EFEKTIVITAS METODE INKUIRI DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA (Studi Eksperimen terhadap Pemahaman dan Kemampuan Menulis Teks
Berita Siswa Kelas VIII SMPN 1 Kembaran)
TESIS
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Purwokerto untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam
memperoleh gelar Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
oleh
SRI REDJEKI MULJANINGSIH NIM 1020104021
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
ABSTRAK
Muljaningsih, Sri Redjeki. 2013. Efektivitas Metode Inkuiri dalam Pembelajaran Menulis Teks Berita (Studi Eksperimen terhadap Pemahaman dan Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kembaran), Tesis, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Pembimbing: (1) Prof. Dr. H. Kosadi Hidayat, M.Pd., (II) Dr. Furqanul Aziez, M.Pd.
Kata-kata kunci: metode inkuiri, menulis teks berita
Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui: (1) apakah metode inkuiri efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang penulisan teks berita, (2) apakah metode inkuiri efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa menulis teks berita, dan (3) apakah metode inkuiri efektif untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan siswa menulis teks berita.
Untuk menjawab pertanyaan di atas, penelitian ini dirancang dengan pendekatan eksperimen yang menggunakan Pretest-Posttest Control Group
Design yang dilaksanakan di SMPN 1 Kembaran dengan populasi pemahaman
dan kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII. Sampel diambil melalui teknik simple random sampling dengan kelas VIIIF sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIE sebagai kelas kontrol, pengumpulan data dengan menggunakan tes tertulis pilihan ganda untuk mengukur pemahaman penulisan teks berita dan tes uraian untuk mengukur kemampuan menulis teks berita.
MOTTO
Saling berlakulah jujur dalam ilmu dan jangan saling merahasiakannya.
Sesungguhnya berkhianat dalam ilmu pengetahuan lebih berat hukumannya
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT atas rahmat dan
karunia yang dilimpahkan-Nya sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik. Tesis
ini ingin mengungkapkan efektivitas metode inkuiri dalam pembelajaran menulis
teks berita. Untuk memperoleh hasil belajar yang efektif maka diperlukan metode
dalam proses pembelajaran.
Metode inkuiri merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat
dijadikan alternatif dalam pembelajaran menulis teks berita. Melalui penelitian
ini, peneliti telah membuktikan bahwa metode inkuiri dalam pembelajaran
menulis teks berita memberikan pengalaman baru bagi peneliti sebagai guru dan
para siswa. Banyak manfaat diperoleh dari pelaksanaan pembelajaran dengan
menggunakan metode inkuiri. Selanjutnya, hal ini akan lebih bermakna apabila
metode inkuiri digunakan dalam pembelajaran.
Semoga tulisan kecil ini dapat memberikan manfaat bagi guru dalam
meningkatkan keprofesionalannya dan mutu pembelajaran pada masa yang akan
datang.
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan taufik dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan tesis
ini. Tesis ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan menyelesaikan studi
pada program studi Pascasarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Penyusunan tesis ini dapat selesai berkat bantuan, bimbingan, dan
dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan yang berbahagia
ini dengan penuh rasa hormat perkenankanlah peneliti mengucapkan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof.Dr. H. Kosadi Hidayat, M.Pd selaku pembimbing I yang telah meluangkan
waktu, tenaga, dan pemikiran untuk membimbing peneliti dalam penyusunan
tesis ini.
2. Dr. Furqanul Aziez, M.Pd selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu,
tenaga, dan pemikiran untuk membimbing peneliti dalam penyusunan tesis ini.
3. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH, rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto yang telah memberikan dan menyediakan fasilitas selama peneliti
menempuh pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
4. Dr. Tanto Sukardi, M.Hum, Direktur Program Pascasarjana yang telah
memfasilitasi segala kegiatan selama perkuliahan berlangsung.
5. Seluruh dosen Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Purwokerto
6. Ediyanto, S.Pd., Kepala SMP Negeri 1 Kembaran yang telah memberikan izin
dan membantu selama proses penelitian.
7. Siswa kelas VIII pada SMP Negeri 1 Kembaran yang telah menjadi responden
penelitian ini.
8. Tenaga pengajar dan tenaga kependidikan di SMP Negeri 1 Kembaran yang
telah banyak meluangkan waktu dalam membantu peneliti menyusun tesis ini.
9. Suamiku Drs. Marodin, SH dan anak-anakku tercinta: Maulana Al Farisi,
Hasnan Hafidh, dan Zaki Rahman Karim yang telah memberikan kesempatan,
pengertian, dan dorongan bagi peneliti untuk mengikuti pendidikan
pascasarjana ini.
10.Kedua orang tua: Bapak H. Hadi Mulyono dan Ibu Hj. Subiyah, dan
saudara-saudara peneliti yang selalu memberikan doa restu dan dorongan moral
sehingga peneliti dapat menyelesaikan studi.
