• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Menggunakan Model Means Ends Analysis (MEA) Bagi Siswa Kelas 5 SD Negeri Sumogawe 02 TUGAS AKHIR - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Mat

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Menggunakan Model Means Ends Analysis (MEA) Bagi Siswa Kelas 5 SD Negeri Sumogawe 02 TUGAS AKHIR - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Mat"

Copied!
14
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 14 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 14 Halaman - 1.50 MB )

Dokumen terkait

PENGARUH KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN MODEL MEANS-ENDS ANALYSIS (MEA)TERHADAP SELF-ESTEEM SISWA.

Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kemampua pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematika, serta dapat memotivasi siswa untuk memiliki kepercayaan

PENGARUH STRATEGI MEANS-ENDS ANALYSIS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI,PEMECAHAN MASALAH,DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan strategi Means-Ends Analysis lebih baik

PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI MEANS ENDS Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah Belajar Matematika Melalui Strategi Means Ends Analysis (Ptk Di Kelas Vii Semester Ii Smp Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran Means Ends Analysis dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan keterampilan

PENINGKATAN KETERAMPILAN EKSPERIMEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS (MEA) PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Wiropaten Kecamatan Pasar Kliwon Kota Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017) - UNS Institutio

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “ PENINGKATAN KETERAMPILAN EKSPERIMEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS (MEA) PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL MEANS ENDS ANALYSIS (MEA) PADA SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 2 BONTOALA

Model pembelajaran yang dimaksud adalah penerapan model means ends analysis (MEA) sangat cocok diterapkan pada pembelajaran matematika karena dalam mempelajari

BAB II LANDASAN TEORI A. Deskripsi Teori 1. Model Pembelajaran a. Definisi Model Pembelajaran - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS (MEA) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII MATERI PRISMA DAN LIMAS DI SMP NEGERI 2 SUMBERGEMPOL

Ari Kusumayanti, dkk, Pengaruh Model Pembelajaran Means-Ends Analysis (MEA) dengan Setting Belajar Kelompok Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV SD,

Penerapan model pembelajaran means-ends analysis (mea) berbantuan game ludo untuk meningkatkan Kemampuan pemahamanmatematismateri Bangun segi banyak pada siswa Kelas iv sd 6 jekulo

Implementasi Model Pembelajaran Means-Ends Analysis Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa.. Jurnal

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MEANS ENDS ANALYSIS (MEA) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK SMA NEGERI 9 MAKASSAR

Skripsi dengan judul “ Pengaruh Metode Pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) terhadap Peningkatan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 9 Makassar ”