• Tidak ada hasil yang ditemukan

t pkkh 0808872 table of contents

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t pkkh 0808872 table of contents"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

vii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Fokus dan Pertanyaan Penelitian ... 7

C. Tujuan Penelitian ... 8

D. Definisi Konsep ... 8

E. Kegunaan Penelitian ... 10

F. Metode Penelitian ... 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pendidikan Inklusif ... 14

(2)

viii

3. Konsep Utama Pendidikan Inklusif ... 23

4. Faktor-faktor Dalam Pendidikan Inklusif ... 25

B. Indeks Inklusi ... 28

1. Dimensi Budaya Inklusi ... 36

2. Dimensi Kebijakan Inklusi ... 38

3. Dimensi Praktik Inklusi ... 41

C. Pendidikan Inklusif di Kabupaten Musi Banyuasin ... 43

1. Gambaran Umum di Kabupaten Musi Banyuasin ... 43

2. Pendidikan di Kabupaten Musi Banyuasin ... 44

3. Implementasi Pendidikan Inklusif di Kabupaten Musi Banyuasin .... 45

D. Penelitian yang Relevan ... 57

BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 60

B. Lokasi dan Informan Penelitian ... 61

C. Prosedur Penelitian ... 63

D. Teknik Pengumpulan Data Penelitian ... 66

(3)

ix

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ... 78

1. Indeks Budaya Inklusi ... 78

2. Indeks Kebijakan Inklusi ... 91

3. Indeks Praktik Inklusi ... 102

B. Pembahasan ... 117

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 144

B. Saran ... 152

DAFTAR PUSTAKA ... 156

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 159

(4)

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Dimensi dan Bagian Indeks Inklusi ... 35

Tabel 2.2. Jumlah Sekolah di Kabupaten Musi Banyuasin Tahun 2010 ... 44

Tabel 2.3. Jumlah Siswa Sekolah di Kabupaten Musis Banyuasin Tahun 2010 ... 45

Tabel 2.4. Jumlah Peserta Program Pengembangan SDM Implementasi Pendidikan Inklusi Tahun2007 ... 50

Tabel 2.5. Jumlah Siswa di sekolah Inklusi ... 53

Tabel 2.6. Keadaan Personalia Sekolah Pada Tahun Pelajaran 2009/2010... 54

Tabel 2.7. Rasio Guru dan Siswa di Sekolah Inklusi ... 55

Tabel 2.8. Fasilitas Sekolah yang Tersedia Pada Tahun Pelajaran 2009/2010 ... 57

Tabel 3.1. Keterangan Skor ... 71

Tabel 3.2. Jumlah Indikator ... 75

Tabel 3.3. Kriteria Interpretasi ... 77

Tabel 4.1. Skor Budaya Inklusi ... 89

Tabel 4.2. Skor Kebijakan Inklusi ... 100

Tabel 4.3. Skor Praktik Inklusi ... 114

(5)

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Tiga Dimensi Indeks Inklusi ... 34

Gambar 2.2. Struktur Organisasi Implementasi Pendidikan Inklusi Kabupaten Musi Banyuasin ... 51

Gambar 3.1. Triangulation Mixed Methods Designs ... 61

Gambar 4.1. Menuju ruang kelas SDN DS yang sudah aksesibel ... 94

Gambar 4.2. Pintu Gerbang SDN SL yang Sudah aksesibel ... 95

(6)

xii

DAFTAR GRAFIK

Grafik 2.1. Jumlah Siswa di Sekolah Inklusi ... 53

Grafik 2.2. Rasio Guru dan Siswa di Sekolah Inklusi ... 55

Grafik 4.1. Skor Tiap-tiap Indikator Budaya Inklusi ... 90

Grafik 4.2. Skor Tiap-tiap Indikator Kebijakan Inklusi ... 101

Grafik 4.3. Skor Tiap-tiap Indikator Praktik Inklusi ... 116

Grafik 4.4. Indeks Budaya, Indeks Kebijakan, dan Indeks Praktik Inklusi SD Negeri Kabupaten Musi Banyuasin Tahun 2010 ... 118

(7)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Panduan Wawancara Budaya Inklusi ... 159

Lampiran 2 Panduan Wawancara Kebijakan Inklusi ... 160

Lampiran 3 Panduan Wawancara Praktik Inklusi ... 161

Lampiran 4 Panduan Observasi Budaya Inklusi ... 163

Lampiran 5 Panduan Observasi Kebijakan Inklusi ... 164

Lampiran 6 Panduan Observasi Praktik Inklusi ... 165

Lampiran 7 Surat Pengangkatan Pembimbing Penulisan Tesis ... 166

Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian ... 168

Lampiran 9 Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian ... 169

Gambar

Gambar 2.1.
Grafik 2.1. Jumlah Siswa di Sekolah Inklusi ..............................................

Referensi

Dokumen terkait

dan Kemampuan Komunikasi terhadap Penalaran Moral Anak Tunarungu BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek

a. Pemahaman tentang pendidikan inklusif di SD X kota Bukittinggi. Kebijakan tentang pendidikan inklusif di SD X kota Bukittinggi. Proses pembelajaran dalam setting

Pembahasan tentang Hambatan yang dihadapi Guru Ketika Melakukan Komunikasi dengan Siswa Pada Saat Pembelajaran……… 42 3.. Pembahasan tentang Program Sekolah untuk

: Studi Kasus di SLB Negeri Citeureup Kota Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia |

Pembelajaran Menulis Braille Dengan Reglet Pada Anak Tunanetra Kelas I SD Di SLBN A Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

BAB II PERANAN RESOURCE CENTER DALAM MENUNJANG PENDIDIKAN INKLUSIF RAMAH ANAK .... Resource Center

Program Pembelajaran Membaca Permulaan Untuk Mengakomodasi Siswa Kelas II dengan Kesulitan Membaca di Sekolah Dasar Negeri Cidadap I Kota Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia |

IUP Operasi Produksi/ Kecamatan Bayung Lencir, 5.541 Keputusan Bupati Musi Banyuasin/ 25 September 2015 s.d./up to Production Operations Kabupaten Musi Banyuasin, Decision of