Kisi-kisi USBN IPA 2018

(1)

KISI-KISI USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenjan

Jenjang Pendg Pendidikanidikan : SP: SP 

aa!!a a PPee""aajjaa##aann : : IIPPAA K

K$$##iikk$$""$$%% : : 220000&& K

Kee""aa'' ::II(( J

J$$%%""aa) ) SS**aa"" : : PP+ + ,,..  UU##aaiiaan n ,,..

N

N KK**%%ee!!eenn''i i 33aa''aa## aa!!ee##i i ee""aajjaa##aann KKee""aa'' IInnddiikkaa!!**# # ''**aa"" Le4e"Le4e" k*gni!i5 k*gni!i5 Ben! Ben! $k $k '*a" '*a" N* N* '*a" '*a" 1

1 Melakukan pengukuran besaran denganMelakukan pengukuran besaran dengan alat ukur tertentu

alat ukur tertentu PPeenngguukkuurraann 77

Disaj

Disajikan gambar ikan gambar pengupengukuran dengan kuran dengan neracneraca a yang tidak yang tidak seimb

seimbang, peserta ang, peserta didik dapat didik dapat melakmelakukan ukan tindatindakan kan agar agar neraca dalam keadaan seimbang.

neraca dalam keadaan seimbang.

L

L11 PPGG 11

2

2 Menjelaskan sifat fisik zat danMenjelaskan sifat fisik zat dan penerapannya dalam keidupan

penerapannya dalam keidupan seari!ariseari!ari

"ifat!sifat fisik zat "ifat!sifat fisik zat padat, cair, ga

padat, cair, gass 77

Disajikan gambar

Disajikan gambar satu satu jenis zat jenis zat dalam dalam #adanya dan #adanya dan satusatu #ada

#ada k$s$ng. %at k$s$ng. %at tersebut dipindakan tersebut dipindakan ke #ada ke #ada yangyang k$s$ng, peserta didik dapat mengidentifikasi perubaan! k$s$ng, peserta didik dapat mengidentifikasi perubaan! perubaan yang terjadi pada be

perubaan yang terjadi pada bentuk dan &$lume zat!zatntuk dan &$lume zat!zat tersebut serta alasannya yang dituangkan dalam tabel tersebut serta alasannya yang dituangkan dalam tabel sebagai piliannya. sebagai piliannya. L L'' PPGG 22 ' '

Memaami tentang massa jenis zat Memaami tentang massa jenis zat merupakan ciri kas suat zat dan merupakan ciri kas suat zat dan penerapannya dalam keidupan

(erapung, melayang (erapung, melayang dan tenggelam

dan tenggelam 77

Disajikan data massa jen

Disajikan data massa jenis 2 is 2 bua benda padat dan 2 zat cair .bua benda padat dan 2 zat cair . peserta didik dap

peserta didik dapat mengidentifikat mengidentifikasi gambar kedua asi gambar kedua benda ketikabenda ketika dimasukkan dalam

dimasukkan dalam zat cairzat cair..

L

L'' PPGG ''

) )

Memaami pengaru kal$r dan pemuaian Memaami pengaru kal$r dan pemuaian benda dan penerapannya da

benda dan penerapannya dalam keidupanlam keidupan seari!ari

seari!ari

P

Peemmuuaaiiaan n bbeennddaa 77

Diberikan ilustrasi benda dan data terkait , peserta Diberikan ilustrasi benda dan data terkait , peserta didikdidik dapat menentukan jenis baan yang digunakan dalam dapat menentukan jenis baan yang digunakan dalam ilustrasi

ilustrasi

L

L' ' PPGG ))

