rpp-bahasa-inggris-smp-kelas-7

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

(RPP)

KD 1.1 & 3.1

KD 1.1 & 3.1

Nama

Nama Sekolah Sekolah : : SMP SMP N N 2 2 JenawiJenawi M

Maatta a PPeellaajjaarraann : B: Baahhaassa a IInnggggrriiss Kel

Kelas / Semesteras / Semester : VII/Gasal: VII/Gasal Standar

Standar Kompetensi Kompetensi : : ! ! MendengarkanMendengarkan

Memahami makna dalam per"akapan transaksional dan interpersonal Memahami makna dalam per"akapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana #nt#k $erinteraksi dengan lingk#ngan terdekat sangat sederhana #nt#k $erinteraksi dengan lingk#ngan terdekat Kompe

Kompetensi %asar tensi %asar : !! Merespon makna dala: !! Merespon makna dalam per"akapm per"akapan transaksionaan transaksional &to get things done'l &to get things done' dan interpersonal &$ersosialisasi' (ang mengg#nakan ragam $ahasa dan interpersonal &$ersosialisasi' (ang mengg#nakan ragam $ahasa lisa

lisan n sangsangat at sedsederherhana ana se"se"ara ara akak#ra#rat) t) lan"lan"ar ar dan dan $ert$erterimerima a #nt##nt#kk $erinteraksi dengan lingk#ngan terdekat (ang meli$atkan tindak t#t#r: $erinteraksi dengan lingk#ngan terdekat (ang meli$atkan tindak t#t#r: men

men(a(apa pa oraorang ng (a(ang ng $el$el#m/#m/s#ds#dah ah dikdikenaenal) l) memmemperperkekenanalklkan an dirdirii sendiri/orang lain) dan memerintah ata# melarang!

sendiri/orang lain) dan memerintah ata# melarang! Indikator :

Indikator :

! Mengidenti*kasi makna dan +#ngsi #ngkapan men(apa orang (ang $el#m/s#dah ! Mengidenti*kasi makna dan +#ngsi #ngkapan men(apa orang (ang $el#m/s#dah

dikenal) dikenal)

2! Mengidenti*kasi makna dan +#ngsi #ngkapan memperkenalkan diri sendiri/orang 2! Mengidenti*kasi makna dan +#ngsi #ngkapan memperkenalkan diri sendiri/orang

lain) lain)

,! Mengidenti*kasi makna dan +#ngsi #ngkapan memerintah ata# melarang! ,! Mengidenti*kasi makna dan +#ngsi #ngkapan memerintah ata# melarang! Standar

Standar Kompetensi Kompetensi : ,! : ,! Ber$i"araBer$i"ara

Meng#ngkapkan makna dalam per"akapan transaksional dan Meng#ngkapkan makna dalam per"akapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana #nt#k $erinteraksi dengan interpersonal sangat sederhana #nt#k $erinteraksi dengan lingk#ngan terdekat!

lingk#ngan terdekat! K

Kompompeteetensnsi i %as%asarar :: ,!,!! ! MelakMelak#k#kan an intinteraeraksi ksi dendengan gan linlingkgk#ng#ngan an terterdekdekat at (a(angng

meli$atkan tindak t#t#r: orang men(apa (ang $el#m dikenal) meli$atkan tindak t#t#r: orang men(apa (ang $el#m dikenal) memperkenalkan diri sendiri/orang lain) dan memerintah ata# memperkenalkan diri sendiri/orang lain) dan memerintah ata# melarang!

melarang! Indikator:

Indikator:

! Mengg#nakan #ngkapan men(apa orang (ang $el#m/s#dah dikenal) ! Mengg#nakan #ngkapan men(apa orang (ang $el#m/s#dah dikenal) 2! Mengg#nakan #ngkapan memperkenalkan diri sendiri/orang lain 2! Mengg#nakan #ngkapan memperkenalkan diri sendiri/orang lain ,! Mengg#nakan #ngkapan memerintah ata# melarang

,! Mengg#nakan #ngkapan memerintah ata# melarang  Jenis

- Jenis -ekseks : -: -ransaksionransaksional dan interpal dan interpersonal!ersonal! .

.ssppeekk//SSkkiillll : M: Meennddeennggaar dr daan Bn Beerr$$ii""aarraa .l

.lokokasasi i akakt#t# : : 0 1 0 1 0 0 memeninitt

A. Tujuan Pembelajaran A. Tujuan Pembelajaran

Pertem#an  Pertem#an 

Pada akhir pelajaran siswa dapat: Pada akhir pelajaran siswa dapat:

! menem#kan +#ngsi #ngkapan sapaan ! menem#kan +#ngsi #ngkapan sapaan

2! men(apa dan merespon sapaan orang lain! 2! men(apa dan merespon sapaan orang lain! ,! memperkenalkan diri dan orang lain!

,! memperkenalkan diri dan orang lain! Pertem#an 2

Pertem#an 2

Pada akhir pelajaran siswa dapat : Pada akhir pelajaran siswa dapat :

! menem#kan $ent#k dan +#ngsi kalimat perintah dan

! menem#kan $ent#k dan +#ngsi kalimat perintah dan larangalarangann

2! mengg#nakan #ngkapan terse$#t dalam kom#nikasi dengan teman! 2! mengg#nakan #ngkapan terse$#t dalam kom#nikasi dengan teman! ,! merespon perintah / larangan

,! merespon perintah / larangan

B. Mater Pembelajaran B. Mater Pembelajaran

Pertem#an  Pertem#an 

!

! 3ngkapan sapaan : 3ngkapan sapaan : Good morning) a+ternoon) how Good morning) a+ternoon) how are (o#) are (o#) right) $(e) 4i) right) $(e) 4i) 4ello)4ello) 2!

2! 3ngkapan #nt#k memperkenalkan diri 3ngkapan #nt#k memperkenalkan diri dan orang lain: dan orang lain: I5m 3din) -his I5m 3din) -his is Ida) is Ida) pleaseplease meet Ida!

meet Ida! ,!

,! 6espon sapaan 6espon sapaan orang lain : orang lain : 4i) 4ello! 4i) 4ello! I5m *ne!I5m *ne! Pertem#an 2

Pertem#an 2 !

! VVo"a$#lar( o"a$#lar( :: V

Verer$s$s : st: stanand #pd #p) s) sit dit dowown) tn) takake) e) p#p#t) tt) to#o#"h"h) po) poinint att at) sh) showow))  N

 No#o#nnss : $: $ooook) k) pepen) n) ppenen"i"il) l) $$aag) g) ttaa$l$le) e) ""hahaiir) r) rr##lelerr!! 2!

2! 7o7orm rm anand +#d +#n"tn"tionion : impe: imperarati8ti8e) e) prprohiohi$it$itionion ,! 6

,! 6esponesponsese : 9: 9es) ses) sir/mir/mam) No am) No I won5I won5t)t) + "o+ "o#rse I #rse I willwill) S#r) S#re I wile I willl

C.

C. Met!"e # Met!"e # TTe$n$ e$n$ : : PPP &PrPPP &Presentation) Pra"ti"e) and esentation) Pra"ti"e) and Prod#"tion'Prod#"tion'

1

1

 -P6

&- -P6 &-otal Ph(si"otal Ph(si"al 6al 6esponse'esponse' D.

D. Lan%$a'lan%$a Lan%$a'lan%$a Ke%atanKe%atan

Setiap pertem#an dikemas dalam , tahapan: Setiap pertem#an dikemas dalam , tahapan: Pertem#an 

Pertem#an  ! Kegiatan awal: ! Kegiatan awal:

; Greetings) <he"king +or the roll ; Greetings) <he"king +or the roll ; Pre;test)

; Pre;test) re8iewre8iew!! 2! Kegiatan inti

2! Kegiatan inti a!

a! G#r# memG#r# mem$eri "ontoh $eri "ontoh "ara men"ara men(apa ses(apa seseorangeorang

 - -ea"herea"her : Good morn: Good morning) "lass!ing) "lass! S

Stt##ddeennttss : G: Gooood md moorrnniinngg) s) siirr!!

 - -ea"herea"her : 4ow ar: 4ow are (o#=e (o#= S

Stt##ddeennttss : : e e aarre e **nnee) ) tthhaannk (k (oo##!!

 - -ea"herea"her : Now liste: Now listen and rn and repeat it!epeat it!  &repeat it twi"e or three times'  &repeat it twi"e or three times'

$!! G#r# meminta siswa #nt#k menir#kan #"apan g#r#! $!! G#r# meminta siswa #nt#k menir#kan #"apan g#r#!

