PROGRAM KERJA MGMP BAHASA INGGRIS
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG / RASIONAL
Pendidikan nasional yang memiliki visi mewujudkan sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Semakin terasa perannya dalam menghadapi dan mengatasi berbagai tantangan, baik yang berasal dari luar maupun yang berasal dari dalam. Beberapa tantangan nyata yang dihadapi manusia Indonesia saat ini antara lain :
1. Sebagai akibat krisis Bahasa Inggris;
Krisis Bahasa Inggris yang menimpa bangsa Indonesia bukan suatu azab yang dibebankan Allah SWT kepada umatnya, namun itu terjadi karena perilaku manusia yang tidak mencerminkan manusia terdidik. Kenapa manusia hasil pendidikan tidak berprilaku sebagai manusia terdidik ? Jujur kita akui hal itu merupakan kegagalan pendidikan dalam membentuk manusia yang diharapkan.
2. Untuk mengantisipasi era globalisasi;
Akibat perkembangan teknologi informasi dunia terasa semakin menyempit dalam artian mereka nun jauh ada dibelahan dunia lain dapat berkomunikasi dengan manusia lain yang ada di tempat berbeda, hal ini membawa dampak kepada pergaulan manusia yang menganggap tidak ada pemisahan antar negara melalui kotak wilayah teritorial. Dalam kondisi ini diperlukan manusia-manusia yang memiliki kesanggupan untuk berkompetisi, dan kembali pendidikan dituntut untuk mempersiapkan SDM yang kompeten agar mampu bersaing dalam kehidupan global .
3. Sejalan dengan diberlakukannya otonomi daerah;
Sebagai keputusan politik yang bangsa, desentralisasi telah melahirkan pemberian kewenangan kepada daerah untuk mengatur rumah tangganya sendiri. Hal ini berimbas terhadap dunia pendidikan untuk mewujudkan nuansa desentralisasi tersebut, sistem pendidikan nasional dituntut untuk melakukan perubahan dan penyesuaian sehingga dapat mewujudkan proses pendidikan yang demokratis, memperhatikan keberagaman, serta mendorong partisipasi masyarakat.
▸ Baca selengkapnya: contoh laporan pkb mgmp bahasa indonesia
(2)penyelenggaraan pendidikan, kita guru Bahasa Inggris perlu menyiapkan diri menjadi guru ideal yaitu guru yang memiliki beberapa kompetensi sebagai berikut.
1.
1. Kompetensi Pedagogik :Kompetensi Pedagogik :
Kemampuan para guru dalam mengelola pembelajaran yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
2.
2. Kompetensi KepribadianKompetensi Kepribadian : :
Karateristik pribadi yang harus dimiliki oleh guru sebagai individu yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa menjadi teladan bagi peserta didik, dan berahlak mulia.
3.
3. Kompetensi ProfesionalKompetensi Profesional
Kemampuan guru dalam penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkan mereka membimbing peserta didik dalam menguasai materi yang diajarkan
4.
4. Kompetensi SosialKompetensi Sosial
Kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua / wali peserta didik, dan masyarakat sekitarnya.
B. TUJUAN
Menimbang hal tersebut sebagaimana digambarkan di atas, dalam rangka memfasilitasi peningkatan mutu pendidikan melalui tenaga kependidikan untuk mengantarkan siswa menjadi manusia seutuhnya sebagaimana tujuan pendidikan nasional, maka MGMP memiliki peran yang strategis. Bahwa guru sebagai ujung tombak dalam mewujudkan tujuan di atas, perlu dibekali dengan kemampuan-kemampuan teknis agar menjadi pendidik dan pengelola pendidikan yang profesional sehingga perlu terus menerus difasilitasi peningkatan kompetensi dan profesionalismenya.
Secara spesifik tujuan kegiatan MGMP di tingkat Kabupaten Sukabumi dapat diuraikan sebagai berikut :
1. Mensosialisasikan kebijakan Dikmenum dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di SMA melalui pemberdayaan MGMP.
