RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 3.1 dan 4.1)
Teks penuh
Dokumen terkait
1) Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan pemahaman tentang pengertian, prosedur, dan teknik menggambar flora, fauna, dan alam benda... 2) Guru bersama-sama peserta
Melalui kegiatan mengamati gambar peserta didik mampu mengidentifikasi peristiwa pada teks nonfiksi dengan benar.. Dengan mengamati lingkungan sekitar peserta didik dapat
2) Peserta didik memberikan tanggapan sesuai pengalaman sendiri. 3) Peserta didik dengan memperhatikan media (gambar) tentang “Kerusakan Sumber Daya Alam di Berbagai
Peserta didik menyimak gambar tentang perubahan sosial budaya yang terjadi di lingkungan sekitar.. 6 Identifikasi
3.1.1.1 Setelah mengamati gambar dan video ketampakan alam dan buatan, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis- jenis ketampakan alam dan buatan dengan tepat 3.5.1.1
Berdasarkan gambar, siswa dapat melafalkan kosa kata nama nama benda alam dengan percaya diri.. Guru membuka pertemuan melalui zoom dengan link yang sudah dibagikan
Peserta didik secara berkelompok bekerja sama menyelesaikan LKPD yang diberikan berkaitan dengan persebaran flora dan fauna Indonesia sesuai tema
Peserta didik Bersama-sama mendiskusikan penyusunan 20 gambar dengan mencocokan gambar yang termasuk sumber daya alam yang dapat di perbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat di
