• Tidak ada hasil yang ditemukan

D PK 0800832 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "D PK 0800832 Table of content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

hal

LEMBAR PERSETUJUAN ………..…...

LEMBAR PERNYATAAN... KATA PENGANTAR ...………..………... UCAPAN TERIMA KASIH ... ABSTRAK ... DAFTAR ISI ...………... DAFTAR SINGKATAN ... DAFTAR TABEL ... F. Struktur Organisasi Disertasi……...………...

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..………....……...………... A. Pengembangan Kurikulum Pelatihan Pengawas Sekolah ...

1. Pengertian Kurikulum Pelatihan ... 2. Pengembangan Kurikulum….………...… 3. Aspek-Aspek Pelatihan Pengawas Sekolah ………...……... 4. Pengawas Sekolah dan Tugas Pokoknya ...….. B. Kompetensi Supervisi Akademik ...… 1. Pengertian Kompetensi ... 2. Supervisi Akademi……….………... a. Pengertian Supervisi Akademik .….……… b. Tujuan Supervisi Akademik ....…….………... c. Fungsi Supervisi Akademik ………..………...… d. Prinsip Supervisi Akademik ………..……….. e. Pendekatan Supervisi Akademik …….……… f. Model Supervisi Akademik ………...………... 3. Kompetensi Supervisi Akademik Pengawas Sekolah... C. Pengembangan Kurikulum Pelatihan Pengawas untuk

Meningkatkan Kompetensi Supervisi Akademik... D. Kajian Hasil Penelitian Terdahulu ... E. Kerangka Pikir Penelitian ...

(2)

BAB III METODE PENELITIAN ………...…... A. Desain Penelitian ...………...…... B. Tempat dan Informan Penelitian …...………..…...……. 1. Tempat Penelitian ... 2. Informan Penelitian... C. Prosedur Penelitian ... D. Unit Kajian Penelitian ... E. Teknik Pengumpulan Data ... 1. Wawancara... 2. Obervasi ... 3. Studi Dokumentasi... F. Prosedur dan Teknik Analisis Data Penelitian ... 1. Prosedur Analisis Data Penelitian ... a. Reduksi Data ... b. Display Data ... c. Verifikasi dan Pengambilan Kesimpulan... 2. Teknik Analisis Data Penelitian ... G. Keabsahan Data Hasil Penelitian ... 1. Triangulasi... 2. Member check ... 3. Diskusi terfokus... 4. Deskripsi hasil penelitian yang detail dan padat ...

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...…...……... A. Hasil Penelitian...

1. Proses Training Need Assessment... 2. Proses Perumusan Tujuan Kurikulum Pelatihan ... 3. Proses Pengembangan Materi Kurikulum Pelatihan ... 4. Proses Implementasi Kurikulum Pelatihan ... 5. Proses Evaluasi Kurikulum Pelatihan ... 6. Kurikulum Pelatihan Supervisi Akademik ... B. Pembahasan Hasil Penelitian ...

1. Proses Training Need Assessment... 2. Proses Perumusan Tujuan Kurikulum Pelatihan ... 3. Proses Pengembangan Materi Kurikulum Pelatihan ... 4. Proses Implementasi Kurikulum Pelatihan ... 5. Proses Evaluasi Kurikulum Pelatihan ...

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DALIL DAN REKOMENDASI ...

(3)

DAFTAR PUSTAKA ...

DAFTAR LAMPIRAN ...

197 199 200

205

(4)

DAFTAR SINGKATAN

APSI : Asosiasi Pengawas Sekolah Indonesia

BPSDMPK&PMP : Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan

Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan

Dirjen PMPTK : Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga

Kependidikan.

Ditendik : Direktorat Tenaga Kependidikan

IK : Indikator Kajian

KKPS : Kelompok Kerja Pengawas Sekolah

LPMP : Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan

MKPS : Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah

P : Pertanyaan (unit-unit pertanyaan dari kisi-kisi penelitian)

PPPPTK : Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan

Tenaga Kependidikan

Pusbangtendik : Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan

R : Respon (resume respon sumber data atau Informan/fieldnote)

(5)

DAFTAR TABEL

hal

3.1 Unit Kajian Penelitian ...

4.1 Data Survey Kebutuhan Materi Pelatihan Penguatan Pengawas ...

4.2 Indikator Keberhasilan Pelatihan Penguatan Pengawas Sekolah ...

4.3 Materi Pelatihan Penguatan Pengawas Sekolah ...

4.4 Rencana Pengembangan Materi Pelatihan Pengawas Sekolah ...

4.5 Jenis Tagihan Pelatihan Penguatan Pengawas Sekolah...

4.6 Kisi-Kisi Penilaian Pelatihan Penguatan Pengawas Sekolah ...

100

120

126

129

130

133

137

(6)

DAFTAR GAMBAR

hal

1.1 Diagram Skor Rata-rata Kompetensi Pengawas ...

1.2 Korelasi Kompetensi Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah dan Guru...

1.3 Korelasi Kompetensi dan Kinerja...

2.1 Model Dasar Pendekatan Sistematik terhadap Pelatihan ...

2.2 Model tahapan sistematik pengelolaan Pelatihan ...

2.3 Proses Pengembangan Kurikulum...

2.4 Kerangka Pikir Kajian Penelitian ...

3.1 Langkah-langkah Kegiatan Penelitian ...

3.2 Proses Penelitian...

4.1 Diagram Data hasil TNA Pelatihan Pengawas Sekolah ...

4.2 Diagram Peningkatan Pembelajaran...

4.3 Diagram Peningkatan Supervisi Pembelajaran...

4

10

13

22

23

28

90

95

98

119

142

142

(7)

DAFTAR LAMPIRAN

hal

1. Surat Keterangan Melakukan Penelitian ...

2. Kisi-Kisi Unit Kajian Penelitian ...

3. Resume Fieldnote Wawancara 01 ...

4. Resume Fieldnote Wawancara 02 ...

5. Resume Fieldnote Wawancara 03 ...

6. Resume Fieldnote Wawancara 04...

7. Resume Fieldnote Wawancara Gabungan...

8. Fieldnote Hasil Studi Dokumentasi ...

9. Rekomendasi Praktis Proses Pengembangan Kurikulum untuk

Meningkatkan Kompetensi Supervisi Akademik ... 214

215

218

224

231

238

241

249

Referensi

Dokumen terkait

Ringkasan Perbandingan Model Kurikulum dan Pembelajaran yang berlangsung di PTAI dengan Model Kurikulum Pembelajaran yang Dikembangkan .... Interpretasi Hasil

terhadap Peningkatan KPMM Siswa pada Sekolah Level Tengah 188 Tabel 4.57 Hasil Uji Scheffe Rerata Gain KPMM berdasarkan Pendekatan.. Pembelajaran pada Siswa Sekolah Level

Pembinaan yang dilaksanakan pengawas sekolah apakah ada hubungannya dengan peningkatan tertib administrasi dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di sekoah ??. Apakah

Teori-Teori Belajar yang Melandasi Peningkatan Kesalehan Sosial ………3. Hakikat Model Pembelajaran

TABEL 4.19 Hasil Uji t Independen Data Normalized Gain Kecakapan Pribadi Anak TK Pada Setiap Aspek Kelompok Eksperimen dan Kontrol Pada Kategori Sekolah Cukup ……… 263.. TABEL 4.20

Pemahaman Guru Tentang Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Mengembangkan Konsep Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Tabel 3.5 Analisis Data Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Dengan Kesulitan Belajar

Model Pembelajaran yang Siap Divalidasi 336.. Interpretasi Hasil Uji Validasi