*

* Memaami gerak lusus beraturan danMemaami gerak lusus beraturan dan gerak lurus beruba beraturan

gerak lurus beruba beraturan GGeerraak k lluurruuss 77

Disajikan ilustrasi sebua benda melakukan gerak Disajikan ilustrasi sebua benda melakukan gerak lurus+GL-GL ,peserta didik dapat menyebutkan jenis lurus+GL-GL ,peserta didik dapat menyebutkan jenis gerak dari tetesan $li

gerak dari tetesan $li

L

L11 PPGG ** /

/ MemMemaaaami mi gaygaya da dan an penpeneraerapan pan umumumum 0e#t$n dalam keidupan se

0e#t$n dalam keidupan seari!ariari!ari



uukkuum m     00ee##tt$$nn 33 DDiissaajjiikkaan n iilluussttr ar assi i sseebbuuaa  bbeenndda a yyaanng g ddiikkeet at auui i m am assssaannyyaa dan gaya yang bekerja pada benda tersebut. Peserta didik dan gaya yang bekerja pada benda tersebut. Peserta didik dapat mengitung percepatan yang ditimbulkan gaya dapat mengitung percepatan yang ditimbulkan gaya

L

(2)

tersebut. tersebut. 7

7

Memaami usaa dan enenrgi dalam Memaami usaa dan enenrgi dalam keidupan seari!ari keidupan seari!ari ukum kekekalan ukum kekekalan enenrgi mekanik enenrgi mekanik 33

Disajikan ilustrasi sebua benda yang diketaui massa dan Disajikan ilustrasi sebua benda yang diketaui massa dan kecepatannya, peserta didik dapat mengitung energi kecepatannya, peserta didik dapat mengitung energi kinetiknya kinetiknya L L'' PPGG 77 3 3 44ssaaaa 33

Disajikan gambar benda yang

Disajikan gambar benda yang berpinda karena pengaruberpinda karena pengaru beberapa gaya peserta dapa

beberapa gaya peserta dapat mengitung usaa yangt mengitung usaa yang dilakukan.

dilakukan.

L

L22 PPGG 33

5

5 Memaami pesa#at sedeana danMemaami pesa#at sedeana dan penerapannya dalam keidupan

penerapannya dalam keidupan seari!ariseari!ari ((uuaass 33

Disajikan grafik tuas dengan lengan beban dan kuasa Disajikan grafik tuas dengan lengan beban dan kuasa berbeda!beda peserta didik dapa

berbeda!beda peserta didik dapat memprediksi mana yangt memprediksi mana yang memiliki keuntungan mekanik terbesar.

memiliki keuntungan mekanik terbesar.

L

L'' PPGG 55

16 16

Menyelidiki tekanan pada benda padat, Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam cair, dan gas serta penerapannya dalam keidupan seari!ari

keidupan seari!ari



uukkuum m rrcciimmeeddeess 33

Pesera didik mampu membuat kesimpumpulan berdasarkan Pesera didik mampu membuat kesimpumpulan berdasarkan perc$baan ukum

perc$baan ukum rcimedes.rcimedes. L'L' PGPG 1616 11

11 Memaami (atasMemaami (atasurya dan urya dan sifat angg$tasifat angg$ta tatasurya

tatasurya ""iiffaatt!!ssiiffaat bt beenndda la laannggiitt 55

Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri!ciri planet dan Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri!ciri planet dan efek dari peredaran bumi mengelilingi mataari.

efek dari peredaran bumi mengelilingi mataari. LL11 PPGG 1111 12

12 Mendeskripsikan k$nsep getaran danMendeskripsikan k$nsep getaran dan gel$mbang serta parameter!parameternya

gel$mbang serta parameter!parameternya GGeell$$mmbbaanngg 33

Peserta didik mampu mengitung nilai dari

Peserta didik mampu mengitung nilai dari cepat rambatcepat rambat gel$mbang dan menganalisa p$sisi bandul sebelum gel$mbang dan menganalisa p$sisi bandul sebelum diayunkan.

diayunkan.

