RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( SENI BUDAYA )

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( SENI BUDAYA )

Oleh :

SRI WAHJU PRIHATIN, S.Pd,M.Pd.

Disusun untuk kegiatan simulasi mengajar pada seleksi tahap II Kepala Sekolah Calon Pelaksana Program Sekolah Penggerak Angkatan 3

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. BANYUWANGI SMP NEGERI 2 SRONO

2022

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN 2 SRONO Mata Pelajaran : Seni Budaya Tahun Pelajaran : 2021-2022 Kelas/Semester : VII/Ganjil

Materi Pelajaran : Teknik dan Prosedur Menggambar Flora dan Fauna Alokasi Waktu : 120 Menit (3 JP)

A. KOMPETENSI DASAR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN Kompetensi Dasar (KD) Tujuan Pembelajaran 3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik

dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda dengan berbagai bahan

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, Setelah Mengamati gambar, membaca bahan ajar, dan melihat tayangan video, siswa dapat :

3.1.1 Menganalisis teknik dan prosedur menggambar flora dan Fauna dengan tepat

3.1.2 Menjelaskan cara menggambar flora dan Fauna dengan lengkap

4.1 Menggambar flora, fauna, dan alam benda

4.1.1 Peserta didik mampu menggambar flora dan Fauna dengan teknik dan prosedur yang benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah-langkah Pembelajaran Diferensiasi

dan PSE Ket.

Pendahuluan 1. Persiapan

 Guru mengidentifikasi serta memetakan kebutuhan belajar siswa dari hasil penilaian diagnostic yang telah dilakukan

 Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa

 Membuat kesepakatan kelas bersama siswa

 Memeriksa kehadiran siswa sebagai wujud sikap disiplin

 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman siswa dengan

materi/tema/kegiatan sebelumnya unsur dan prinsip mengambar flora dan Fauna

 Guru melakukan apersepsi dengan memberi kuis singkat terkait materi Menggambar Flora. dan Fauna .

Misalnya: “Jika kalian menjadi orang kreatif atau desainer yang mampu menggubah gambar flora dan fauna menjadi ragam hias , Kalian akan mengaplikasikannya dalam bentuk apa ?”

2. Motivasi

PSE (Kesadaran diri)

PSE

(Pengambilan keputusan yang

bertanggung jawab) PSE

(Pengelolaan emosi dan focus)

Media/Alat:

laptop, LCD proyektor, soundsystem, HP, Kertas gambar, spidol , pensil, crayon, cat air, Buku siswa

(3)

 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari kompetensi yang akan dipelajari

 Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti

1. Guru membagi kelas menjadi 6 kelompok ( dengan teknik permainan warna )

2. Siswa mengamati gambar dan artikel yang disiapkan oleh guru . ada tiga gambar yang disiapkan oleh guru dan ditempelkan di dinding kelas, kelompok 1 dan 2 mengamati teknik dan prosedur menggambar bunga tulip, kelompok 3 dan kelompok 4 mengamati gambar teknik dan prosedur menggambar bunga matahari, kelompok 5 dan 6 mengamati gambar teknik dan prosedur menggambar bunga anggrek tanah

3. Secara kelompok, siswa mendiskusikan hasil pengamatan 4. Guru membentuk kelompok baru sesuai kesiapan belajar dan

minat siswa .

Kelompok 1 dan 2 (Kesiapan belajar rendah) a. Apa yang kalian ketahui teknik dan prosedur

menggabar flora dan fauna ?

b. Jika kalian menggambar flora dan fauna, Kalian akan menggunakan teknik apa ? (jawaban sesuai dengan minat mayoritas siswa dalam kelompok)

c. Mengapa kalian ingin menggunakan teknik tersebut?

