• Tidak ada hasil yang ditemukan

kd Tasik 1004167 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "kd Tasik 1004167 Table of Content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

v

2. Karakteristik Pembelajaran Tematik Terpadu... 14

3. Prinsip Dasar Pembelajaran Tematik Terpadu... 15

4. Langkah-langkah Pembalajaran Tematik Terpadu... 16

D. Lembar Kerja Siswa (LKS)... 16

(2)

vi

BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi Penelitian... 24

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 40

1. Desain Awal LKS... 40

2. Pengembangan Desain LKS... 53

B. Pembahasan... 63

1. Learning Obstacle Siswa yang direncanakan dapat diatasi dengan penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada tema Peduli terhadap Makhluk Hidup, subtema Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku Pembelajaran Ketiga... 64

2. Desain Awal Lembar Kerja Siswa (LKS) pada tema Peduli terhadap Makhluk Hidup, subtema Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku Pembelajaran Ketiga... 64

(3)

4. Desain Akhir Lembar Kerja Siswa (LKS) pada tema Peduli terhadap Makhluk Hidup, subtema Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan

Rumahku Pembelajaran Ketiga... 66

BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan... 72

B. Saran... 74

DAFTAR PUSTAKA ... 75

LAMPIRAN-LAMPIRAN... 77

(4)

viii

DAFTAR TABEL

Tabel 2. 1 Jaringan Kompetensi Dasar Pembelajaran Ketiga ... 22

Tabel 3. 1 Klasifikasi Indeks Kesukaran... 32 Tabel 3. 2 Klasifikasi Daya Pembeda ... 34 Tabel 3. 3 Interval Kategori Pemahaman Siswa dan Learning Obstacle

Siswa ... 36 Tabel 4. 1 Perbandingan Kategori Learning Obstacle Siswa Sebelum dan

Setelah Implementasi Desain Awal LKS ... 51 Tabel 4. 2 Perbandingan Kategori Learning Obstacle Siswa Sebelum dan

(5)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Segitiga Didaktik ... 9

Gambar 2. 2 Diagram Alir Langkah-langkah Penyusunan LKS... 19

Gambar 3. 1 Diagram Alir Penelitian ... 25

(6)

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Instrumen Penelitian ... 78

Lampiran A. 1 Kisi-Kisi Instrumen ... 79

Lampiran A. 2 Instrumen Tes ... 81

Lampiran A. 3 Hasil Uji Validitas ... 86

Lampiran A. 4 Hasil Uji Reliabilitas ... 87

Lampiran A. 5 Indeks Kesukaran Butir Soal ... 88

Lampiran A. 6 Hasil Uji Daya Pembeda Soal... 89

Lampiran A. 7 Hasil Seleksi Butir Soal ... 90

Lampiran B Studi Pendahuluan ... 91

Lampiran B. 1 Kisi-kisi Instrumen Studi Pendahuluan ... 92

Lampiran B. 2 Instrumen Tes Studi Pendahuluan ... 107

Lampiran B. 3 Kunci Jawaban Tes ... 112

Lampiran B. 4 Hasil Kuesioner ... 113

Lampiran B. 5 Hasil Observasi ... 118

Lampiran B. 6 Hasil Wawancara ... 120

Lampiran B. 7 Hasil Analisis Studi Pendahuluan ... 123

Lampiran C Desain Awal ... 134

Lampiran C. 1 Pengantar Lampiran ... 135

Lampiran C. 2 Silabus ... 136

Lampiran C. 3 RPP ... 140

Lampiran C. 4 Materi Ajar ... 150

Lampiran C. 5 LKS ... 156

Lampiran C. 6 Media Pembelajaran... 163

Lampiran C. 7 Asesmen Kinerja ... 165

Lampiran C. 8 Evaluasi Pembelajaran ... 171

Lampiran C. 9 Hasil Validasi LKS ... 176

Lampiran C. 10 Profil Validator ... 178

(7)

Lampiran C. 12 Analisis Hasil Implementasi Desain Awal LKS ... 189

Lampiran D Desain Pengembangan ... 191

Lampiran D. 1 Pengantar Lampiran ... 192

Lampiran D. 2 Silabus... 193

Lampiran D. 3 RPP ... 197

Lampiran D. 4 Materi Ajar ... 209

Lampiran D. 5 LKS ... 215

Lampiran D. 6 Media Pembelajaran ... 223

Lampiran D. 7 Asesmen Kinerja ... 227

Lampiran D. 8 Evaluasi Pembelajaran ... 233

Lampiran D. 9 Hasil Validasi LKS ... 238

Lampiran D. 10 Profil Validator ... 240

Lampiran D. 11 Hasil Implementasi Desain Awal LKS ... 241

Lampiran D. 12 Analisis Hasil Implementasi Desain Awal LKS ... 249

Lampiran E Produk Penelitian ... 251

Lampiran E. Lembar Kerja Siswa ... 252

Lampiran F Dokumentasi ... 264

Lampiran F. 1 SK Dosen Pembimbing Skripsi ... 265

Lampiran F. 2 Surat Ijin Penelitian dari Lembaga ... 266

Lampiran F. 3 Surat Ijin Penelitian dari KESBANG Kabupaten Ciamis ... 267

Lampiran F. 4 Surat Ijin Penelitian dari Disdik Kabupaten Ciamis ... 268

Lampiran F. 5 Surat Rekomendasi dari UPTD Pendidikan Kecamatan Kawali Kabupaten Ciamis... 269

Lampiran F. 6 Surat Keterangan Penelitian dari Kepala Sekolah ... 270

Referensi

Dokumen terkait

Sedangkan konsentrasi titik 8 yang mewakili daerah muara mencapai 2,115 mg/l, selain pada segmen 7 merupakan daerah padat pemukiman dan merupakan hasil akumulasi

Selain teknik pertumbuhan bakteri atau teknik isolasi di atas, dikenal juga adanya teknik isolasi mikroba yaitu inokulasi yang merupakan suatu teknik pemindahan suatu

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan. © Farrah

Hasil reaksi kurkumin setelah penambahan NH 4 OH.. Hasil reaksi

Subjek Pajak dalam negeri menjadi Wajib Pajak apabila telah menerima atau memperoleh penghasilan yang besamya melebihi Penghasilan Tidak Kena Pajak, sedangkan Subjek Pajak luar

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan program bimbingan yang efektif untuk meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal melalui permainan kelompok di kelas

[r]

16 Saya berlatih materi yang akan saya tampilkan di depan kelas dengan suara keras-keras. 17 Ketika saya ingin bertanya kepada guru tentang materi yang di berikan namun guru