109
DAFTAR PUSTAKA
Abror, Abd. Rachman. 2010. Psikologi Pendidikan, Yogyakarta: Tiara Wacana.
Ahmadi, A. 2009. Psikologi Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Ahmadi, Rulam. 2018. Profesi Keguruan (Konsep Dan Strategi Mengembangkan Profesi Dan Karier Guru). Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Alfyah. 2020. Pengaruh Persepsi Profesi Guru Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Indraprasta Pgri.
Research and Development Journal Of Education,110-116.
Ardana, Komang dkk. 2009. Perilaku Keorganisasian. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Arikunto, S. 2018. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Astarini, Ita dan Amir Mahmud. 2015. Pengaruh Self Efficacy, Prestise Profesi Guru dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi 2011 FE Universitas Negeri Semarang. Economic Education Analysis Journal, 4 (2).
Asrori, Mohammad. 2011. Psikologi Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Alifia, Atika, dkk. 2022. Pengaruh Pembelajaran Microteaching, Praktik Lapangan Persekolahan, dan Efikasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru SMK Akuntansi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4.1: 1182-1192.
Aulia, Desrisa. 2019. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Minat Menjadi Guru, Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang. Journal of civil Engineering And Vocational Education.Vol 6 No 3.
Bandura, A. 2006 Article of Guide for Contructung Self Efficacy Scales. By Information Age Publishing.
Eka Nur Aini, 2018. Pengaruh Efikasi Diri dan Persepsi Terhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi 2015 UNESA. Jurnal Pendidikan Akutansi FKIP UNS.2(2), 83-96
Fitriana, dkk. 2015. Pengaruh Efikasi Diri, Aktivitas, Kemandirian Belajar dan Kemampuan Berpikir Logis Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VIII SMP. Journal of EST. Program Pascasarjana Universitas Makassar, 1(2), 86-101.
Febryanti, Eka Fitri dan Rochmawati. 2021. Pengaruh Efikasi, Persepsi, Informasi Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Dengan Lingkungan Keluarga Sebagai Variabel Moderating. Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) 9.1: 25-34.
Ghufron, M. Nur & Risnawati. Rini. 2016. Teori-teori Psikologi. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Ghozali, Imam. 2016. Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23 (Edisi 8). Cetakan ke VIII. Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro
Hurlock. 2010. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Kehidupan.
Jakarta : Erlangga.
Hidayat, Syarif dan Asrori. 2013. Manajemen Pendidikan Substansi dan Implemrntasi Dalam Praktik Pendidikan. Tangerang: Pustaka Mandiri.
Ibrahim, A. 2014. Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Persepsi Profesi Guru Terhadap Minat Dan Kesiapan Menjadi Guru Pada Mahasiswa Kependidikan Di Fakultas Ekonomi UNY. (Skripsi). S1 Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Iin Soraya. 2015. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Masyarakat Jakarta dalam Mengakses Fortal Media Jakarta Smart City. Jurnal Komunikasi. Vol VI No1, 10:23.
Lailiatul Fikriyah dkk. 2021. Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Efikasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Malang. Jurnal Pendidikan Islam.144-148.
Mukhid, Abdul. 2009.”self–efficay: Perspektif Teori Kognitif Sosial Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan”. Journal Tadris. 4(1), 106-122.
Nisa, A. 2017. Pengaruh perhatian orang tua dan minat belajar siswa terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 1-9.
Syabni, M.A. 2018. Persepsi Kegurua Menjadi Guru Religius dan Bermartabat.
Gresik: Caramedia Communication.
Kreitner, Robert dan Angelo Kinicki. 2014. Perilaku Organisasi (Organizational Behavior). Jakarta : Salemba Empat.
Kurnia Sari dan Istiana Dewi. 2016. Pengaruh Minat Menjadi Guru Dan Praktik Pengalaman Lapangan(PPL)Terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akutansi Angkatan 2012 Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Rahmadiyani, S, dkk. 2020. Minat Menjadi Guru: Persepsi Profesi Guru, Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan Efikasi Diri. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 5(1), 10-23.
Rahman, A. 2013. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011/2012. (Skripsi). S1 Pendidikan Akuntansi, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta.
Rita Syofian, dkk. 2020. Pengaruh Program Pengalaman Kerja dan Efikasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi, 10 (2), 151-162.
Sanjani, Maulana Akbar. 2020. Tugas dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 35-42 Sardirman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali
Pers.
Sugyono. 2018 . Statistika Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta.
Shinta, dkk. 2019. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru. Ecogen. 218-226.
Shita Rahmadiyani, dkk. 2020. Minat Menjadi Guru:Persepsi Profesi Guru, Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan Efikasi Diri. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi.10-23
Slameto. 2015. Belajar Dan Faktor Faktor Yang Mempengaruhi : Rineka Cipta Stefany Gita. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Menjadi Guru
Akuntansi Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2013 Universitas Negeri Semarang. (Skripsi) S1 Pendidikan Akutansi, Universitas Negeri Semarang.
Toha, Miftah. 2014. Perilaku Organisasi Konsep Dasar dan Aplikaasinya. Jakarta:
PT. Raja Gradindo Persada.
Undang-Undang No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen.
Usman,Uzwer Moh. 2011. Menjadi Guru Profesional.Bandung: Remaja Rosdakarya Yulia Evaliana. 2015. Pengaruh Efikasi Diri Dan Lingkungan Keluarga Terhadap
Minat Berwirausaha Siswa.Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen, 1-70.
Walgito, Bimo. 2003. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Wahyuni, D. 2017. Pengaruh Persepsi Profesi Guru, Lingkungan Keluarga, Efikas Diri Terhadap Minat Menjadi Guru. Economic Education Analysis Journal,6.(3), 669-687.