Kelompok 3 dan 4 (Kesiapan belajar sedang) Mengamati gambar flora dengan berbagai teknik:

Sumber gambar: https://www.google.com/search?

a. Jika kalian mampu menggambar flora fauna dengan

PSE (Fokus) Diferensiasi konten visual dan proses

Diferensiasi proses PSE

Mengelola Emosi dan Fokus

PSE (Fokus)

(4)

teknik yang bervariasi , apa yang akan Kalian lakukan agar bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari ? (jawaban sesuai dengan minat mayoritas siswa dalam kelompok)

b. Apa yang Kalian lakukan agar kemampuan menggambar Kalian terus berkembang ?

c. Jika kalian menjadi seorang kreatif yang mampu menggubah gambar flora fauna menjadi ragam hias, Kalian akan mengaplikasikannya dalam bentuk apa ? Kelompok 6 (Kesiapan belajar tinggi)

Mengamati gambar gubahan flora menjadi ragam hias (desain batik)

Sumber gambar: karya dan koleksi pribadi

Sumber gambar: https://www.google.com/search

a. Jika kalian menjadi seorang desainer yang mampu menggubah gambar flora fauna menjadi ragam hias , Kalian akan mengaplikasikannya dalam bentuk apa ? (kemukakan alasan dari jawaban kalian)

b. Bagaimana hubungan antara seni rupa dan kehidupan manusia ?

(5)

c. Upaya apa saja yang dapat dilakukan agar seni rupa Indonesia dapat berkembang dengan maksimal?

d. Bagaimana upaya yang bisa dilakukan agar hasil karya seni itu bisa menjadi sumber penghasilan ?

5. Guru memotivasi dan memfasilitasi siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai guna mendapatkan penjelasan dan menjawab pertanyaan. Siswa diminta untuk membaca dan mencari informasi tambahan tentang teknik dan prosedur menggambar flora dari berbagai sumber, diantaranya :

 https://pelajarindo.com/menggambar-flora-fauna/

 https://serupa.id/menggambar-flora-fauna-dan-alam- benda/,

 https://www.serbaez.com/2019/01/teknik- menggambar-ragam-hias.html

 memanfaatkan perpustakaan digital sekolah

(https://www.smpnegeri2srono.sch.id/perpustakaan ) dan

 video yang ada di channel youtube Guru

https://www.youtube.com/watch?v=VNttCkedOKU

 Buku siswa Seni Budaya Kelas VII

melalui handphone (untuk memenuhi gaya belajar auditori, visual, maupun kinestetik).

6. Guru memotivasi siswa untuk mendiskusikan jawaban dari pertanyaan pada masing-masing kelompok

7. Siswa mendiskusikan jawaban dari pertanyaan yang mereka dapatkan.

8. Guru membimbing siswa dalam merencanakan dan menyiapkan laporan yang sesuai, serta mengarahkan mereka untuk berbagi tugas dengan temannya.

9. Siswa bersama kelompok menyusun laporan hasil penyelesaian masalah yang mereka dapatkan

10. Guru meminta perwakilan siswa dari masing-masing kelompok untuk mempresentaskan hasil laporannya di depan kelas

11. Guru memberi kesempatan kelompok yang lain untuk menanggapi

12. Guru memberikan penguatan

Diferensiasi konten dan proses

Diferensiasi produk

Penutup

 Siswa bersama guru membuat simpulan tentang apa yang telah dipelajari

 Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah dilaksanakan

 Guru memberikan penghargaan kepada semua murid dengan bakat dan potensi masing-masing dalam menyampaikan presentasi dan tanggapan terkait dengan teknik dan prosedur menggambar flora dan fauna

Diferensiasi

(6)

 Siswa bersama guru membuat kesepakatan untuk rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya tentang proses pengerjaan dan produk yang akan dibuat meliputi waktu pengerjaan, ide/gagasan, pilihan teknik, dan prosedurnya).

produk

C. PENILAIAN, REMEDIAL, DAN PENGAYAAN 1. Aspek Penilaian

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Melalui pengamatan tentang:

 Kesungguhan saat Berdoa

 Disiplin waktu

 Kerja sama

 Tanggung jawab dalam melaporkan hasil belajar

Melalui penilaian tertulis

 Deskripsi hasil diskusi

 Menyusun prosedur menggambar flora dan menjelaskan prosedur menggambar flora dan fauna

 Melalui produk Dokumen tertulis tentang teknik dan prosedur menggambar flora dan fauna .

