RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Tegalbadeng Timur Kelas/Semester : IV/I

Tema : Selamatkan Makhluk Hidup Sub Tema : Tumbuhan Sahabatku Pembelajaran ke : 3

Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan, Peserta didik mampu merumuskan kesimpulkan pada teks dengan benar.

2. Melalui diskusi kelompok, Peserta didik mampu menyajikan simpulan secara lisan dan tulisan dengan benar.

3. Melalui pengamatan, Peserta didik mampu menemukan perbedaan cara perkembangbiakan vegetatif alami pada tumbuhan dengan tepat.

4. Melalui diskusi kelompok, Peserta didik mampu mempresentasikan hasil kerja tentang perbedaan cara perkembangbiakan vegetatif alami pada tumbuhan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan menanyakan keadaan

peserta didik

2. dilanjutkan dengan berdoa Bersama 3. Guru mengecek kehadiran peserta didik 4. Apersepsi: Guru mengaitkan pembelajaran

sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan.

5. Motivasi: Guru menjelaskan arti perkembangbiakan dan pentingnya berkembangbiak.

6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

2 Menit

Inti 1. Mengamati: Peserta didik mengamati teks manfaat pisang bagi kesehatan.

2. Menanya: Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengembangkan rasa ingin tahu dengan menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan permasalahan yang terdapat dalam teks.

3. Mengumpulkan Informasi: Peserta didik

6 Menit

(2)

berpikir kritis dengan membuat kesimpulan tentang manfaat pisang bagi kesehatan.

5. Mengomunikasikan: Peserta didik mampu menyajikan simpulan secara lisan maupun tulisan.

6. Guru memberikan pnguatan terhadap hasil kerja peserta didik

7. Guru kembali bertanya kepada Peserta didik,

“Apakah ada yang tau bagaimana cara tanaman pisang berkembangbiak?” Kemudian guru bertanya berkembangbiak dengan tunas itu termasuk

perkembangbiakan secara bagaimana?.

8. Mengamati: Peserta didik mengamati gambar tumbuhan yang ditunjukkan guru

9. Menanya: Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengembangkan rasa ingin tahu dengan menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan gambar.

10. Mengumpulkan Informasi: Peserta didik

mengembangkan kemampuan berkolaborasi dengan berdiskusi bersama kelompok masing-masing tentang perkembangbiakan vegetatif alami pada tumbuhan

11. Peserta didik diberikan LKPD serta mendiskusikan dengan kelompoknya.

12. Mengasosiasi: Melalui kegiatan diskusi kelompok,peserta didik melatih kemampuan

berpikir kritis dengan membuat kesimpulan tentang perbedaan cara perkembangbiakan vegetatif alami pada tumbuhan .

13. Mengomunikasikan: Peserta didik mampu menemukan perbedaan cara perkembangbiakan vegetatif alami pada tumbuhan.

14. Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja peserta didik

Penutup 1. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan 2. Peserta didik mengerjakan evaluasi berupa tes

tertulis

2 Menit

(3)

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap : Jurnal Pengamatan Sikap 2. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian) 3. Penilaian Keterampilan :

a) Muatan Bahasa Indonesia : Menyajikan simpulan dalam bentuk diagram b) Muatan IPA : Mempresentasikan hasil pengerjaan LKPD

Mengetahui,

Kepala SDN 1 Tegal Badengtimur,

I Nyoman Denes, S. Pd.

NIP. 196503091986061002

Negara, 2022 Guru Kelas VI,

Ni Made Supriani, S.Pd.

NIP PPPK. 198706272022212017

(4)

Lembar Kerja Peserta didik

Nama Peserta didik : ………..

Kelas : ……….

No Absen : ………

A. Kegiatan 1

Bacalah Teks berikut!

Manfaat Pisang Untuk Kesehatan

Manfaat pisang bagi kesehatan tubuh sudah tak perlu diragukan lagi. Selain harganya relatif terjangkau dan mudah didapatkan, rasa pisang juga lezat. Buah ini memiliki segudang nutrisi yang baik serta baik untuk sistem saluran pencernaan.

