RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(1)

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN KEDUNGREJO Kelas / Semester : VI (Enam) / I

Tema 5 : Wirausaha

Sub Tema 1 : 1 (Kerja Keras Berbuah Kesuksesan)

Pembelajaran : 4

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Hari / Tanggal : ...

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, siswa mampu menyebutkan sikap yang harus diterapkan dalam menjalankan usaha secara tepat.

2. Melalui diskusi kelompok, siswa mampu menyebutkan bentuk keberagaman wirausaha di lingkungan sekitar.

3. Melalui diskusi kelompok, siswa mampu membuat rencana wirausaha untuk ditampilkan dalam kegiatan “Market Day” di sekolah secara tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Pendahuluan  Membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan

menanyakan kabar mereka.

 Meminta salah seorang siswa yang bertugas untuk memimpin pembiasaan pagi.

 Melakukan apersepsi (menunjukkan gambar) - Gambar apakah ini?

- Adakah ini di lingkungan sekitarmu?

 Memberikan motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.

 Menyampaikan kegiatan dan tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran.

10 menit

Inti ▪ Membagikan lembar tugas I tentang pengamatan video.

https://www.youtube.com/watch?v=6xLyuiSoqHs

▪ Melakukan pengamatan video.

▪ Siswa mendiskusikan hasil pengamatan video dan menjawab pertanyaan pada lembar tugas yang ada.

▪ Secara bergiliran siswa menuliskan jawaban kelompoknya di papan tulis.

▪ Siswa membuat kesimpulan tentang sikap yang harus dimiliki pelaku wirausaha dan guru memberikan penguatan.

▪ Membagikan lembar tugas II tentang rencana pelaksanaan kegiatan “Market day” di sekolah.

▪ Setiap kelompok menyampaikan rencana kegiatan wirausaha.

▪ Siswa menyimpulkan berbagai contoh kegiatan wirausaha yang ada di lingkungan sekitarnya.

50 menit

(2)

2

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Waktu

▪ Guru memberikan penguatan.

Penutup  Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.

 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

 Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh siswa yang diberi tugas.

10 menit

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap : observasi selama pelakanaan kegiatan pembelajaran 2. Penilaian Pengetahuan: tes tertulis

3. Penilaian Ketrampilan : Unjuk Kerja

Kedungrejo, ...

Peserta Seleksi PSP

SANTI ULFAYATIE,S.Pd.SD NIP. 198202082003122006

(3)

3 LAMPIRAN

A. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap : Observasi dalam kegiatan pembelajaran (penilaian sikap tanggungjawab dalam pengerjaan tugas dan kerjasama dalam kelompok) dengan menggunakan catatan anekdot.

No Tanggal Nama Siswa Catatan Sikap Butir sikap Tindak

Lanjut Hasil

2. Penilaian Pengetahuan: tes tertulis (menjawab pertanyaan berdasarkan video yang diamati)

No Indikator Skor yang diperoleh

Catatan

1 2 3 4

1.

Siswa dapat menuliskan hal-hal yang melatarbelakangi Angga memulai usaha es kuwut bali

2. Siswa dapat menuliskan hal yang mereka pelajari dari kisah hidup Angga 3.

Siswa dapat menuliskan hal yang akan mereka lakukan untuk mengembangkan usaha jika mereka adalah Angga 4. Siswa dapat menuliskan kunci sukses

dari Angga

Skor total Skor Max = 16

Nilai 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑥 X 100 = ^…….

16 X 100 = …..

3. Penilaian Ketrampilan : Unjuk Kerja (menyampaikan hasil diskusi merencanakan kegiatan untuk market day)

No Nama

Kriteria

Jumlah skor Kesesuaian

dengan tema

Keterampilan berbicara saat

berdiskusi 1 2 3 4 1 2 3 4 1.

2.

3.

Kriteria Sangat baik (4)

Baik (3)

Cukup (2)

Perlu pendampingan (1)

Kesesuaian dengan tema

Hasil yang disampaikan sangat sesuai dengan tema

Hasil yang disampaikan sebagian besar sesuai dengan tema

Hasil yang disampaikan

sebagian kecil sesuai dengan tema

Hasil yang disampaikan tidak sesuai dengan tema

Keterampilan berbicara saat berdiskusi

Pengucapan kata jelas dan dapat

dimengerti

Beberapa pengucapan kata jelas dan dapat

dimengerti

Pengucapan kata kurang jelas tetapi dapat dimengerti

Pengucapan kata tidak jelas dan tidak dapat dimengerti

(4)

4 B. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Buku Pedoman Guru Tema 5 : Wirausaha Kelas VI (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

2. Buku Siswa Tema 5 : Wirausaha Kelas VI (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

3. Youtube :

C. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian wirausaha

Orang yang pandai atau berbakat mengenali produk baru, menentukan cara produksi baru, menyusun operasi untuk pengadaan produk baru, memasarkannya, serta mengatur permodalan operasinya.

