RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP I )
Sekolah : SMPN 2 Gerokgak
Mata Pelajaran : PAI (Pendidikan Agama Islam) Kelas/Semester : IX (sembilan) / 1(satu)
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit (2 Kali Pertemuan) A. STANDAR KOMPETRENSI
Memahami ajaran al- Quran surat at-Tin B. KOMPETENSI DASAR
1. Membaca QS. at-Tin dengan tartil.
2. Menyebutkan arti QS. at-Tin.
3. Menjelaskan makna QS. at-Tin.
C. INDIKATOR : siswa dapat
1. Membaca potongan-potongan ayat dalam QS. at-Tin dengan benar.
2. Membaca keseluruhan ayat dalam QS. at-Tin dengan tartil dan benar.
3. Menghapal ayat dalam QS. at-Tin dengan tartil dan benar
4. Mengartikan masing-masing kata dalam QS. at-Tin dengan benar.
5. Mengartikan masing-masing ayat dalam QS. at-Tin dengan benar.
6. Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS. at-Tin dengan benar.
7. Menjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam QS. at-Tin dengan benar.
8. Menjelaskan pesan-pesan pokok dari QS. at-Tin.
D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Surat . at-Tin ÉΟΟΟΟóóóó¡¡¡¡ÎÎÎÎ0000 ««««! !! !$$$$#### ÇÇÇÇ≈≈≈≈uuuuΗΗΗΗ÷÷÷÷qqqq§§§§9999$$$$#### ÉÉÉÉΟΟΟΟŠŠŠŠÏÏÏÏmmm§§§§9999$$$$####m ∩∩∩∩⊇⊇⊇⊇∪∪∪∪ ÈÈÈÈÏÏÏÏnnnnGGGG9999$$$$####uuuuρρρρ ÈÈÈÈββββθθθθççççGGGG÷÷÷÷ƒƒƒƒ¨¨¨¨““““9999$$$$####uuuuρρρρ ∩∩∩∩⊇⊇⊇⊇∪∪∪∪ ÍÍÍÍ‘‘‘‘θθθθèèèèÛÛÛÛuuuuρρρρ ttttÏÏÏÏΖΖΖΖÅÅÅÅ™™™™ ∩∩∩∩⊄⊄⊄⊄∪∪∪∪ ####xxxx‹‹‹‹≈≈≈≈yyyyδδδδuuuuρρρρ ÏÏÏÏ$$$$ssss####tttt7777øøøø9999$$$$####  ÏÏÏÏΒΒΒΒFFFF{{{$$$$####{ ∩∩∩∩⊂⊂⊂⊂∪∪∪∪ ôôôô‰‰‰‰ssss))))ssss9999 $$$$uuuuΖΖΖΖøøøø))))nnnn====yyyy{{{{ zzzz≈≈≈≈||||¡¡¡¡ΣΣΣΣMMMM}}}}$$$$#### þþþþ’’’’ÎÎÎÎûûûû ÇÇÇÇ||||¡¡¡¡ôôôômmmmrrrr&&&& 5555ΟΟΟΟƒƒƒƒÈÈÈÈθθθθøøøø))))ssss???? ∩∩∩∩⊆⊆⊆⊆∪∪∪∪ ¢¢¢¢ΟΟΟΟèèèèOOOO ççççµµµµ≈≈≈≈ttttΡΡΡΡ÷÷÷÷ŠŠŠŠyyyyŠŠŠŠuuuu‘‘‘‘ ŸŸŸŸ≅≅≅≅xxxxóóóó™™™™rrrr&&&& tttt,,,,ÎÎÎÎ####ÏÏÏÏ≈≈≈≈yyyy™™™™ ∩∩∩∩∈∈∈∈∪∪∪∪ āāāāω ω ω ωÎÎÎÎ)))) ttttÏÏÏÏ%%%%©©©©!!!!$$$$#### ((((####θθθθããããΖΖΖΖttttΒΒΒΒ####uuuu ((((####θθθθèèèè====ÏÏÏÏΗΗΗΗxxxxååååuuuuρρρρ ÏÏÏÏM MM M≈≈≈≈yyyyssssÎÎÎÎ====≈≈≈≈¢¢¢¢ÁÁÁÁ9999$$$$#### óóóóΟΟΟΟßßßßγγγγnnnn====ssssùùùù ííííôôôô____rrrr&&&& ççççööööxxxxîîîî 5555ββββθθθθããããΨΨΨΨøøøøÿÿÿÿxxxxΕΕΕΕ ∩∩∩∩∉∉∉∉∪∪∪∪ $$$$yyyyϑϑϑϑssssùùùù yyyy7 7 7 7çççç////ÉÉÉÉjjjj‹‹‹‹ssss3333ãããッƒƒ ßßß߉‰‰‰÷÷÷÷èèèètttt//// ÈÈÈÈÏÏÏÏeeee$$$$!!!!$$$$$$$$ÎÎÎÎ//// ∩∩∩∩∠∠∠∠∪∪∪∪ }}}}§ § § §øøøøŠŠŠŠssss9999rrrr&&&& ªªªª! ! ! !$$$$#### ÈÈÈÈ////ssss3333ôôôômmmmrrrr''''ÎÎÎÎ//// ttttÉÉÉÉΚΚΚΚÅÅÅÅ3333≈≈≈≈ppppttttøøøø::::$$$$#### ∩∩∩∩∇∇∇∇∪∪∪∪
