Pemetaan Sk.kd Kelas 2

(1)

PEMETAAN SK,KD,INDIKATOR DALAM TEMA PEMETAAN SK,KD,INDIKATOR DALAM TEMA

KELAS II SEMESTER I KELAS II SEMESTER I MATA

MATA PELAJARAN

PELAJARAN SK SK KD KD INDIKATORINDIKATOR

kerukun kerukun ana ana lingkunga lingkunga n n kegiatankegiatan Binatang Binatang peliharaa peliharaa n n penguk penguk uran uran percobaa percobaa n n PKn

PKn 1.1. Membiasakan hidupMembiasakan hidup bergotong royong. bergotong royong.

2.

2. Menampilkan sikapMenampilkan sikap cinta lingkungan cinta lingkungan

1.1.

1.1. Mengenal pentingnyaMengenal pentingnya hidup rukun,saling berbagi, hidup rukun,saling berbagi, dan tolong menolong. dan tolong menolong.

1.3.

1.3. MelaksanakaMelaksanakan hidup n hidup rukunrukun saling berbagi, dan tolonh saling berbagi, dan tolonh menolong di rumah dan di menolong di rumah dan di sekolah.

sekolah.

2.1.

2.1. Mengenal pentingnyaMengenal pentingnya lingkungan alam seperti lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia dunia tumbuhan dan dunia hewan hewan 2.2. 2.2. MelaksanakanMelaksanakan pemeliharaan lingkungan pemeliharaan lingkungan alam. alam. 

 Menyebutkan contoh hidup rukunMenyebutkan contoh hidup rukun 

 Mencatat contoh hidup rukun,danMencatat contoh hidup rukun,dan berbagi

berbagi 

 MengambarkMengambarkan an menggambarkamenggambarkan n contohcontoh hidup rukun

hidup rukun



 Mencatat contoh hidup rukun di Mencatat contoh hidup rukun di rumahrumah dan di sekolah

dan di sekolah 

 Melaksanakan hidup rukun di rumahMelaksanakan hidup rukun di rumah dan di sekolah

dan di sekolah



 Menyebutkan contoh lingkungan alamMenyebutkan contoh lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan

hewan 

 Menyebutkan pentingnya Menyebutkan pentingnya lingkunganlingkungan alam dalam kehidupa

alam dalam kehidupa sehari-harisehari-hari



 Menyebutkan cara memeliharaMenyebutkan cara memelihara lingkungan alam

lingkungan alam 

 MelaksanakaMelaksanakan n pemeliharaan lingkunganpemeliharaan lingkungan alam alam V V vv vv vv BAHASA BAHASA INDONESIA INDONESIA Mendengarka Mendengarkan n // Menyimak Menyimak 1.

1. Mengenal suara-Mengenal suara-atau ucapan atau ucapan kata-kata

kata

1.1.

1.1. Menyimak ada atau tidakMenyimak ada atau tidak ada suara dari kata atau ada suara dari kata atau kalimat sederhana dengan kalimat sederhana dengan atau tanpa ABM atau tanpa ABM

1.3.

1.3. Menirukan ucapan kata-Menirukan ucapan kata-kata atau kalimat yang kata atau kalimat yang diperdengarkan diperdengarkan



 MendengarkaMendengarkan n suarasuara 

 Menyadari adanya suaraMenyadari adanya suara 

 Mencatat suara yang di dengarMencatat suara yang di dengar



 Memberi kode suara yang di dengarMemberi kode suara yang di dengar 

 Menirukan uacapan kata-kata atauMenirukan uacapan kata-kata atau kalimat yang

kalimat yang diperdengarkadiperdengarkann

V V

(2)

Berbicara / Berisyarat Berbicara / Berisyarat 2. 2. MendemonstrasikanMendemonstrasikan pertanyaan dan pertanyaan dan cerita cerita Membaca Membaca 3.

3. Memahami bacaanMemahami bacaan (10 -15 kalimat) (10 -15 kalimat)

Menulis Menulis 4.

4. Menampilkan ceritaMenampilkan cerita sederhana yang di sederhana yang di diktekan guru diktekan guru 2.1. 2.1. Bertanya/menanyakanBertanya/menanyakan sesuatu kepada orang lain sesuatu kepada orang lain dengan pilihan kata yang dengan pilihan kata yang tepat dan bahasa indonesia tepat dan bahasa indonesia yang baik dan benar secara yang baik dan benar secara lisan dan/ atau isyarat lisan dan/ atau isyarat

2.2.

2.2. Menceritakan kegiatanMenceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa sehari-hari dengan bahasa Indonesia yang baik dan Indonesia yang baik dan benar secara lisan dan / benar secara lisan dan / atau isyarat

atau isyarat

3.1.

3.1. Membaca bacaan pendekMembaca bacaan pendek 910

910

–

15 kalimat)15 kalimat)

3.2

3.2 Menjawab pertanyaan dariMenjawab pertanyaan dari bacaan yang dibacanya bacaan yang dibacanya

4.1.

4.1. Melengkapi ceritaMelengkapi cerita sederhana dengan kata sederhana dengan kata yang tepat

yang tepat

4.2.

4.2. Menulis kalimat sederhanaMenulis kalimat sederhana yang di diktekan guru yang di diktekan guru dengan huruf tegak dengan huruf tegak bersambung bersambung memperhatikan memperhatikan



 Menentukan topik pertanyaanMenentukan topik pertanyaan 

 Memilih kata-kata yang tepat untukMemilih kata-kata yang tepat untuk bertanya

bertanya 

 Bertanya dengan pilihan kata yang tepatBertanya dengan pilihan kata yang tepat



 Tanya jawab tentang kegiatan sehari-Tanya jawab tentang kegiatan sehari-hari

hari 

 Mencatat kegiatan sehari-hariMencatat kegiatan sehari-hari 

 Menceritakan kegiatan sehari-hariMenceritakan kegiatan sehari-hari secara lisan/isyarat

secara lisan/isyarat



 Membaca bacaan pendek denganMembaca bacaan pendek dengan artikulasi yang jelas

artikulasi yang jelas



 Membaca bacaan dengan artikulasi yangMembaca bacaan dengan artikulasi yang jelas

jelas 

 Menjawab pertanyaan berdasarkanMenjawab pertanyaan berdasarkan bacaan

bacaan



 Menulis bacaan sederhanaMenulis bacaan sederhana 

 Melengkapi bacaan yang berlubangMelengkapi bacaan yang berlubang 

 Melengkapi cerita sederhana denganMelengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

kata yang tepat



 Menulis kalimat yang didiktekan guruMenulis kalimat yang didiktekan guru 

 Menulis kalimat yang didiktekan guruMenulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung dengan huruf tegak bersambung

V V V V V V V V V V V V

(3)

MATEMATIKA Bilangan MATEMATIKA Bilangan 1. 1. MelakukanMelakukan penjumlahan dan penjumlahan dan pengurangan pengurangan bilangan sampai bilangan sampai 500 500 Geometri dan Geometri dan pengukuran pengukuran 2. 2. MenggunakanMenggunakan pengukuran waktu pengukuran waktu panjang dan berat panjang dan berat dalam pemecahan dalam pemecahan masalah masalah

1.1.

1.1. Mengurutkan bilanganMengurutkan bilangan sampai 500

sampai 500

1.3.

1.3. Menentukan nilai tempatMenentukan nilai tempat ratusan,puluh

ratusan,puluhan an dandan satuan

satuan

1.3.

1.3. Melakukan penjumlahanMelakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dan pengurangan bilangan sampai 500

sampai 500

2.1.

2.1. MenggunakaMenggunakan alat n alat ukurukur waktu dengan satuan jam waktu dengan satuan jam

2.2.

2.2. Menggunakan alat ukurMenggunakan alat ukur panjang tidak baku dan panjang tidak baku dan baku (cm,m) yang sering baku (cm,m) yang sering digunakan

digunakan

2.3.

2.3. MenggunakaMenggunakan alat n alat ukurukur berat

berat



 Menamai bilangan sampai 500Menamai bilangan sampai 500 

 Mengurutkan bilangan sampai 500Mengurutkan bilangan sampai 500



 Menentukan nilai tempatMenentukan nilai tempat ratusan,puluh

ratusan,puluhan dan an dan satuansatuan 

 Menentkan nilai suatu bilanganMenentkan nilai suatu bilangan



 Melakukan penjumlahan sampai 500Melakukan penjumlahan sampai 500 

 Melakukan pengurangan sampai 500Melakukan pengurangan sampai 500



 Memperkirakan waktuMemperkirakan waktu 

 Menentukan waktu dengan satuan jamMenentukan waktu dengan satuan jam



 Menentukan ukuran baku suatu bendaMenentukan ukuran baku suatu benda dalam cm,m

dalam cm,m 

 MenggunakaMenggunakan ukuran n ukuran tidak bakutidak baku (depa,hasta)

(depa,hasta)



 Mengukur berat ringan bendaMengukur berat ringan benda

V V V V V V V V V V V V

(4)

2.4.