Lantas, apa saja manfaat buah pisang bagi kesehatan?

Vitamin B6 dari pisang mudah diserap oleh tubuh. Dalam satu buah pisang berukuran sedang dapat menyediakan sekitar seperempat dari kebutuhan vitamin B6 harian. Vitamin ini berfungsi untuk memproduksi sel darah merah, mengubah karbohidrat dan lemak menjadi energi, metabolisme asam amino, serta membantu membersihkan ginjal dan hati dari senyawa berbahaya.

Manfaat pisang bagi kesehatan yang cukup penting adalah sebagai sumber vitamin C.

Satu buah pisang berukuran sedang menyediakan sekitar 10% dari kebutuhan vitamin C harian.

Vitamin C berfungsi untuk melindungi tubuh dari kerusakan sel dan jaringan, penyerapan zat besi, membantu produksi kolagen, dan kesehatan otak.

Bacalah Teks dengan teliti,tentukan ide pokok pada setiap paragraph,temukan informasi penting pada setiap paragraph. Sebagai panduan merumuskan kesimpulan, kamu dapat mengisi diagram berikut!

(5)

1. Tulislah Informasi Penting, Ide pokok serta Kesimpulan Teks di atas pada diagram berikut!

Manfaat Pisang Bagi Kesehatan

Informasi Penting Ide Pokok

Kesimpulan

(6)

B. Kegiatan 2

Bacalah teks berikut!

Perkembangbiakan vegetative alami pada tumbuhan

Perkembangbiakan vegetatif dapat berlangsung secara alami dan buatan. Perkembangbiakan vegetatif alami adalah perkembangbiakkan yang berlangsung karena proses alami.

Perkembangbiakkan vegetatif tersebut terjadi dengan sendirinya tanpa bantuan manusia. Ada beberapa macam perkembangbiakan vegetatif alami yang penting untuk diketahui.

a. Umbi

Untuk mengembangbiakan tumbuhan yang berumbi, yang ditanam adalah bagian umbinya. Ada tiga jenis perkembangbiakan dengan umbi, yaitu umbi lapis, umbi batang, dan umbi akar.

1. Umbi lapis

Bagian yang berlapis-lapis tersebut disebut dengan tunas. Tunas tumbuh membesar sehingga terbentuk siung. Siung ini dapat tumbuh menjadi tumbuhan baru.

Contoh tanaman yang berkembangbiak dengan umbi lapis adalah bawang merah, bawang putih, dan bunga lili.

2. Umbi batang

Umbi batang adalah batang yang tumbuh di dalam tanah yang menggelembung menjadi umbi.

Pada umbi batang terdapat bakal-bakal tunas yang akan tumbuh menjadi menjadi tumbuhan baru.

Contoh: kentang dan ketela rambat.

3. Umbi akar

Umbi akar adalah akar yang membesar berisi cadangan makanan. Jika umbi akar ditanam bersama pangkal batangnya maka akan tumbuh tunas baru.

Contoh tanaman yang berkembangbiak dengan umbi akar adalah wortel, lobak, dahlia.

b. Tunas

Tunas muncul pada pangkal batang tanaman induk. Tunas akan tumbuh menjadi tumbuhan baru. Contoh tanaman yang berkembang biak dengan tunas antara lain, pisang, bambu, dan tebu.

c. Akar Tinggal

Akar tinggal adalah batang yang terdapat di dalam tanah. Batang tersebut beruas-ruas dan tumbuh mendatar. Di setiap ruas akan tumbuh akar.

Tunas ini dapat tumbuh menjadi tumbuhan baru. Contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan akar tinggal adalah jahe, kunyit, lengkuas, alang-alang, dan rumput.

d. Geragih

Geragih atau biasa disebut dengan stolon adalah batang yang menjalar di atas tanah. Batang tersebut beruas-ruas. Pada setiap ruasnya dapat tumbuh tunas, yang kemudian tumbuh menjadi tumbuhan baru.

Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan geragih adalah rumput teki dan stroberi.

(7)

e. Tunas adventif

Tunas adventif adalah tunas yang tumbuh tidak di ujung batang dan ketiak daun. Tunas tumbuh pada bagian tumbuhan yang biasanya tidak bertunas, seperti daun dan akar.

Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan tunas adventif adalah cocor bebek.

2. Hubungkan cara perkembangbiakan yang tepat untuk gambar berikut!

Gambar Cara berkembangbiak

Tunas

Akar tinggal

Tunas Adventif

Geragih

Umbi akar

(8)

SOAL EVALUASI

TANDA TANGAN SOAL TEMA 1

SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3

NILAI Guru Orang Tua Nama : ………

Kelas : ………

No. Absen : ………

Hari/Tanggal : ………

PETUNJUK UMUM:

1. Ketik nama, kelas dan no. absen pada kolom yang tersedia 2. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar.

3. Teliti kembali soal jika kurang lengkap atau terdapat tulisan yang tidak terbaca.

4. Bacalah dan analisis permasalahan dalam soal dengan seksama sebelum menjawab soal.

5. Kerjakanlah soal-soal yang dianggap paling mudah terlebih dahulu.

6. Perhatikan waktu pengerjaan soal.

7. Selamat Mengerjakan!

Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat dan jelas!

1. Bacalah teks laporan berikut.

Makanan sehat adalah makanan yang memiliki kandungan yang seimbang. Tanpa makanan, kita akan merasa lemas dan tidak bertenaga. Didalam makanan terdapat sumber vitamin dan mineral yang dibutuhkan tubuh. Oleh karena itu, Setiap hari kita harus makan dengan teratur.

Vitamin adalah Zat yang digunakan tubuh untuk memperbaiki sel-sel yang rusak. Vitamin banyak terdapat di sayuran dan buah-buahan seperti wortel, pisang. Mineral adalah zat yang mencukupi kebutuhan air di dalam tubuh. Mineral banyak terdapat pada air mineral.

Setiap orang memiliki kebutuhan nutrisi yang berbeda. Komponen nutrisi terdiri atas karbohidrat, lemak, dan protein. Ketiganya harus seimbang agar tubuh tetap sehat. Karbohidrat berasal dari beras, jagung, kentang, dan umbi-umbian.

Informasi apakah yang dibahas pada paragraph tersebut?

(9)

3. Bacalah teks berikut.

Pisang memiliki daging buah yang begitu lembut. Rasanya yang manis menjadi faktor utama buah tersebut memiliki banyak peminat. Selain itu vitamin C dan nutrisi yang terkandung pada buah mangga juga berfungsi sebagai antioksidan yang dapat meningkatkan kesehatan kekebalan tubuh.

Itulah alasan buah pisang lebih digemari banyak orang di bandingkan buah lainnya.

Tuliskan isi laporan pada paragraf tersebut!

3. Perhatikan gambar berikut.

Tuliskan informasi singkat terkait gambar di atas!

4. Sebutkan contoh tumbuhan yang memiliki cara perkembangbiakannya memiliki persamaan dengan pisang!

5. Sebutkan cara perkembangbiakan vegetatif alami pada tumbuhan berikut!

Contoh tumbuhan Cara Perkembangbiakan Vegetatif Alami Tumbuhan

Wortel berkembangbiak dengan cara Umbi Akar

(10)

(11)

Alternatif Jawaban.

1. Informasi apakah yang dibahas pada paragraph tersebut adalah Makanan sehat adalah makanan yang memiliki kandungan yang seimbang. Vitamin adalah Zat yang digunakan tubuh untuk memperbaiki sel-sel yang rusak.

Setiap orang memiliki kebutuhan nutrisi yang berbeda. Komponen nutrisi terdiri atas karbohidrat, lemak, dan protein. Ketiganya harus seimbang agar tubuh tetap sehat. Karbohidrat berasal dari beras, jagung, kentang, dan umbi- umbian.

