PPT Materi Metode Ilmiah - Biologi Edukasi: Belajar Sains Biologi Metode Ilmiah

(1)

(2)

Pengertian Metode Ilmiah

• _{Metode ilmiah: cara mencari pemecahan}

masalah dengan menggunakan

langkah-langkah sistematis dan objektif.

• _{Metode ilmiah: proses berfikir untuk}

mendapatkan cara penyelesaian yang

mungkin terhadap suatu masalah.

• _{Dijadikan pengetahuan dasar untuk}

(3)

Sifat-Sifat Ilmu

Pengetahuan

• _{Logis atau masuk akal}

• _{Sesuai dengan logika atau aturan berfikir}

• _{sesuai dengan fakta yang ada}

(4)

Objektif

• _{kebenaran didapatkan dari} pengamatan dan penalaran fenomena secara terbuka • _{Tidak didasarkan pada nilai}

subjektif peneliti

Sistematis

• _{dicerminkan dari adanya}

keteraturan yang di dapatkan dari teori, hukum, prinsip, dan

metodenya.

• _{penemuan-penemuan yang baru} yang dapat meruntuhkan

penemuan-penemuan sebelumnya.

Andal

• _{dapat diuji kembali secara terbuka} • _{Ilmu pengetahuan bersifat umum,}

(5)

Dirancang

• dikembangkan menurut suatu rancangan yang menerapkan metode ilmiah.

Akumulatif

(6)

Karakteristik Metode Ilmiah

Berdasarkan fakta

• _{harus berdasarkan fakta-fakta}

yang nyata

• _{bukan merupakan penemuan atau}

pembuktian didasarkan pada daya khayal dan kira-kira

Bebas dari prasangka

• _{Harus jauh dari pertimbangan}

subjektif dari penelitinya

Menggunakan prinsip analisis

• _{Semua masalah harus dicari}

sebab musabab serta pemecahannya dengan

(7)

Menggunakan hipotesis

• Harus ada dugaan sementara kira-kira hasil dari penelitian tersebut seperti apa

Menggunakan ukuran objektif

• analisa harus dinyatakan dengan ukuran yang objektif .

• Ukuran yang digunakan tidak boleh dengan cara merasa-rasa atau menurut hati nurani.

Menggunakan teknik kuantifikasi

• Data memiliki ukuran kuantitatif

• kecuali data yang tidak dapat dikuantitatifkan.

(8)

Langkah-langkah Metode

Ilmiah

1. Observasi

• _{kemampuan mendeskripsikan} suatu objek beserta

perubahannya

atas fakta-fakta yang diperoleh.

Secara umum observasi dapat dibagi menjadi dua:

Observasi kualitatif

• _{Observasi menggunakan alat-alat} indra(warna, gerak, bentuk, suara, bungi rasa, perabaan permukaan objek, dan indra penciuman)

Observasi kuantitatif

• _{observasi tidak langsung,}

(9)

Beberapa syarat metode

observasi

• dilakukan dengan cermat, jujur dan objektif, serta terfokus pada data yang relevan

• _{Variabel, semakin banyak objek} yang diamati semakin sulit proses pengamatan dan hasilnya juga

akan semakin rumit namun akan menghasilkan data yang sangat kompleks

• _{Sistem dan prosedur yang}

dilakukan dalam pengamatan harus bedasarkan panduan yang tersedia. • _{dibuat catatan-catatan terhadap}

(10)

Pencatatan hasil

observasi :

• _{Mencatat segala kejadian,}

proses sosial, atau gejala

yang muncul yang

didapatkan di lapangan

• _{Memudahkan penelitian}

• _{dapat menggambarkan}

suatu keadaan

• _{video, perekam suara, atau}

kamera

• _{memudahkan dalam}

(11)

2. Menentukan dan merumuskan masalah

• membatasi objek penelitian

• Berisi kalimat Tanya hubungan dua variabel atau lebih. Sehingga

3. Merumuskan hipotesis

• Hipotesis: jawaban sementara atas masalah-masalah yang sudah

dirumuskan.

• Dugaan tentang pengaruh variabel manipulasi terhadap respon.

4. Merancang eksperimen

• dilakukan untuk menguji hipoteis

(12)

5. Pelaksanaan eksperimen

• Perancangan eksperimen baik=pelaksanaan eksperimen baik

• menghasilkan data-data eksperimen

6. Pelaporan penelitian

• kesimpulan

(13)

No Metode ilmiah Penerapan

1 Observasi Anda melihat bahwa tumbuhan mangrove dapat bertahan hidup pada kondisi air asin, dan tanah yang berlumpur

2 Perumusan

masalah Apakah yang menyebabkan tumbuhan mangrove dapat bertahan hidup pada kondisi air asin?

3 Penyusun

kerangka berfikir Membaca teori mengenai tumbuhan mangrove, berbagai jenis tanah, dan struktur tumbuhan mangrove, serta fisiologis tumbuhan mangrove

4 Penarikan

hipotesis Tumbuhan mangrove dapat bertahan hidup pada kondisi air asin dikarenakan adanya struktur daun yang yang mampu mengeluarkan garam dari tubuhnya

5 Eksperimen/peng

ujian hipotesis Melakukan eksperimen dengan cara mengambil daun mangrove untuk kemudian di lakukan pengamatan dibawah mikroskop untuk mengetahui benar tidaknya bahwa tumbuhan mangrove memiliki struktur daun yang mampu mengeluarkan garam dari tubuhnya dengan melakukan sayatan melintang dan juga sejajar pada daun. Hasil menunjukkan bahwa tumbuhan mangrove ternyata memiliki struktur yang berbeda dengan tumbuhan pada umumny dimana tumbuhan mangrove memiliki suatu kelejar di daunnya yang mampu mengeluarkan garam berlebih dari tubuh tumbuhan mangrove

6 Penarikan

(14)

Sikap Ilmiah

Rasa ingin tahu

• Apa, bagaimana, mengapa peristiwa tersebut

dapat terjadi, yang pada akhirnya seorang peneliti dapat mengungkapkan fenomena yang terjadi

Jujur

• tidak boleh melakukan manipulasi data. • hasil yang didapatkan dapat

dipertanggungjawabkan

Tekun

• Tidak mudah putus asa

Teliti

• tidak ceroboh

Objektif

• data yang bersifar subjektif. Berdasarkan fakta

Terbuka

(15)

Toleran

• bersedia menerima gagasan dari orang lain

• membandingkan pendapatnya dari orang lain

• tidak boleh memaksakan pendapat kepada orang lain.

