UTS PPD Mohammad Ali Burhan

(1)

Nama: Mohammad Ali Burhan

Nim: 201310090311003

Kelas: civic hukum/ 2

UTS: take home PDD

1 .

Urgensinya:

1.Dapat membantu kita dalam memberikan respon yang tepat terhadap perilaku tertentu seorang anak.

2.Dapat membantu guru mengenali kapan perkembangan normal yang sesungguhnya dimulai.

3. Memungkinkan para guru untuk sebelumnya mempersiapakan anak menghadapi perubahan yang akan terjadi pada tubuh, perhatian dan perilakunya.

4. Guru mampu memberikan bimbingan belajar yang tepat kepada anak.

5.Dapat membantu kita memahami diri sendiri.

Pentingnya:

Dalam pembelajaran mata kuliah penting sekali bagi mahasiswa untuk mempelajari tentang perkembangan peserta didik khususnya bagi calon Guru yang nantinya akan terjun lansung ke dalam Dunia peserta didik, karena nantinya seorang guru akan dapat memberiakn harapan yang realistis terhadap anak dan remaja. Ini adalh hal penting karea jiak terlalu banyak yang diharapkan pada anak usia tertentu, anak mungkin akan mengembangkan perasaan tidak mampu jika ia tidak mencapaistandar yang ditetapkan oleh orangtua atau guru.Sebaliknya jika teralu sedikit yang diharapkan dari mereka, mereka akan kehilangan rangsangan untuk lebih mengembangkan kemampuannya.

(2)

Relevansinya:

Dengan cara menumbuhkan rasa percaya diri dan harga diri bagi mahasiwa yang nantinya bakal menjadi calon Guru. Selain itu juga kualitas para calon mahasiswa untuk pendidikan prajabatan guru harus lebih mengedepankan etika, sopan santun, karena mahasiswa nanti tidak lain akan mengajar,dan mendidik yang orientasinya membawa peserta didik mencapai kematangan berpikir dan mandiri dalam memenuhi kebutuhannya. Persyaratan-persyaratan mutlak dalam penyelenggaraan pendidikan selain Persyaratan-persyaratan fisik kompetensi professional yang ditandai dengan “informed responsive”, memiliki kapasitas kecerdasan serta sifat-sifat edukasi yang dapat dipertanggungjawabkan. Sejalan dengan laju pertumbuhan dan perkembangan dunia pendidikan qualifikasi akademik guru perlu diarahkan dan ditingkatkan agar prisip linearitas pendidikan dapat dipenuhi, dengan demikian proses pembelajaran menjadi lebih bermakna.

2 . Pengertian Pertumbuhan

Secara Etimologis:

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, pertumbuhan berasal dari kata tumbuh yang berarti tambah besar atau sempurna.

Secara Termitologis:

Pertumbuhan adalah perubahan secara fisiologis sebagai hasil dari proses pematangan fungsi-fungsi fisik yang berlangsung secara normal pada anak yang sehat dalam perjalanan waktu tertentu.

* menurut para ahli

 .Karl E. Garrison: Pertumbuhan adalah perubahan individu dalam bentuk ukuran badan, perubahan otot, tulang, kulit, rambut dan kelenjar.

 Atan Long: Pertumbuhan adalah perubahan yang dapat diukur dari satu peringkat ke satu peringkat yang lain dari masa ke masa.

 D.S Wright & Ann Taylor: Pertumbuhan adalah pertambahan dalam berbagai sifat luaran seseorang (sifat jasmani , seperti: ukuran tubuh, tinggi, berat badan dan lain-lain).

Pengertian Perkembangan

Secara Etimologis

(3)

Secara Termitologis

Perkembangan adalah proses kualitatif yang mengacu pada penyempurnaan fungsi sosial dan psikologis dalam diri seseorang dan berlangsung sepanjang hidup manusia.

§ Menurut para ahli

 Crow: Perkembangan adalah perubahan secara kualitatif serta cenderung kearah yang lebih baik dari segi pemikiran, rohani, moral, dan sosial.

 Karl E. Garrison: Perkembangan adalah hasil dari pada tindakan yang saling berkaitan antara perkembangan jasmani dan pembelajaran.  Atan Long: Perkembangan adalah adanya timbul sifat baru yang

berlainan dari sifat awal dan terus berlaku hingga akhir hayat.