Good morning / a+ternoon / e8ening / night / he( Good morning / a+ternoon / e8ening / night / he( Good morning) Sir / Mam / Ms

Good morning) Sir / Mam / Ms / Madam/ Madam 4ello) ani 4ello) ani 4i! .nd( 4i! .nd( SS : >>>>>>>!! SS : >>>>>>>!!  -

 - : 4ow ar: 4ow are (o#= e (o#= e are *e are *ne)/ I am *ne)/ I am *ne / *ne / ne / *ne / 8er( well8er( well SS : >>>>>>>>>>>>>

SS : >>>>>>>>>>>>> &6epeat

&6epeat this a"ti8it( this a"ti8it( +or se8eral +or se8eral times #ntil times #ntil the st#dents the st#dents get their get their #nderstandin#nderstanding'g' "!

"! G#r# mem$eri G#r# mem$eri "ontoh "ara memperkenal "ontoh "ara memperkenal diri dan diri dan orang lain orang lain &dengan mengg#nakan&dengan mengg#nakan

gesture

gesture / / mimingmiming'' S"ript

S"ript : : --ea"her ea"her : : 4ello? 4ello? I5m I5m 3din! 3din! I I li8e li8e in in Bo(olali) Bo(olali) Ni"e Ni"e to to meet meet (o#! (o#! .nd .nd (o#=(o#= St

St#d#denentsts : >>>: >>>>>>>>>>>>> &Go to the other

&Go to the other st#dents'st#dents'

d! G#r# meng#lang kegiatan ini dan meminta siswa #nt#k menir#kan! d! G#r# meng#lang kegiatan ini dan meminta siswa #nt#k menir#kan!

e! G#r# meminta siswa #nt#k d#d#k dalam kelompok dan meminta siswa #nt#k men(apa e! G#r# meminta siswa #nt#k d#d#k dalam kelompok dan meminta siswa #nt#k men(apa

dan memperkenalkan dirin(a kepada anggota kelompokn(a! dan memperkenalkan dirin(a kepada anggota kelompokn(a!

.

. BB

%

% << &%o this a"ti8it( +or

&%o this a"ti8it( +or se8eral times'se8eral times'

+! G#r# mem$eri "ontoh "ara memperkenalkan orang lain! +! G#r# mem$eri "ontoh "ara memperkenalkan orang lain!

&G#r#

&G#r# dengan dengan 2 2 siswa siswa memperagakan'memperagakan' S"ript:

S"ript: --ea"her ea"her : : K! K! <lass! <lass! Pa( Pa( attention attention to to me!me! .ndi) %oni) Ida) 6ahma) "ome here! .ndi) %oni) Ida) 6ahma) "ome here!

 - -ea"her ea"her : -his is .: -his is .ndindi .n

.ndi di : : 4i4i) ) "l"lasass! s! NiNi"e "e to to memeet et (o(o#!#! <

<llaassss : : NNii""e e tto o mmeeeet t ((oo##) ) ttoooo!!

 - -ea"herea"her : -his %oni!: -his %oni! %

%oonnii : : 44eelllloo) ) II55m m ggllaad d tto o mmeeeet t ((oo##!! <

<llaassss : : GGllaad d tto o mmeeeet t ((oo# # ttoooo!! g!

g! G#r# G#r# meminta meminta siswa siswa #nt#k #nt#k memperkenalkan memperkenalkan temann(a temann(a @B@BA A kepada kepada anggotaanggota kelompokn(a!

kelompokn(a! ,! Kegiatan

,! Kegiatan akhirakhir!!

a! G#r# dan siswa men(imp#lkan kegiatan hari it# a! G#r# dan siswa men(imp#lkan kegiatan hari it#

S

S""riript pt :: --eeaa"h"herer :: kk! B! Be+e+orore we we ee end nd o#o#r lr lesessosonn) l) leet mt me ae ask sk ((o# o# sosomeme #estions!

#estions! S

Stt##ddeennttss :: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

 - -ea"herea"her :: hen we mehen we meet someone in tet someone in the morninhe morning! hat will g! hat will (o# sa(=(o# sa(= St#dents

St#dents : : >>>>>>>>>>>!!>>>>>>>>>>>!!

 - -ea"herea"her : : .+te.+ternoon) e8enirnoon) e8ening! ng! ell! haell! hat will (o# st will (o# sa( i+ (o# wana( i+ (o# want tot to introd#"e .li to (o#r

introd#"e .li to (o#r mother) et"!mother) et"! $! G#r# mem$eri salam! $! G#r# mem$eri salam! Pertem#an 2 Pertem#an 2 ! Kegiatan awal: ! Kegiatan awal:

; Greetings) <he"king +or the roll ; Greetings) <he"king +or the roll ; Pre;test)

; Pre;test) re8iewre8iew!! 2! Kegiatan inti

2! Kegiatan inti

a! G#r# mem$eri salam kepada siswa! a! G#r# mem$eri salam kepada siswa! $! G#r# meminta siswa #nt#k

$! G#r# meminta siswa #nt#k mene$ak isi tasn(a!mene$ak isi tasn(a!

2

2

S"ri

S"ript pt : : --ea"hea"herer : I ha8: I ha8e se some ome thingthings is in n this this $ag$ag! P! Pleaslease e g#esg#ess s what what arare te the(=he(=

St#dents:

St#dents: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>!!

&I+ the st#dents answer in Indonesian a""ept it and sa( it in

&I+ the st#dents answer in Indonesian a""ept it and sa( it in Cnglish'Cnglish'

e!

e!g! g! : : StSt#d#denents ts :: B#B#kk#) #) sisir) r) 99eses!!

 - -ea"herea"her :: 99es) (o#5res) (o#5re right! It is e right! It is a $ook!a $ook!

"!

"! G#r# men#nj#kkan G#r# men#nj#kkan lagi $enda lagi $enda (ang s#dah (ang s#dah diketah#i sam$il diketah#i sam$il meng#"apkan naman(ameng#"apkan naman(a

dalam

dalam $ahasa $ahasa Inggris!Inggris!

S"

S"ripript :t : --eaea"he"her :r : DooDook? k? -hi-his is is a s a penpen) a ) a r#lr#lerer) p) pen"en"il) il) etet"!"!

St#d

St#dents:ents: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

 - -ea"herea"her :: 6ea6eapeat a+ter peat a+ter me! &a penme! &a pen) a r#ler) a r#ler) a pen"il ) a pen"il et"!'et"!'

d!

d! G#r# meminta G#r# meminta siswa #nt#k siswa #nt#k mengam$il) alat;alat sekolah mengam$il) alat;alat sekolah mereka mereka dan men#nj#kkandan men#nj#kkan

pada g#r#! pada g#r#! s"

s"ripript :t : --eaea"he"her :r : .t.ttententiotion) pn) plealease! se! ShoShow me (w me (o#r o#r pen pen / Sho/ Show me (w me (o#r o#r penpen"il"il) et) et"!"!

St#d

St#dents:ents: >>>>>>>>>>>>>>>>>>!!

 - -ea"her :ea"her : Good) thank (o#Good) thank (o#!!

e! G#r# meminta siswa d#d#k dalam kelompok 0 dan meminta mereka #nt#k men(#r#h e! G#r# meminta siswa d#d#k dalam kelompok 0 dan meminta mereka #nt#k men(#r#h temann(a mengam$il) men#nj#k) ata# men#nj#kkan alat;alat sekolah (ang mereka temann(a mengam$il) men#nj#k) ata# men#nj#kkan alat;alat sekolah (ang mereka p#n(a!

p#n(a! ."r

."ript ipt :: --ea"hea"her er :: <las<lass! s! Sit Sit in gin gro#ro#p at p at 0! 0! -hen -hen do ldo likike we what hat I dI did jid j#st #st nownow!!

St#dents : >>>>>>>>>>>! St#dents : >>>>>>>>>>>! . . BB .. B B << % % << . . << %% % % ,! Kegiatan

,! Kegiatan akhir!akhir!

a!

a! G#r# dan G#r# dan siswa men(imp#lkan siswa men(imp#lkan kegiatan kegiatan hari it#hari it#

S

S""riript pt :: --eeaa"h"herer :: kk! B! Be+e+orore we we ee end nd o#o#r lr lesessosonn) l) leet mt me ae ask sk ((o# o# sosomeme

#estions! #estions! S

Stt##ddeennttss :: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

 - -ea"herea"her :: I+ someone ask I+ someone ask (o# to do somethi(o# to do something) hat wing) hat will (o# sa(=ll (o# sa(=

St#dents

St#dents : : >>>>>>>>>>>!!>>>>>>>>>>>!!