2.4. Menyelesaikan masalahMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan berat benda

berat benda



 Mengukur berat bendaMengukur berat benda 

 MembandingkMembandingkan berat an berat ringan bendaringan benda 

 Mencatat berat ringan bendaMencatat berat ringan benda

V V

I

I P P A A Makhluk Makhluk hidup hidup dandan proses kehidupan proses kehidupan 1.

1. Mengenal bagian-Mengenal bagian-bagian utama tubuh bagian utama tubuh hewan dan hewan dan tumbuhan serta tumbuhan serta berbagai tempat berbagai tempat hidup makhluk hidup makhluk hidup. hidup.

Benda dan sifatnya Benda dan sifatnya 2.

2. Mengenal berbagaiMengenal berbagai bentuk benda dan bentuk benda dan kegunaanya serta kegunaanya serta

1.1.

1.1. Mengenal Mengenal bagian-bagbagian-bagianian utama hewan dan utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui dan sekolah melalui pengamatan pengamatan

1.2.

1.2. MengidentifikasiMengidentifikasi perubahan yang terjadi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)

tanaman)

1.3.

1.3. Mengidentifikasi berbagaiMengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk tempat hidup makhluk hidup (Air,tanah dan hidup (Air,tanah dan tempat lainnya) tempat lainnya)

1.4.

1.4. Mengidentifikasi makhlukMengidentifikasi makhluk hidup yang hidup yang menguntungkan dan menguntungkan dan membahayakan membahayakan 2.1.

2.1. Mengidentifikasi ciri-ciriMengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar ada di lingkungan sekitar



 Menyebutkan beberapa makhluk hidupMenyebutkan beberapa makhluk hidup yang ada di sekitar

yang ada di sekitar 

 Mencatat nama makhluk hidup yang adaMencatat nama makhluk hidup yang ada di sekitar

di sekitar 

 Menyebutkan bagian utama makhlukMenyebutkan bagian utama makhluk hidup

hidup



 Mengukur pertumbuhan tanamanMengukur pertumbuhan tanaman 

 Mengamati pertumbuhan hewanMengamati pertumbuhan hewan



 Menyebutkan macam-macam tempatMenyebutkan macam-macam tempat hidup

hidup 

 Mencatat tempat hidup makhluk hidupMencatat tempat hidup makhluk hidup



 MembandingkMembandingkan binatang jinak dan an binatang jinak dan liarliar 

 Menyebutkan keuntungan dan bahayaMenyebutkan keuntungan dan bahaya makhluk hidup yang ada di sekitar makhluk hidup yang ada di sekitar



 Mengamati benda padat, cair dan gasMengamati benda padat, cair dan gas 

 Membandingkan benda padat, cair danMembandingkan benda padat, cair dan gas gas V V V V V V V V V V

(5)

perubahan wujud perubahan wujud yang dialaminya yang dialaminya

2.2.

2.2. Menunjukkan perubahanMenunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda bentuk dan wujud benda (plastisin/tanahliat/adonan (plastisin/tanahliat/adonan tepung)akibat dari kondisi tepung)akibat dari kondisi tertentu

tertentu

2.3.

2.3. Mengidentifikasi benda-Mengidentifikasi benda-benda yang di kenal dan benda yang di kenal dan kegunaanya melalui kegunaanya melalui pengamatan pengamatan



 Memilah benda sesuai dengan cirinyaMemilah benda sesuai dengan cirinya



 Melakukan percobaan perubahan bendaMelakukan percobaan perubahan benda 

 Memberi perlakuan pada Memberi perlakuan pada masing-masinmasing-masingg benda

benda 

 Mencatat perubahan yang terjadiMencatat perubahan yang terjadi



 Mencatat benda yang dikenal danMencatat benda yang dikenal dan kegunaanya

kegunaanya 

 Memberi perlakuan pda benda yang diMemberi perlakuan pda benda yang di kenal dan kegunaanya

kenal dan kegunaanya

V V V V I I P P S S 11 MemahamiMemahami peristiwa penting peristiwa penting dalam keluarga dalam keluarga secara kronologis secara kronologis 1.1.

1.1. Menceritakan peristiwaMenceritakan peristiwa penting dalam keluarga penting dalam keluarga secara kronologis secara kronologis

1.3.

1.3. Menunjukkan dokumenMenunjukkan dokumen dan koleksi benda berharga dan koleksi benda berharga miliknya sebagai sumber miliknya sebagai sumber belajar

belajar



 Mencatat peristiwa penting yang dialamiMencatat peristiwa penting yang dialami dalam keluarga

dalam keluarga 

 Menceritakan peristiwa penting yangMenceritakan peristiwa penting yang dialami dalam keluarga

dialami dalam keluarga



 Menyebutkan dokumen berharga yangMenyebutkan dokumen berharga yang di miliki

di miliki 

 Menunjukkan koleksi benda berhargaMenunjukkan koleksi benda berharga yang dimiliki yang dimiliki V V V V

(6)

Silabus tematik Silabus tematik Satuan

Satuan Pendidikan Pendidikan : : SDLB SDLB Eka Eka MandiriMandiri kelas

kelas / / Semester Semester : : II/III/I T

T e e m m a a : : KegiatankuKegiatanku Standar

Standar kompetensi kompetensi : : Lihat Lihat di di pemetaanpemetaan Mata

Mata pelajaran pelajaran Kompetensi Kompetensi dasar dasar Materi Materi pokok pokok Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Indikator Karakter Karakter Penilaian Penilaian AlokasiAlokasi waktu waktu Sumber belajar Sumber belajar Pkn Pkn Bahasa Bahasa Indonesia Indonesia Matematika Matematika 2.1.

2.1. Mengenal pentingnyaMengenal pentingnya hidup rukun,saling hidup rukun,saling berbagi, dan tolong berbagi, dan tolong menolong. menolong.

1.3.

1.3. MelaksanakaMelaksanakan n hiduphidup rukun saling berbagi, rukun saling berbagi, dan tolong menolong dan tolong menolong di rumah dan di di rumah dan di sekolah. sekolah. 2.1. 2.1. Bertanya/menanyakanBertanya/menanyakan sesuatu kepada orang sesuatu kepada orang lain dengan pilihan lain dengan pilihan kata yang tepat dan kata yang tepat dan bahasa indonesia yang bahasa indonesia yang baik dan benar secara baik dan benar secara lisan dan/ atau isyarat lisan dan/ atau isyarat

3.1.

3.1. Membaca bacaanMembaca bacaan pendek (10 pendek (10

_–

1515 kalimat) kalimat)

1.1.

1.1. Mengurutkan bilanganMengurutkan bilangan sampai 500

sampai 500

Kegiatan Hidup rukun Kegiatan Hidup rukun dengan teman dengan teman

Melaksanakan hidup Melaksanakan hidup rukun dengan teman rukun dengan teman

Tanya jawab dengan Tanya jawab dengan teman dan guru teman dan guru Berbicara Berbicara Membaca Membaca Mengurutkan Mengurutkan bilangan bilangan 

 Membandingkan gambarMembandingkan gambar contoh hidup rukun dan tidak contoh hidup rukun dan tidak



 Menilai gambar yang diamatiMenilai gambar yang diamati



 Melaksanakan hidup rukun diMelaksanakan hidup rukun di rumah dan di sekolah rumah dan di sekolah



 Tanya jawab dengan temanTanya jawab dengan teman



 Tanya jawab dengan guruTanya jawab dengan guru



 Membaca bacaan yang sudahMembaca bacaan yang sudah disediakan

disediakan



 Mengurutkan bilangan sampaiMengurutkan bilangan sampai 500

500



 Menyebutkan nama bilanganMenyebutkan nama bilangan



 Menulis nama bilanganMenulis nama bilangan



 Menyebutkan contoh hidupMenyebutkan contoh hidup rukun

rukun 

 Mencatat contoh hidupMencatat contoh hidup rukun,dan berbagi rukun,dan berbagi 

 MengambarkanMengambarkan

menggambarkan contoh hidup menggambarkan contoh hidup rukun

rukun 

 Mencatat contoh hidup rukunMencatat contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah di rumah dan di sekolah 

 MelaksanakaMelaksanakan hidup rukun n hidup rukun didi rumah dan di sekolah rumah dan di sekolah



 Menentukan topik pertanyaanMenentukan topik pertanyaan 

 Memilih kata-kata yang tepatMemilih kata-kata yang tepat untuk bertanya

untuk bertanya 

 Bertanya dengan pilihan kataBertanya dengan pilihan kata yang tepat

yang tepat



 Membaca bacaan pendekMembaca bacaan pendek dengan artikulasi yang jelas dengan artikulasi yang jelas



 Menamai bilangan sampai 500Menamai bilangan sampai 500 

 Mengurutkan bilangan sampaiMengurutkan bilangan sampai 500

500



 Percaya diriPercaya diri



 MenghargaiMenghargai



 Sopan santunSopan santun

  SalingSaling

menyayangi menyayangi



  SopanSopan



  KeyakinanKeyakinan   observasiobservasi   observasiobservasi   observasiobservasi   observasiobservasi   pengamatanpengamatan   tes tulistes tulis

  gambargambar yang yang relevan relevan   lingkunganlingkungan   PKn TS 2PKn TS 2   BI TS 2BI TS 2   pengalamanpengalaman

(7)

IPS

IPS 1.1.1.1. MenceritakanMenceritakan peristiwa penting peristiwa penting dalam keluarga secara dalam keluarga secara kronologis

kronologis

1.3.