2. Isi laporan pada paragraf adalah Pisang memiliki vitamin C dan nutrisi yang terkandung pada buah mangga juga berfungsi sebagai antioksidan yang dapat meningkatkan kesehatan kekebalan tubuh.

3. Informasi singkat terkait gambar adalahTumuhan Lili berkembang biak dengan Umbu lapis, sedangkan bambu berkembangbiak dengan tunas.

4. Contoh tumbuhan yang memiliki cara perkembangbiakannya memiliki persamaan dengan pisang adalah Bambu dan nanas

4. Sebutkan cara perkembangbiakan vegetatif alami pada tumbuhan berikut!

Contoh tumbuhan Cara Perkembangbiakan Vegetatif Alami Tumbuhan

Wortel berkembangbiak dengan cara Umbi Akar

Bawang berkembangbiak dengan cara Umbi lapis

(12)

Pisangberkembangbiak dengan cara tunas

(13)

REMIDIAL DAN PENGAYAAN A. Remidial

Dari hasil evaluasi kegiatan penilaian harian, bagi siswa yang belum memahami materi secara baik diberikan proses ulasan dan pengulangan sehingga memiliki keterampilan dan pemahaman yang sesuai. Guru membahas kembali IPK yang belum tuntas kemudian diberikan tes tertulis pada akhir pembelajaran lagi sekitar 15-20 menit.

Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat!

1. Perhatikan teks dibawah ini untuk menjawab soal nomor 1 dan nomor 2!

Mengenal Wortel

Sayuran termasuk daftar makanan yang harus dikonsumsi setiap hari. Seperti halnya buah-buahan, sayuran juga menyuplai serat yang sangat dibutuhkan oleh tubuh untuk memperlancar proses pencernaan. Banyak sekali jenis sayuran yang dapat kita pilih untuk dikonsumsi, baik untuk dimasak, dimakan sebagai lalap, maupun dibuat menjadi jus.

Dibuat seperti apa pun, kita masih tetap bisa merasakan manfaat sayuran bagi kesehatan kita.

Salah satu contoh sayuran yang bermanfaat adalah wortel. Wortel baik untuk kesehatan mata karena memiliki vitamin A dan betakaroten yang tinggi. Lalu, seperti apakah kegiatan petani wortel yang berada di balik tanaman yang berkhasiat ini? Gede Suardana adalah salah satu petani wortel di Desa Batunya, Kabupaten Tabanan, Bali yang membudidayakan wortel jenis lokal. Suardana memaparkan, selama masa tanam, para petani rutin memberikan pupuk pada awal masa tanam. Menurutnya pemberian pupuk di awal masa tanam sangat berpengaruh terhadap perkembangan tanaman. Pupuk yang mereka gunakan adalah pupuk organik.

1. Tuliskan Informasi penting pada paragraf pertama dan paragraf kedua!

2. Tuliskan simpulan dari teks diatas

(14)

Amati gambar berikut untuk soal 3,4 dan 5.

No Tumbuhan Cara Perkembangbiakan

1.

…….

2. Rhizoma

3. ……

4. ……

3. Jelaskan cara perkembangbiakan Bawang,Wortel dan Pisang!

4. Bagaimana persamaan perkembangbiakan pada Bawang,Wortel,Pisang?

5. Jelaskan perbedaan perkembangbiakan Bawang,Wortel?

(15)

Alternatif Jawaban

1. Informasi penting pada paragraf pertama adalah Sayuran termasuk daftar makanan yang harus dikonsumsi setiap hari Salah satu contoh sayuran yang bermanfaat adalah wortel.

Informasi penting pada paragraf kedua adalah Wortel baik untuk kesehatan mata

karena memiliki vitamin A dan betakaroten yang tinggi dan Wortel baik untuk kesehatan mata karena memiliki vitamin A dan betakaroten yang tinggi.

2. Simpulan terdapat pada teks di atas adalah Sayuran termasuk daftar makanan yang harus dikonsumsi setiap hari Salah satu contoh sayuran yang bermanfaat adalah wortel. Wortel baik untuk kesehatan mata karena memiliki vitamin A dan betakarotin yang tinggi.

