R R E E N N C C A A N N A A P P E E L L A A K K S S A A N N A A A A N N P P E E M M B B E E L L A A J J A A R R A A N N ( ( R R P P P P ) )
K K U U RI R I K K U U LU L U M M 2 2 01 0 1 3 3
S S E E N N I I B B U U D D A A Y Y A A
K K EL E LA A S S XI X I SE S EM ME ES ST TE ER R GA G A N N J J I I L L T T A A H H U U N N P P E E L L A A J J A A R R A A N N 2 2 0 0 2 2 2 2 / / 2 2 0 0 2 2 3 3
Oleh:
ACHMAD HAMZAH FANSURI BASAR, S.Pd., M.A.
NIP: 19850325 201001 1 016
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 SUMENEP
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
RENCANA PELASANAAN PEMBELAJARAN
Oleh: Achmad Hamzah Fansuri Basar, S.Pd., M.A.
Satuan Pendidikan : SMAN 1 Sumenep
Kelas : XI
Semester : 3/ Ganjil
Tema : Produksi Pementasan
Sub Tema : Produksi Pementasan Teater Modern Pembelajaran Ke : Keenam
Alokasi Waktu : 2 JP (2x45 Meni/1x Tatap Muka)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif , dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya (KD pada KI 1)
2. Menghayati dan mengamalkan disiplin, tanggung jawab, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia (KD pada KI 2) 3. Memahami perancangan pementasan seni teater sesuai konsep, teknik dan prosedur
sesuai kaidah seni teater modern. (KD pada KI 3.3)
4. Menganalisis perancangan pementasan seni teater sesuai konsep, teknik dan prosedur sesuai kaidah seni teater modern. (KD pada KI 3.4)
5. Merancang produksi pementasan seni teater sesuai konsep, teknik dan prosedur bersumber seni teater modern. (KD pada KI 4.3)
6. Melaksanakan produksi pementasan seni teater sesuai konsep, teknik dan prosedur sesuai kaidah seni teater modern. (KD pada KI 4.4)
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Melalui pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri produksi pementasan teater modern.
2. Melalui pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur produksi pementasan teater modern dengan tepat.
3. Melalui pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat menjelaskan tim kreatif dan tim produksi pementasan teater modern.
4. Melalui pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat menyajikan laporan hasil pengalaman produksi pementasan teater modern.
D. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mengucap basmallah dan hamdallah sebelum memulai dan menyudahi suatu pekerjaan (Indikator KD pada KI 1)
2. Menghargai dan mengapresiasi pendapat orang lain (Indikator KD pada KI 2)
3. Mengidentifikasi ciri-ciri manajemen produksi pementasan teater modern. (Indikator KD pada KI 3.3)
4. Mengidentifikasi struktur produksi manajemen pementasan teater modern sesuai prosedur. (Indikator KD pada KI 3.3)
5. Menjelaskan bagian-bagian tim kreatif dan tim produksi dalam manajemen produksi pementasan teater modern. (Indikator KD pada KI 3.4)
6. Menyajikan laporan hasil pengalaman produksi pada masing-masing bidang.
(Indikator KD pada KI 3.4) E. Materi Pembelajaran
1. Manajemen produksi pementasan teater modern
2. Tim kreatif dan tim produksi pementasan teater modern F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Metode : Diskusi dan observasi Model : Project based learning G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu 1. Pendahuluan
Apersepsi
1) Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik, dengan menyampaikan ucapan “Bagaimana kabar kalian hari ini? sudah siapkah belajar?” Siapa saja yang tidak hadir dalam pembelajaran hari ini?
2) Guru meminta peserta didik untuk mengecek kebersihan kelas, minimal di sekitar meja dan kursi tempat duduknya.
3) Guru mengajukan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari, dengan
pertanyaan “apakah yang dimaksud dengan produksi teater modern? Ada berapa tim yang berkerja di dalamnya? tim produksi dan
20 menit
tim kreatif itu apa? Apa saja bidang-bidang dalam tim produksi dan tim kreatif?
4) Peserta didik diberi kesempatan untuk memberikan ulasan singkat tentang
pendapatnya mengenai produksi pementasan teater modern.
5) Guru menyampaikan tujuan KD yaitu:
Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan serta memahami tim kreatif dan tim produksi dalam produksi teater modern.
Sedangkan Tujuan pembelajaran pada pertemuan keenam adalah: Membuat manajemen produksi pementasan teater.
6) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas pada pertemuan ini yaitu membuat struktur
produksi pementasan teater modern.
2. Inti Mengamati
1) Peserta didik menonton membaca naskah lakon ”Malam Jahanam”, karya Motinggo Boesje, yang diberikan oleh guru melalui proyektor.
2) Guru meminta peserta didik membuka buku peserta didik mengenai produksi pementasan teater modern.
3) Guru menjelaskan jenis dan bentuk manajemen produksi dalam seni teater modern.
4) Guru membagi lembar kerja yang berisi pertanyaan-pertanyaan berupa jenis dan bentuk tim kreatif dan produksi dalam teater modern.
5) Membaca dari berbagai sumber belajar tentang jenis dan bentuk manajemen produksi pementasan teater.
Menanya
1) Menanya tentang jenis dan bentuk
manajemen pementasan teater lakon “Malam Jahanam”, karya Motinggo Boesje.
2) Menanya tentang apa saja yang dibutuhkan untuk membuat produksi pementasan teater modern lakon “Malam Jahanam”, karya
60 menit
Motinggo Boesje.
Mengeksplorasi
1) Mencari informasi mengenai jenis dan bentuk manajemen pementasan
teater“Malam Jahanam”, karya Motinggo Boesje.
2) Melakukan eksplorasi mengenai unsur manajemen produksi pementasan teater
“Malam Jahanam”, karya Motinggo Boesje.
Mengasosiasi
1) Mengidentifikasi struktur produksi pementasan teater modern “Malam Jahanam”, karya Motinggo Boesje.
2) Membagi peran masing-masing dalam produksi pementasan teater modern yang akan dilaksanakan berdasarkan pemahaman atas peran dalam struktur produksi teater modern.
Mengkomunikasikan
1) Memberikan ulasan dan mengkritisi sebuah manajemen produksi pementasan lakon
“Malam Jahanam”, karya Motinggo Boesje.
2) Menyampaikan struktur produksi pementasan teater modern yang dibuat sendiri bersama kelompoknya masing- masing.
3 Penutup 1) Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
2) Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
3) Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
4) Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok (telah diberikan pada tahap arahan) dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya, yaitu tentang:
“Mekanisme kerja dalam produksi pementasan teater modern”.
5) Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
10 menit
H. Penilaian Pembelajaran 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap melalui pengamatan, jurnal, penilaian diri, dan penilaian antar teman.
b. Penilaian pengetahuan melaui tes (tertulis/lisan) dan penugasan: makalah tentang bagian-bagian (struktur) manajemen pementasan teater modern.
2. Instrumen Penilaian
a. Instrument penilaian berupa tes.
Tes tulis bentuk uraian beserta pedoman penskoran (Penilaian kompetensi pengetahuan) (Lampiran 1)
b. Instrumen penilaian non tes.
Observasi untuk penilaian perilaku ilmiah beserta pedoman pensekoran (Lampiran 2).
3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
Sumenep, Juni 2022 Mengetahui,
Kepala SMAN 1 SUMENEP
Drs. Sukarman Pembina Tk.I
NIP. 199650525 199203 1 014
Guru Mata Pelajaran,
A. Hamzah Fansuri Basar, S.Pd., M.A.
NIP. 19850325 201001 1 016
Lampiran 1
Kompetensi yang akan dinilai : pengetahuan Bentuk Penilaian : Tes tulis
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sumenep
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : XI MIPA dan IPS/ I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
A. Standar Kompetensi Lulusan :
Sikap Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Pengetahuan Memiliki analisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian.
Keterampilan Memiliki ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri.
B. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
C. Kompetensi dasar :
4.4 Mementaskan seni teater sesuai konsep, teknik dan prosedur sesuai kaidah seni teater modern.
D. Materi Pokok : 1. Tim produksi 2. Tim kreatif
3. Pementasan teater modern
a) Fakta
1) Naskah Lakon “Malam Jahanam”, karya Motinggo Boesje.
2) Manajemen pementasan teater modern di internet b) Konsep
1) Pengertian, jenis dan bentuk manajemen.
2) Bagian-bagian (struktur) dan teknik membuat manajemen produksi pementasan teater.
3) Tim produksi dan tim kreatif dalam manajemen produksi pementasan teater.
c) Prinsip
1) Mengapresiasi pelaksanaan manajemen teater modern.
2) Mengetahui jenis dan bentuk manajemen seni teater.