1.3. MenunjukkanMenunjukkan dokumen dan koleksi dokumen dan koleksi benda berharga benda berharga miliknya sebagai miliknya sebagai sumber belajar sumber belajar bercerita bercerita Menunjukkan Menunjukkan dokumen diri ( foto ) dokumen diri ( foto )



 Mengingat peristiwa pentingMengingat peristiwa penting dalam keluarga

dalam keluarga



 Tanya jawab tentang peristiwaTanya jawab tentang peristiwa tersebut

tersebut



 Mengurutkan tanya jawabMengurutkan tanya jawab sehingga menjadi sebuah sehingga menjadi sebuah cerita

cerita



 menunjukkan dokumen dirimenunjukkan dokumen diri



 menceritakan isi dokumen dirimenceritakan isi dokumen diri



 Mencatat peristiwa pentingMencatat peristiwa penting yang dialami dalam keluarga yang dialami dalam keluarga 

 Menceritakan peristiwaMenceritakan peristiwa penting yang dialami dalam penting yang dialami dalam keluarga

keluarga



 Menyebutkan dokumenMenyebutkan dokumen berharga yang di miliki berharga yang di miliki



 Menunjukkan koleksi bendaMenunjukkan koleksi benda berharga yang dimiliki berharga yang dimiliki



  MenghormatiMenghormati   menhargaimenhargai   pengamatanpengamatan 

 unjuk kerjaunjuk kerja

  lisanlisan   pengamatanpengamatan   lisanlisan

(8)

Satuan Pendidikan Pendidikan : : SDLB SDLB Eka Eka MandiriMandiri kelas/

kelas/ Semester Semester : : II/III/I T

T e e m m a a : : LingkunganLingkungan standar

standar Kompetensi Kompetensi : : Lihat Lihat di di pemetaanpemetaan Mata

Mata pelajaran pelajaran Kompetensi Kompetensi dasar dasar Materi Materi pokok pokok Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Indikator Karakter Karakter Penilaian Penilaian AlokasiAlokasi waktu waktu Sumber belajar Sumber belajar PKn PKn Bahasa Bahasa Indonesia Indonesia I P A I P A 1.3.

1.3. Melaksanakan hidupMelaksanakan hidup rukun saling berbagi, rukun saling berbagi, dan tolong menolong dan tolong menolong di rumah dan di di rumah dan di sekolah. sekolah. 1.3.

1.3. Menyimak ada atauMenyimak ada atau tidak ada suara dari tidak ada suara dari kata atau kalimat kata atau kalimat sederhana dengan sederhana dengan atau tanpa ABM atau tanpa ABM

1.1.

1.1. Mengenal bagian-Mengenal bagian-bagian utama hewan bagian utama hewan dan tumbuhan di dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekitar rumah dan sekolah melalui sekolah melalui pengamatan pengamatan Melaksanakan hidup Melaksanakan hidup rukun rukun menyimak menyimak Mengamati dan Mengamati dan menyebutkan menyebutkan bagian-bagian utama hewan bagian utama hewan dan tumbuhan dan tumbuhan



 Mengamati gambar yangMengamati gambar yang menggambarkan hidup rukun menggambarkan hidup rukun dan tidak

dan tidak



 Melaksanakan hidup rukun danMelaksanakan hidup rukun dan saling berbagi di kelas saling berbagi di kelas



 Menyimak ada atau tidakMenyimak ada atau tidak adanya suara yang adanya suara yang diperdengarkan diperdengarkan



 Memberi kode/mencatat suaraMemberi kode/mencatat suara yang di dengar

yang di dengar



 Mengamati binatang danMengamati binatang dan tumbuhan yang ada di sekitar tumbuhan yang ada di sekitar



 Mencatat/menyebutkaMencatat/menyebutkan n bagianbagian utama hewan dan tumbuhan utama hewan dan tumbuhan yang ada di sekitar yang ada di sekitar



 Menunjukkan bagian-bagianMenunjukkan bagian-bagian utama hewan dan tubuhan yang utama hewan dan tubuhan yang ada di sekitar

ada di sekitar



 Mencatat contoh hidup rukunMencatat contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah di rumah dan di sekolah 

 MelaksanakaMelaksanakan hidup rukun n hidup rukun didi rumah dan di sekolah rumah dan di sekolah



 Mendengarkan suaraMendengarkan suara 

 Menyadari adanya suaraMenyadari adanya suara 

 Mencatat suara yang di dengarMencatat suara yang di dengar



 Menyebutkan beberapaMenyebutkan beberapa makhluk hidup yang ada di makhluk hidup yang ada di sekitar

sekitar 

 Mencatat nama makhluk hidupMencatat nama makhluk hidup yang ada di sekitar

yang ada di sekitar 

 Menyebutkan bagian utamaMenyebutkan bagian utama makhluk hidup

makhluk hidup



  SopanSopan   MenghargaiMenghargai   jujur jujur 

  KeyakinanKeyakinan   observasiobservasi   observasiobservasi   tes tulistes tulis



 pengamatanpengamatan

  tes tulistes tulis



  gambargambar yang yang relevan relevan   lingkunganlingkungan   PKn TS 2PKn TS 2   BI TS 2BI TS 2   LingkunganLingkungan sekitar sekitar   Bintang diBintang di sekitar sekitar   TumbuhanTumbuhan di sekitar di sekitar

(9)

Satuan Pendidikan Pendidikan : : SDLB SDLB Eka Eka MandiriMandiri kelas/

kelas/ Semester Semester : : II/III/I T

T e e m m a a : : kegiatankukegiatanku standar

Mata pelajaran pelajaran Kompetensi Kompetensi dasar dasar Materi Materi pokok pokok Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Indikator Karakter Karakter Penilaian Penilaian AlokasiAlokasi waktu waktu Sumber belajar Sumber belajar PKn PKn Bahasa Bahasa Indonesia Indonesia Matematika Matematika I P A I P A 2.2. 2.2. MelaksanakanMelaksanakan pemeliharaan pemeliharaan lingkungan alam. lingkungan alam. 2.2. 2.2. MenceritakanMenceritakan kegiatan sehari-hari kegiatan sehari-hari dengan bahasa dengan bahasa Indonesia yang baik Indonesia yang baik dan benar secara lisan dan benar secara lisan dan / atau isyarat dan / atau isyarat

2.1.

2.1. Menggunakan alatMenggunakan alat ukur waktu dengan ukur waktu dengan satuan jam satuan jam

2.2.