 - -ea"herea"her : : I+ someone ask I+ someone ask (o# not to do an(o# not to do an(thing! hat w(thing! hat will (o# sa(ill (o# sa(==

$! G#r# mem$eri salam! $! G#r# mem$eri salam! C! S#m$er Belajar:

C! S#m$er Belajar: ! Dingk#ngan kelas

! Dingk#ngan kelas ( real objects in ( real objects in the classroom)the classroom)

2! B#k#;$#k# (ang rele8an! 2! B#k#;$#k# (ang rele8an! ,! -ea"her made material! ,! -ea"her made material! 7! Penilaian :

7! Penilaian : 

! -! -eekknniikk :: --ees Ds Diissaann

2

2! ! BBeenntt##kk :: IIddeennttii**kkaassii

<atatan g#r# : <atatan g#r# :

 Jenawi)

 Jenawi) E J#li 2E J#li 2

  Mengetah#i

  Mengetah#i

K

Keeppaalla a SSMMP P N N , , MMoojjoollaa$$aan n GG##rr# # MMaatta a PPeellaajjaarraann))

%

%rrss! ! BBaamm$$aanng g SS##ggiirrii) ) M!!PM Pdd IInnddrri i ##rr((aanniinnggssiihh))

S!Pd) S!Pd S!Pd) S!Pd N

NIIPP!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! NNIIPP! ! EE,,FFFF

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

(RPP)

KD 1.2 & 3.2

KD 1.2 & 3.2

SMP

:

SMP

:

SMP N 2 JenawiSMP N 2 Jenawi

3

3

Mata Pelajaran

:

Bahasa Inggris

Kelas/semester

:

7/Gasal

Standar Kompetensi :

1.

Mendengarkan

 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal sangat sederhana ntuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat.

Kompetensi asar :

1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things

done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam

bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima

untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan

tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapk an terima

kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan.

Indikator

: 1.2.1 Merespon makna tindak t!t!r "ang men"atakan !ngkapan

meminta dan mem#eri in$ormasi..

1.2.2 Merespon makna tindak t!t!r "ang men"atakan !ngkapan !%apan

terima kasih..

1.2.3 Merespon makna tindak t!t!r "ang men"atakan !ngkapan meminta

maa$ 

1.2.& Merespon makna tindak t!t!r "ang men"atakan !ngkapan

kesant!nan.

Standar Kompetensi :

2.

Ber#i%ara

 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal sangat sederhana ntuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat.

Kompetensi asar :

3.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things

done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam

bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima

untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan

tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima

kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan.

Indikator

: 3.1.1 Mengg!nakan tindak t!t!r "ang men"atakan !ngkapan meminta

dan mem#eri in$ormasi..

3.1.2 Mengg!nakan makna tindak t!t!r "ang men"atakan !ngkapan

terima kasih..

3.1.3 Mengg!nakan tindak t!t!r "ang men"atakan !ngkapan meminta

maa$ 

3.1.& Mengg!nakan tindak t!t!r "ang men"atakan !ngkapan kesant!nan.

'enis teks

:

(eks transaksional interpersonal.

)spek/Skill

:

Mendengarkan dan #er#i%ara

)lokasi *akt!

:

1+ , &- menit

A. Tujuan Pembelajaran

 Pertemuan 1

Pada akhir pelajaran sisa dapat:

1. Mengidenti$ikasi makna dan $!ngsi !ngkapan meminta dan mem#eri in$ormasi.

2. Mengidenti$ikasi makna dan $!ngsi !ngkapan !%apan terima kasih.

3. Merespon !ngkapan meminta dan mem#eri in$ormasi.

&. Merespon !ngkapan !%apan terima kasih.

. Mengg!nakan !ngkapan meminta dan mem#eri in$ormasi dalam per%akapan pendek

sederhana

+. Mengg!nakan !ngkapan !%apan terima kasih dalam per%akapan pendek sederhana.

.

 Pertemuan 2

Pada akhir pelajaran sisa dapat:

1. Mengidenti$ikasi makna dan $!ngsi !ngkapan meminta maa$.

2. Mengidenti$ikasi makna dan $!ngsi !ngkapan "ang men"atakan kesant!nan.

3. Merespon !ngkapan meminta maa$ 

&. Merespon !ngkapan "ang men"atakan kesant!nan

. Mengg!nakan !ngkapan meminta maa$ 

+. Mengg!nakan !ngkapan "ang men"atakan kesant!nan.

. Ma!er Pembelajaran

 Pertemuan 1

1. 0ngkapan meminta dan mem#eri in$ormasi

ontoh:

) : *heres the #ook

B : It there.

2. 0ngkapan terima kasih

ontoh : ) : (hank "o!.

B : 4o!re el%ome.

3. Kosa kata :

Preposition :

in, on, under, behind, in front of, near, far from, oer there, oer here.

 5o!ns

: (hings aro!nd the %lassroom and in the ho!se.

 Pertemuan 2

1. 0ngkapan meminta maa$ 

ontoh:

) : Im sorr".

B : It 6.K.

2. 0ngkapan "ang men"atakan kesant!nan

ontoh : ) : Please.8

B : )ll right9 thanks.

3. Kosa kata :

er#s

:

borro!, gie, come, point, sho!, take, help

 5o!ns

: (hings o!tside the %lassroom and at home.

.

Me!"#e

$

Te%n%



(P; dan PPP

•

(otal Ph"si%al ;esponse <!nt!k pengenalan kosakata #ar!=

•

Presentation9 Pra%ti%e and Prod!%tion <!nt!k pem#elajaran !ngkapan transaksional dan

interpersonal=

. Lan'%alan'%a Ke'a!an

Setiap pertem!an dikemas dalam 3 tahapan:

Pertem!an 1

2. Ke'a!an a*al

> Greetings9 he%king $ort the roll.

> Pre> test9 re?ie

3. Ke'a!an +n!

> Sisa mene#ak arti kata kerja <on9 !nder9 in $ront o$9 near9 #eteen9 #ehind9 #eside9

near= dengan memperhatikan demonstrasi g!r!.

> Sisa menem!kan makna kosa kata <

nouns around the class and the home)

 dengan

%ara melaksanakan perintah g!r!.dalam #ahasa Inggris dengan #ant!an real o#je%ts /

gam#ar.

ontoh : Point at the #ook8 (hen p!t the #ook on the %hair8

> Sisa mendengarkan %ontoh dialog tentang !ngkapan meminta dan mem#eri in$ormasi.

> Sisa menjaa# pertan"aan g!r! tentang makna dan $!ngsi !ngkapan meminta dan

mem#eri in$ormasi.

> Sisa mendengarkan %ontoh dialog tentang !ngkapan terima kasih.

> Sisa menjaa# pertan"aan g!r! tentang !ngkapan terima kasih

> Sisa merespon pertan"aan g!r! tentang !ngkapan meminta in$ormasi

> Sisa merespon pertan"aan g!r! tentang !ngkapan terima kasih.

> Sisa menir!kan !ngkapan meminta dan mem#eri in$ormasi.

> Sisa menir!kan !ngkapan terima kasih.

> Sisa menginter?ie temann"a dengan mengg!nakan instr!men ta#el tentang

in$ormasi "ang diminta dengan mengg!nakan !ngkapan meminta dan mem#eri

in$ormasi serta !%apan terima kasih

ontoh:

(hings at home

4o!r $riend 1 / *here 

4o!r $riend 2 / *here 

(

lo%k 

)rm %hair 

@t%.

















) : o "o! ha?e (

B : 4es9 I do.

) : *here is it

B : In the li?ing room.

) : (hank "o!.

B : 4o!re el%ome.

3. Ke'a!an A%r

> Sisa mene#ak arti kata kerja <Sisa mene#ak arti kata kerja <

borro!, gie, come,

 point, sho!, take, help

= dengan memperhatikan demonstrasi g!r!.