L

L22 PPGG 1122

1'

1' Mendeskripsikan k$nsep bunyi dalamMendeskripsikan k$nsep bunyi dalam keidupan seari!ari

keidupan seari!ari PPeemmaannttuullaan n bbuunnyyii 33

Disajikan gambar, peserta didik dapat mengitung #aktu Disajikan gambar, peserta didik dapat mengitung #aktu yang diperlukan bunyi pantul dari dinding

yang diperlukan bunyi pantul dari dinding yang satu jikayang satu jika #aktu bunyi

#aktu bunyi pantul pada dinding yang lain pantul pada dinding yang lain diketaui.diketaui.

L' L' 4raia4raia n n '/'/ 1) 1)

Menyelidiki sifat!sifat caaya dan Menyelidiki sifat!sifat caaya dan ubungannya dengan berbagai bentuk ubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa

cermin dan lensa

P

Peemmaannttuullaan n ccaaaayyaa 33

Disajikan gambar, sis#a dapat mengitung jarak Disajikan gambar, sis#a dapat mengitung jarak f$kusf$kus

cceerrmmiin n sseessuuaai i ddeennggaan n ddaatta a yaany ng g aaddaa.. LL'' PPGG 11''

1* 1*

Mendeskripsikan muatan listrik untuk Mendeskripsikan muatan listrik untuk memaami gejala!gejala listrik statis serta memaami gejala!gejala listrik statis serta kaitannya dalam keidupan seari!ari kaitannya dalam keidupan seari!ari

Mengasilkan benda Mengasilkan benda bermuatan listrik bermuatan listrik dengan cara dengan cara pengg$s$kan pengg$s$kan 5 5

Peserta didik mampu memprediksi jenis muatan atau Peserta didik mampu memprediksi jenis muatan atau interaksi dari benda bermuatan

interaksi dari benda bermuatan _L'_L' P

PGG 11))

1/

1/ Memaami Listrik dinamis danMemaami Listrik dinamis dan penerapannya dalam keidupan

Menentukan kuat arus Menentukan kuat arus pada rangkaian listrik pada rangkaian listrik

tertutup tertutup

5 5

Disajikan gambar beberapa rangkaian listrik sederana, Disajikan gambar beberapa rangkaian listrik sederana, sis#a dapat menentukan rangkaian yang memiliki kuat sis#a dapat menentukan rangkaian yang memiliki kuat arus dan ambatan terbesar

arus dan ambatan terbesar

L

L'' PPGG 11**

17 17

Mendeskripsikan ubungan energi dan Mendeskripsikan ubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam daya listrik serta pemanfaatannya dalam keidupan seari!ari

keidupan seari!ari

8

8nneerrggi i lliissttrriikk 55

Peserta didik mampu mengitung lama #aktu yang Peserta didik mampu mengitung lama #aktu yang diperlukan untuk menaikkan suu benda ingga derajat diperlukan untuk menaikkan suu benda ingga derajat tertentu tertentu L' L' 4raia4raia n n '7'7

(3)

13

13 Menyelidiki gejala kemagnetan dan caraMenyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

membuat magnet

nteraksi antar kutub nteraksi antar kutub magnet

magnet 55

Peserta didik mampu memprediksi kutub magnet dan Peserta didik mampu memprediksi kutub magnet dan interaksi antar kutub berdasarkan cara pembuatannya

interaksi antar kutub berdasarkan cara pembuatannya LL22 PPGG 11// 15

15 Memaami asam dan basa sertaMemaami asam dan basa serta penerapannya dalam keidupan penerapannya dalam keidupan

9ara menidentifikasi 9ara menidentifikasi asam-basa

asam-basa 77

Disajikan data peristi#a dalam keidupan seari!ari, Disajikan data peristi#a dalam keidupan seari!ari, peserta didik dapat menentukan

peserta didik dapat menentukan peristi#a yang termasukperisti#a yang termasuk perubaan kimia

perubaan kimia

L

L'' PPGG 1177 26

26 Memaami campuran-larutan danMemaami campuran-larutan dan penerapannya dalam keidupan

penerapannya dalam keidupan seari!ariseari!ari PPeemmiissaaaan n ccaammppuurraann 77

