ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI SMK NEGERI 1 KALIBAGOR KECAMATAN KALIBAGOR KABUPATEN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2012-2013
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh :
Mei Hana Rosita Devi 0901040022
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
v
MOTTO
“Berikan aku 1000 orang tua, niscaya akan kucabut Semeru dari akarnya,
berikan aku 10 pemuda, niscaya akan kuguncangkan dunia” .
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat, kesehatan, dan tuntunan, Engkaulah Maha Pemurah lagi Maha Penyayang.
Ayahanda dan Ibunda tercinta, motivator terbesar dalam hidupku, yang tak pernah jemu mendoakan dan menyayangiku.
Adik-adikku yang manis yang selalu memberikan tawa dan motivasi. Keluarga besar yang selalu setia mendukung tiap langkahku.
Untuk seseorang bernama Prio, terimakasih atas dedikasinya terhadap cinta.
Sahabat-sahabat yang juga sedang berjuang mengejar mimpi di jalannya masing-masing di antaranya Dian, Musri, Tika, Ari, Sri.H, Kenti, Munah, dan Ani, kebersamaan bersama kalian yang penuh canda dan tawa tak akan pernah kulupa.
Semoga kita tetap dalam tujuan yang sama untuk sukses.
Teman-teman seperjuanganku di keluarga PBSI A di antaranya Mais, Diah, Ika.S, Dwi, May, Ika.P, Bunga, serta kawan-kawan lainnya yang tidak bisa disebutkan satu
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah wasyukurilah segala puja dan puji bagi Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Alih Kode dan Campur Kode dalam Kegiatan Belajar Mengajar di SMK Negeri 1 Kalibagor Tahun Ajaran 2012-2013”. Keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bimbingan dan bantuan dari semua pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati peneliti sampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya. Ucapan ini kami tujukan kepada yang terhormat:
1. Dra. Hj. Sri Utorowati, M.Pd dosen pembimbing I, terima kasih atas bimbingan yang telah ibu berikan. Kesan tegas, disiplin, serta kritikan yang positif sangat begitu terasa selama bimbingan.
2. Dra. Noorliana, M.Pd dosen pembimbing II, terima kasih atas bimbingan yang bermanfaat bagi peneliti. Semoga ilmu yang dibagi kepada saya menjadi amal yang terus mengalir pahalanya.
3. Dewan Penguji Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Drs. Suyanto, Kepala Sekolah di SMK Negeri 1 Kalibagor, terima kasih atas izin yang diberikan kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian di SMK Negeri 1 Kalibagor.
5. Ahmad Sukmara, SE, Wakil Kepala Sekolah di SMK Negeri 1 Kalibagor, terima kasih telah mengizinkan dan memfasilitasi peneliti untuk meneliti guru dan siswa di SMK Negeri 1 Kalibagor.
6. Sri Gantini, S.Pd, dan Hariyanto, STP, selaku guru di SMK Negeri 1 Kalibagor terimasih atas kesediaanya mengizinkan peneliti mengikuti kegiatan belajar di kelas dalam rangka penelitian.
7. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu, yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.