11.Rekan-rekan mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Purwokerto atas kerjasama yang baik sepanjang masa perkuliahan hingga
penyusunan tesis ini.
12.Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah memberikan
kontribusi atas penyusunan tesis ini.
Peneliti juga memanjatkan doa kepada Allah SWT mudah-mudahan segala
bantuan dan amal baik yang diberikan kepada peneliti menjadi amal saleh
sehingga mendapat balasan dari Allah. Amin.
Purwokerto, Januari 2013
DAFTAR ISI A. Latar Belakang Masalah Penelitian ……….………1
B. Identifikasi Masalah Penelitian ………..……… 5
C. Perumusan Masalah Penelitian ….……….……… 6
D. Tujuan Penelitian ……….……..……… 6
E. Hipotesis Penelitian ………6
F. Kegunaan Penelitian ……….……….… 8
G. Ruang Lingkup ..………..……… 9
b. Hakikat Metode Pembelajaran ....….………....14
c. Hakikat Metode Inkuiri ………18
2. Hakikat Menulis Teks Berita ………….…….………..22
a. Hakikat Menulis ……...……….………...22
b. Tujuan Menulis..……….……… ……….…. 23
c. Hakikat Teks Berita…….……….23
d. Hakikat Menulis Teks Berita ………...27
B. Penelitian yang relevan ………28
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian ………..………..32
B. Populasi dan Sampel ……….33
C. Instrumen Penelitian ………...………..….35
1. Uji Persyaratan Analisis …….……….…… 76
2. Pengujian Hipotesis ……….……….…….81
BAB V. PEMBAHASAN A. Efektivitas Metode Inkuiri dalam Meningkatkan Pemahaman Penulisan Teks Berita ………..……101
B. Efektivitas Metode Inkuiri dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Berita ………..…103
C. Efektivitas Metode Inkuiri dalam Meningkatkan Pemahaman dan Kemampuan Menulis Teks Berita ………..………127
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ……….129
B. Saran ………...129
DAFTAR PUSTAKA ……….………131
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Skema Penelitian Pretest, Postest Control Group Design …..……….32
Tabel 3.1 Keadaan Siswa Kelas VIII SMPN 1 Kembaran ………….………….34
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ……….………37
Tabel 3.3 Daftar Nilai Ujicoba Pemahaman Penulisan Teks Berita..………49
Tabel 3.4 Daftar Nilai Ujicoba Kemampuan Menulis Teks Berita.………..50
Tabel 3.5 Validitas Butir Angket Skala Sikap pada Kelas Eksperimen .………51
Tabel 4.1 Rangkuman Data Hasil Belajar Prates Pemahaman Penulisan Teks
Berita pada Siswa Kelas Eksperimen ……….. …57
Tabel 4.2 Rangkuman data Hasil Belajar Pascates Pemahaman Penulisan Teks
Berita pada Siswa Kelas Eksperimen ……….. .58
Tabel 4.3 Rangkuman Data Hasil Belajar Prates Pemahaman Penulisan Teks
Berita pada Siswa Kelas Kontrol.……….……..59
Tabel 4.4 Rangkuman Data Hasil Belajar Pascates Pemahaman Penulisan Teks
Berita pada Siswa Kelas Kontrol ..……….60
Tabel 4.5 Rangkuman Data Hasil Belajar Prates Kemampuan Menulis Teks Berita
pada Siswa Kelas Eksperimen ……...………....61
Tabel 4.6 Rangkuman Data Hasil Belajar Pascates Kemampuan Menulis Teks
Berita pada Siswa Kelas Eksperimen ……….62
Tabel 4.7 Rangkuman Data Hasil Belajar Prates Kemampuan Menulis Teks Berita
Tabel 4.8 Rangkuman Data Hasil Belajar Pascates Kemampuan Menulis Teks
Berita pada Siswa Kelas Kontrol………... ………...64
Tabel 4.9 Statistics Pemahaman Penulisan Teks Berita……. …….……….65
Tabel 4.10 Statistics Kemampuan Menulis Teks Berita ………..….………66
Tabel 4.11 Data Hasil Prates Pemahaman Penulisan dan Kemampuan Menulis
Teks Berita……….. ………..………….67
Tabel 4.12 Data Hasil Pascates Pemahaman Penulisan dan Kemampuan Menulis
Teks Berita ………..………..68
Tabel 4.13 Contoh Teks Berita Hasil Prates pada Kelas Eksperimen …………..71
Tabel 4.14 Contoh Teks Berita Hasil Prates pada Kelas Kontrol ……….72
Tabel 4.15 Contoh Teks Berita Hasil Pascates pada Kelas Eksperimen
...….………73
Tabel 4.16 Contoh Teks Berita Hasil Pascates Kelas Kontrol ………75
Tabel 4.17 Hasil Uji Normalitas Data Hasil Belajar Pemahaman Penulisan