> Sisa menem!kan makna kosa kata <

nouns outside the class and the home)

 dengan

%ara melaksanakan perintah g!r!.dalam #ahasa Inggris dengan #ant!an real o#je%ts /

gam#ar.

ontoh : ome here9 please8 Sho me the s%hool "ard9 please89 Point at the

re$rigerator8

>

G!r! menan"akan kesan sisa !nt!k mem#erikan $eed>#a%k9 #er!pa kes!litan apa

"ang dihadapi9 kesan terhadap pelajaran "ang #ar! saja dijalani9

>

 Mem#erikan post test9

> Mem#eri pen!gasan di r!mah !nt!k mempraktekkan dialog "ang #erisi !ngkapan

meminta dan mem#eri in$ormasi9 serta !ngkapan rasa terima kasih. <mereka melaporkan

kegiatann"a dalam #ent!k #!k! %atatan harian "ang #erisi 1=. Kegiatan dialog #erpatner dengan

siapa9 dimana9 dan kapan. 2=. Pro#lem apa "ang mereka dapatkan (!liskan di #!k! harian.

 5ame : .

lass : ..

*hat kind o$ a%ti?ities

*hat pro#lems 

*hen and here 

.

.



Pertem!an 2

,. Ke'a!an a*al

> Greetings9 he%king $or the roll.

> Pre> test9 re?ie

-. Ke'a!an +n!

> Sisa mene#ak arti kata kerja <Sisa mene#ak arti kata kerja <

borro!, gie, come,

 point, sho!, take, help

= dengan memperhatikan demonstrasi g!r!.

> Sisa menem!kan makna kosa kata <

nouns outside the class and the home)

 dengan

%ara melaksanakan perintah g!r!.dalam #ahasa Inggris dengan #ant!an real o#je%ts/

gam#ar.

ontoh : ome here9 please8 Sho me the s%hool "ard9 please89 Point at the

re$rigerator8

> Sisa mendengarkan %ontoh dialog tentang !ngkapan meminta maa$ dan !ngkapan

kesant!nan.

> Sisa menjaa# pertan"aan g!r! tentang makna dan $!ngsi !ngkapan meminta maa$

dan !ngkapan kesant!nan

> Sisa menjaa# pertan"aan g!r! tentang !ngkapan meminta maa$ dan !ngkapan

kesant!nan

> Sisa merespon pertan"aan g!r! tentang !ngkapan meminta maa$ dan !ngkapan

kesant!nan.

> Sisa menir!kan !ngkapan meminta maa$ dan !ngkapan kesant!nan.

> Sisa #ermain peran !nt!k melak!kan dialog #erdasarkan kart! peran

%ontoh: St!dent ) <Kart! 1: )nda #!t!h pinjam !ang ke temanm!=

St!dent B <Kart! 2: )nda tidak p!n"a !ang=

e.g. ) : @,%!se me.

B : 4es

) : an I #orro "o!r mone"

B : Im sorr". I ha?e no mone".

) : (hats 6ke".

Ke'a!an A%r

>

G!r! menan"akan kesan sisa !nt!k mem#erikan $eed>#a%k9 #er!pa kes!litan apa

"ang

dihadapi9 kesan terhadap pelajaran "ang #ar! saja dijalani9

>

 Mem#erikan post test <G!r! #erdialog dengan sisa se%ara a%ak dengan mengg!nakan

!ngkapan "ang #ar! diajarkan =

>

 Mem#eri pen!gasan di r!mah !nt!k mempraktekkan dialog "ang #erisi !ngkapan

meminta maa$ dan !ngkapan kesant!nan. <mereka melaporkan kegiatann"a dalam

 #ent!k #!k! %atatan harian "ang #erisi 1=. Kegiatan dialog #erpatner dengan siapa9

dimana9 dan kapan. 2=. Pro#lem apa "ang mereka dapatkan (!liskan di #!k! harian.

 5ame : .

lass : ..

*hat kind o$ a%ti?ities

*hat pro#lems 

*hen and here 

.

.



. Sumber Belajar

a. ontoh dialog / !ngkapan>!ngkapan.

 #. Kaset #erisi teks dialog "ang terkait.

%. B!k! teks "ang dig!nakan "ang telah disahkan oleh pihak "ang #erenang <j!d!l9

 pengarang9 pener#it9 tah!n9 halaman=.

. Penlaan

a. (eknik

:

(es lisan

 #. Bent!k

:

Pen!gasan

 Jenawi) E J#li 2

  Mengetah#i

  Mengetah#i

Kepala SMP N , Mojola$an G#r# Mata Pelajaran)

%rs! Bam$ang S#giri) M!Pd Indri #r(aningsih)

S!Pd

NIP! !!!!!!!!!!!!!!!!!! NIP! E,FF

.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KD 2.1 dan KD 2.2

SMP : SMP N 2 Jenawi

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/semester : 7/ Gasal

Standar Kompetensi : 2. Mendengaran

Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Kompetensi !asar : 2."Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan

#$ngsional pende sangat sederhana %misaln&a instr$si' da#tar (arang' $)apan selamat' peng$m$man' dll.* se)ara a$rat' lan)ar' dan (erterima $nt$ (erinterasi dengan ling$ngan terdeat.

Indiator : 2."." Merespon mana tinda t$t$r &ang terdapat dalam tes lisan

#$ngsional pende sangat sederhana (er$pa instr$si dengan )ara mela$an perintah &ang di(erian oleh g$r$.

2.".2 Merespon mana tinda t$t$r &ang terdapat dalam tes lisan #$ngsional pende sangat sederhana (er$pa da#tar (arang dengan )ara mela$an perintah &ang di(erian oleh g$r$.

2.".+ Merespon mana tinda t$t$r &ang terdapat dalam tes lisan #$ngsional pende sangat sederhana (er$pa $)apan selamat dengan )ara mem(erian jawa(an &ang (enar' misaln&a: ,hans. / ,han &o$.

2.".- Merespon mana tinda t$t$r &ang terdapat dalam tes lisan #$ngsional pende sangat sederhana (er$pa peng$m$man dengan )ara mem(erian jawa(an &ang (enar' misaln&a: K./S$re.

Kompetensi !asar : 2.2 Meresponmakna gagasan &ang terdapat dalam tes lisan #$ngsional pende sangat sederhana %misaln&a instr$si' da#tar (arang' $)apan selamat' peng$m$man' dll.* se)ara a$rat' lan)ar' dan (erterima $nt$ (erinterasi dengan ling$ngan terdeat. Indiator : 2. 2." Merespon mana gagasan &ang terdapat dalam tes lisan #$ngsional pende sangat

sederhana (er$pa instr$si dengan )ara mela$an perintah &ang di(erian oleh g$r$.

2.2.2 Merespon mana tinda t$t$r &ang terdapat dalam tes lisan #$ngsional pende sangat sederhana (er$pa da#tar (arang dengan )ara mela$an perintah &ang di(erian oleh g$r$

2.2.+ Merespon mana tinda t$t$r &ang terdapat dalam tes lisan #$ngsional pende sangat sederhana (er$pa $)apan selamat dengan )ara mem(erian jawa(an &ang (enar' misaln&a: ,hans. / ,han &o$.

2.2.- Merespon mana tinda t$t$r &ang terdapat dalam tes lisan #$ngsional pende sangat sederhana (er$pa peng$m$man dengan )ara mem(erian jawa(an &ang (enar' misaln&a: K./S$re

Jenis tes : ,es #$ngsional pende spe/Sill : Mendengaran

loasi 0at$ : 21  -1 menit iii. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1

Pada ahir pelajaran siswa dapat:

". Mem(erian respon terhadap manatindak tutur  ata$p$nmakna gagasan pem(erian perintah/instruksi  oleh g$r$ &ang di$ngapan se)ara lisan &ang (erenaan dengan egiatan di dalam elas.

2. Mem(erian respon 3er(al &ang (enar terhadap manatindak tutur  ata$p$nmakna gagasan &ang ter)ermin dari tes #$ngsional pende tentang daftar barang &ang di$)apan oleh g$r$.

+. Menem$an in#ormasi rin)i ters$rat dari tes #$ngsional pende tentang instr$si lisan &ang (erenaan dengan egiatan di seolah.

-. Menem$an in#ormasi rin)i tersirat dari tes #$ngsional pende lisan tentang da#tar (arang &ang (erenaan dengan egiatan emah.

Pertemuan 2

Pada ahir pelajaran siswa dapat:

". Mem(erian respon terhadap manatindak tutur  ata$p$nmakna gagasan &ang ter)ermin dari $)apan selamat &ang di$ngapan se)ara lisan &ang (erenaan dengan ehid$pan ana seolah.

2. Mem(erian respon 3er(al &ang (enar terhadap manatindak tutur  ata$p$nmakna gagasan &ang ter)ermin dari tes #$ngsional pende tentang pengumuman &ang di$)apan oleh g$r$ ata$ reaman.

+. Menem$an in#ormasi rin)i ters$rat dari tes #$ngsional pende tentang $)apan selamat &ang (erenaan dengan egiatan di seolah.