2.2. Menggunakan alatMenggunakan alat ukur panjang tidak ukur panjang tidak baku dan baku (cm,m) baku dan baku (cm,m) yang sering digunakan yang sering digunakan

1.2. 1.2. MengidentifikasiMengidentifikasi perubahan yang perubahan yang terjadi pada terjadi pada pertumbuhan hewan pertumbuhan hewan Menjaga kebersihan Menjaga kebersihan lingkungan lingkungan Bercerita Bercerita Mengukur Mengukur benda-benda di kelas benda di kelas Mengukur Mengukur benda-benda di kelas dengan benda di kelas dengan menggunakan alat menggunakan alat ukur yang tidak baku ukur yang tidak baku

Mengamati dengan Mengamati dengan mengukur mengukur pertumbuhan pertumbuhan biji-bijian bijian 

 Mengamati kebersihanMengamati kebersihan lingkungan

lingkungan



 Membersihkan lingkunganMembersihkan lingkungan



 Membandingkan lingkunganMembandingkan lingkungan bersi dan kotor

bersi dan kotor



 Tanya jawab tentang kegiatanTanya jawab tentang kegiatan sehari-hari

sehari-hari



 Melaksanakan kegiatan sehari-Melaksanakan kegiatan sehari-hari

hari



 Mengerti tentang jamMengerti tentang jam



 Menentukan waktu dengan jamMenentukan waktu dengan jam



 Menggunakan alat ukur untukMenggunakan alat ukur untuk kegiatan sehari-hari kegiatan sehari-hari



 Mengenal macam-macam alatMengenal macam-macam alat ukur

ukur



 Menggunakan alat ukur dalamMenggunakan alat ukur dalam kegiatan di kelas

kegiatan di kelas



 Menanam biji-bijianMenanam biji-bijian



 Mengamti pertumbuhan biji-Mengamti pertumbuhan biji-bijian dengan mengukur setiap bijian dengan mengukur setiap hari

hari



 Menyebutkan contohMenyebutkan contoh lingkungan alam seperti dunia lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan tumbuhan dan dunia hewan 

 Menyebutkan pentingnyaMenyebutkan pentingnya lingkungan alam dalam lingkungan alam dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari



 Tanya jawab tentang kegiatanTanya jawab tentang kegiatan sehari-hari

sehari-hari 

 Mencatat kegiatan sehari-hariMencatat kegiatan sehari-hari 

 Menceritakan kegiatan sehari-Menceritakan kegiatan sehari-hari secara lisan/isyarat hari secara lisan/isyarat



 Menentukan waktu denganMenentukan waktu dengan satuan jam

satuan jam



 Menentukan ukuran baku suatuMenentukan ukuran baku suatu benda dalam cm,m

benda dalam cm,m 

 MenggunakaMenggunakan ukuran n ukuran tidak bakutidak baku (depa,hasta)

(depa,hasta)



 Mengukur pertumbuhanMengukur pertumbuhan tanaman

tanaman 

 Mengamati pertumbuhanMengamati pertumbuhan



  SopanSopan   MenghargaiMenghargai   jujur jujur 

  KeyakinanKeyakinan   KeyakinanKeyakinan   KejujuranKejujuran   KejujuranKejujuran 

  MenghargaiMenghargai   observasiobservasi   observasiobservasi   tes lisantes lisan

  unjukunjuk

kerja kerja

  petikpetik kerja kerja   petikpetik kerja kerja   gambargambar yang yang relevan relevan   lingkunganlingkungan kelas kelas   PKn TS 2PKn TS 2   BI TS 2BI TS 2   IPA TS 2IPA TS 2   MatematikaMatematika TS 2 TS 2   LingkunganLingkungan sekitar sekitar   Bintang diBintang di sekitar sekitar   TumbuhanTumbuhan di sekitar di sekitar   TumbuhanTumbuhan hasil hasil percobaan percobaan   PengalamanPengalaman   JamJam   meteranmeteran

(10)

(dalam ukuran) dan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji tumbuhan (dari biji menjadi tanaman) menjadi tanaman)

hewan

(11)

Satuan Pendidikan Pendidikan : : SDLB SDLB Eka Eka MandiriMandiri Kelas/Semeste

Kelas/Semester r : : II/III/I T

T e e m m a a : : binatang binatang peliharaanpeliharaan standar

Mata pelajaran pelajaran Kompetensi Kompetensi dasar dasar Materi Materi pokok pokok Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Indikator Karakter Karakter Penilaian Penilaian AlokasiAlokasi waktu waktu Sumber belajar Sumber belajar Bahasa Bahasa Indonesia Indonesia Matematika Matematika I P A I P A 1.3

1.3 menirukan ucapanmenirukan ucapan kata-kata atau kata-kata atau kalimat yang kalimat yang diperdengarkan diperdengarkan 3.2 3.2 MenjawabMenjawab pertanyaan dari pertanyaan dari bacaan yang bacaan yang dibacanya dibacanya 4.1.

4.1. Melengkapi ceritaMelengkapi cerita sederhana dengan sederhana dengan kata yang tepat kata yang tepat

2.3.

2.3. Menggunakan alatMenggunakan alat ukur berat ukur berat

1.4.

1.4. MengidentifikasiMengidentifikasi makhluk hidup yang makhluk hidup yang menguntungkan dan menguntungkan dan membahayakan membahayakan Menirukan ucapan Menirukan ucapan dari guru dari guru Menjawab Menjawab pertanyaan pertanyaan berdasarkan bacaan berdasarkan bacaan Melengkapi bacaan Melengkapi bacaan dengan kata yang di dengan kata yang di sediakan sediakan Mengukur berat Mengukur berat ringan benda ringan benda Mengamati makhluk Mengamati makhluk hidup tang ada hidup tang ada disekitar disekitar



 menirukan apa yang diucapkanmenirukan apa yang diucapkan guru

guru



 mengucapkan apa yangmengucapkan apa yang diucapkan guru diucapkan guru



 menirukan kalimat yangmenirukan kalimat yang diucapkan guru diucapkan guru



 membacamembaca



 menjawab pertanyaanmenjawab pertanyaan berdasarkan bacaan berdasarkan bacaan



 membacamembaca



 melengkapi bacaan yangmelengkapi bacaan yang dibacanya

dibacanya



 mengukur berat ringan bendamengukur berat ringan benda



 mengamati makhluk hidup yangmengamati makhluk hidup yang ada disekitar

ada disekitar



 mengelompkkan antaramengelompkkan antara makhluk hidup yang makhluk hidup yang menguntungkan dan menguntungkan dan membahayakan membahayakan



 memberi kode suara yangmemberi kode suara yang didengar

didengar 

 menirukan ucapan kata-katamenirukan ucapan kata-kata atau kalimat yang

atau kalimat yang diperdengarkan diperdengarkan



 Membaca bacaan denganMembaca bacaan dengan artikulasi yang jelas artikulasi yang jelas 

 Menjawab pertanyaanMenjawab pertanyaan berdasarkan bacaan berdasarkan bacaan



 Menulis bacaan sederhanaMenulis bacaan sederhana 

 Melengkapi bacaan yangMelengkapi bacaan yang berlubang

berlubang 

 Melengkapi cerita sederhanaMelengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat dengan kata yang tepat



 Membandingkan binatang jinakMembandingkan binatang jinak dan liar

dan liar



 Menyebutkan keuntungan danMenyebutkan keuntungan dan bahaya makhluk hidup yang ada bahaya makhluk hidup yang ada disekitar

disekitar



 ingintahuingintahu



 KeyakinanKeyakinan



 Kerja samaKerja sama

  telititeliti   telititeliti   logislogis 

 ingin tahuingin tahu



 observasiobservasi



 petik kerjapetik kerja

  pengamatanpengamatan   tertulistertulis   lingkunganlingkungan   PKn TS 2PKn TS 2   BI TS 2BI TS 2   LingkunganLingkungan sekitar sekitar   Bintang diBintang di sekitar sekitar   TumbuhanTumbuhan di sekitar di sekitar

(12)

Satuan Pendidikan Pendidikan : : SDLB SDLB Eka Eka MandiriMandiri Kelas/semester

Kelas/semester : : II/III/I T

T e e m m a a : : pengukuranpengukuran standar

Mata pelajaran pelajaran Kompetensi Kompetensi dasar dasar Materi Materi pokok pokok Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Indikator Karakter Karakter Penilaian Penilaian AlokasiAlokasi waktu waktu Sumber belajar Sumber belajar Bahasa Bahasa Indonesia Indonesia Matematika Matematika 4.2.

4.2. Menulis kalimatMenulis kalimat sederhana yang di sederhana yang di diktekan guru dengan diktekan guru dengan huruf tegak huruf tegak bersambung bersambung memperhatikan memperhatikan 1.3. 1.3. MelakukanMelakukan penjumlahan dan penjumlahan dan pengurangan sampai pengurangan sampai 500 500 2.1.