Peserta didik mampu mengidentifikasi c$nt$ senya#a dan Peserta didik mampu mengidentifikasi c$nt$ senya#a dan campuran dengan benar

campuran dengan benar LL'' PPGG 1133 21

21

Memaami sifat fisika-kimia dan Memaami sifat fisika-kimia dan perubaan fisika-kimia serta pe

perubaan fisika-kimia serta penerapannyanerapannya dalam keidupan seari!ari

dalam keidupan seari!ari

"

"iiffaat t ffiissiikka a ddaan n kkiimmiiaa 77

Disajikan beberapa pernyataan tentang perubaan benda, Disajikan beberapa pernyataan tentang perubaan benda, peserta didik dapat menentukan

peserta didik dapat menentukan yang termasuk perubaanyang termasuk perubaan kimia.

kimia.

L

L11 PPGG 1155

22

22 Memaami zat aditif dan penggunaannyaMemaami zat aditif dan penggunaannya dalam keidupan seari!ari

dalam keidupan seari!ari %%aattaaddiittiiff 33

Disajikan tabel tentang beberapa c$nt$ zat aditif beserta Disajikan tabel tentang beberapa c$nt$ zat aditif beserta fungsinya, peserta didik dapat mengidentifikasi pasangan fungsinya, peserta didik dapat mengidentifikasi pasangan zat aditif dan fungsinya dengan tepat.

zat aditif dan fungsinya dengan tepat.

L

L'' PPGG 2266

2' 2'

Memaami zat adiktif, nark$tika dan Memaami zat adiktif, nark$tika dan psik$tr$pika dan pengarunya bagi psik$tr$pika dan pengarunya bagi

keseatan keseatan Pengaru zat Pengaru zat adiktif-nark$tika-psik$ adiktif-nark$tika-psik$ tr$pika teradap tr$pika teradap keseatan keseatan 3 3

Disajikan beberapa pernyataan akibat penggunaan zat Disajikan beberapa pernyataan akibat penggunaan zat adiktif. Peserta didik dapat menentukan perilaku adiktif. Peserta didik dapat menentukan perilaku menyimpang akibat penggunaan nark$tika.

menyimpang akibat penggunaan nark$tika. LL11 PPGG 2211

2) 2)

Mendeskripsikan ciri!ciri dan Mendeskripsikan ciri!ciri dan

keanekaragaman makluk idup, serta keanekaragaman makluk idup, serta pentingnya pelestarian makluk id pentingnya pelestarian makluk idupup

dalam keidupan dalam keidupan 9iri!ciri makluk 9iri!ciri makluk idup idup 77

Disajikan gambar akti&itas makluk idup, peserta didik Disajikan gambar akti&itas makluk idup, peserta didik dapat mendeskripsikan ciri makluk idup berdasarkan dapat mendeskripsikan ciri makluk idup berdasarkan gambar.

gambar. LL11 PPGG 2222

2* 2*

dalam keidupan dalam keidupan Pengel$mp$kan Pengel$mp$kan makluk idup makluk idup 77

Disajikan gambar beberapa c$nt$ e#an, peserta didik Disajikan gambar beberapa c$nt$ e#an, peserta didik dapat mengel$mp$kkan berdasarkan ciri!ciri yang sama. dapat mengel$mp$kkan berdasarkan ciri!ciri yang sama.

