• Tidak ada hasil yang ditemukan

STUDI KASUS TENTANG SISWA YANG BERPIKIR NEGATIF DI SMA NEGERI 1 KUALA MANDOR B

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "STUDI KASUS TENTANG SISWA YANG BERPIKIR NEGATIF DI SMA NEGERI 1 KUALA MANDOR B"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 169.92 KB )

Dokumen terkait

Profil Berpikir Kritis Siswa SMA dalam Memecahkan Masalah Materi Dimensi Tiga Ditinjau dari Jenis Kelamin dan Self-Efficacy (Studi Kasus pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016).

(6) Profil berpikir kritis dari siswa perempuan dengan self-efficacy rendah yaitu siswa tidak mampu berpikir kritis di setiap fase pemecahan masalah yakni pada fase

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (BERPIKIR, BERPASANGAN, DAN BERBAGI) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 14 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

Hal ini berarti model pembelajaran think pair and share (berpikir, berpasangan, dan berbagi) lebih berpengaruh dari pada teknik pembelajaran yang dilakukan pada kelas

PROSES BERPIKIR REFLEKTIF SISWA SMA DALAM PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI TURUNAN FUNGSI DITINJAU DARI EFIKASI DIRI (Studi Kasus pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Punung Tahun Pelajaran 2014/2015).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa dengan efikasi diri tinggi menggunakan proses berpikir reflektif pada empat langkah pemecahan masalah (Polya) a) tahap

PROSES BERPIKIR REFLEKTIF SISWA SMA DALAM PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI TURUNAN FUNGSI DITINJAU DARI EFIKASI DIRI (Studi Kasus pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Punung) | Genarsih | 6495 13865 1 PB

dikerjakan; d) tahap memeriksa kembali tidak menggunakan proses berpikir reflektif.. Ketiga , siswa dengan efikasi diri rendah hanya menggunakan proses berpikir. reflektif

FAKTOR-FAKTOR YANG MELATAR BELAKANGI PERILAKU AGRESIF SISWA DI SEKOLAH (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Negeri I Malang)

Hal ini nampak pada bimbingan dan perhatian para praktisi sekolah terhadap prestasi siswa, adakalanya sebagian pengajar selalu memperhatikan siswa yang memiliki prestasi

Studi Komparasi Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (Ctl) Dan Quantum Learning (Ql) Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Hidrolisis Garam Kelas XI Mia SMA Negeri 3 Surakarta

kemampuan berpikir kritis tinggi > sedang > rendah. Hal tersebut disebabkan kemampuan berpikir kritis siswa yang tinggi dapat membantu siswa menganalisis

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XII DI SMA NEGERI 14 SAMARINDA

Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Khadijah (2017: 184) bahwa ada beberapa faktor yang mempengaruhi minat siswa untuk melanjutkan studi ke

View of IDENTIFIKASI KEMAMPUAN BERPIKIR ILMIAH SISWA KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 1 TURI, SLEMAN (Studi Kasus Sekolah Daerah Pegunungan Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta)

terdapat dalam berpikir ilmiah diantaranya berupa kegiatan dalam berhipotesis, mengujikan data hingga merefleksikan proses untuk mendapatkan hasil akhir.10 Menurut Zimmerman 2012