3. Cara perkembangbiakan Bawang,Wortel dan Pisang Bawang dengan cara Umbi lapis Wortel dengan cara Umbi akar Pisang dengan cara Tunas

4. Persamaan perkembangbiakan pada Bawang,Wortel,Pisang yaitu Sama - sama berkembangbiak secara vegetatif menghasilkan individu baru.

5. Perbedaan perkembangbiakan Bawang,Wortel berkembangbiak yaitu Bawang dengan umbi lapis sedangkan Wortel dengan Umbi akar.

B. Pengayaan

Bagi peserta didik yang telah memenuhi ketuntasan belajar minimal (KKM) setelah melakukan tes tertulis pada akhir pembelajaran, maka akan diberikan pembelajaran tambahan berupa soal pengayaan untuk menambah wawasan dan pengetahuan.

1. Perpustakaan daerah adalah ruang untuk pemeliharaan dan penyimpanan buku-buku yang ada di daerah. Perpustakaan daerah merupakan fasilitas umum yang dikelola pemerintah daerah.

Warga daerah dapat memanfaatkan buku-buku yang terdapat diperpustakaan daerah secara gratis. Dengan adanya perpustakaan daerah pemerintah berharap kebiasaan membaca warga dapat terus dibina dan ditingkatkan.

Tulislah informasi berdasarkan teks di atas!

2. Siswa kelas VI SD Negeri 1 Tegalbadeng Timur telah melakukan pengamatan terhadap kondisi taman kota. Pengamatan tersebut menunjukan bahwa kondisi taman kota sangat-sangat memprihatinkan. Banyak sampah yang dibuang tidak pada tempatnya, banyak tanaman yang layu karena tidak disiram, dan arena bermain anak sudah tidak layak digunakan. Taman juga sepi pengunjung.

Tulislah simpulan dari Isi dari laporan tersebut!

3. Jelaskan yang dimaksud dengan perkembangbiakan secara vegetatif pada tumbuhan!

4. Sebutkan 3 contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan cara vegetatif!

5. Jelaskan perbedaan cara perkembangbiakan pada tumbuhan Pisang dan Bawang!

Alternatif Jawaban

1. Informasi yang dapat di tulis dari teks di atas adalah Warga dapat membaca buku dan menambah wawasan

2. Simpulan dari Isi dari laporan tersebut

Jawaban: Kondisi taman kota yang sangat memprihatinkan

(16)

4. Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan cara vegetatif wortel, pisang, strowberri

5. Perbedaan cara perkembangbiakan pada tumbuhan Pisang dan Bawang adalah Pada tumbuhan pisang berkembangbiak dengan cara tunas, sedangkan pada tumbuhan bawang adalah dengan cara umbi lapis

(17)

KISI KISI PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL Nama Sekolah : SD Negeri 1 Tegalbadeng Timur

Kelas/ Semester : VI /I

Tema : 1 (Selamatkan Makhluk Hidup) Sub Tema : 1 (Tumbuhan Sahabatku) Pembelajaran : 3

1. Rubrik Penilaian

Aspek yang dinilai

Kriteria

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

4 3 2 1

Ketaatan

Beribadah

Siswa selalu

taat beribadah.

Siswa sering taat

beribadah tetapi kadang-kadang tidak taat beribadah.

Siswa kadang-kadang

taat beribadah tetapi sering tidak taat beribadah.

Siswa tidak

pernah taat beribadah.

Berprilaku

Syukur

Siswa selalu berprilaku syukur

Siswa sering berprilaku syukur syukur

Siswa kadang kadang berprilaku syukur

Siswa tidak pernah berpeilaku syukur 2. Lembar Pengamatan

No Nama Siswa

Aspek yang Dinilai Ketaatan Beribadah

4 3 2 1

1 2 3 4

Catatan: Berilah tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa

Nilai = Jumlah Skor 100 Skor Maksimal

(18)

KISI KISI PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Tegalbadeng Timur Kelas/ Semester : VI /I

1. Rubrik Penilaian

Aspek yang dinilai

Kriteria

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

4 3 2 1

Disiplin mengikuti pembelajaran

Siswa selalu disiplin dalam mengikuti pembelajaran.