L

L11 PPGG 22''

2/ 2/

dalam keidupan dalam keidupan

:

:uunncci i ddeetteerrmmiinnaassii 77

Disajikan kunci determinasi, peserta didik dapat Disajikan kunci determinasi, peserta didik dapat mengurutkan kunci determinasi makluk idup yang mengurutkan kunci determinasi makluk idup yang ditentukan.

ditentukan. LL11 PPGG 22))

27 27

Mendeskripsikan k$mp$nen ek$sistem, Mendeskripsikan k$mp$nen ek$sistem, interaksi antar makluk idup dalam interaksi antar makluk idup dalam lingkungan, serta peran manusia dalam lingkungan, serta peran manusia dalam pengel$laan lingkungan. pengel$laan lingkungan. nteraksi antar nteraksi antar makluk idup makluk idup 77

Disajikan gambar jaring!jaring makanan, peserta didik Disajikan gambar jaring!jaring makanan, peserta didik dapat menganalisis dampak teradap keseimbangan dapat menganalisis dampak teradap keseimbangan lingkungan.

lingkungan. LL'' PPGG 22**

2

(4)

interaksi antar makluk idup dalam interaksi antar makluk idup dalam lingkungan, serta peran manusia dalam lingkungan, serta peran manusia dalam pengel$laan lingkungan.

pengel$laan lingkungan.

dapat memprediksi pengaru peningkatan jumla dapat memprediksi pengaru peningkatan jumla penduduk teradap kualitas lingkunga

penduduk teradap kualitas lingkungan.n.

25 25

Mendeskripsikan k$mp$nen ek$sistem, Mendeskripsikan k$mp$nen ek$sistem, interaksi antar makluk idup dalam interaksi antar makluk idup dalam lingkungan, serta peran manusia dalam lingkungan, serta peran manusia dalam pengel$laan lingkungan. pengel$laan lingkungan. Pencemaran Pencemaran lingkungan lingkungan 77

Disajikan #acana tentang pencemaran lingkungan, peserta Disajikan #acana tentang pencemaran lingkungan, peserta didik dapat mengidentifikasi l$gam berat berbaaya yang didik dapat mengidentifikasi l$gam berat berbaaya yang mencemari lingkungan.

mencemari lingkungan. LL11 PPGG 2277 '6

'6 MenMenjeljelaskaskan sisan sistem $rtem $rgan pagan pada mada manusnusiaia "istem gerak pada"istem gerak pada manusia

manusia 33

Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi nama sendi dan ara gerakannya.

nama sendi dan ara gerakannya. LL11 PPGG 2233 '1

'1 MenMenjeljelaskaskan sisan sistem $rtem $rgan pagan pada mada manusnusiaia

"istem pencernaan "istem pencernaan makanan pada makanan pada manusia manusia 3 3

Disajikan gambar sistem pencernaan manusia, peserta Disajikan gambar sistem pencernaan manusia, peserta didik dapat menyebutkan nama enzim dan fungsinya pada didik dapat menyebutkan nama enzim dan fungsinya pada $rgan yang ditunjuk.

$rgan yang ditunjuk.

L

L11 PPGG 2255

'2

'2 MenMenjeljelaskaskan sisan sistem $rtem $rgan pagan pada mada manusnusiaia "istem pernapasan"istem pernapasan pada manusia

pada manusia 33

Disajikan gejala!gejala suatu penyakit pada sistem Disajikan gejala!gejala suatu penyakit pada sistem pernapasan, peserta didik

pernapasan, peserta didik dapat mengidentifikasi dapat mengidentifikasi jenisjenis penyakit tersebut.

penyakit tersebut.

L

L22 PPGG ''66 ''

'' MenMenjeljelaskaskan sisan sistem $rtem $rgan pagan pada mada manusnusiaia "istem peredaran"istem peredaran dara pada manusia

dara pada manusia 33

Disajikan ciri!ciri pembulu dara, peserta didik dapat Disajikan ciri!ciri pembulu dara, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri!ciri pembulu dara arteri.

mengidentifikasi ciri!ciri pembulu dara arteri. LL22 PPGG ''11 ')

') MenMenjeljelaskaskan sisan sistem $rtem $rgan pagan pada mada manusnusiaia "istem ekskresi pada"istem ekskresi pada manusia

manusia 55

Disajikan tabel pr$ses pembentukan urine di ginjal, peserta Disajikan tabel pr$ses pembentukan urine di ginjal, peserta didik dapat melengkapi bagian yang belum terisi.