3. Memberikan penyegaran dan peningkatan kemampuan peserta dalam :
a. Pengembangan silabus.
b. Pengembangan perangkat pembelajaran (bahan ajar, lesson plan dan LKS).
c. Penetapan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) mata pelajaran Bahasa Inggris
d. Pengembangan perangkat penilaian dan bahan ujian. e. Implementasi pembelajaran dan penilaian.
4. Memberikan wawasan tentang pengembangan bahan ajar berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)/ICT.
5. Memberikan wawasan tentang penelitian ilmiah bentuk PTK.
6. Memberikan wawasan tentang pengembangan model-model Pembelajaran yang Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM).
C. SASARAN
1. Peserta MGMP Bahasa Inggris di Kabupaten Sukabumi adalah Guru SMA (Negeri dan Swasta) di lingkungan Kabupaten Sukabumi. 2. Guru yang diikutsertakan sebagai peserta hendaknya minimal 1
(satu) orang guru Bahasa Inggris perwakilan dari SMA (Negeri/Swasta) di Kabupaten Sukabumi.
3. Peserta MGMP diharapkan mampu berperan sebagai fasilitator yang bertugas mendesiminasikan pengetahuannya tentang Kurikulum 2004 dan sekaligus membantu guru lain di sekolah yang bersangkutan maupun dari sekolah lain dalam mengembangkan silabus, perangkat pembelajaran dan penilaian.
4. Untuk keperluan latihan selama kegiatan berlangsung, para peserta diwajibkan membawa :
a. Contoh silabus yang telah dibuat oleh masing-masing guru. b. Bahan/buku pelajaran atau bahan lain yang digunakan
sebagai referensi dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah yang bersangkutan
c. Contoh soal ulangan atau ujian (pilihan ganda dan uraian) dan lembar jawaban siswa sebanyak 20 siswa sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.
d. Kalkulator untuk keperluan praktik analisis butir soal.
Adapun sasaran penyelenggaraan kegiatan MGMP adalah Guru-guru mata pelajaran Bahasa Inggris baik yang ada di SMA negeri maupun di SMA swasta, dengan jumlah 50 orang peserta dengan rincian sebagai berikut :
Tabel 1
PESERTA MGMP BAHASA INGGRIS KABUPATEN SUKABUMI
1.
SMA PLUS PPG DARUL HIDAYAH SMA ISLAM TARBIYATUL FALAH SMA KHARISMA 39
D. HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan atau manfaat kegiatan MGMP Bahasa Inggris pada tingkat Kabupaten Sukabumi adalah sebagai berikut :
1. Sosialisasi dan dipahaminya kebijakan Dikmenum dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di SMA melalui pemberdayaan MGMP. 2. Sosialisasi dan dipahaminya perkembangan program implementasi
Kurikulum KTSP di SMA.
3. Meningkatnya kemampuan peserta dalam : a. Pengembangan silabus.
b. Pengembangan perangkat pembelajaran (bahan ajar, lesson plan dan LKS).
c. Penetapan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) mata pelajaran Bahasa Inggris.
d. Pengembangan perangkat penilaian dan bahan ujian. e. Implementasi pembelajaran dan penilaian.
4. Memberikan wawasan tentang penelitian ilmiah bentuk PTK.
5. Meningkatnya pemahaman dan motivasi guru dalam pengembangan bahan ajar berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)/ICT. 6. Memberikan wawasan tentang model-model Pembelajaran Aktif,
Kreatif, Efektif dan Menyenangkan.
E. MANFAAT
Manfaat yang didapat dari penyelenggaraan MGMP Bahasa Inggris di tingkat Kabupaten Sukabumi dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Bagi Siswa, terbuka peluang untuk mengikuti pembelajaran yang menyenangkan, bermakna dan bermutu.
2. Bagi Guru, terbuka peluang untuk meningkatkan kompetensi sesuai dengan standar pendidikan nasional pendidikan melalui berbagai kegiatan di MGMP.