Dari definisi-definisi di atas dapat di simpulkan perbedaan antara keduanya:

Perbedaannya: ada di sifat perubahan

Pada pertumbuhan perubahan bersifat kuantitatif , Aspek yang berubah pada pertumbuhan yang berubah adalah aspek fisik saja

sedangkan pada perkembangan perubahan bersifat kualitatif fungsional. Aspek yang berubah pada perkembangan aspek yang berubah adalah aspek fisik dan psikis.

3.

MENURUT ELIZABETH B. HURLOCK dan contoh-contohnya

Prenatal : Saat konsepsi sampai lahir

Periode ini dimana awal pertama terjadinya pembuahan dalam rahim wanita disebabkan karena bertemunya sel sperma dan sel telur dalam rahim wanita: spt contoh vidio

Masa Neonatus : lahir sampai akhir minggu kedua setelah lahir

Neonatus adalah masa kehidupan pertama di luar rahim sampai dengan usia 28 hari,dimana terjadi perubahan yang sangat besar dari kehidupan didalam rahim menjadidiluar rahim, Bayi baru lahir cukup bulan mampu menelan, mencerna, metabolisme danmengabsorbsi protein dan karbohidrat sederhanan serta mengemulsi lemak.

Masa Bayi : Akhir minggu kedua sampai akhir tahun kedua

(4)

karena pada masa ini banyak sekali pola perilaku, sikap dan pola ekspresi emosi yang terbentuk dan terbangun, sehingga penting bagi lingkungan terutama lingkungan keluarga untuk memperhatikan dan menanamkan nilai serta mengarahkan perilaku dan emosinya

Masa kanak-kanak awal : 2 tahun sampai 6 tahun

periode ini anak dapat beranjak dari kondisi tidak berdaya pada bulan-bulan pertama dalam kehidupannya, kekondisi yang bebas, tidak bergantung. Anak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat yang lainnya, dan dapat berbuat sendiri untuk dirinya. Kondisi ini akan menunjang perkembangan rasa percaya diri anak sehingga anak pada masa awal ini akan merasa bebas

Masa kanak-kanak akhir : 6 sampai 10/11 tahun

periode ini anak sudah matang secara seksual. Permulaan masa akhir kanak-kanak ditandai dengan masuknya anak ke kelas satu.

Pubertas : 10/12 sampai 13/14 tahun

Pubertas adalah periode dalam rentang perkembangan ketika anak-anak berubah dari makhluk aseksual menjadi makhluk seksual. Yaitu haid pada anak perempuan dan pengalaman mimpi basah pertama kali bagi anak laki-laki. Selama tahap puber (atau tahap ‘matang’), ciri-ciri seks sekunder telah berkembang dan sel-sel diproduksi dalam organ-organ seks.

Masa Remaja Awal : 13/14 – 17 tahun

periode ini perkembangan fisik dan psikis yang sama cepat memerlukan remaja untuk menyesuaikan diri didalam sikap dan mental remaja tersebut. kasus: tinggi : rata – rata anak perempuan memiliki tinggi yang matang pada usia 17 th dan 18 th, laki-laki setahun kemudian, organs seks : ukuran yang matang pada akhir remaja, tetapi fungsinya matang beberapa tahun kemudian.

Masa Remaja Akhir : 17 – 21 tahun

periode ini para kaum remaja sudah mencari pasangan hidup

Masa Dewasa Awal : 21 – 40 Tahun

(5)

Masa Setengah Baya : 40 – 60 tahun

periode ini dimana pria dan wanita meninggalkan ciri-ciri jasmani dan perilaku masa dewasanya dan memasuki suatu periode dalam kehidupan dengan ciri-ciri jasmani dan perilaku yang baru. Perhatian terhadap agama lebih besar dibandingkan dengan masa sebelumnya, dan kadang-kadang minat dan perhatiannya terhadap agama ini dilandasi kebutuhan pribadi dan sosial.