3) Memahami bagian-bagian dalam manajemen produksi pementasan teater modern.
4) Menginterpretasi tugas tim kreatif dan tim produksi teater modern.
d) Prosedur
1) Membaca materi manajemen seni pertunjukan.
2) Mengetahui manajemen pementasan seni teater .
3) Memahami bagian-bagian manajemen produksi dan kreatif.
4) Menyusun dan mengkreasi pementasan kaidah teater modern.
E. Indikator Hasil Belajar Kognitif:
Materi Pokok Indikator
Menginterpretasi
manajemen pementasan seni berdasarkan jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni teater modern.
Memeriksa jenis dan bentuk manajemen seni.
Memberikan ulasan mengenai bagian-bagian dari produksi pementasan teater modern.
Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan pengalaman yang diperoleh.
F. Tabel Kisi-kisi Soal untuk Mengukur Aspek Pengetahuan
Kompetensi Dasar Materi Indikator Dimensi
Kognitif
Mementaskan seni teater sesuai konsep, teknik dan prosedur sesuai kaidah seni teater modern. (KD pada KI 4.4)
Materi Fakta
Naskah lakon “Malam Jahanam, karya Motinggo Boesje.
Susunan tim kreatif dan tim produksi.
Materi Konsep
Jenis dan bentuk struktur produksi pementasan teater modern; tim produksi dan tim kreatif.
Materi Prinsip Jenis dan bentuk
manajemen pementasan teater.
Bagian-bagian dan teknik
Memeriksa jenis dan bentuk manajemen pementasan sen teater modern.
Memberikan ulasan tentang manajemen produksi pementasan teater modern
Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh Merumuskan ide pergelaran dalam membuat produksi pertunjukan teater
tim kreatif dan tim produksi
Mengkreasi, menulis, menginterpretasi bidang tugas tim kreatif dan tim produksi sesuai kaidah teater modern
Materi Prosedur Membaca naskah lakon
“Malam Jahanam”, karya Motinggo Boesje.
Mengetahui jenis dan bentuk manajemen seni.
Mengetahui bagian dan teknik tim kreatif dan tim produksi.
Mengkreasi dan membuat produksi pementasan berdasarkan kaidah teater modern.
modern.
G. Soal Esai
Petunjuk Pengerjaan Soal
a. Tuliskan identitas Anda pada bagian yang telah disediakan.
b. Kerjakan pada lembar kertas yang telah disediakan.
c. Kerjakan soal secara berurutan.
d. Jawablah soal berikut dengan singkat dan jelas!
H. Soal
a. Definisi manajemen produksi pementasan teater modern .
b. Jenis dan bentuk struktur manajemen produksi pementasan teater modern.
c. Tugan dan fungsi dari setiap bagian struktur manajemen produksi pementasan teater modern.
Lampiran 2
Kompetensi yang dinilai : Penilaian Sikap (Observasi) Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sumenep
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : XI MIPA dan IPS/ I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Dasar :
4.4 Mementaskan seni teater sesuai konsep, teknik dan prosedur sesuai kaidah seni teater modern.
Indikator :
1. Melakukan eksplorasi teknik dan prosedur penyusunan tim produksi pementasan sesuai kaidah seni teater modern.
2. Menginterpretasi bidang tugas produksi dalam seni teater modern.
Format Lembar Pengamatan Perilaku Ilmiah Peserta didik
Nama Peserta didik :
Nomor Absen :
Materi saat diobservasi :
Tanggal Observasi :
No Sikap Kriteria
Hasil Pengamatan
Ya Tidak 1 Jujur Melaporkan data sesuai dengan kenyataan/sesuai
dengan apa yang diamati.
Menyampaikan pendapat disertai data konkret/data yang diamati.
2 Disiplin Mengerjakan tugas sesuai waktu yang ditetapkan.
Mengumpulkan hasil pekerjaan tepat waktu.
3 Tanggung jawab
Melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru.
Menyelesaikan pekerjaan sampai tuntas.
4 Peduli lingkungan
Membersihkan meja dan kursi yang ditempatinya/
meja dan kursi yang ditempati dalam keadaan bersih/ rapi.
Menata/ menempatkan kembali alat/ bahan/ buku/
sumber belajar lainnya dengan rapi atau menempatkan kembali pada tempat semula.
5 Kerjasama Menghargai pendapat teman
Mengambil bagian dalam kerja kelompok Skor maksimum
Catatan:
Nilai = Skor perolehan x 100%
10