1. demi (buah) Tin dan (buah) Zaitun[1587], 2. dan demi bukit Sinai[1588],
3. dan demi kota (Mekkah) ini yang aman,
4. Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya .
6. kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh; Maka bagi mereka pahala yang tiada putus-putusnya.
7. Maka Apakah yang menyebabkan kamu mendustakan (hari) pembalasan sesudah (adanya keterangan-keterangan) itu?
8. Bukankah Allah hakim yang seadil-adilnya?
[1587] Yang dimaksud dengan Tin oleh sebagian ahli tafsir ialah tempat tinggal Nabi Nuh, Yaitu Damaskus yang banyak pohon Tin; dan zaitun ialah Baitul Maqdis yang banyak tumbuh Zaitun.
[1588] Bukit Sinai Yaitu tempat Nabi Musa a.s. menerima wahyu dari Allah,swt. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Buku pegangan siswa
2. Buku petunjuk guru
3. Buku Penunjang lain yang relevan
4. Al-Qur’an
F. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Klasikal dan individual
2. Metode : Diskusi, demonstrasi dan latihan
3. Model : Inquiri
G. WAKTU
4 x 40 menit (2 x pertemuan)
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 1 (2 x 40 menit) Indikator: siswa dapat
1. Membaca potongan-potongan ayat dalam QS. at-Tin dengan benar.
2. Membaca keseluruhan ayat dalam QS. at-Tin dengan tartil dan benar.
3. Menghapal ayat dalam QS. at-Tin dengan tartil dan benar
Skenario Pembelajaran Waktu
Kegiatan Awal
• Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran dengan
mengucapkan basmalah
• Secara bersama membaca Al Qurán selama 3– 5 menit
• Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan
dengan kompetensi dasar yang akan dicapai.
• Guru memberi motivasi tentang arti penting materi yang akan
di ajarkan
Kegiatan Inti Eksplarasi
• Semua siswa membuka Al Qur’an surat at-Tiin
• Guru menunjuk 2-3 orang siswa yang dianggap mampu untuk
membacakan Al Qur’an surat at-Tiin dengan baik. Elaborasi
• Siswa membacakan Al Qur’an surat at-Tiin sambil dipandu
oleh guru
• Guru mengkondisikan agar setiap siswa menjadi pasangan dari
setiap bangkunya.