3. Bagi Sekolah, terbuka peluang untuk memiliki guru-guru yang kompeten, profesional dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah sesuai dengan standar nasional pendidikan. 4. Bagi Pemerintah Kabupaten dan Dinas Pendidikan, terbuka
BAB II
DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) merupakan media yang sangat efektif dalam menggali informasi, memecahakan masalah pendidikan, berbagi ilmu dan pengalaman serta berupaya menemukan inovasi penyelenggaraan pendidikan.
Sejak pembentukan hingga saat ini setiap tahun MGMP Bahasa Inggris selalu menyelenggarakan kegiatan yang intinya pengembangan pendidikan, baik dalam rangka sosialisasi perubahan kurikulum, mensukseskan ujian akhir nasional maupun dalam rangka pemecahan berbagai masalah yang dirasakan oleh guru-guru di lapangan setelah melaksanakan kegiatan.
Secara garis besar MGMP Bahasa Inggris Kabupaten Sukabumi dalam dua tahun terakhir telah menyelenggarakan kegiatan untuk mengembangkan pendidikan, antara lain melakukan sosialisasi atas perubahan kurikulum, mengembangkan profesi guru dan mesukseskan ujian akhir nasional. Secara terperinci hasil kegiatan dua tahun terakhir diantaranya
1. Meningkatkan kemampuan guru dalam pemahaman dan pelaksanaan kurikulum 2004, mulai dari penyusunan silabus, menyiapkan perangkat pembelajaran dan penilaian, serta laporan hasil belajar.
2. Pendalaman materi Bahasa Inggris dengan mengupayakan seminar dan penulisan buku dan media lainnya untuk kepentingan peningkatan profesional guru Bahasa Inggris.
3. Pengembangan kemampuan guru dalam menjalin komunikasi yang harmonis antar personil dan kelembagaan dalam menemukan solusi masalah yang dihadapi selama melakssnakan tugas profesi.
4. Pengkajian dan penjabaran standar kompetensi lulus (SKL) menjadi indikator.
5. Menyusun soal try out ujian akhir nasional
6. Melaksanakan diskusi-diskusi seputar masalah pembelajaran Bahasa Inggris;
7. Sharing Information and experiences antar sesama guru terhadap berbagai temuan dan pengalaman dalam peroses pembelajaran bahasa Inggris di Sekolah;
BAB III
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN
A. JENIS PROGRAM,TUJUAN, DAN KEGIATAN 1. Jenis Kegiatan
Program yang akan diselenggarakan dalam rangka revitalisasi MGMP Bahasa Inggris Kabupaten Sukabumi adalah penyegaran dan peningkatan kompetensi dasar guru, yang meliputi :
a.
a. Kompetensi Pedagogik :Kompetensi Pedagogik :
Kemampuan para guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
b.
b. Kompetensi KepribadianKompetensi Kepribadian : :
Karateristik pribadi yang harus dimiliki oleh guru sebagai individu yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa menjadi teladan bagi peserta didik, dan berahlak mulia.
c.
c. Kompetensi ProfesionalKompetensi Profesional
Kemampuan guru dalam penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkan mereka membimbing peserta didik dalam menguasai materi yang diajarkan
d.
d. Kompetensi SosialKompetensi Sosial
Kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua / wali peserta didik, dan masyarakat sekitarnya.
2. Tujuan
Revitalisasi kegiatan MGMP Bahasa Inggris diselenggarakan dengan tujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran sehingga diharapkan terjadi peningkatan kualitas pembelajaran yang akhirnya terjadi pula peningkatan kualitas sumber daya manusia sebagai outcome pendidikan.
3. Kegiatan
Kegiatan yang akan dilakukan untuk melaksanakan program sehingga terbentuk guru yang memiliki kompetensi dasar di atas dapat disusun kegiatan sebagai berikut :
a. Pengembangan Kurikulum/silabus b. Pengembangan bahan ajar
c. Pengembangan metode pembelajaran yang sesuai d. Pengembangan media pembelajaran
e. Pembuatan alat peraga f. Penyusunan perangkat PBM
g. Pemanfaatan teknologi dalam PBM h. Study banding
i. Penelitian dan pengembangan
l. Pengembangan model-model Pembelajaran Aktif, Kreatif,Efektif dan Menyenangkan.
m. Mengembangkan Lesson Study; n. Dll.