-. Menem$an in#ormasi rin)i tersirat dari tes #$ngsional pende lisan tentang peng$m$man &ang (erenaan dengan egiatan seolah.

i. Ma!eri Pembelajaran Pertemuan 1

S"#r! $un%!i#nal !e&! ' mana !inda !u!ur Memberian in!rui.

4ang dimas$dan dengan short functional text adalah s$at$ tes pende &ang memilii t$j$an sosial tertent$' dalam (ahasan ini adalah short functional text &ang (ert$j$an mem(erian instr$si epada orang lain. Makna tindak tutur dimas$dan si pendengar memahami apa &ang diehendai oleh pem(i)ara. !alam hal ini siswa diharapan mengerti (ahwa si g$r$ ata$ lawan (er(i)ara mem(erian instr$si' ($an (ertan&a ata$ mem(erian in#ormasi' sehingga respon &ang diehendai tent$n&a &ang ses$ai dengan (ila orang di(eri instr$si' ($an orang &ang menerima in#ormasi' misaln&a.

Pertemuan 2

S"#r! $un%!i#nal !e&! ' mana *a*aan Memberian in!rui.

4ang dimas$dan dengan short functional text adalah s$at$ tes pende &ang memilii t$j$an sosial tertent$' dalam (ahasan ini adalah short functional text &ang (ert$j$an mem(erian instr$si epada orang lain. Makna gagasan dimas$dan si pendengar memahami apa &ang isi diehendai oleh pem(i)ara. !alam hal ini siswa diharapan mengerti (ahwa si g$r$ ata$ lawan (er(i)ara mem(erian (er$r$san dengan hal5hal: meletaan/($an mengam(il' tas' ($an ($$' di lo)er' ($an di tempat lain' di dalam' ($an di l$ar. Sehingga respon &ang di(erian (isa saja minta lari#iasi di mana letalocker ' di mana meletaan $n)in&a' ds(.

6nt$ tes #$ngsional pende &ang lain' penjelasann&a $rang le(ih sama. Beri$t adalah da#tar materi &ang (isa diem(angan. 6nt$ pertem$an " dan 2

Jeni !e Ra*am Tinda !u!ur

Ra*am mana 

C#n!#" +n*a,an dan Re,#n

+n*a,an Re,#n $ngsional pende %Short  functional  text * Mem(erian instr$si Mana tinda t$t$r

P$t &o$r (ag in the lo)er' please. P$t o## &o$r shoes (e#ore entering the room' please.

4o$ are s$pposed to  write the assignment

on one side o# the paper onl&.

.

,indaan : Mela$an perintah 8er(al : K' ma9am/sir   S$re # )o$rse Mana gagasan ,indaan :

Mela$an perintah dengan meletaan' ($an mengam(il' (endan&a tas' ($an ($$' di dalam lo)er' ($an di l$ar' di locker ' ($an di meja.

8er(al : Bisa (ertan&a. 0here is the lo)er' ma9am

0here sho$ld we p$t the e&s

!a#tar Barang

Mana tinda

t$t$r ,he things to (ring #or Sat$rda&5S$nda& )amping are

> )lothes > #ood

> it)hen $tensils

,indaan : Men)atat &ang di(a)aan g$r$.

8er(al : K' ma9am/sir S$re' # )o$rse' Is that all'

ma9am/sir' 0hat a(o$t eating $tensils h' I )an9t (ring it)hen $tensils' ma9am.

Mana gagasan

,indaan :

Mela$an perintah dengan meletaan' ($an mengam(il' (endan&a tas' ($an ($$' di dalam lo)er' ($an di l$ar' di locker ' ($an di meja.

8er(al : Bisa (ertan&a. 0here is the lo)er' ma9am

0here sho$ld we p$t the e&s

Jeni !e Ra*am Tinda !u!ur

Ra*am mana 

C#n!#" +n*a,an dan Re,#n

+n*a,an Re,#n $ngsional pende %Short  functional  text * Mem(erian Selamat Mana tinda t$t$r ;ongrat$lations #or &o$r (irthda&' Nina. ;ongrat$lations #or  winning the

)ompetition. ;ongrat$lations #or &o$r new dress. ;ongrat$lations #or getting < #or =nglish.

8er(al : ,hans/,han &o$./ ,han &o$ so m$)h.

Mana gagasan

 8er(al :

• ,hans' wo$ld &o$ lie to )ome to m& ho$se this a#ternoon I ha3e a little )ele(ration.

• ,hans' do &o$ thin the )olo$r s$its me

• ,hans. I wored so hard #or it' &o$ now.

Peng$m$man

Mana tinda

t$t$r

,he st$dents who don9t get 7 #or Reading' please #ollow the remedial tea)hing at "- in =nglish room.

,indaan : Men)atat tempat' wat$ dilasanaan.

8er(al : K' ma9am/sir S$re' # )o$rse. ,han &o$ ma9am.

Mana gagasan

8er(al : Bisa (ertan&a. =)$se me' at what time Sorr&' what room 0hat a(o$twriting' ma9am

.

Me!#de - Teni hree ! phase techni"ue • Pre listening

• 0hilst listening • Post >istening

i. Lan*a"/lan*a" Ke*ia!an Setiap pertem$an diemas dalam + tahapan:

0. Ke*ia!an aal

5 Greetings' ;he)ing #or the roll. 5 Pre5 test' re3iew

. Ke*ia!an 3n!i

5 G$r$ mem(erian egiatan pre5listening dengan men&ajian osa ata' tata (ahasa $nt$ mengantar e materi mendengaran &ang ditargetan. %Pre5listening*

5 G$r$ mem(a)aan / mem$taran tape $nt$ ditinda lanj$ti siswa dengan t$gas &ang rele3an. %0hile   listening*

5 G$r$ mem(erian #ollow $p' dengan mem(erian t$gas lain' (isa (er$pa prate tan&a jawa( seperti &ang siswa telah dengaran. Bila dirasa perl$' siswa (isa j$ga men)atat da#tar (arang &ang diperdengaran pada tes lisan tadi.

4. Ke*ia!an A"ir

>  G$r$ menan&aan esan siswa $nt$ mem(erian #eed5(a)' (er$pa es$litan apa &ang dihadapi' esan

terhadap pelajaran &ang (ar$ saja dijalani' >  Mem($at rang$man

>  Mem(erian post test' pen$gasan di r$mah mendengaran tes ser$pa di radio ata$ tele3isi.

1-i. Sumber Belajar

a. ;ontoh tes (er$pa s)ript $nt$ di(a)a g$r$. (. Kaset (erisi tes &ang terait.

). B$$ tes &ang dig$naan. %j$d$l' pengarang' pener(it' tah$n' halaman*.

ii. Penilaian

a. ,eni : ,es lisan dan tesl t$lis.

(. Prosed$r : Selama proses %($tir tes sealig$s j$ga st$dent9s worsheet*. ). Bent$ : ,es mendengaran

d Instr$men : ,erlampir

Jenawi' ? J$li 21"1 Mengetah#i

Kepala SMP N , Mojola$an G#r# Mata Pelajaran)

%rs! Bam$ang S#giri) M!Pd Indri #r(aningsih) S!Pd

NIP! !!!!!!!!!!!!!!!!!! NIP! E,FF

Per!emuan 1 (2 & 56 meni!) Ta 1.

Match the following things with their appropriate places. #ou may use one place for more than one thing.

". (ag a. onthewall

2. pen)ils' (oo' r$ler' pen (. in the )orner o# the room

+. shoes ). in the (o o# )hal

-. d$ster d. $nder the (la)(oard

?. )hal e. lo)er

@. (ig r$ler #. on the shel#

7. (o o# )hal g. in the (ag A. (room

<. pails "1. mop Ta 2

Match the following pictures with their meaning. $rite the word on top of the picture.

Ta 4.

%isten to your teacher and do what she says. & ten instructions ' Ta 5.

%isten to your teacher and choose the correct answer. ". a. K' ma9am ). Sorr&' ma9am

(. ,han &o$ ma9am d. Is it

2. a. K ). ne

moment.

(. So sorr&. d. 0hat

+. rom the dialog$e we learn that B$di and ndi are  .

a. (rothers ). sisters

(. good #riends d. #ather and son -. 0h& does B$di sa& K Be)a$se he  .

a. agrees to do so ). doesn9t lie it

(. #eels sorr& d. doesn9t agree  with it

?. ,he speaer gi3es  .

a. anno$n)ement ). instr$)tion (. )ele(ration d. an apolog&. @. rom the instr$)tion' we ma& ass$me that the

speaer wants his #riend to  a. lend him his homewor (. help him with his homewor ). do the homewor together d. ret$rn the (oo to him 7. 0ho9s the speaer

12

1. .

