• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PAUD 1009760 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PAUD 1009760 Table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Peni Widayati, 2014

Meningkatkan kemampuan matematika dalam konsep berhitung melalui permainan

tradisional “gepuk pole“

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

No. Daftar: 08/PGPAUD/XI/2014 DAFTAR ISI

JUDUL... ... i

LEMBAR HAK CIPTA PENULIS ... ii

LEMBAR PENGESAHAN ... iii

LEMBAR PENGESAHAN SIDANG ... iv

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... vii

DAFTAR GRAFIK/BAGAN ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... ix

ABSTRAK ... x

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ... 5

C. Tujuan Penelitian ... 5

2. Perkembangan Pemahaman Anak usia Dini Terhadap Konsep-Konsep Matematika ... 10

3. Penyediaan Alat Peraga dan Teknologi Pembelajaran Matematika Untuk Anak Usia Dini ... 13

B. Konsep Berhitung ... 15

1. Latar Belakang dan Landasan Teori ... 15

2. Tujuan Permainan Berhitung di TK ... 18

3. Prinsip-prinsip Permainan Berhitung ... 18

4. Metode Permainan Berhitung ... 20

5. Pelaksanaan Permainan Berhitung ... 21

C. Konsep Bermain ... 22

D. Permainan Tradisional “Gepuk Pole” ... 24

1. Definisi Permainan Tradisional Gepuk Pole ... 24

(2)

Peni Widayati, 2014

Meningkatkan kemampuan matematika dalam konsep berhitung melalui permainan

tradisional “gepuk pole“

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

No. Daftar: 08/PGPAUD/XI/2014

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 40

A. Deskripsi Umum Lokasi dan Subjek Penelitian ... 40

1. Gambaran Umum TK Kartika IX-8 ... 40

2. Kurikulum di TK Kartika IX-8 ... 41

3. Keadaan Guru dan Siswa TK Kartika IX-8, Yonif Linud 305 Kostrad Karawang ... 45

4. Sarana dan Prasarana TK Kartika IX-8 ... 46

B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 47

1. Kemampuan Matematika Dalam Konsep Berhitung Pada Anak Kelompok B di TK Kartika IX-8 ... ... 47

2. Penerapan Permainan Tradisional “Gepuk Pole” dalam upaya Meningkatkan Kemampuan Matematika Konsep Berhitung Anak di TK Kartika IX-8 ... 53

3. Peningkatan Kemampuan Matematika Dalam Konsep Berhitung Anak Setelah Melakukan Permainan Tradisional “Gepuk Pole” ... 71

C. Pembahasan Hasil penelitian ... 75

1. Kemampuan Matematika Dalam Konsep Berhitung Pada Anak Kelompok B di TK Kartika IX-8 ... 75

2. Penerapan Permainan Tradisional “Gepuk Pole” dalam upaya Meningkatkan Kemampuan Matematika Konsep Berhitung Anak di TK Kartika IX-8 ... 78

3. Peningkatan Kemampuan Matematika Dalam Konsep Berhitung Setelah Melakukan Permainan Tradisional “Gepuk Pole”. ... 82

BAB V SIMPULAN DAN REKOMNDASI ... 85

A. Simpulan ... 85

(3)

Peni Widayati, 2014

Meningkatkan kemampuan matematika dalam konsep berhitung melalui permainan

tradisional “gepuk pole“

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

No. Daftar: 08/PGPAUD/XI/2014

DAFTAR PUSTAKA ... 87

DAFTAR TABEL Tabel Hal 3.2 Penelitian yang relevan ... 38

3.3 Lembar Pedoman Observasi Meningkatkan Kemampuan Matematika Dalam Konsep Berhitung Melalui Permainan Tradisional “Gepuk Pole” ... 39

4.1 Tema-tema Dalam Pembelajaran di TK Kartika IX-8, Asrama Yonif Linud 305 Kostrad Karawang ... 42

4.2 Program Kegiatan Bulanan TK Kartika IX-8, Asrama Yonif Linud 305 Kostrad Karawang ... 44

4.3 Daftar Nama Guru dan Karyawan tK Kartika IX-8, Asrama Yonif Linud 305 Kostrad Karawang ... 45

4.4 Jumlah Siswa TK Kartika IX-8, Asrama Yonif Linud 305 Kostrad Karawang ... 46

4.5 Jumlah Sarana TK Kartika IX-8, Asrama Yonif Linud 305 Kostrad Karawang ... 46

4.6 Data Anak Kelas B1 TK Kartika IX-8, Asrama Yonif Linud 305 Kostrad Karawang ... 48

4.7 Hasil Observasi Awal (Pra Siklus). ... 51

4.8 Hasil Observasi Awal (Siklus I) ... 59

4.9 Temuan Siklus I dan Rencana Tindakan Siklus II ... 63

4.10 Hasil Observasi Awal (Siklus II). ... 68

(4)

Peni Widayati, 2014

Meningkatkan kemampuan matematika dalam konsep berhitung melalui permainan

tradisional “gepuk pole“

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

No. Daftar: 08/PGPAUD/XI/2014 DAFTAR GRAFIK/BAGAN

Grafik Hal

3.1 Bagan Desain Penelitian Tindakan Kelas (Siklus)... 34

4.1 Observasi Awal Kemampuan Matematika Dalam Konsep Berhitung (Pra Siklus) ... 52

4.2 Perkembangan Anak (Pra Siklus) ... 52

4.3 Observasi Siklus I Meningkatkan Kemampuan Matematika Dalam Konsep Berhitung. ... 60

4.4 Perkembangan Anak Siklus I. ... 60

4.5 Observasi Siklus II Meningkatkan Kemampuan Matematika Dalam Konsep Berhitung ... 69

4.6 Perkembangan Anak Siklus II ... 69

4.7 Perkembangan Anak Yang Belum Berkembang ... 71

4.8 Perkembangan Anak Yang Mulai Berkembang. ... 72

4.9 Perkembangan Anak Yang Berkembang Sesuai Harapan ... 73

(5)

Peni Widayati, 2014

Meningkatkan kemampuan matematika dalam konsep berhitung melalui permainan

tradisional “gepuk pole“

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

No. Daftar: 08/PGPAUD/XI/2014 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Hal

1. Rencana Kerja Harian (RKH) Siklus I dan II ... 88

2. Instrumen Penelitian Siklus I dan II ... 91

3. Dokumentasi Permainan Tradisional Gepok Pole ... 99

Referensi

Dokumen terkait

EVALUASI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI DAN PRODUKSI PADA BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK NEGERI 6 BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Berdasarkan hasil penelitian ini, dari hasil wawancara dapat diketahui bahwa penerapan SOP (standar operasional prosedur) pelayanan pengujian kendaraan bermotor

lV/a, untuk bertindak sebagai Pejabat (Pj.) Pembantu Dekan ll Fakultas Matematika dan llmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Negeri Malang, dan kepadanya

Setelah itu, pada pertemuan akhir (kedua), diadakan turnamen antarkelompok yang berlangsung menggunakan meja turnamen. Soal-soal yang diberikan pada turnamen

Praksis pembelajaran berorientasi hard skills pada kenyataannya tidak didukung oleh temuan hasil penelitian bahwa faktor yang berperanan penting dalam menentukan

[r]

iklim sekolah yang baik, kondusif dan berpihak pada peningkatan mutu. sekolah

(4) Perpindahan Jabatan Fungsional Umum secara diagonal sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf c, dilaksanakan terhadap PNS di lingkungan Badan Pertanahan Nasional