2.1. Menggunakan alatMenggunakan alat ukur waktu dengan ukur waktu dengan satuan jam satuan jam 2.4. 2.4. MenyelesaikanMenyelesaikan masalah yang masalah yang berkaitan dengan berkaitan dengan berat benda berat benda Menulis Menulis Menjumlahkan Menjumlahkan Mengukur Mengukur berlangsungnya suatu berlangsungnya suatu kegiatan kegiatan Mengukur breat Mengukur breat benda benda 

 Mencontoh kalimat dari papanMencontoh kalimat dari papan tulis, dengan menulis tulis, dengan menulis menggunakan huruf tegak menggunakan huruf tegak bersambung

bersambung



 Menyelesaikan tugas yangMenyelesaikan tugas yang berkaitan dengan penjumlahan berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 500 dan pengurangan sampai 500



 Menggunakan alat ukur (jam)Menggunakan alat ukur (jam) untuk memperkirakan waktu untuk memperkirakan waktu



 Menulis kalimat yangMenulis kalimat yang didiktekan guru didiktekan guru 

 Menulis kalimat yangMenulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

tegak bersambung



 Melakukan penjumlahanMelakukan penjumlahan sampai 500

sampai 500 

 Melakukan penguranganMelakukan pengurangan sampai 500

sampai 500



 Menentukan waktu denganMenentukan waktu dengan satuan jam

satuan jam



 Mengukur berat bendaMengukur berat benda 

 MembandinMembandingkan berat gkan berat ringanringan benda

benda



 Mencatat berat ringan bendaMencatat berat ringan benda



 Berfikir logisBerfikir logis

  telititeliti



  telititeliti   telititeliti   logislogis 

 ingin tahuingin tahu



 petik kerjapetik kerja

  lingkunganlingkungan   PKn TS 2PKn TS 2   BI TS 2BI TS 2   LingkunganLingkungan sekitar sekitar   JamJam   timbangantimbangan

(13)

Kelas/semester : : II/III/I T

T e e m m a a : : percobaanpercobaan standar

Mata pelajaran pelajaran

Kompetensi

Kompetensi dasar dasar Materi Materi pokok pokok Kegiatan Kegiatan pembelajaran pembelajaran Indikator Indikator Karakter Karakter Penilaian Penilaian AlokasiAlokasi waktu waktu Sumber belajar Sumber belajar I P A I P A 2.1.

2.1. Mengidentifikasi ciri-Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan ciri benda padat dan cair yang ada di cair yang ada di lingkungan sekitar lingkungan sekitar

2.2.

2.2. MenunjukkanMenunjukkan perubahan bentuk dan perubahan bentuk dan wujud benda wujud benda (plastisin/tanahliat/ad (plastisin/tanahliat/ad onan t

onan t epung)akibaepung)akibatt dari kondisi tertentu dari kondisi tertentu

2.3.

2.3. MengidentifikasiMengidentifikasi benda-benda yang di benda-benda yang di kenal dan kegunaanya kenal dan kegunaanya melalui pengamatan melalui pengamatan

Mengidentifikasi Mengidentifikasi benda padat dan cair benda padat dan cair



 Membandingkan benda padatMembandingkan benda padat dan cair

dan cair



 Mengidentifikasi benda padatMengidentifikasi benda padat dan cair

dan cair



 Memperlakukan macam-Memperlakukan macam-macam benda macam benda



 Menunjukkan perubahan wujudMenunjukkan perubahan wujud yang terjadi

yang terjadi



 Mengamati benda yang adaMengamati benda yang ada disekitar

disekitar



 Mengidentifikasi kegunaanMengidentifikasi kegunaan benda yang ada di sekitar benda yang ada di sekitar



 Mengamati benda padat, cairMengamati benda padat, cair dan gas

dan gas 

 Membandingkan benda padat,Membandingkan benda padat, cair dan gas

cair dan gas 

 Memilah benda sesuai denganMemilah benda sesuai dengan cirinya

cirinya



 Melakukan percobaanMelakukan percobaan perubahan benda perubahan benda 

 Memberi perlakuan padaMemberi perlakuan pada masing-masing benda masing-masing benda 

 Mencatat perubahan yangMencatat perubahan yang terjadi

terjadi



 Mencatat benda yang dikenalMencatat benda yang dikenal dan kegunaanya

dan kegunaanya



 Memberi perlakuan pda bendaMemberi perlakuan pda benda yang di kenal dan kegunaanya yang di kenal dan kegunaanya



  telititeliti



  telititeliti   observasiobservasi   observasiobservasi   tes lisantes lisan



  bendabenda – – benda benda yang ada yang ada disekitar disekitar 

 benda cairbenda cair

  plastisinplastisin

  IPA 2 TSIPA 2 TS

(14)

PEMETAAN SK, KD DAN INDIKATOR

PEMETAAN SK, KD DAN INDIKATOR DALAM TEMADALAM TEMA SDLB

SDLB

–

B KELAS II SEMESTER IIB KELAS II SEMESTER II MATPEL

MATPEL S S K K K K DD INDIKATORINDIKATOR T E M AT E M A

peristiwa rumahku

peristiwa rumahku bermain bermain kegiatan kegiatan pengukuranpengukuran

PKN 3.

PKN 3. Menampilkan sikapMenampilkan sikap Demokrat

Demokrat

4.

4. Mengenal kejujuranMengenal kejujuran

3.1 mengena

3.1 mengenal l kegiatankegiatan bermusyawarah bermusyawarah

3.2

3.2 Menghargai suara terbanyakMenghargai suara terbanyak (mayoritas)

(mayoritas)

3.3

3.3 Menampilkan sikap mauMenampilkan sikap mau menerima kekalahan menerima kekalahan

4.1 mengenal nilai kejujuran, 4.1 mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan bekerja dalam kehidupan sehari-hari

sehari-hari

4.2 Melaksanakan perilaku hidup 4.2 Melaksanakan perilaku hidup

jujur , disiplin dan senang jujur , disiplin dan senang

bekerja dalam kegiatan sehari bekerja dalam kegiatan sehari hari

hari



 Menunjukkan contoh kegiatanMenunjukkan contoh kegiatan

bermusyawarah bermusyawarah



 Menyebutkan contoh kegiatanMenyebutkan contoh kegiatan

bermusyawarah bermusyawarah



 Menunjukkan sikap patuhMenunjukkan sikap patuh 

 Menghargai orang lainMenghargai orang lain



 Menerima kekalahanMenerima kekalahan 

 Menunjukkan sikap menerimaMenunjukkan sikap menerima

kekalahan kekalahan



 Menyebutkan nilai-nilai kejujuranMenyebutkan nilai-nilai kejujuran



 Menjelaskan Menjelaskan fungsi kejujurfungsi kejujuran,an,

kedisiplinan dan senang bekerja kedisiplinan dan senang bekerja



 Melaksanakan perilaku hidup jujur,Melaksanakan perilaku hidup jujur,

disiplin dan senang bekerja disiplin dan senang bekerja



 Mendeskripsikan perilaku hidupMendeskripsikan perilaku hidup

jujur

jujur dan disiplindan disiplin

V V V V V V V V V V

(15)

Bhs Bhs Indonesia Indonesia Mendengarkan /menyimak Mendengarkan /menyimak 5

5 Mengenal suaraMengenal suara panggilan nama panggilan nama

_–

namanama siswa siswa Berbicara/berisyarat Berbicara/berisyarat 6 6 MendemonstrasikanMendemonstrasikan tentang alam dan cerita tentang alam dan cerita anak

anak

Membaca Membaca 7

7 Memahami bacaanMemahami bacaan

5.1

5.1 menyimak ada menyimak ada atau tidak adaatau tidak ada suara dari panggilan siswa suara dari panggilan siswa untuk anak y

untuk anak y ang memang memakaiakai ABM atau anak tanpa ABM ABM atau anak tanpa ABM

5.2 Memberikan reaksi jika 5.2 Memberikan reaksi jika

namanya dipanggil namanya dipanggil

6.1 Melakukan percakapan 6.1 Melakukan percakapan

tentang

tentang tumbuhan tumbuhan atauatau binatang disekitar dengan binatang disekitar dengan kalimat yang mudah di kalimat yang mudah di pahami

pahami

oleh orang lain secara lisan oleh orang lain secara lisan atau isyarat

atau isyarat

6.2 Menceritakan kembali cerita 6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca dengan anak yang dibaca dengan kata-kata sendiri dengan bhs kata sendiri dengan bhs Indonesia

Indonesia yang yang baikbaik dan benar secara lisan dan dan benar secara lisan dan atau isyarat

atau isyarat

7.1 membaca bacaan singkat 7.1 membaca bacaan singkat

dengan lancar dengan lancar

7.2 membaca dalam hati bacaan 7.2 membaca dalam hati bacaan

agak panjang (20

_–

25 kalimat)25 kalimat)



 Bereaksi terhadapBereaksi terhadap

suara/panggilan yang di dengar suara/panggilan yang di dengar



 Memberi reaksi jika namanyaMemberi reaksi jika namanya

dipanggil dipanggil



 Menyebutkan nama beberapaMenyebutkan nama beberapa

macam tumbuhan dan hewan macam tumbuhan dan hewan



 Bercakap-cakap tentang tumbuhanBercakap-cakap tentang tumbuhan

dan hewan dan hewan



 Membaca bacaan sederhanaMembaca bacaan sederhana 

 Tanya jawab isi bacaanTanya jawab isi bacaan 

 Menceritakan isi bacaanMenceritakan isi bacaan



 Membaca bacaan singkat denganMembaca bacaan singkat dengan

lancar lancar



 Membaca bacaan dengan lancarMembaca bacaan dengan lancar 

 Menbaca Menbaca dalam hati bacaan adalam hati bacaan agakgak

panjang panjang



 Menjawab pertanyaanMenjawab pertanyaan

berdasarkan bacaan yang berdasarkan bacaan yang dibacanya dibacanya V V V V V V V V

(16)

Matematika Matematika

Menulis Menulis 8

8 Menampilkan deskripsiMenampilkan deskripsi sederhana dan menyalin sederhana dan menyalin bacaan

bacaan

Bilangan Bilangan 4.