Teks Berita dengan Kolmogorov Smirnov Z ……….…77
Tabel 4.18 Hasil Uji Normalitas data Hasil Belajar Kemampuan Menulis
Teks Berita dengan Kolmogorov smirnov Z ………..………..78
Tabel 4.19 Uji Homogenitas Data Prates Pemahaman Penulisan Teks Berita ….79
Tabel 4.20 Uji Homogenitas Data Pascates Pascates Pemahaman Penulisan
Teks Berita ……… 79
Tabel 4.21 Uji Homogenitas Data Prates Kemampuan Menulis Teks Berita …..80
Tabel 4.22 Uji Homogenitas Data Pascates Kemampuan Menulis Teks Berita ...80
Tabel 4.23 Data Input Hasil Belajar Pemahaman Penulisan Teks Berita ………83
Tabel 4.25 Hasil Uji Scheffe Pemahaman Penulisan Teks Berita ………87
Tabel 4.26 Data Input Hasil Belajar Kemampuan Menulis Teks Berita……..….89
Tabel 4. 27 Hasil Uji-t Kemampuan Menulis Teks Berita ………...………91
Tabel 4.28 Uji Scheffe Kemampuan Menulis Teks Berita ………..93
Tabel 4.29 Data Input Hasil Belajar Pemahaman dan Kemampuan Menulis Teks
Berita Kelas Eksperimen ………...….95
Tabel 4.30 Hasil Uji-t Pemahaman dan Kemampuan Menulis Teks Berita …….97
Tabel 4.31 Uji Scheffe Pemahaman dan Kemampuan Menulis Teks Berita ……99
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1: Peranan Guru……….………14
Gambar 2.2: Bagan Kerangka Berpikir ……..………...……...31
Gambar 4.1: Kurva Statistik Uji-t Pemahaman Penulisan Teks Berita………… 86
Gambar 4.2: Kurva Statistik Uji-t Kemampuan Menulis Teks Berita …………..92
Gambar 4.3: Kurva Statistik Uji-t Pemahaman dan Kemampuan Menulis Teks
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nilai Prasurvai Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMPN 1
Kembaran ……….………..133
Lampiran 2 Silabus Pembelajaran Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
………..…...……….141
Lampiran 3 RPP Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen Kelas
Eksperimen ……….. …………..146
Lampiran 4 Hasil Belajar Pemahaman dan Kemampuan Menulis Teks Berita ..154
Lampiran 5 Gambar Pelaksanaan Penelitian di Kelas Kontrol dan Kelas
Eksperimen ……….…….. ………..162
Lampiran 6 Surat Izin Penelitian dan Surat Keterangan..……..………...…… .167
Lampiran 7 Daftar Riwayat Hidup ..………169
Lampiran 8 Contoh Hasil Belajar Pemahaman dan Kemampuan Menulis Teks
RIWAYAT HIDUP
Sri Redjeki Muljaningsih dilahirkan di Desa Dukuhwaluh, Kecamatan
Kembaran, Kabupaten Banyumas pada tanggal 23 Maret 1970, putri ketiga dari
Bapak Haji Hadi Mulyono dan Ibu Hajjah Subiyah. Pendidikan SD ditamatkan
pada tahun 1983 di SD Negeri 2 Dukuhwaluh, Kecamatan Kembaran, dan
pendidikan SMP tamat pada tahun 1986 di SMP Negeri 8 Purwokerto.
Pendidikan selanjutnya di SMA Negeri 2 Purwokerto jurusan IPS dan
tamat pada tahun 1989. Setelah itu, ia melanjutkan ke Universitas Jenderal
Soedirman di Program Studi Administrasi Keuangan. Namun, pada tahun 1990 ia
berpindah pendidikan ke IKIP Semarang pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan
Seni dengan mengambil jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan
meraih gelar sarjana pendidikan pada tahun 1995.
Pada tahun 1997 ia mulai kariernya menjadi guru honorer di MTs Ma’arif
NU Cilongok. Pada bulan September 1999 ia pindah tugas mengajar di STM
Serayu Purwokerto dan pada bulan November 1999 ia pun mulai mengajar
menjadi guru tidak tetap di SMA Negeri 1 Purwokerto. Pada tahun 2001 ia
mencoba mengajar menjadi Dosen Tidak Tetap di STIKes Harapan Bangsa
Purwokerto dengan materi ajar bahasa Indonesia hingga sekarang. Pada tahun
2003 ia diangkat menjadi guru PNS di SMP Negeri 2 Somagede. Pada tahun 2008
ia berpindah tugas ke SMP Negeri 1 Kembaran hingga sekarang. Di sekolah
tempat ia mengajar sekarang ia diberi tugas menjadi pembimbing ekstrakurikuler
mading.
Saat ini ia hidup bersama Drs. Marodin, SH, suami yang dicintainya, dan
telah dikaruniai tiga orang anak yaitu Maulana Al Farisi, Hasnan Hafidh, dan Zaki