Dalam upaya perwujudan program di atas kami melibatkan berbagai pihak terkait yang dikelompokan menjadi dua kelompok, yaitu :
a. Nara sumber
Nara Sumber MGMP antara lain terdiri dari unsur :
1) Pakar Pendidikan Bahasa Inggris dari berbagai Universitas (UPI, UNJ, Unpas, dll) Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP Jabar, Dinasa P & K Kab. Sukabumi, Pengawas, dll.
2) Pemerintah Kabupaten atau Anggota DPRD Kabupaten yang terkait dengan pendidikan
3) Guru-guru bidang study bahasa Inggris 4) Dll.
b. Fasilitator
Fasilitator MGMP di Kabupaten antara lain terdiri dari unsur :
1) Fasilitator dari Kabupaten (Tim Kabupaten) yang telah mengikuti TOT yang diselenggarakan oleh Dit. Dikmenum.
2) Guru inti dan PJBA mata pelajaran Bahasa Inggris SMA
B. PENGURUS MGMP BAHASA INGGRIS KAB. SUKABUMI
Ketua : Dra. Hj. Ade. M. Sastomi (SMAN 1 Sukaraja) Sekretaris : Drs. Anjang Dwi Gianti (SMAN 1 Cikembar)
Bendahara : Dra. Jejeh Yohanah (SMAN 1 Cisaat) Anggota : 1. Jasmansyah (SMAN 1 Sagaranten)
2. Acep, S.Pd (SMAN 1 Simpenan) 3. Agus Sucipto (SMAN 1 Cisolok) 4. Dewi (SMAN 1 Cikembar)
5. Semua guru SMAN/S se kab. Sukabumi
B. RENCANA ANGGARAN
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
Memperhatikan tujuan dan manfaat dari kegiatan MGMP sebagaimana dipaparkan dalam pendahuluan di muka keberadaan MGMP dirasakan penting sebagai suatu wadah bagi guru mata pelajaran sejenis baik dalam pengembangan pendidikan, pengembangan profesi dan karir guru maupun sarana dalam pemecahan masalah yang dihadapi guru mata pelajaran dalam pelaksanaan tugas pendidikan yang tidak jarang dihadapkan dengan berbagai kendala
peserta dengan rincian sebai berikut : B. Saran
Agar kegiatan MGMP dapat berjalan secara berkesinambungan diperlukan dukungan dari berbagai pihak (stake holder) pendidikan baik menyangkut birokrasi, regulasi maupun dukungan dana.
Selama ini masih ada beberapa kendala yang dirasakan oleh peserta MGMP baik dalam bentuk birokrasi dengan sulitnya izin untuk mengikuti kegiatan MGMP yang diberikan pihak sekolah, terikatnya guru dengan berbagai aturan yang sudah digariskan pemerintah sehingga mematikan kreatifitas guru dalam mengembangkan kegiatan pendidikan maupun keterbatasan dana bagi penyelenggaraan MGMP, yang mana kita maklumi suatu organisasi dapat melaksanakan kegiatan untuk mecapai tujuan apabila organisasi tadi memiliki dana untuk berbagai kepentingan dalam menjalankan roda organisasi.
Kedepan perlu dilakukan debirokrasi, deregulasi dan pendanaan baik berupa bantuan dari pemerintah pusat , daerah , dunia usaha maupun yang bersumber dari sekolah sehingga dapat dilaksanakan kegiatan MGMP yang berkelanjutan.
SMI, DESEMBER 2008
PENGURUS MGMP KAB. SUKABUMI
KETUA, SEKRETARIS
Dra. Hj. ADE M. SASTOMI Drs. ANJANG DWI GIANTO