 Performa presentasi

2. Remedial

Berdasarkan hasil analisis Penilaian, peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran remedial dalam bentuk;

a. bimbingan perorangan jika peserta didik yang belum tuntas ≤ 20%;

b. belajar kelompok jika peserta didik yang belum tuntas antara 20% dan 50%; dan c. pembelajaran ulang jika peserta didik yang belum tuntas ≥ 50%.

3. Pengayaan

Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pengayaan dalam bentuk mengolah gambar flora fauna secara digital dan menjadi produk digital dengan menggunakan aplikasi yang bisa diakses dengan menggunakan handphone.

Mengetahui Banyuwangi, 09 Maret 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

SRI WAHJU P , S.Pd,M.Pd SRI WAHJU P , S.Pd,M.Pd NIP. 19700402 199601 2 002 NIP. 19700402 199601 2 002

(7)

LAMPIRAN RPP :

1. Pokok-pokok materi pembelajaran Teknik Menggambar

Menggambar adalah bakat seseorang untuk menumpahkan segala pemikiran dalam selembar kertas. Namun juga ada loh orang tidak berbakat tetapi terus berlatih hingga menjadi terbiasa. Teknik menggambar di mulai dari yang mudah membuat sketsa terelebih dahulu.

Teknik menggambar flora atau tumbuhan memiliki Teknik yang berbeda tergantung dengan objek yang akan di gambar. Misalnya bunga, bunga mawar dan melati sangat berbeda bentuknya. Menggambar flora biasanya menonjolkan sisi keindahannya.

Bukan hanya bunga saja objek yang di ambil, namun juga ada batang dan daun untuk menghias supaya lebih menarik. Berikut ini adalah contoh bunga kamboja dengan Teknik mengambar flora

1. Gambar lingkaran, dan buat pola dasarnya

2. Gambar kelopak bunga dengan gerigi-gerigi supaya mirip aslinya

3. Hapus lingkaran, kemudian beri warna yang sesuai dengan bentuk asli bunga kamboja

Teknik Menggambar Fauna

Teknik menggambar fauna berbeda-beda tergantung dengan objeknya. Banyak objek yang di gunakan untuk menggambar misalnya angsa, burung, gajah dan lain- lain. Ada hewan yang hidup di darat dan di air, jika di air perlu memberikan efek air agar tekesan natural. Menggambar fauna bisa di mulai dengan kepala, badan, ekor lalu bentuk kesatuan. Berikut ini adalah gambar angsa perhatikan langkahlangkahnya:

(8)

1. Buatlah lingkaran oval seperti gambar di atas 2. Tambahkan bentuk pola kepala dan ekor serta kaki 3. Beri arsiran dan warna yang sesuai dengan warna asli

(9)

2. Instrumen Penilaian : A. PENGETAHUAN

Teknik : Tertulis Bentuk : Uraian Soal :

Hampir semua orang pernah melakukan aktifitas menggambar, Flora merupakan salah satu benda hidup yang sering dijadikan objek gambar. Untuk menghasilkan gambar yang bagus dibutuhkan teknik dan prosedur yang tepat .