didik dapat melengkapi bagian yang belum terisi. L'L'

4raia 4raia

n n '3'3 '*

'* MenMenjeljelaskaskan sisan sistem $rtem $rgan pagan pada mada manusnusiaia "istem repr$duksi"istem repr$duksi pada manusia

pada manusia 55

Disajikan gambar sistem repr$duksi #anita, peserta didik Disajikan gambar sistem repr$duksi #anita, peserta didik dapat menyebutkan fungsi bagian yang ditunjuk.

dapat menyebutkan fungsi bagian yang ditunjuk. LL11 PPGG ''22 '/

'/ Menjelaskan sistem $rgan dalamMenjelaskan sistem $rgan dalam keidupan tumbuan

keidupan tumbuan

"truktur jaringan pada "truktur jaringan pada tumbuan

tumbuan 33

Disajikan gambar, sis#a dapat mengubungkan keterkaitan Disajikan gambar, sis#a dapat mengubungkan keterkaitan struktur dan fungsi jaringan tumbuan

struktur dan fungsi jaringan tumbuan LL'' PPGG '''' '7

'7 Menjelaskan sistem $rgan dalamMenjelaskan sistem $rgan dalam keidupan tumbuan

keidupan tumbuan ;;$$tt$$ssiinntteessiiss 33

Disajikan gambar, sis#a dapat menganalisis perc$baan Disajikan gambar, sis#a dapat menganalisis perc$baan f$t$sintesis

f$t$sintesis LL'' PPGG ''))

'3 '3

Mengaplikasikan k$nsep pertumbuan dan Mengaplikasikan k$nsep pertumbuan dan perkembangan, kelangsungan

perkembangan, kelangsungan idup danidup dan pe#arisan sifat pada $r

pe#arisan sifat pada $rganisme sertaganisme serta kaitannya dengan lingkungan, tekn$l$gi kaitannya dengan lingkungan, tekn$l$gi dan masyarakat dan masyarakat Perkembangbiakan Perkembangbiakan makluk idup makluk idup 33

Disajikan gambar, sis#a dapat memaami cara Disajikan gambar, sis#a dapat memaami cara perkembangbiakan pada M

perkembangbiakan pada M

L

L'' PPGG ''**

'5

'5 MenMengapgapliklikasiasikan k$nkan k$nsep pesep perturtumbumbuan daan dann perkembangan, kelangsungan

pe#arisan sifat pada $rganisme sertaganisme serta kaitannya dengan lingkungan, tekn$l$gi kaitannya dengan lingkungan, tekn$l$gi

P

Pee##aarriissaan n ssiiffaatt 55 DDiissaajjiikkaan n cc$$nntt$$ p peerrssiillaannggaan dn diiiibbrriidd, , ssiiss##a a ddaappaatt membuat tabel persilangan dan menentukan pr$sentase membuat tabel persilangan dan menentukan pr$sentase asil persilangan asil persilangan L L'' 44rraaiiaa n n '5 '5

(5)

dan masyarakat dan masyarakat

)6 )6

Mengaplikasikan k$nsep pertumbuan dan Mengaplikasikan k$nsep pertumbuan dan perkembangan, kelangsungan

pe#arisan sifat pada $rganisme sertaganisme serta kaitannya dengan lingkungan, tekn$l$gi kaitannya dengan lingkungan, tekn$l$gi dan masyarakat

dan masyarakat



ii$$tteekknn$$ll$$ggii 55

Disajikan tabel, sis#a dapat menentukan

Disajikan tabel, sis#a dapat menentukan mikr$$rganismemikr$$rganisme yang berperan dalam pr$ses fermentasi dan pr$duk yang yang berperan dalam pr$ses fermentasi dan pr$duk yang d

diiaassiillkkaann LL'' 4raia4raia n n )6)6