Wirausaha secara umum yakni seseorang yang memiliki keberanian mengelola usaha secara mandiri menggunakan segala sumber daya yang ia miliki.

2. Sikap yang dimiliki seorang wirausaha yaitu:

a. Percaya diri.

b. Memiliki tekad dan kemauan keras (suka bekerja keras).

c. Berani mengambil resiko.

d. Tidak mudah putus asa.

e. Mempunyai daya kreasi dan inovasi yang tinggi.

f. Berjiwa pemimpin yang berorientasi ke masa depan.

g. Mempunyai daya analisa yang baik dan tepat.

h. Kejujuran i. Kedisiplinan

3. Bentuk keberagaman wirausaha di masyarakat yaitu:

a. usaha pertanian, perikanan, perkebunan.

petani, peternak hewan peliharaan, pembudidaya bibit ikan, petani buah dan sayur.

b. usaha industri kecil

pembuat mebel, pengrajin dari barang bekas, pengrajin kain batik.

c. Usaha perdagangan

Pedagang kaki lima, pedagang di lapak pasar, café/warung kopi, warung makan.

d. Usaha jasa

Salon, bengkel, fotocopy, tukang pangkas rambut, tukang pijat, dokter.

(5)

5 4. Contoh wirausaha di lingkungan sekitar

Petani padi

Petani sayuran

Pengrajin mebel

Toko kelontong

Tukang pangkas rambut

(6)

6

Tema 5 : Wirausaha

Mata Pelajaran : PPKn

1. Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, siswa mampu menyebutkan sikap yang harus diterapkan dalam menjalankan usaha secara tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Amatilah video di bawah ini!

2. Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan video di atas! (Diskusikan bersama kelompokmu!)

a. Apa yang melatarbelakangi Angga memulai usaha Es Kuwut Bali?

b. Apa yang dapat kamu pelajari dari kisah hidup Angga?

c. Jika kamu adalah Angga, Apa yang akan kamu lakukan untuk terus mengembangkan usahamu?

d. Sikap apa saja yang dimiliki Angga dalam menjalankan usahanya sehingga menjadi wirausahawan sukses?

2. Laporkan hasil diskusimu dengan kelompok lain di kelasmu!

SELAMAT MENGERJAKAN

(7)

7

KUNCI JAWABAN LEMBAR KERJA I

a. Apa yang melatarbelakangi Angga memulai usaha es kuwut bali?

Yang melatarbelakangi Angga memulai usaha adalah saat berlibur ke Bali mencoba es kuwut bali yang segar dan tertarik untuk mencoba di daerah asalnya yang belum ada penjual es kuwut bali.

b. Apa yang dapat kamu pelajari dari kisah hidup Angga?

Meskipun masih muda jangan malu untuk bekerja menjadi pedagang kaki lima.

Bila kita bekerja keras dan memiliki semangat tinggi mencari uang maka kita akan menjadi wirausaha sukses.

c. Jika kamu adalah Angga, Apa yang akan kamu lakukan untuk terus mengembangkan usahamu?

Yang akan dilakukan untuk terus mengembangkan usaha adalah mempromosikan produk melalui media sosial, menjual secara on line, menciptakan produk/jenis es baru.

d. Sikap apa saja yang dimiliki Angga dalam menjalankan usahanya sehingga menjadi wirausahawan sukses?

Sikap yang dimiliki Angga dalam menjalankan usahanya sehingga menjadi wirausahawan sukses adalah bekerja keras, percaya diri, kreatif, berorientasi ke depan, tidak mudah putus asa (dan jawaban lainnya dapat ditambah dengan jawaban yang disampaikan siswa)

(8)

8

Tema 5 : Wirausaha

Mata Pelajaran : PPKn

1. Melalui diskusi kelompok, siswa mampu menyebutkan bentuk keberagaman wirausaha di lingkungan sekitar.

2. Melalui diskusi kelompok, siswa mampu membuat rencana wirausaha untuk ditampilkan dalam kegiatan “Market Day” di sekolah secara tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Diskusikanlah berbagai bentuk wirausaha yang ada di lingkungan sekitarmu!

2. Diskusikanlah rencana kelompokmu untuk mengikuti kegiatan “Market Day” di sekolahmu!

3. Tentukanlah produk apa yang akan dijual, modalnya berapa, dan tiap siswa iuran berapa, proses pembuatan produk bagaimana, harga jual berapa, dan tugas tiap anggota kelompok apa saja!

4. Laporkan hasil diskusimu dalam bentuk bagan di kertas yang telah disediakan!

SELAMAT MENGERJAKAN