1
EVALUASI PROGRAM MGMP MATEMATIKA SMP
Chriscahyani Pramani Siwi, Bambang Ismanto, Ade Iriani.
Program Pasca Sarjana Manajemen Pendidikan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana
[email protected]
ABSTRACT
Deliberation Teachers Subject is a forum in improving the professionalism of teachers who have programs to achieve the program objectives. The aimed of this research is to evaluate the program made by Deliberation Teachers Mathematics Subject Junior High Teachers. This research is a program evaluation research that include descriptive qualitative research using Discrepancy model. Data collection is done by observation, documentation, and interview. Some stages in analyzing data were data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that (1) Deliberation Teachers Subject Design Aspects use the standard of administration program given by the government and have AD / ART. (2)There is a gap in installation aspect because there is no development program that can improve the professionalism of teachers yet. (3) Aspects of the Process, the planned program has been implemented according standards used, although in its implementation there are obstacles that affect the achievement of the program. (4) Product Aspects, based on the implementation program the product is implementation of activities and the product such as syllabus, lesson plans, tests' lattice, and exercises. (5) Cost and Benefit Analysis, during the course of the Deliberation Teachers Subject program, the perceived benefits are directly proportional to the costs incurred and the time spent. Therefore the program deserves to be continued in the next period with improvement on several aspects.
Keywords: Program Evaluation, MGMP, Discrepancy
ABSTRAK
Musyawarah Guru Mata Pelajaran merupakan wadah dalam peningkatan profesionalisme guru yang memiliki program untuk mencapai tujuan program. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi program yang dibuat oleh MGMP Matematika SMP. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi program. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan model Discrepancy. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, dokumentasi, dan wawancara. Beberapa tahapan dalam menganalisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penuajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Aspek Desain MGMP menggunakan standar penyelenggaraan program yang diberikan pemerintah dan memiliki AD/ART. (2) Aspek Instalasi terdapat kesenjangan karena masih belum ada program pengembangan yang dapat meningkatkan profesionalisme guru. (3) Aspek Proses, program yang direncanakan telah dilaksanakan sesuai dengan standar yang digunakan, meskipun dalam pelaksanaannya terdapat kendala yang mempengaruhi ketercapaian program. (4) Aspek Produk, sesuai dengan program yang dilaksanakan produk yang dihasilkan adalah pelaksanaan kegiatan dan produk berupa silabus, RPP, kisi-kisi soal, dan soal latihan. (5) Aspek Analisis Biaya dan Manfaat, selama mengikuti program yang dibuat MGMP, manfaat yang dirasakan berbanding lurus dengan biaya yang dikeluarkan dan waktu yang diluangkan. Oleh karena itu program layak untuk dilanjutkan pada periode berikutnya dengan perbaikan pada beberapa aspek.
