ,Guru SD Neger i 2
0 Karanganyar khususnya dan guru kela sV yang mengaja rmatapelajaran I PS a y n m u m u a d a p . n a g n a r e t e k n a k t a p a d n e m k u t n u a t a d n a l u p m u g n e p k i n k e
T -keterangan
a t a d h e l o r e p m e m a g g n i h e s , t u b e s r e t n a it il e n e p n a g n e d n a g n u b u h e
s yang
r e p i
d lukan dalam peneilitan in i menggunakan teknik observasi , te s dan r a j a l e b l i s a h a t a d s i s il a n a n a k u k a li d a k a m l a w a a t a d n a k r a s a d r e B . i s a t n e m u k o d % 3 3 u a t a a w s i s 0 1 a y n a h u ti a y h a d n e r t a g n a s 0 7 n a s a t n u t e k i a p a c n e m g n a y a w s i s k a n u g g n e m u r u g a k a m , a w s i s 0 3 i r a
d an metode pembelajaran ijgsaw untuk
i a g a b e s n a k a n u g i d l a w a a t a d a n a m i d a w s i s r a j a l e b l i s a h n a k t a k g n i n e m k u t n u I I s u l k i s n a d , I s u l k i s a y n n a k u k a li d h a l e t e s a t a d n a g n e d g n i d n a b m e p . a w s i s a d a p l a m it p o g n a y n a s a t n u t e k n a k t a p a d n e m p i s a v r e s b o l i s a h n a k r a s a d r e
B engelolaan pembelajaran IPS dengan n a r a j a l e b m e p e d o t e m n a k a n u g g n e
m ijgsaw oleh guru diperoleh data anak
a t a r i a li n t a p a d n e
m -rata62padapembelajarans iklu s Inliair ata-ratas iswas ebesa r e m m a l a d u r u g i s a t n e s r e p I I s u l k i s a d a P . % 0 2 r a s e b e s t a k g n i n e m , 7
6 ngelola
a t a r i a li n n a g n e d h a l a d a n a r a j a l e b m e
p -rata 77 ,meningka tsebesa r35 % .Jad i n a r a j a l e b m e p e d o t e m n a a n u g g n e
p ijgsaw dapa tmeningkatkan hasi lbelaja rIPS . 0 1 0 2 / 9 0 0 2 n a r a j a l e p n u h a t a d a p r a y n a g n a r a K 2 0 i r e g e N D S V s a l e k a w s i s a d a p : i c n u k a t a
I S I R A T F A D
L U D U J N A M A L A
H ... i R
A B M E
L PERSETUJUAN ... ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ... i ii ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. O T T O
M . i v
B M E S R E
P AHAN... . v ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. N A A T A Y N R E
P v i
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . R A T N A G N E P A T A
K ... . v ii K
A R T S B
A ... i x I
S I R A T F A
D ... .... x L
E B A T R A T F A
D ... x iii R
A B M A G R A T F A
D ... x iv N
A R I P M A L R A T F A
D ... x v B
A
B I PENDAHULUAN .
A Lata rBelakangMasalah ... 1 .
B RumusanMasalah ... .... 8 .
C TujuanPeneilitan ... 8 .
D Manfaa tHasi lPeneilitan ... 8 B
A
B II LANDASANTEORI .
A Hakeka tBelajar ... 1 0 .
B Prose sPembelajaran ... .. 1 5 .
.
D PembelajaraI PSd iSD... 2 2 .
E PembelajaranMetodeJigsaw... 2 3 .
F PeneilitanTerdahulu ... .. 2 8 .
G KerangkaBerpikri ... .... 3 0 .
H Hipotesis... 3 3 B
A
B II I METODE PENELITIAN .
A JenisdanSrtateg iPeneilitan ... 3 4 .
B SubjekPeneilitan ... 3 6 .
C Sumber Data ... 3 7 .
D TeknikPengumpulanData ... 3 7 .
E TeknikAnailsi sData ... 4 1 .
F Prosedu rPeneilitan ... .... 43 .
G Tempa tdanWaktuPeneilitan ... 4 5 .