Optimis

• optimis terhadapat penelitian yang dilakukannya

Pemberani

• berani melawan semua

ketidakbenaran, penipuan, dan kepura-puraan yang akan

menghambat kemajuan.

(16)

Kerja Ilmiah

Kemampuan melakukan pengamatan(observasi)

• Observasi dapat dilakukan dengan melalui pengamatan, pendengaran, perabaan, dan penciuman.

Kemampuan mengelompokkan objek-objek yang diteliti

• Mengelompokkan hewan berdasarkan jumlah kakinya

(17)

Kemampuan menafsirkan dan memprediksi

• Menafsirkan: menjelaskan sesuatu yang kurang jelas

• Memprediksi: meramalkan

mengenai sesuatu yang akan terjadi

Kemampuan mengidentifikasi

variabel

• Variabel: faktor-faktor yang berpengaruh yang memiliki nilai atau ukuran dan dapat berubah atau diubah.

• Variabel bebas: variabel yang sengaja diubah atau dibuat bervariasi

• Variabel terikat: variabel yang berubah sebagai akibat dari variabel bebas

(18)

(19)

Kemampuan dalam mengajukan pertanyaan

• Pertanyaan: kalimat interogatif yang membutuhkan jawaban.

• Bertanya: kegiatan meminta jawaban atau penjelasan

• _{empat macam pertanyaan dalam penelitian}

1.Pertanyaan untuk mengungkap fakta 2.Pertanyaan tentang prosedur

3.Pertanyaan tentang penggunaaan alat dan bahan 4.Pertanyaan untuk merancang kegiatan

Kemampuan dalam merencanakan percobaan

sangat diperlukan untuk mempermudah dalam pelaksanaan penelitian.

Kemampuan mengkomunikasikan hasil penelitian

• Komunikasi hasil penelitian: grafik, lisan, tulisan, gambar, dan diagram.

(20)

(21)

Syarat masalah penelititian antara lain:

• Fisibel dari segi dana, waktu, alat, keahlian penelitian, dan subjek penelitian yang dibutuhkan

• Interesting bagi peneliti

• Novel: menguatkan , membantah, melengkapi penelitian sebelumnya

• Etika penelitian tidak dilanggar

(22)

(23)

Cara mudah untuk memilih sebuah topik

• Berasal dari bahan bacaan, fenomena alam,

kegiatan manusia, berasal dari penelitian lama, dan diskusi ilmiah.

• Topik permasalahan dapat diperoleh dari pengamatan terhadap alam sekitar kita.

• Pengamatan dapat dilakukan dengan menggunakan alat indra dinamakan dengan pengamatan kualitatif.

• Hasil pengamatan yang dilakukan dapat

(24)

Topik penelitian menurut Narbuko dan

Achmadi(2002) yang perlu dikembangkan adalah:

• Apakah topik tersebut dapat di kuasai

• Apakah bahan-bahan atau data-data tersedia dengan cukup

• Apakah topik tersebut penting untuk diteliti

(25)

Kriteria masalah dalam penelitian yang baik

• _{Mempunyai kontribusi teoritis dan praktis}

• _{Mempunyai derajat keunikan dan keaslian}

• _{Jika data pendukung awal kurang dan sangat sedikit}

(26)

Pertimbangan atau pedoman yang perlu dperhatikan dalam pemilihan masalah

• Pilihan masalah yang paling menarik untuk diteliti.

• _{Peneliti cukup memilih keahlian teknik untuk}

mengerjakan percobaan/penelitian tersebut

• Pilih percobaan yang dapat dilakukan dengan keberadaan waktu yang tersedia bagi peneliti

• Kegunaan dari apa yang diteliti parktis atau pengembangan teori

• Layak diteliti, baik ditinjau dari segi finansial, waktu, dan pengetahuan

• Percobaan hendaknya sesuai dengan tingkat kematangan dan pengetahuan peneliti

• _{Usahakan sarana pendukung mudah diperoleh}

(27)

Perumusan masalah hendaknya memperhatikan beberapa petunjuk di bawah ini

• Rumusan masalah hendaknya mempertanyakan hubungan antara dua variabel atau lebih

• Rumusan masalah hendaknya dinyatakan dengan jelas dan tidak menimbulkan penafsiran ganda

• Rumusan masalah hendaknya dapat dijawab secara empiris atau dengan pengamatan

• Rumusan masalah hendaknya memuat pertanyaan karakteristik variabel, gejala, atau objek yang

diamati

• Rumusan masalah hendaknya memberikan

(28)

• _Judul:_{Pengaruh pemberian berbagai dosis pupuk} terhadap pembungaan tanaman kacang hijau

• _{Rumusan Masalah:}_{bagaimanakah pengaruh}

pemberian berbagai dosis pupuk terhadap pembungaan tanaman kacang hijau

• _{Variabel bebas:}_{berbagai dosis pupuk}

(29)

(30)