viii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR LAMPIRAN ... x
ABSTRAK ... xi
ABSTRACT ... xii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
E. Sistematika Penulisan ... 6
BAB II LANDASAN TEORI A. Penelitian Sejenis yang Relevan ... 9
B. Bahasa ... 11
C. Hakikat Komunikasi ... 14
D. Kedwibahasaan ... 16
1. Alih Kode ... 18
2. Campur Kode ... 26
E. Tingkat Tutur Bahasa Jawa ... 31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 35
ix
1. Data ... 35
2. Sumber Data ... 36
C. Metode Penelitian 1. Tahap Penyediaan Data ... 38
2. Tahap Analisis Data ... 38
3. Tahap Penyajian Hasil Analisis Data ... 40
BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN A. Alih Kode pada Tuturan Guru dan Siswa pada Mata Pelajaran Tata Guna Lahan (kelas X) dan Bahasa Indonesia (kelas XI dan XII) di SMK Negeri 1 Kalibagor Kecamatan Kalibagor Kabupaten Banyumas………...………... 41
B. Campur Kode pada Tuturan Guru dan Siswa pada Mata Pelajaran Tata Guna Lahan (kelas X) dan Bahasa Indonesia (kelas XI dan XII) di SMK Negeri 1 Kalibagor Kecamatan Kalibagor Kabupaten Banyumas... 64
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 117
B. Saran ... 117
DAFTAR PUSTAKA ... 119
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I. Tabel Sumber Data Guru dan Siswa pada Mata Pelajaran Tata Guna Lahan (kelas X) dan Bahasa Indonesia (kelas XI dan XII) di SMK Negeri 1 Kalibagor Kecamatan Kalibagor Kabupaten Banyumas... 121 Lampiran II. Data Tuturan Guru dan Siswa pada Mata Pelajaran Tata Guna Lahan (kelas X) dan Bahasa Indonesia (kelas XI dan XII) di SMK Negeri 1 Kalibagor Kecamatan Kalibagor Kabupaten Banyumas. ... 122 Lampiran III. Klasifikasi Data Alih Kode pada Tuturan Guru dan Siswa Mata Pelajaran Tata Guna Lahan (kelas X) dan Bahasa Indonesia (kelas XI dan XII) di SMK Negeri 1 Kalibagor Kecamatan Kalibagor Kabupaten Banyumas ... 141 Lampiran IV. Klasifikasi Data Campur Kode pada Tuturan Guru dan Siswa Mata Pelajaran Tata Guna Lahan (kelas X) dan Bahasa Indonesia (kelas XI dan XII) di SMK Negeri 1 Kalibagor Kecamatan Kalibagor Kabupaten Banyumas ... 148 Lampiran V. Hasil Analisis Alih Kode pada Tuturan Guru dan Siswa Mata Pelajaran Tata Guna Lahan (kelas X) dan Bahasa Indonesia (kelas XI dan XII) di SMK Negeri 1 Kalibagor Kecamatan Kalibagor Kabupaten Banyumas ... 161 Lampiran VI. Hasil Analisis Campur Kode pada Mata Pelajaran Tata Guna Lahan
xi
ABSTRAK
Penelitian berjudul “Alih Kode dan Campur Kode dalam Kegiatan Belajar Mengajar di SMK Negeri 1 Kalibagor Kecamatan Kalibagor Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2012-2013” bertujuan untuk mendeskripsikan macam-macam alih kode beserta faktor penyebabnya dan macam-macam campur kode beserta faktor penyebabnya pada tuturan guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran Tata Guna Lahan (kelas X) dan Bahasa Indonesia (kelas XI dan XII) di SMK Negeri 1 Kalibagor, Kecamatan Kalibagor, Kabupaten Banyumas.
Metode dalam penelitian ini terinci dalam tiga tahap. Dalam tahap penyediaan data digunakan teknik dasar yaitu teknik sadap kemudian dilanjutkan dengan teknik lanjutan yaitu teknik simak bebas libat cakap (SBLC), teknik rekam dan teknik catat. Dalam tahap analisis data menggunakan metode agih. Metode agih diterapkan melalui dua teknik yaitu teknik bagi unsur langsung (BUL) sebagai teknik dasar, dan teknik ganti sebagai teknik lanjutan. Sedangkan dalam tahap penyajian hasil analisis data digunakan metode informal yaitu perumusan kata-kata biasa walaupun dengan terminology yang teknis sifatnya.
xii
ABSTRACT
The study entitled "Interpreting Codes and Code Mix in Teaching and Learning Activities in SMK Negeri 1 Kalibagor Kalibagor Banyumas District Academic Year 2012-2013" aims to describe the kinds of code switching and its contributing factors and a variety of mixed code and its contributing factors in speech teacher and students in teaching and learning activities in the subjects of Land Use (class X) and Indonesian (class XI and XII) in SMK Negeri 1 Kalibagor, Kalibagor district, Banyumas.
The method detailed in this study in three phases. Stage of the data used in the provision of basic techniques, namely tapping technique followed by further techniques that consider the techniques involved free conversation (SBLC), recording techniques and technique note. In the stage of data analysis using methods agih. Agih method is applied through two techniques is a technique for direct element (BUL) as the basic techniques, and techniques change as advanced techniques. While in the stage presentation of the results of data analysis used informal methods, namely the formulation of ordinary words, although the nature of technical terminology.