Siswa sering disiplin tetapi kadang-kadang tidak disiplin dalam mengikuti pembelajaran.

Siswa kadang- kadang disiplin tetapi sering tidak disiplin dalam mengikuti pembelajaran.

Siswa tidak pernah disiplin dalam mengikuti pembelajaran.

Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas

Siswa selalu bertanggung jawab dengan tugasnya.

Siswa sering bertanggung jawab tetapi kadang-kadang tidak

bertanggung jawab dengan tugasnya.

Siswa kadang- kadang

bertanggung jawab tetapi sering tidak bertanggung jawab dengan tugasnya.

Siswa tidak pernah bertanggung jawab dengan tugasnya.

Percaya diri saat

mengemukakan pendapat

Sisiwa selalu percaya diri saat mengemukakan pendapat

Siswa sering percaya diri saat

Siswa kadang kadang percaya diri saat

Siswa tidak pernah percaya diri saat mengemukakan pendapat

(19)

2. Lembar pengamatan

No Nama Siswa

Aspek yang Dinilai Disiplin

mengikuti pembelajaran

Tanggung jawab menyelesaikan tugas

Percaya diri dalam menyampaikan

pendapat

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 2 3 3 4 5

Catatan: Berilah tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa

Nilai = Jumlah Skor 100 Skor Maksimal

(20)

KISI KISI PENILAIAN PENGETAHUAN

1. Penilaian Pengetahuan (KI 3)

Muatan Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Bahasa

Indonesia

3.1.1 Menyajikan (C5) Kesimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca

Tes tertulis Uraian

IPA 3.1.1 Menemukan (C4) perbedaan cara perkembangbiakan vegetatif alami pada tumbuhan.

Tes tertulis Uraian

2. Pedoman Penskoran:

No. Soal Skor Keterangan Skor

Maksimal

1 2 Siswa menjawab soal dengan tepat dan benar 2

0 Siswa salah/tidak menjawab soal

TOTAL SKOR 10

(21)

Skor yang diperoleh kemudian dimasukkan dalam rumus di bawah ini untuk mendapatkan nilai dalam bentuk skala 100, kemudian di konversikan ke dalam tabel konversi untuk mendapatkan nilai kognitif.

(22)

3. Lembar Penilaian

No Nama Siswa Skor Perolehan Nilai

1 2 3 4 5

(23)

Kriteria Sangat Baik (4)

Baik (3)

Cukup (2)

Perlu Pendampingan

(1) Menyimpulkan

(C4) informasi berdasarkan teks laporan hasil

Mampu Menyajikan simpulkan

Belum mampu Menyajikan simpulkan KISI KISI PENILAIAN KETERAMPILAN

1. Bahasa Indonesia

Indikator Pencampaikan Kompetensi : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca

(24)

pengamatan yang didengar dan dibaca

informasi

berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca dengan tepat

informasi

berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca dengan cukup tepat

informasi

berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca dengan kurang tepat

informasi

berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca dengan tepat

Nilai = Skor Perolehan

x 100 Skor Maksim

al

2. IPA

Indikator Pencampaikan Kompetensi : Membandingkan cara perkembangbiakan vegetatif tumbuhan bawang, pisang dan wortel

Kriteria Sangat Baik (4)

Baik (3)

Cukup (2)

Perlu Pendampingan

(1) Membandingkan

(C5) cara

perkembangbiaka n vegetatif tumbuhan

Mampu

Membandingkan cara

perkembangbiaka n vegetatif

tumbuhan dengan tepat

Mampu

perkembangbiaka n vegetatif tumbuhan dengan tepat

Mampu

Belum mampu Membandingkan cara

Nilai=Skor Perolehan x00 Skor Maksimal