4. Melakukan penjumlahanMelakukan penjumlahan dan pengurangan dan pengurangan bilangan sampai dua bilangan sampai dua angka dalam pemecahan angka dalam pemecahan masalah

masalah

Geometri dan pengukuran Geometri dan pengukuran 5.

5. MenggunakanMenggunakan pengukuran berat pengukuran berat

8.1 menulis deskripsi

8.1 menulis deskripsi sederhanasederhana tentang tumbuhan atau tentang tumbuhan atau binatang disekitar dengan binatang disekitar dengan dengan kalimat sederhana dengan kalimat sederhana 8.2 menyalin bacaan dengan 8.2 menyalin bacaan dengan

huruf

huruf tegak bertegak bersambungsambung

4.1 menentukan nilai tempat 4.1 menentukan nilai tempat

puluhan dan satuan puluhan dan satuan

4.2 menggunakan sifat operasi 4.2 menggunakan sifat operasi

pertukaran dan pertukaran dan pengelompokkan pengelompokkan

4.3 menyelesaikan masalah yang 4.3 menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua pengurangan bilangan dua angka

angka

5.1 membandingkan

5.1 membandingkan berat ringanberat ringan benda

benda

5.2 menyelesaikan masalah yang 5.2 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat ringan berkaitan dengan berat ringan benda

benda

6.1 mengenal segitiga, segiempat 6.1 mengenal segitiga, segiempat

dan lingkaran dan lingkaran



 Tanya jawab tentang ciri tumbuhanTanya jawab tentang ciri tumbuhan 

 Mendeskripsikan tumbuhan atauMendeskripsikan tumbuhan atau

binatang secara sederhana binatang secara sederhana



 Menyalin bacaan dengan huruf Menyalin bacaan dengan huruf

tegak bersambung tegak bersambung



 Menentukan nilai tempat puluhanMenentukan nilai tempat puluhan

dan satuan dan satuan



 Menjumlahkan beberapa bilanganMenjumlahkan beberapa bilangan



 Menggunakan sifat operasiMenggunakan sifat operasi

pertukaran dan pengelompokkan pertukaran dan pengelompokkan



 Menyelesaikan masalah yangMenyelesaikan masalah yang

berhubungan dengan pertukaran berhubungan dengan pertukaran dan pengelompokkan

dan pengelompokkan



melibatkan penjumlahan dan melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka pengurangan bilangan dua angka



 mengukur berat bendamengukur berat benda 

 Membandingkan berat ringanMembandingkan berat ringan

benda benda



berkaitan dengan berat ringan berkaitan dengan berat ringan benda

benda



 Mengenal segitiga, segiempat, danMengenal segitiga, segiempat, dan

lingkaran lingkaran



 Membuat segitiga, segi empat danMembuat segitiga, segi empat dan

V V

(17)

I P A I P A

I P S I P S

6.

6. Mengenal bangun datarMengenal bangun datar sederhana

sederhana

Energi

Energi dan perubadan perubahannyahannya 3.

3. Mengenal berbagaiMengenal berbagai sumber

sumber energi energi yangyang sering dijumpai dalam sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari dan kegunaannya dan kegunaannya

Bumi dan Alam semesta Bumi dan Alam semesta 4.

4. Memahami peristiwaMemahami peristiwa alam dan pengaruh alam dan pengaruh matahari dalam matahari dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari 2. 2. MendekripsikanMendekripsikan lingkungan rumah lingkungan rumah 6.2 mengelompokkan bangun 6.2 mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya datar menurut bentuknya

3.1 mengidentifikasi 3.1 mengidentifikasi

sumber-sumber energi (panas, listrik, sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi ) yang ada cahaya, dan bunyi ) yang ada di

di lingkungan slingkungan sekitarekitar 3.2 mengidentifikasi jenis energi 3.2 mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara di lingkungan sekitar dan cara menghematnya

menghematnya

4.1

4.1 mengidentifikasi kenampakanmengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan matahari pada pagi, siang dan sore hari

sore hari

4.2 mendeskripsikan kegunaan 4.2 mendeskripsikan kegunaan

panas dan cahaya panas dan cahaya mataharimatahari dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari

2.1

2.1 menceritakan kembalimenceritakan kembali peristiwa penting yang di peristiwa penting yang di alamai sendiri di lingkungan alamai sendiri di lingkungan keluarga

keluarga

lingkaran lingkaran



 Mengelompokkan segitiga,Mengelompokkan segitiga,

segiempat dan llingkaran segiempat dan llingkaran



 Mengelompokkan benda di sekitarMengelompokkan benda di sekitar

sesuai dengan bentuknya(segitiga, sesuai dengan bentuknya(segitiga, segiempat

segiempat dan dan lingkaranlingkaran



 Menyebut sumber energi yang adaMenyebut sumber energi yang ada

disekitar disekitar



 Mengidentifikasi sumber-sumberMengidentifikasi sumber-sumber

energi yang ada di sekitar energi yang ada di sekitar



 Mengidentifikasi Mengidentifikasi jenis energi jenis energi yangyang

paling sering di gunakan di paling sering di gunakan di lingkungan sekitar lingkungan sekitar



 Mengelompokkan jenis energiMengelompokkan jenis energi

sesuai dengan kebutuhannya sesuai dengan kebutuhannya



 Mengidentifikasi kenampakanMengidentifikasi kenampakan

matahari pada pagi,siang dan sore matahari pada pagi,siang dan sore



 Memperkirakan waktu sesuaiMemperkirakan waktu sesuai

dengan waktu berlangsungbya dengan waktu berlangsungbya



 Mendeskripsikan kegunaan panasMendeskripsikan kegunaan panas

matahari dalam kehidupan matahari dalam kehidupan sehari-hari

hari



 Tanya jawab tentang kegiatanTanya jawab tentang kegiatan

penting yang dialami dalam penting yang dialami dalam keluarga

keluarga



 Menceritakanperistiwa pentingMenceritakanperistiwa penting

yang dialami sendiri di lingkungan yang dialami sendiri di lingkungan

V V

(18)

2.2

2.2 menceritakan letak rumahnyamenceritakan letak rumahnya

2.3

2.3 menjelaskan lingkunganmenjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan dalam menjaga kebersihan rumah

rumah

keluarga keluarga



 Menceritakan letak rumahnyaMenceritakan letak rumahnya



 Menjelaskan llingkungan rumahMenjelaskan llingkungan rumah

sehat sehat



 Melaksanakan perilaku menjagaMelaksanakan perilaku menjaga

kebersihan lingkungan rumah dan kebersihan lingkungan rumah dan sekolah

(19)

Kelas/semester : : II/IIII/II T

T e e m m a a : : peristiwaperistiwa standar

Kompetensi

Kompetensi dasar dasar Materi Materi pokok pokok Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Indikator Karakter Karakter Penilaian Penilaian AlokasiAlokasi waktu waktu Sumber belajar Sumber belajar IP K n IP K n Bhs Bhs Indonesia Indonesia I P S I P S 3.1 mengenal kegiatan 3.1 mengenal kegiatan bermusyawarah bermusyawarah 6.2 menceritakan kembali 6.2 menceritakan kembali cerita anak yang dibaca cerita anak yang dibaca dengan kata-kata sendiri dengan kata-kata sendiri dengan bahasa Indonesia dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar yang baik dan benar secara lisan dan/atau secara lisan dan/atau isyarat

isyarat

7.1 membaca bacaan 7.1 membaca bacaan singkat dengan lancar singkat dengan lancar

2.1 menceritakan kembali 2.1 menceritakan kembali peristiwa penting yang peristiwa penting yang dialami s

dialami sendiri endiri didi lingkungan keluarga lingkungan keluarga Rapat kelas Rapat kelas pembagian piket pembagian piket kelas kelas bercerita bercerita Membaca Membaca bercerita bercerita 