H Indikato rKeberhaslian... 4 6 N
A S A H A B M E P N A D N A I T I L E N E P L I S A H V I B A B
.
A GambaranUmumLokas iPeneilitan... 47 .
B RencanaPeneilitan... .... 48 .
1 TahapSiklusI ... 49 .
2 TahapSiklusI I... .... 52 .
C Desk irps iPraTindakandanMasing-masingSiklus... 54 .
D Hasi lPeneilitan... . 72 .
E PembahasanHasi lPeneilitan ... 78 N
.
A Simpulan ... .... 8 0 .
B Impilkasi ... .... 8 0 .
C Saran ... .... 81 ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . a k a t s u P r a tf a
D 82
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . n a ri p m a
R A T F A
D TABEL
n a g n i d n a b r e P 1 . 2 l e b a
T ... 3 0 n
a it il e n e P u t k a W n a i c n ir e P 1 . 3 l e b a
T ... 46 n
a k a d n i T m u l e b e S i a li N n a d a w s i S n a fi t k a e K a t a D 1 . 4 l e b a
T ... 56
. 4 l e b a
T 2DataKeaktfianSiswadanNlia iSetelahTindakan I ... 61 I
I n a k a d n i T h a l e t e S i a li N n a d a w s i S n a fi t k a e K a t a D 3 . 4 l e b a
T ... 67
n a it il e n e P m a l a D i a li N r a tf a D 4 . 4 l e b a
T ... 71 n
a r a j a l e P i r e t a M l a o S n a k a jr e g n e M n a ti l u s e K g n a Y a w s i S a t a D 5 . 4 l e b a T
i T n a k u k a li D m u l e b e
S ndakanHinggaSiklusI I ... 73 h
a l e t e S n a d n a k a d n i T m u l e b e S a w s i S n a fi t k a e K n a g n i d n a b r e P 6 . 4 l e b a T
n a k a d n i
T ... 75 n
a p a r e n e P p a d a h r e T a w s i S n a p a g g n a T n a d i s p e s r e P a t a D 7 . 4 l e b a T
n a r a j a l e b m e P e d o t e
M Jigsaw ... 78 e
P p a d a h r e T a w s i S n a p a g g n a T n a d i s p e s r e P 8 . 4 l e b a
T nerapan Metode
n a r a j a l e b m e
R A T F A
D GAMBAR
l e d o M s a l e K 1 . 2 r a b m a
G Jigsaw... .. 2 4 ri
k i p r e B a k g n a r e K r u l A n a g a B 2 . 2 r a b m a
G ... 3 2 K
T P s u l k i S 1 . 3 r a b m a
G ... 3 5 n
a r a j a l e b m e P 2 . 3 r a b m a
G Jigsawd iKelas... 3 9 fi
t k a r e t n I s i s il a n A 3 . 3 r a b m a
N A R I P M A L R A T F A D
1 n a ri p m a
L Datfa rKelompokKela sVSDNeger i02Karanganyar……… 84 2
n a ri p m a
L Lemba rObservas iGuruMirtaSiklusI ………. 85 3
n a ri p m a
L Lemba rObservas iGuruMirtaSiklusI I………... 86 4
n a ri p m a
L RencanaPelaksanaanPembelajaranPraTindakan……….. 87 5
n a ri p m a
L Soa lTe sSebelumTindakan……… 1 1 0 n
a r a j a l e b m e P n a a n a s k a l e P a n a c n e R 6 n a ri p m a
L .Siklu s1……….. 91
.. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … I s u l k i S s e T l a o S 7 n a ri p m a
L 01 3
e R 8 n a ri p m a
L ncanaPelaksanaanPembelajaranSiklusI I……….. 96 . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … I I s u l k i S s e T l a o S 9 n a ri p m a
L 01 5
.. … … … … … … … … … … … n a k a d n i T a r P S P I i a li N i s a l u ti p a k e R 0 1 n a ri p m a
L 01 7
… … … … … … … … … … … … … … I s u l k i S S P I i a li N i s a l u ti p a k e R 1 1 n a ri p m a
L 01 8
n a ri p m a