2. .

3. .

&. .

. .

+. .

7. .

A. .

. .

1-. .

)

Gam#ar 

tenda

B

Gam#ar 

 pakaian

C

Gam#ar 

 pasak 

I

Gam#ar 

makanan

'

Gam#ar 

em#er 



Gam#ar 

alat dap!r 



Gam#ar 

alat makan

@

Gam#ar tas

D

Gam#ar 

sepat!

G

Gam#ar 

tongkat

1. pail

3. shoes

. $ood

7.kit%hen !tensils

. %lothes

2. eating !tensil

&. #ag

+. peg

A. tent

1-. sti%k  

a. ni9s sister ). ni9s tea)her (. ni9s #riend d. ni9s mother A. ,he thing ni doesn9t ha3e to (ring is  .

a. )lothes ). eating $tensils

(. #ood d. it)hen

$tensils

<. ne o# the things ni has to (ring is .. .

a. tents ). #ood

(. (lanets d. some pegs. "1. ,he st$dents are going to ha3e  lesson.

a. =nglish ). s)ien)e

(. Indonesian d. religion

Ta 7

%isten to your teacher and write down the things you should bring to your Sat(Sun )amping acti*ities. ". 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 2. 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 +. 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 -. 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 ?. 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 @. 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

13

Ta 0 8#me#r

%isten carefully to what your father+ mother+ brother or sister at home when they gi*e you instructions. ry to con*ert the

expressions into ,nglish. -ring the text to the next meeting. #oull ha*e to gi*e the instruction to your friends. ood luck0

S/r0!.

Ta% 3

1. 6pen "o!r #ag.

+. P!t "o!r #ag in the draer.

2. Get the @nglish #ook.

7. *rite the %olo!r o$ "o!r shoes.

3. P!t the #ook on the desk.

A. *rite don the date.

&. 6pen "o!r #ook on page  .

. *rite the %olo!r o$ the %halk.

. Get "o!r pen or pen%il.

1-. *rite the %olo!r o$ the %halk #o,.

Ta% ,

1. (ea%her

:

;!l".

;!l"

:

4es9 maam.

(ea%her

:

P!t "o!r #a%k in the lo%ker9 please.

;!l"

:



.

2. Dather :

*ell9 %hildren9 its time $or "o! to sleep.

)nd"

:

 . I still ha?e a lot o$ things to do.

 5!m#er 3 and &.

)ndi

:

Bring m" #ook hen "o! %ome to m" ho!se.

B!di

:

6K.

 5!m#er  and +

ome to s%hool at +:3- and dont $orget ith "o!r homeork. Ill #e aiting $or

"o! in the %lassroom.

 5!m#er 7>

*ell9 )ni. I hope "o! take %are o$ "o!r health. See "o! tomorro at 1&. ont

$orget to #ring "o!r needs9 some %lothes9 $ood and kit%hen !tensils. )nd please

tell "o!r $riend to #ring their on things.

 5!m#er

1-St!dents9 here are the things "o! sho!ld #ring to the la#orator".

>

some

%otton

>

glass

>

p!re

ater

>

mat%hes

>

al%ohol

>

s%issors

Ta%

-i#a%akan lagi

 script 

 !nt!k nomor 1-. Sisa diminta men!lis da$tar #arangn"a.

An*er

Ta% 1

1.e9

2.g9

3.$ 9 &.d9

.%9

+.a9

7.d9

A.#9

.# 9

1-.#

Ta% 2

).tent B. %lothes

. kit%hen . !tensils @. eating

D. !tensils

G. #ag C. shoes

I . Sti%k

'. peg

K. $ood

E. pail

Ta% ,

1. a

2. %

3. #

&. a

. %

+. a

7. %

A. %

. %

1-. %

Ta% -Su#a jela

Per!emuan 2 (2 & 56 meni! Ta 1.

Match the following things with their meaning.

". remedial test ". 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 2. room 2. 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 +. )ongrat$lations +. 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 -. winning -. 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 ?. )ompetition ?. 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 @. s)holar ship @. 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 7. get 7. 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 A. (irthda& A. 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 <. )olle)t <. 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 "1. s$(mit "1. 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 "". )onta)t "". 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 "2. )ome "2. 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 Ta 2

Match the following pictures with their meaning. $rite the word on top of the picture.

Ta 4.

%isten to your teacher and match the utterance with the following responses.

)

Perp!staka

an

B

;!ang

kelas

C

;!ang a!la

I

anteen

'

;!ang

kasek 



Calaman

sekolah



Garasi

@

masjid

D

;!ang la#oratori! m

G

;!ang g!r!

1. headmaster room3. %lassroom . %anteen

7. mosF!e

. s%hool"ard

2. la#orator"

& garage

+. s%hool hall

A. li#rar"

1-. tea%hers room

(hanks. I ha?e

st!died @nglish hard

re%entl".

 5o. ..

(hank "o!. I ha?e

learned to rite

man" times.

 5o. ..

(hanks a lot. I had

to %ompete ith lots

o$ good singers.

 5o. ..

(hanks. *o!ld "o!

%ome to m" ho!se

this a$ternoon

 5o. ..

(hank "o!. I ill

st!d" hard then. I

ill !se the mone"

$or #!"ing #ooks.

 5o. ..

Ta 5.

%isten to your teacher and choose the correct answer. nno$n)ement "

9#r number 1 ' 4

". 0hat do &o$ thin the st$dents will do when the& hear the anno$n)ement

a. go to the hall ). go the la(orator&

(. go to the sta## room d. gi3e )omment to the anno$n)er C$i)l& 2. 0ho needs to gi3e the anno$n)ement

a. one o# the s)hool )ommittee ). the )hairman o# the st$dents )ommittee

(. the li(rarian d. the gardener

+. 0hat time is the meeting

a. at 7 in the morning ). at 7:+1 in the morning (. at ? in the e3ening d. at 2 in the a#ternoon 9#r number 5 ' 0

-. ,he s$(je)t mentioned in the anno$n)ement is  .

a. mathemati)s ). s)ien)e

(. =nglish d. so)ial s)ien)e

?. ,he st$dents who are ased to )ome ma& ha3e to get  .

a. present ). )ompliment

(. p$nishment d. remedial tea)hing

@. 0ho maes the anno$n)ement

a. the headmaster ). the gardener

(. the s)hool sta## mem(er d. the =nglish tea)her 9#r number  ' 16

7. ,here will (e an . at the s)hool.

a. =nglish )on3ersation )l$( ). =nglish remedial tea)hing (. PSKIBDK meeting d. p$nishment #or the st$dents A. ,he )onta)t person is  .

a. the =nglish tea)her ). a tea)her

(. the headmaster d. a st$dent

<. ,he )on3ersation )l$( will (egin  .

a. soon ). tomorrow

(. toda& d. now

"1. ,he st$dents who will join the )on3ersation )l$(  .

a. don9t ha3e to pa& ). ha3e to pa& (. has limited seat d. don9t ha3e to h$rr& Ta 7

8#me#r

S/r0!

Ta% 3

1. ongrat!lations $or "o!r #irthda"9 5ina.

2. ongrat!lations $or getting the s%holarship.

3. ongrat!lations $or "o!r inning the singing %ontest.

&. ongrat!lations $or "o!r getting  $or @nglish.

. ongrat!lations $or the p!#li%ation o$ "o!r riting on the all magaine.

Ta% ,

)nno!n%ement 1

Dor n!m#er 1 to 3

)nno!n%er :

Good morning st!dents. (he st!dents ho take P)SKIB;) are s!pposed to gather 

 to the hall to get some in$ormation a$ter the %lasses.

)nno!n%ement 2

)nno!n%er

:

(he st!dents ho get

 "eading 

 re%ord #elo 7 are reF!ested to meet Mrs. S!parno in

the tea%hers room at 1- toda".

)nno!n%ement 3

Ci $riends. Good nes. Starting $rom tomorro9 "o! %an join @nglish %on?ersation

%l!#. It is $ree o$ %harge. 'oin !s. (he seats are limited. Please %o nta%t *id"a $or

%on$irmation.

(hank "o!.

An*er

Ta% 1

1. tes !langan

2. r!angan

3.

selamat

&.

memenangi

.

%ompetisi

+.

#easisa

7. mendaptkan

A.