• Setiap pasangan itu telah mempersiapkan al-Qur'an surat
at-Tiin, yang satu membacakan ayat, sementara temannya menyimak sambil melihat al-Qur'an.
Konfirmasi
• Teman yang menyimak bacaan mengkoreksi bacaan al-Qur'an
surat at-tiin sekaligus membetulkannya
• Dengan berulang-ulang secara berhadapan para siswa serta
membaca dan menghapal al-Qur'an surat a-Tiin.
60 menit
Kegiatan Akhir (Penutup)
• Guru menunjuk 2-3 orang siswa untuk membacakan al-Qur'an
surat at-Tiin dan terjemahnya
• Guru memberikan tugas agar menuliskan ayat dari al-Qur'an
at-Tiin
• Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca
hamdalah/doá.
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar
kelas dan siswa menjawab salam.
10 menit
Pertemuan ke 2 (2 x 40 menit) Indikator: siswa dapat
1. Mengartikan masing-masing kata dalam QS. at-Tin dengan benar.
2. Mengartikan masing-masing ayat dalam QS. at-Tin dengan benar.
3. Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS. at-Tin dengan benar.
4. Menjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam QS. at-Tin dengan benar.
5. Menjelaskan pesan-pesan pokok dari QS. at-Tin.
Skenario Pembelajaran Waktu
Kegiatan Awal
• Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran dengan
mengucapkan basmalah
• Secara bersama membaca Al Qurán selama 5 – 10 menit
• Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan
dengan kompetensi dasar yang akan dicapai.
• Guru memberi motivasi tentang arti penting materi yang akan di ajarkan
Kegiatan Inti Eksplarasi
• Semua siswa membuka Al Qur’an surat at-Tiin
• Guru menunjuk siswa yang dianggap mampu untuk
membacakan terjemah masing-masing kata (terjemah secara harfiyah) dalam Al Qur’an surat at-Tiin dengan baik
Elaborasi
• Siswa membacakan terjemah secara harfiyah Al Qur’an surat
at-Tiin sambil dipandu oleh guru
• Guru mengkondisikan agar setiap siswa dibagi menjadi 2
kelompok menurut jenis kelaminnya
• Setiap kelompok itu saling memperhatikan tentang bacaan dan
terjemah secara harfiyah QS at Thiin, kelompok laki-laki
membacakan potongan ayatnya, sementara kelompok
perempuan menyimak kemudian nanti menyebutkan
terjemahannya, begitu seterusnya secara bergantian
• Guru menunjuk siswa yang dianggap mampu untuk
membacakan terjemah masing-masing ayat dalam Al Qur’an surat at-Tiin dengan baik.
• Siswa membacakan terjemah masing-masing ayat dalam Al
Qur’an surat at-Tiin sambil dipandu oleh guru
• Guru mengkondisikan agar setiap siswa menjadi pasangan dari
setiap bangkunya.
• Setiap pasangan itu saling memperhatikan tentang terjemah
masing-masing ayat dalam QS at Thiin, yang satu membacakan ayatnya, sementara temannya menyimak kemudian nanti membacakan terjemahannya. Hal ini dilakukan secara bergantian dan berulang-ulang
Konfirmasi
• Kemudian siswa secara bersama-sama menterjemahkan
keseluruhan ayat dalam QS At Thiin dengan benar
• Siswa mendiskusikan makna setiap ayat yang ada dalam QS.
at-Tin
• Siswa bersama dengan guru menyimpulkan pesan-pesan pokok
dari QS. at-Tin
60 menit
Kegiatan Akhir (Penutup)
• Guru menunjuk 2-3 orang siswa untuk membacakan al-Qur'an
surat at-Tiin dan terjemahnya
• Guru memberikan tugas agar menyelesaikan soal tentang
al-Qur'an surat at-Tiin
• Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca
hamdalah/doá.
• Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar
kelas dan siswa menjawab salam.