 Bermusyawarah pembagianBermusyawarah pembagian piket kelas

piket kelas



 Bercerita tetang peristiwaBercerita tetang peristiwa penting yang dialami penting yang dialami



 Membaca bacaan yang diMembaca bacaan yang di sediakan oleh guru sediakan oleh guru



 Menceritakan peristiwaMenceritakan peristiwa penting yang dialami sendiri penting yang dialami sendiri dalam keluarga

dalam keluarga



 Menunjukkan contoh kegiatanMenunjukkan contoh kegiatan bermusyawarah

bermusyawarah 

 Menyebutkan contoh kegiatanMenyebutkan contoh kegiatan bermusyawarah

bermusyawarah



 Membaca bacaan sederhanaMembaca bacaan sederhana 

 Tanya jawab isi bacaanTanya jawab isi bacaan 

 Menceritakan isi bacaanMenceritakan isi bacaan



 Membaca bacaan singkatMembaca bacaan singkat dengann lancar dengann lancar



 Tanya jawab tentang kegiatanTanya jawab tentang kegiatan penting yang dialami dalam penting yang dialami dalam keluarga

keluarga 

 Menceritakan peristiwaMenceritakan peristiwa penting yang dialami sendiri di penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga

lingkungan keluarga



 Percaya diriPercaya diri 

 Ingin tahuIngin tahu



 Berfikir logisBerfikir logis 

 telititeliti



 telititeliti



 percaya diripercaya diri 



 observasiobservasi 

 tes lisantes lisan



 pengamatanpengamatan 

 tes tulistes tulis 

  lisanlisan 

  PKN (TS)PKN (TS)   BHSBHS Indonesia ( Indonesia ( TS 2) TS 2)   I P S (TS 2)I P S (TS 2)   PengalamanPengalaman masing-masing masing siswa siswa   BacaanBacaan sederhana sederhana   lingkunganlingkungan

(20)

T e e m m a a : : rumahkurumahku standar

Kompetensi

Kompetensi dasar dasar Materi Materi pokok pokok Kegiatan Kegiatan pembelajaran pembelajaran Indikator Indikator Karakter Karakter Penilaian Penilaian AlokasiAlokasi waktu waktu Sumber belajar Sumber belajar P K n P K n BHS BHS Indonesia Indonesia Matematika Matematika 3.2 menghargai 3.2 menghargai suara terbanyak ( suara terbanyak ( mayoritas ) mayoritas ) 3.3 menampilkan 3.3 menampilkan sikap mau menerima sikap mau menerima kekalahan

kekalahan

5.1 menyimak ada 5.1 menyimak ada atau tidak ada suara atau tidak ada suara dari panggilan siswa dari panggilan siswa untuk anak yang untuk anak yang memakai ABM atau memakai ABM atau anak tanpa ABM anak tanpa ABM

5.2 memberikan 5.2 memberikan reaksi jika namanya reaksi jika namanya dipanggil

dipanggil

4.1 menentukan nilai 4.1 menentukan nilai tempat puluhan dan tempat puluhan dan satuan satuan Bermusyawarah Bermusyawarah Bermusyawarah Bermusyawarah Memanggil Memanggil teman/mendengarkan teman/mendengarkan Memberikan reaksi Memberikan reaksi jika namanya jika namanya dipanggil dipanggil Menentukan nilai Menentukan nilai tempat puluhan dan tempat puluhan dan satuan satuan   BermusyawarahBermusyawarah pembagian tugas pembagian tugas kebersihan kebersihan 

 Pembagian tugasPembagian tugas kebersihan kebersihan



 Memanggil namaMemanggil nama teman

teman 

 Mendengarkan suaraMendengarkan suara panggilan

panggilan 

 Bereaksi jika di panggilBereaksi jika di panggil



 Bereaksi jikaBereaksi jika mendengar suara mendengar suara



 Menentukan nilaiMenentukan nilai tempat puluhan dan tempat puluhan dan satuan

satuan



 Menunjukkan sukapMenunjukkan sukap patuh

patuh 

 Menghargai orang lainMenghargai orang lain



 Menerima kekalahanMenerima kekalahan 

 Menunjukkan sikap mauMenunjukkan sikap mau menerima kekalahan menerima kekalahan



 Bereaksi jika di panggilBereaksi jika di panggil



 Memberi reaksi jikaMemberi reaksi jika namanya dipanggil namanya dipanggil



 Menentukan nilai tempatMenentukan nilai tempat puluhan dan satuan puluhan dan satuan 

 Menjumlahkan beberapaMenjumlahkan beberapa bilangan

bilangan



 MenghargaiMenghargai orang lain orang lain



 telititeliti



 percaya diripercaya diri



 percaya diripercaya diri   telititeliti   observasiobservasi   observasiobservasi   observasiobservasi   pengamatanpengamatan 



 unjuk kerjaunjuk kerja   pengamatanpengamatan   PKN (TS)PKN (TS)   BHSBHS Indonesia ( Indonesia ( TS 2) TS 2)   I P S (TS 2)I P S (TS 2)   PengalamanPengalaman masing-masing masing siswa siswa   BacaanBacaan sederhana sederhana   lingkunganlingkungan

(21)

I

I P P S S 2.3 2.3 menjelaskanmenjelaskan lingkungan rumah lingkungan rumah sehat dan perilaku sehat dan perilaku dalam menjaga dalam menjaga kebersihan rumah kebersihan rumah Berperilaku menjaga Berperilaku menjaga kebersihan rumah kebersihan rumah 

 Menjaga kebersihanMenjaga kebersihan rumah

rumah



 Mejelaskan lingkunganMejelaskan lingkungan rumah sehat

rumah sehat 

 Melaksanakan perilakuMelaksanakan perilaku menjaga kebersihan menjaga kebersihan lingkungan

lingkungan rumah rumah dandan sekolah

sekolah



  salingsaling menghormat menghormat ii 

 unjuk kerjaunjuk kerja 

(22)

T e e m m a a : : bermainbermain standar

Kompetensi

Kompetensi dasar dasar Materi Materi pokok pokok Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Indikator Karakter Karakter Penilaian Penilaian AlokasiAlokasi waktu waktu Sumber belajar Sumber belajar PKN PKN BHS BHS Indonesia Indonesia Matematika Matematika 4.1 mengenal nilai 4.1 mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari

7.2 membaca dalam hati 7.2 membaca dalam hati bacaan agak

bacaan agak panjang ( 20panjang ( 20

–

25 kalimat )25 kalimat )

8.2 menyalin bacaan 8.2 menyalin bacaan dengan huruf tegak dengan huruf tegak bersambung bersambung

4.2 menggunakan sifat 4.2 menggunakan sifat operasi pertukaran dan operasi pertukaran dan pengelompokkan pengelompokkan Kejujuran dan Kejujuran dan kedisiplinan kedisiplinan Membaca dalam Membaca dalam hati hati Menyalin bacaan Menyalin bacaan dengan huruf tegak dengan huruf tegak bersambung bersambung Menggunakan sifat Menggunakan sifat pertukaran dan pertukaran dan pengelompokkan pengelompokkan 

 mengenal nilai kejujuranmengenal nilai kejujuran

dan kedisiplinan dan kedisiplinan



 membaca dalam hatimembaca dalam hati



 menyalin bacaan denganmenyalin bacaan dengan

huruf tegak

huruf tegak bersambungbersambung



 menyelesaikan masalahmenyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan sifat yang berkaitan dengan sifat pertukaran dan

pertukaran dan pengelompokan pengelompokan



 Menyebutkan nilai-nilaiMenyebutkan nilai-nilai

kejujuran kejujuran



 Menjelaskan fungsiMenjelaskan fungsi

kejujuran, kedisiplinan dan kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja

senang bekerja



 Membaca bacaan denganMembaca bacaan dengan

lancar lancar



 Menbaca Menbaca dalam hadalam hatiti

bacaan agak panjang bacaan agak panjang



 Menjawab pertanyaanMenjawab pertanyaan

berdasarkan bacaan yang berdasarkan bacaan yang dibacanya

dibacanya



 Menyalin bacaan denganMenyalin bacaan dengan

huruf tegak bersambung huruf tegak bersambung



 Menggunakan sifat operasiMenggunakan sifat operasi

pertukaran dan pertukaran dan pengelompokkan pengelompokkan



 Menyelesaikan masalahMenyelesaikan masalah

yang berhubungan dengan yang berhubungan dengan pertukaran dan

pertukaran dan pengelompokkan pengelompokkan



 telititeliti



 telititeliti



 percaya diripercaya diri 

 berfikir logisberfikir logis   telititeliti   observasiobservasi   observasiobservasi 