Masa Tua : 60 – meninggal dunia

periode dimana seseorang telah beranjak jauh dari periode terdahulu. Seiring dengan meningkatnya usia, orang pada masa dewasa lanjut tidak sulit mengikuti dogma-dogma agama dan melakukan kunjungan ke tempat ibadah (untuk beribadah, seperti ke mesjid), mengunjungi para ulama, dan orang-orang yang berbeda kepecayaan dengan sikap yang lebih lunak.

4

. Klasifikasi perbedaan tugas perkembangan

a. MASA BAYI perkembangan yang harus di capai yaitu :

Klasifikasi prebedaan : a. Masa bayi dan kanak-kanak

(6)

kanak-b. Masa kanak-kanak akhir dan masa anak sekolah :

Masa kanak-kanak akhir

-periode perkembangan yang merentang dari usia kira kira enam hingga sebelas tahun

c. Masa remaja : (adolescence) ialah suatu periode transisi dari masa awal anak anak hingga masa awal dewasa, yang dimasuki pada usia kira kira 10 hingga 12 tahun dan berakhir pada usia 18 tahun hingga 22 tahun. Masa remaja bermula pada perubahan fisik yang cepat, pertambahan berat dan tinggi badan yang dramatis, perubahan bentuk tubuh, dan perkembangan karakteristik seksual seperti pembesaran buah dada, perkembangan pinggang dan kumis, dan dalamnya suara.

d. Masa dewasa di bagi 3:

Masa awal dewasa Masa pertengahan dewasa Ini adalah masa

pembentukan kemandirian pribadi dan ekonomi, masa perkembangan karir, dan bagi banyak orang, masa pemilihan pasangan.

(7)

dalam berkarir.

MASA DAWASA AWAL

1. Masa bayi (0-2 tahun), anak hidup sebagai binatang 2. Masa

kanak-kanak (0-7 tahun)

1. Masa kanak-kanak (0-4 tahun), sebagai binatang melata dan berjalan

1.Masa remaja awal (12-15 tahun), anak hidup sebagai petualang perkembanga n intelek dan pertimbangan

1.Masa remaja (14-21 tahun) setelah itu adalah masa dewasa

5. Fase dalam kehidupan manusia tidak sama yaitu karna :

 Tidak sama yaitu karna tiap pertumbuhan itu memiliki tahap berbeda dan memiliki ke unikan masing-masing.

 Karna kelak guru pkn akan mendidik pribadi anak-anak/ siswa yang akan di bimbing

 beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan yaitu :

Faktor Genetik yaitu (keturunan — masa konsep)

 Bersifat tetap atau tidak berubah sepanjang kehidupan Karakteristik: jenis kelamin, ras, rambut, warna mata, pertumbuhan fisik, sikap tubuh dan lain-lain.

.Faktor Asupan

 Contoh: makanan,vitamin,buah-buahah,sayuran, dll

(8)

 Lingkungan baik membentuk potensi bawaan, lingkungan buruk malah akan menghambat.

 Faktor lingkungan sanagt mempengaruhi individu setiap hari, mulai konsepsi sampai akhir hayatnya, dan sangat menentukan tercapai atau tidaknya potensi bawaan

SUB B

1. Peranan dan keterlibatan dalam menyelesaikan tugas PPD pada kelompok anda :

 Mencari materi

 Menyusun materi

 Memahami materi

 Menyusunnya di power point

 Dan yang terakhir memperesentasikan hasil dari diskusi kami tentang PPD(PUBERTAS)

2. masa pubertas adalah masa memasuki awal sekolah menengah pertama (SMP), pada mas itu juga seorang anak sudah memasuki usia mateng dalam organ seksualnya..

3. mamfat yang saya dapat disini adalah:

a.saya dapat mempelajari dengan baik tentang perkembangan dan pertumbuhan pada masa pubertas (pubertas)

b.saya disini dapat berpikir kritis tentang pelajaran ini sehingga mendukung pembelajaran

c.analisis yg saya gunakan disini sangat rasional dan bisa di pertanggung jawabkan

 Kendalanya sangat sulit karna materinya terlalu banyak sedangkan waktunya terbatas sedangkan saya banyak tugas

4. mata kuliah ini sangat mendukung karna bisa memahami

perkembangan dan pertumbuhan dari masa bayi sampai dewasa. 5. harapannya apa yg saya persentasikan bisa bermamfaat bagi

(9)