!lang tah!n

. komite

1-. meng!mp!lkan 11.mengh!#!ngi

12. datang

Ta% 2

).li#rar" B. %lassroom . S%hool"ar . Garage

@. MosF!e D.la#orator"

G.

(ea%hers room C. Call

I. anteen

'. Ceadmasters room

Ta% 3

1. no. &

2. no. 2

3. no. 3

&. no. 

. no. 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KD 3.3

SMP

 SMP N 2 Jena*

Ma!a Pelajaran

 Baaa +n''r

Kela$Seme!er

 ++$aal

S!an#ar K"m0e!en 

3

. Berb/ara

Meng!ngkapkan

makna

dalam

per%akapan

transaksional dan interpersonal sangat sederhana

!nt!k #erinteraksi dengan lingk!ngan terdekat.

K"m0e!en Daar



3.3. Meng!ngkapkan makna "ang terdapat dalam

 per%akapan transaksional <to get things done= dan

interpersonal <#ersosialisasi= sangat sederhana dengan

mengg!nakan ragam #ahasa lisan se%ara ak!rat9 lan%ar 

dan #erterima !nt!k #erinteraksi dengan lingk!ngan

terdekat "ang meli#atkan tindak t!t!r9 meminta dan

mem#eri jasa9 meminta dan mem#eri #arang dan

meminta ata! mem#eri $akta.

+n#%a!"r

:

3.1.1. Bertan"a dan menjaa# tentang meminta dan mem#eri jasa.

3.1.2

Bertan"a dan menjaa# tentang meminta dan mem#eri #arang.

3.1.3

Bertan"a dan menjaa# tentang meminta dan mem#eri $akta.

Al"%a 4a%!u

. : 1 H &- Menit

A. Tujuan 

1.

Sisa mamp! meng!%apkan kata kerja :

2.

Sisa mamp! #ertan"a tentang meminta jasa

3.

Sisa mamp! menjaa# tentang mem#eri jasa

,.

Sisa mamp! meng!%apkan kata #enda < no!n =

-.

Sisa mamp! #ertan"a tentang meminta #arang

5.

Sisa mamp! menjaa# tentang mem#eri #arang

6.

Sisa mamp! meng!%apkan preposisi

7.

Sisa mamp! menjaa# tentang mem#eri jasa

B. Ma!er Pembelajaran

Materi pertem!an 1 :

> ontoh>%ontoh kata kerja

> ontoh !ngkapan tentang meminta dan mem#eri jasa

C. Me!"#e$ Ten% 

PPP / 3 phase tehnik 

D. Lan'%alan'%a Ke'a!an

Per!emuan 1 

1.

Kegiatan )al

a. Greeting and %oll the roll

 #. Melak!kan apersepsi dengan #er#agai %ara !nt!k mengaitkan jenis teks

dan tema "ang akan dipelajari dalam kehid!pan n"ata

2.

Kegiatan Inti

a. Sisa mengidenti$ikasi kata kerja

 #. Sisa mengidenti$ikasi kata kerja imperati?e

%. Sisa mempelajari #agaimana %arameminta dan mem#eri jasa

d. Sisa mem#!at dialog tentang %ara meminta dan mem#eri jasa

3.

Kegiatan )khir 

a. Menan"akan kes!litan sisa dalam memahami dialog tentang %ara

meminta dan mem#eri jasa

%. Men!gaskan sisa mem#!at / men%ari %ontoh dialog tentang %ara

meminta dan mem#eri jasa

Per!emuan ++

1.

Kegiatan )al

a. Greeting and %all the roll

 #. Melak!kan apersepsi dengan #er#agai %ara !nt!k mengaitkan jenis teks

dan tema "ang akan dipelajari dalam kehid!pan n"ata

2. Kegiatan Inti

a. Sisa mengidenti$ikasi kata kata #enda / gam#ar #enda / #enda n"ata

 #. Sisa dapat melak!kan transaksi

%. Sisa melak!kan dialog meminta #arang

d. Sisa dapat #erdialog %ara meminta dan mem#eri jasa

3. Kegiatan )khir.

a.

Menan"akan kes!litan sisa dalam memahami dialog %ara meminta

dan mem#eri jasa

b.

 Men"imp!lkan materi

/.

Men!gaskan sisa mem#!at / men%ari %ontoh dialog tentang %ara

meminta dan mem#eri jasa

Per!emuan +++

1.

Kegiatan )al

a. Greeting and %all the roll

 #. Melak!kan apersepsi dengan #er#agai %ara !nt!k mengaitkan jenis teks

dan tema "ang akan dipelajari dalam kehid!pan n"ata

2.

Kegiatan Inti

a. Mengidenti$ikasi kata #enda / gam#ar #enda / #enda n"ata

 #. Sisa dapat melak!kan transaksi

%. Sisa melak!kan dialog meminta #arang

d. Sisa dapat #erdialog %ara meminta dan mem#eri jasa

3.

Kegiatan )khir 

a. Menan"akan kes!litan sisa dalam memahami dialog %ara meminta dan

mem#eri jasa

 #. Men"imp!lkan materi

%. Men!gaskan sisa mem#!at / men%ari %ontoh dialog tentang

B.

Sumber Belajar

1.

B!k! Bahasa Inggris kelas II.

2.

S%ript per%akapan / ialog!e

3.

Gam#ar>gam#ar / media.

C.

Penlaan

1. (eknik

: (es lisan.

2. Bent!k

: 0ji petik 

Karangan"ar9 '!li

2-1-Mengetah#i

Kepala SMP N , Mojola$an G#r# Mata Pelajaran)

%rs! Bam$ang S#giri) M!Pd Indri

#r(aningsih) S!Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KD ,.1

SMP

:

SMP N 2 Jena*

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas/ Semester : II/ 1

Standar Kompetensi

: Meng!ngkapkan makna dalam per%akapan teks $!ngsional dan

monolog pendek sangat sederhana #er#ent!k des%ripti?e dan pro%ed!re

!nt!k #erinteraksi dengan lingk!ngan terdekat.

Kompetensi asar &.1: Meng!ngkapkan makna "ang terdapat dalam teks lisan $!ngsional

 pendek sangat sederhana dengan mengg!nakan ragam #ah asa lisan

se%ara ak!rat9 lan%ar dan #erterima dengan lingk!ngan terdekat.

Indikator

:

1. Melaksanakan perintah lisan

2. Mengidenti$ikasi #ent!k kalimat perintah dan kosakata < ?er#s9 part

o$ #od" =

3. Mengg!nakan kalimat perintah < instr!ksi = #erdasarkan sit!asi

n"ata =

(ema

:

S%hool li$e

)spek/ Skill

:

Ber#i%ara

)lokasi akt!

:

 , &- menit

1. (!j!an Pem#elajaran

Pada akhir pem#elajaran sisa dapat:

a. Meng!%apkan kosakata < kata kerja = "ang #erkaitan dengan instr!ksi

 #. Meng!%apkan kosakata < part o$ #od" = "ang #rkaitan dengan intr!ksi

%. Melak!kan instr!ksi "ang di#erikan

d. Mem#!at instr!ksi sederhana

e. Bertan"a jaa# sederhana dengan menggg!nakan !ngkapan instr!ksi #erdasarkan

sit!asi n"ata

2. Materi Pem#elajaran

Pertem!an :pertama

a. (eks $!ngsional pendek sederhana < instr!ksi =

 #. Kosa kata terkait dengan instr!ksi sederhana < ?er# =

>

*alk

> t!rn le$t

>

Stop

> t!rn right

>

open

> %lean

>

%lose

>

go

%. str!%t!re : 1. Imperati?e positi?e

er# 1  o#je%t

2. 5egati?e imperati?e

o9nt  1  61

Pertem!an ked!a :

). %ontoh %ontoh kosakata "ang #erh!#!ngan dengan part o$ #od"

>

head

>

so!lder  

>

ear

>

knees

>

nose

>

toes

>

ne%k

>

mo!th

#. lag! tentang part o$ #od"

head9 so!lders9 knees and toes

knees and toes9 knees and toes

,.1

head9 so!lders9 knees and toes

%heek9 nose9 mo!th9 ne%k 

Metode teknik : (otal ph"si%al response

Eangkah langkah kegiatan :

1.

Kegiatan )al

Sisa dapat :Melak!kan instr!ksi "ang di#rikan g!r!

a. Melak!kan instr!ksi "ang di#rikan

 #. Men"!r!h temann"a melak!kan instr!ksi seperti "ang di%ointohkan g!r!