  PKN (TS)PKN (TS)   BHSBHS Indonesia ( Indonesia ( TS 2) TS 2)   PengalamanPengalaman masing-masing masing siswa siswa   BacaanBacaan sederhana sederhana   lingkunganlingkungan

(23)

4.3 menyelesaikan 4.3 menyelesaikan masalah yang melibatkan masalah yang melibatkan penjumlahan dan penjumlahan dan pengurangan bilangan pengurangan bilangan dua angka dua angka Menyelesaikan Menyelesaikan masalh masalh penjumlahan dan penjumlahan dan pengurangan pengurangan 

penjumlahan dan penjumlahan dan pengurangan pengurangan



 Menyelesaikan masalahMenyelesaikan masalah

yang melibatkan yang melibatkan penjumlahan dan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua pengurangan bilangan dua angka

angka

  telititeliti 

 berfikir logisberfikir logis 

 percaya diripercaya diri   telititeliti 

(24)

T e e m m a a : : kegiatankegiatan standar

Kompetensi

Kompetensi dasar dasar Materi Materi pokok pokok Kegiatan Kegiatan pembelajaran pembelajaran Indikator Indikator Karakter Karakter Penilaian Penilaian AlokasiAlokasi waktu waktu Sumber belajar Sumber belajar Bhs Bhs Indonesia Indonesia Matematika Matematika I P S I P S 6.1 Melakukan 6.1 Melakukan percakapan tentang percakapan tentang tumbuhan atau binatang tumbuhan atau binatang disekitar dengan kalimat disekitar dengan kalimat yang mudah dipahami yang mudah dipahami oleh orang lain secara oleh orang lain secara lisan atau isyarat lisan atau isyarat 8.1 menulis deskripsi 8.1 menulis deskripsi sederhana tentang sederhana tentang tumbuhan atau binatang tumbuhan atau binatang disekitar dengan kalimat disekitar dengan kalimat sederhana

sederhana

6.1 mengenal segitiga, 6.1 mengenal segitiga, segiempat dan lingkaran segiempat dan lingkaran

6.2 mengelompokkan 6.2 mengelompokkan bangun datar menurut bangun datar menurut bentuknya bentuknya 2.2 menceritakan letak 2.2 menceritakan letak rumahnya rumahnya o o bercakap-cakapbercakap-cakap o

o menulis deskripsimenulis deskripsi

sederhana sederhana tentang tentang tumbuhan atau tumbuhan atau hewan hewan o

o mengenal bangunmengenal bangun

datar datar o o mengelompokkanmengelompokkan bangun datar bangun datar o

o bercerita tentangbercerita tentang

letak rumahnya letak rumahnya



 bercakap-cakap bercakap-cakap tentangtentang

tumbuhan dan binatang tumbuhan dan binatang yang ada di sekitar dengan yang ada di sekitar dengan orang lain

orang lain



 menulis deskripsi tentangmenulis deskripsi tentang

tumbuhan atau binatang tumbuhan atau binatang disekitar

disekitar



 membuat segitiga,membuat segitiga,

segiempat dan lingkaran segiempat dan lingkaran



 mengelompokkan mengelompokkan bangunbangun

datar menurut bentuknya datar menurut bentuknya



 menceritakan letakmenceritakan letak

rumahnya rumahnya



 menyebutkan beberapamenyebutkan beberapa macam nama hewan dan macam nama hewan dan tumbuhan

tumbuhan 

 bercakap-cabercakap-cakap kap tentangtentang tumbuhan dan hewan tumbuhan dan hewan



 tanay jawab tentang ciritanay jawab tentang ciri tumbuhan

tumbuhan 

 mendeskripsikan tumbuhanmendeskripsikan tumbuhan atau hewan secara sederhana atau hewan secara sederhana



 mengenal segitiga, segiempatmengenal segitiga, segiempat dan lingkarana

dan lingkarana 

 membuat segitiga, segiempatmembuat segitiga, segiempat dan lingkaran

dan lingkaran 

 mengelompokkamengelompokkan n segitiga,segitiga, segiempat dan lingkaran segiempat dan lingkaran 

 mengelompokkamengelompokkan n bendabenda disekitar sesuai dengan disekitar sesuai dengan bentuknya( segitiga, bentuknya( segitiga, segiempat dan lingkaran) segiempat dan lingkaran) 

 menceritakan letak rumahnyamenceritakan letak rumahnya 



 telititeliti



 telititeliti



 percaya diripercaya diri   menghargaimenghargai   observasiobservasi   observasiobservasi 



 observasiobservasi 



  lisanlisan   PKN (TS)PKN (TS)   BHSBHS Indonesia ( Indonesia ( TS 2) TS 2)   I P S (TS 2)I P S (TS 2)   PengalamanPengalaman masing-masing masing siswa siswa   BacaanBacaan sederhana sederhana   lingkunganlingkungan

(25)

T e e m m a a : : pengukuranpengukuran standar

Kompetensi

Kompetensi dasar dasar Materi Materi pokok pokok Kegiatan Kegiatan pembelajaran pembelajaran Indikator Indikator Karakter Karakter Penilaian Penilaian AlokasiAlokasi waktu waktu Sumber belajar Sumber belajar Matematika Matematika I P A I P A 5.1 membandingkan 5.1 membandingkan berat ringan benda berat ringan benda

5.2 menyelesaikan 5.2 menyelesaikan masalah yang masalah yang

berkaitan dengan berat berkaitan dengan berat ringan benda ringan benda 3.1 mengidentifikasi 3.1 mengidentifikasi sumber-sumber energi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada dan bunyi) yang ada dilingkungan sekitar dilingkungan sekitar 3.2 mengidentifikasi 3.2 mengidentifikasi sumber energi yang sumber energi yang paling sering paling sering digunakan digunakan dilingkungan sekitar dilingkungan sekitar dengan cara dengan cara menghematnya menghematnya 4.1mengidentifikasi 4.1mengidentifikasi kenampakan matahari kenampakan matahari pada pagi, siang dan pada pagi, siang dan sore hari

sore hari

o

o mengukur beratmengukur berat

ringan benda ringan benda o o menyelesaikanmenyelesaikan masalah yang masalah yang berkaitan berkaitan dengan berat dengan berat ringan benda ringan benda o o mengidentifikasimengidentifikasi sumber-sumber sumber-sumber energi energi o o mengidentifikasimengidentifikasi jenis energi jenis energi o o menyebutkanmenyebutkan kenampakan kenampakan matahari matahari 

 mengukur beberapamengukur beberapa

benda yang ada benda yang ada disekitar disekitar



yang

yang berkaitan deberkaitan denganngan berat ringan benda berat ringan benda



 menyebut danmenyebut dan

menunjuk menunjuk sumber-sumber energi sumber energi   mengidentifikasimengidentifikasi

sumber energi yang sumber energi yang palling sering palling sering digunakan digunakan   mengamatimengamati kenampakan matahari kenampakan matahari 

 mengukur berat bendamengukur berat benda 

 membandingkan beratmembandingkan berat ringan benda

ringan benda 

 menyelesaikan masalahmenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan berat ringan benda berat ringan benda



 menyebutkan sumbermenyebutkan sumber energi yang ada disekitar energi yang ada disekitar 

 mengidentifikasi sumber-mengidentifikasi sumber-sumber energi yang ada sumber energi yang ada disekitar

disekitar 

 mengidentifkasi jenismengidentifkasi jenis energi yang sering energi yang sering digunakan dilingkungan digunakan dilingkungan sekitar

sekitar 

 mengelompokkan jenismengelompokkan jenis energi sesuai denga energi sesuai denga kebutuhannya kebutuhannya   mengidentifikasimengidentifikasi kenampakan matahari kenampakan matahari pada pagi, siang, dan sore pada pagi, siang, dan sore 

 memperkirakan waktumemperkirakan waktu sesuai dengan waktu sesuai dengan waktu



 Ingin tahuIngin tahu 

 Berfikir logisBerfikir logis   TelitiTeliti   MenghargaiMenghargai   observasiobservasi   observasiobservasi 



  lisanlisan 



 unjuk kerjaunjuk kerja   lisanlisan   observasiobservasi   matematikamatematika 2 (TS) 2 (TS)   timbagantimbagan   gambargambar yang yang relevan relevan   I P A (2 TS)I P A (2 TS)

(26)

4.2 mendeskripsikan 4.2 mendeskripsikan kegunaan panas dan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari o o mendeskripsikanmendeskripsikan kegunaan panas kegunaan panas matahari matahari 

 menyebutkan danmenyebutkan dan

menginventaris menginventaris kegunaan panas kegunaan panas matahari matahari berlangsungnya berlangsungnya   mendeskripsikanmendeskripsikan kegunaan panas matahari kegunaan panas matahari dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari

hari