1. uraikanlah 6 teknik yang bisa digunakan dalam menggambar flora 2. jelaskan prosedur yang harus dilakukan dalam menggambar flora Kunci jawaban :

1. Teknik Menggambar flora : a. Teknik Arsir

merupakan suatu metode dalam menggambar flora yang lebih menekankan pada kekuatan (ketebalan) garis

b. Teknik Blok

cara menggambar untuk menciptakan sebuah gambar flora dengan cara menutup seluruh objek gambar dengan satu warna

c. teknik Dussel

cara atau metode menggambar bentuk flora dengan menggunakan pensil untuk menggambar dengan cara digoreskan dalam posisi miring atau roboh untuk menentukan gelap terang pada objek gambar

d. Teknik Pointilis

teknik atau cara menggambar dengan titik-titik untuk menentukan gelap terangnya pada objek suatu gambar

e. Teknik Aquarel

cara menggambar bentuk atau metode yang mengenakan media cat air dengan teknik sapuan warna yang tipis sehingga bisa kelihatan seperti transparan ataupun tembus pandang

f. Teknik Plakat

cara atau metode dalam menggambar dengan sapuan warna yang tebal untuk menciptakan hasil yang pekat dan menutup dengan memakai bahan, cat poster atau juga bisa menggunakan cat air

2. Prosedur menggambar flora 1. Pengamatan Objek

Pengamatan adalah langkah pertama yang harus dilakukan dalam proses menggambar bentuk untuk pengenalan tehadap objek yang akan digambar, cara pengamatan ini harus dilakukan dengan teliti dan jeli agar bentuk yang di dapatkan bisa di tangkap dengan sempurna.

2. Pembuatan Sketsa Gambar Bentuk

Pembuatan sketsa merupakan langkah dalam teknik menggambar bentuk dengan menggunakan goresan-goresan tipis, hal ini untuk mengantisipasi kesalahan pada ketidak tepatan bentuk sehingga mudah untuk di hapus atau

(10)

RRP Senbud Sri Wahju . tidak sampai merusak kertas. Kemudian perhatikan sketsa benda yang sudah dibuat dengan teliti agar sketsa benda lebih tepat dengan objek.

3. Pencahayaan atau Gelap Terang

Pencahayaan merupakan teknik arsir yang digunakan untuk memperlihatkan cahaya yang datang dari sisi kana, kiri, atau keduanya. Dengan memberikan arsiran yang terang, gelap, atau setengah gelap untuk menunjukkan bayangan pada objek sehingga nampak seperti aslinya.

4. Pewarnaan

Pewarnaan merupakan salah satu langkah menggambar yang menyesuaikan dengan media yang dipakai seperti pensil warna, cat air, atau pastel, kemudian berilah sentuhan bahan tersebut sesuai dengan keadaan objek gambar.

5. (Finishing) Penyelesaian akhir

Finishing merupakan langkah terakhir dalam menggambar yaitu setelah semua langkah sudah selesai kemudian amati dan perhatikan kembali gambar yang suda jadi, agar mendekati sempurna

Pedoman Penskoran :

NO SOAL SKOR KETERANGAN

1

5 Bila peserta didik menguraikan 6 teknik menggambar flora dengan benar

4 Bila peserta didik menguraikan 4-5 teknik menggambar flora dengan benar

1 Bila peserta didik tidak menguraikan teknik menggambar flora dengan benar

2

5 Bila peserta didik menjelaskan 5 prosedur menggambar flora dengan benar

(11)

RRP Senbud Sri Wahju . Skor yang diperoleh

Nilai = X 100 Skor max ( 10 )

B. KETERAMPILAN

Teknik : Produk Lembar Tugas :

Buatlah gambar satu jenis flora sesuai teknik dan prosedur yang telah dipelajari dengan ketentuan sebagai berikut :

a. Gambar dibuat diatas kertas gambar ukuran A3 b. Gunakan 1 teknik sesuai pilihan

c. Hasil karya dipresentasikan pada pertemuan berikutnya Rubrk penilaian :

NO ASPEK SKOR

5 4 3 2 1 1 Ide/gagasan

2 Penguasaan teknik 3 Komposisi

4 Proporsi 5 Kreatifitas 6 harmoni

Skor yang diperoleh

Nilai = X 100 Skor max ( 30 )

Predikat :

≤ 74 = D ( kurang ) 75 – 83 = C ( Cukup ) 84 – 92 = B ( Baik ) 93 – 100 = A ( amat Baik )

(12)

RRP Senbud Sri Wahju . 12