• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DIALOG UNTUK MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI DEMOKRATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII F SMPN 44 Bandung.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DIALOG UNTUK MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI DEMOKRATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII F SMPN 44 Bandung."

Copied!
43
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 43 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Model penelitian tindakan kelas menurut Arikunto (2010: 16)
Tabel. 3.1. Tabel Tahap Penelitian

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 43 Halaman - 553.80 KB )

Garis besar

KESIMPULAN DAN SARAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DIALOG UNTUK MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI DEMOKRATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII F SMPN 44 Bandung.

Dokumen terkait

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK Penerapan Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika ( PTK Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta

Karakteristik PTK menurut Sutama (2010: 18) yaitu: (a) mengkaji permasalahan situasional dan kontekstual, (b) adanya tindakan, (c) adanya evaluasi terhadap tindakan, (d)

MENGEMBANGKAN NILAI KARAKTER PEDULI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REFLEKTIF : Penelitian Tindakan Kelas Di SMP Negeri 1 Kuningan Kelas VIII-A.

“ Mengembangkan Nilai Karakter Peduli Sosial Dalam Pembelajaran IPS Melalui Model Pembelajaran Reflektif (Penelitian Tindakan Kelas Di SMP Negeri 1 Kuningan Kelas VIII

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Surakarta Tahun 2014/201

Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas.Menurut Sutama (2014: 29) karakteristik PTK secara garis besar, yatu: 1) mengkaji

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII-1 MTSN 1 MODEL MEDAN.

Penelitian tindakan kelas guna perbaikan pembelajaran Biologi kelas VIII di MTsN I Model Medan telah dilakukan untuk mencapai tujuan: (I) melakukan perhaikan prilaku

PENERAPAN NILAI-NILAI PERMAINAN TRADISIONAL DALAM PEMBELAJARAN IPS: studi desriptif analitik terhadap siswa SMP negeri 44 bandung.

Pelaksanaan permainan tradisional merupakan sebuah tradisi yang dilakukan oleh masyarakat di sekitar kita, dimana sangatlah penting tafsiran-tafsiran kualitatif guna

Upaya meningkatkan efektifitas pembelajaran melalui penggunaan strategi pembelajaran aktif dan efektif siswa kelas VIII materi Cahaya di SMPN 10 Samarinda

Dalam tahap pelaksanaan tindakan pada siklus ini, kegiatan yang dilakukan adalah: (1) Seperti yang telah direncanakan maka peneliti melaksanaan tindakan siklus II pada

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together Kelas 4 SDN 2 Truko

Tahap ini dilakukan untuk mengkaji secara menyeluruh tindakan yang telah dilakukan pada pertemuan di siklus I. Refleksi bertujuan untuk mengetahui tingkatan keberhasilan

Gambaran Penyuluhan dengan Media Aplikasi TikTok terhadap Pengetahuan Kesehatan Gigi dan Mulut pada Siswa Kelas VIII A SMPN 6 Tasikmalaya Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya' - Repository Poltekkes Tasikmalaya

Dalam proses ini video yang direkam akan diedit pada aplikasi tik tok dengan membuka aplikasi pada tiktok, kemudian add video yang sudah di rekam, dan tahapan yang dilakukan memasukan