%. Mem#!at instr!ksi seperti "ang di%ontohkan g!r! dengan kata kerja "ang

lain

d. Bertan"a jaa# sederhana dengan mengg!nakan !ngkapan instr!ksi

 #erdasarkan sit!asi n"ata

e. Men"an"ikan lag! ses!ai kontek.

2.

Kegiatan Inti

a. Mem#ahasJkata s!lit "ang dig!nakan dalam teks.

 #. Mendengarkan !ngkapan>!ngkapan "ang di!%apkan g!r!.

%. Menent!kan makna dan $!ngsi kalimat "ang didengar.

d. Menir!kan kalimat>kalimat "ang di!%apkan oleh g!r!.

e. Merespon !ngkapan>!ngkapan : meninta dan mem#eri pendapat9

men"atakan rasa s!ka dan rasa tidak s!ka9 meminta klari$ikasi9 merespon

se%ara interpersonal.

$. Melak!kan perintah "ang di!%apkan g!r!.

3.

Kegiatan )khir.

a. Menan"akan kes!litan sisa selama proses pem#elajaran.

 #. Men"imp!lkan materi pem#elajaran.

%. Men!gaskan sisa !nt!k mengg!nakan !ngkapan>!ngkapan "ang

dipelajari dalam sit!asi "ang ses!ngg!hn"a.

D.

Sumber Belajar

1.

ontoh s%ript per%akapan / ialog!e tentang instr!ksi.

2.

i%tionar"

E.

Penlaan

1. (eknik

: (es lisan.

2. Bent!k

: Men%iptakan sit!asi dan gam#ar 

Karangan"ar9 '!li

2-1-Mengetah#i

Kepala SMP N , Mojola$an G#r# Mata Pelajaran)

%rs! Bam$ang S#giri) M!Pd Indri #r(aningsih) S!Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KD 4.2

Nama Sekolah

:

SMP N 2 Jena*

Mata Pelajaran

: Bahaa !n""r#

Kela $ Semeter

: %!!$&aal

Stan'ar Kometen# : 4. Ber#*ara

Men"+n"kakan makna 'alam tek l#an ,+n"#onal en'ek an"at

e'erhana +nt+k er#nterak# 'en"an l#n"k+n"an ter'ekat.

Kometen# Daar : 4.2. Men"+n"kakan makna "a"aan 'alam tek l#an ,+n"#onal

en'ek an"at e'erhana e*ara ak+rat- lan*er 'an erter#ma

+nt+k er#nterak# 'en"an l#n"k+n"an ter'ekat.

!n'#kator

:

4.2. Men/e+tkan 'a,tar nama0nama aran" elanjaan e*ara

Berter#ma

Jen# tek

: 1ek ,+n"#onal en'ek Da,tar nama aran"0aran"3

1ema

:

Shopping

 Aek $ k#ll

:

Ber#*ara

 Aloka# akt+

:

5 6 47men#t

A. Tujuan Pembelajaran

Pa'a akh#r emelajarn #a 'aat :

a.

Mela,alkan aran"0aran" elanjaan 'en"an +*aan 'an #ntona# /an" enar.

.

Men/e+tkan 'a,tar aran"0aran" elanjaan er'aarkan er#t#a elanja /an"

'#alam# oleh #a.

B. Materi Pembelajaran

a.

1ek ,+n"#onal en'ek

Shopping list  b.

Koakata terka#t tema $ jen# tek.

M#aln/a:

*arrot

 k"

#na*h

2 o+n*he

"arl#*



k"

c.

8n"kaan :

Mother

: N#na- *an /o+ +/ me a k#lo"ram o, +"ar9

N#na

: e- mom.

Mother

: ;at#- *an /o+ +/ me 2 k#lo"ram o, meat9

;at#

: e- ! *an.

C. Metode / teknik : PPP (Presentation, Practice, Production)

D. Lanka!"lanka! #eiatan:

a.

Ke"#atan en'ah+l+an

0 &reet#n"

0 Che*k#n" ,or the roll

0 Re<#e- re 0 tet

. Ke"#atan !nt#

 S#a memerhat#kan "+r+ /an" memaa aran"0aran" elanjaan +nt+k

'#e+tkan at+ erat+ 'en"an t+j+an memer#kan *ontoh en"+*aan /an" enar.

2 S#a men#r+kan +*aan0+*aan "+r+.

= Se*ara eraan"an- #a al#n" tan/a menjaa tentan" aran"0aran" elanjaan

/an" '#el# ara #a.

*. Ke"#atan Pen+t+.

.

Menan/akan ke+l#tan /an" '#ha'a# #a elama roe emelajaran.

2.

Melak+kan ot0tet

$. %umber Belajar 

a.

Contoh tek

shopping list.

.

B+k+ tek Let> 1alk- Joko S#anto 'kk.- Pakar Ra/a- 2775. ?alaman 5

&. Penilaian

a. 1ekn#k

: 1e L#an

. Bent+k

: 1an/a jaa

*. !ntr+men :

&#<e /o+r aner orall/ ae' on the te@t elo.

Carrot

7-5

k"

S#na*h

2

o+n*he

n#on



k"

&arl#*



k"

1omatoe

7-25

k"

Ch#ll#e

7-25

k"

Meat

2

k"

E""

-5

k"

S#a melak+kan tan/a jaa tentan" aran"0aran" elanjaan eert# *ontoh '# ata.

R+r#k Pen#la#an

No.

8ra#an

Skor

 

 .'  Set#a jaaan enar- tata ahaa enar- #l#han kata teat 'an la,al enar 

Set#a jaaan enar- tata ahaa k+ran" teat- #l#han kata teat 'an la,al enar. Set#a jaaan enar- tata ahaa alah- #l#han kata k+ran" teat 'an la,al enar  Set#a jaaan enar- tata ahaa alah- #l#han kata 'an la,al k+ran" teat.

Set#a jaaan k+ran" teat- tata ahaa alah- #l#han kata 'an la,al alah 1#'ak a'a jaaan

5 4 = 2  7

atatan g!r!:

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Karangan"ar9 '!li

2-1-Mengetah#i

Kepala SMP N , Mojola$an G#r# Mata Pelajaran)

%rs! Bam$ang S#giri) M!Pd Indri

#r(aningsih) S!Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP

)

KD -.1

SMP

 SMP

N

2

Jena*

Ma!a Pelajaran

 Baaa +n''r

Kela$Seme!er

 ++ (!uju) $ 1 (a!u)

S!an#ar K"m0e!en

 -. Memaam ma%na #alam !e% !ul 8un'"nal

0en#e% an'a! e#erana 9an' ber%a!an #en'an

ln'%un'an !er#e%a!.

K"m0e!en Daar

 -.1 Memba/a n9arn' berma%na %a!a: 8raa #an

%alma! #en'an u/a0an: !e%anan #an n!"na

9an' ber!erma 9an' ber%a!an #en'an

ln'%un'an !er#e%a!

+n#%a!"r



>Mela$alkan kata9 $rasa dan kalimat dengan #aik dan

 #enar.

>Mem#a%a kata9 $rasa dan kalimat dengan !%apan dan

intonasi "ang #enar.

>Mem#a%a n"aring dengan #aik dan #enar.

Jen

Te%



(eks $!ngsional pendek Peng!m!man

Tema



Kehid!pan sekolah <S%hool li$e=

A0e%

$

S%ll



Mem#a%a n"aring

Al"%a 4a%!u

 1; < ,; men!

A.

Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pem#elajaran sisa dapat :

1.

Meng!%apkan kata9 $rasa dan kalimat dengan #aik dan #enar 

2.

Mem#a%a kata9 $rasa dan kalimat dengan !%apan dan intonasi "ang #enar 

3.

Mem#a%a n"aring #aik kata9 $rasa dan kalimat dengan #aik dan #enar 

B.

Ma!er Pembelajaran

1.

(eks $!ngsional pendek )nno!n%ement tentang peringatan di sekolah.

2.

Kata / Drasa kata terkait (ema / (eks

Misaln"a :

•

ele#rate

•

ost!me

•

ompetition

•

ategories

•

on$irm

•

) %o!ple o$ #o" and girl

•

ategories $or j!dging9 et%.

3.

0ngkapan

•

Kalimat kesant!nan :

Please %on$irm "o!r %lass tea%her8

•

Kalimat sederhana :

(he" ha?e to ear and per$orm the traditional %ost!mes.

C.

Me!"#e $ Te%n%  

(hree L Phase (e%hniF!e

Pre ;eading

*hilst ;eading

Post ;eading