I. PENILAIAN 1. Teknik Penilan • Tes tertulis • Tes lisan • Tes perbuatan • Porto folio
2. Bentuk Penilaian (instrument)
soal-soal pilihan ganda, soal uraian dan unjuk kerja.
LEMBAR PENILAIAN
I. Tes Tertulis Nilai = ...
N O
Butir Soal Kunci jawaban
1 Surat At-Tin terdiri dari…..
A. 6 ayat
B. 7 ayat
C. 8 ayat
D. 9 ayat
A B C D
2 Surat at-Tin termasuk dalam kelompok surat….
A. Makkiyah
B. Madaniyah
C. Panjang
D. muhakkamah
A B C D
3 “Sesungguhnya kami telah menciptakan manusia dalam
bentuk yang…. A. Sejelek-jeleknya B. Paling hina C. Serendah-rendahnya D. Sebaik-baiknya A B C D
4 Hakim yang seadil-adilnya itu adalah….
A. Orang yang jujur
B. Allah swt
C. Hakim tidak memihak
D. Hakim jujur
5 Makhluk yang paling sempurna ialah….. A. Malaikat B. Manusia C. Jin D. setan A B C D
6 Surah At-Tin turun sesudah surah … .
A. al – mauun
B. al – maidah
C. al – fatihah
D. al - buruj
A B C D
7 Kalimat at-Tin terdapat pada ayat … .
A. 1
B. 7
C. 8
D. 9
A B C D
8 Lafal al-zaitun diambil dari ayat …
A. pertama B. kedua C. ketiga D. keempat A B C D 9
Manusia diciptakan oleh Allah dari….
A. Asap
B. Tanah
C. Nur
D. Api
A B C D
10 Allah akan memberikan pahala yang tidak ada putusnya
kepada orang yang….
A. Islam
B. Beramal
C. Beriman dan beramal saleh
D. Beriman
A B C D
II. Tes ( Essy / Uraian ) :
Isilah titik – titik berikut ini dengan jawaban yang benar !
1. At – Tin berarti pohon Tin
2. Q.S.At – Tin terdapat dalam juz ke 30
3. Q.S.At – Tin terdiri dari 8 ayat.
4. Pada Q.S. surat At – Tin ayat ke 2 Allah .swt bersumpah demi Gunung Sinai
5. Surah At – Tin termasuk golongan surah Makkiyah karena ditiurunkan di Kota
Mekkah
7. Manusi akan mencapai puncak tertinggi jika ia beriman dan mengerjakan kebajikan
8. lafal Asfala saafiliin terdapat dalam Q.S.At-Tin ayat 5
9. ……….. arti ayat tersebut kecuali orang yang beriman.
II. Tes Perbuatan:
NO Butir soal Kemampuan
Amat Baik
Sedang Cuku
p
Kurang Ket
1 Bacalah Q.S.At-Tin ayat 1s/d 4
2 Bacalah Q.S.At-Tin ayat 5 s/d 8
3 Lafalkan Q.S.At-Tin ayat 1 s/d 4
4 Lafalkan Q.S.At-Tin ayat 5 s/d 8
5 Artikan Q.S.At-Tin ayat 1 s/d 4
6 Artikan Q.S.At-Tin ayat 5 s/d 8
III. Tes Porto folio :
• Bukalah Al – Qur’an atau Juz ‘Amma kemudian carilah Q.S.At-Tin dan
salinlah dengan tulisan yang baik dan benar !
Tes pengalaman dilakukan dengan menggunakan porto folio dimana guru mencatat pengalaman agama berdasarkan temuan, antara lain:
- apa yang dilihat;
- laporan rekan guru dan BP;
- laporan dari orang tua murid atau siswa
Sumberkima ,
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPN 2 Gerokgak Pendidikan Agama Islam
Dewa Nyoman Tastra, S.Pd Sofian,S.Ag
