• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENDEKATAN REGRESI UNTUK ANALISIS VARIANSI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENDEKATAN REGRESI UNTUK ANALISIS VARIANSI"

Copied!
114
0
0

Teks penuh

(1)

PENDEKATAN REGRESI UNTUK ANALISIS VARIANSI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Sains

Program Studi Matematika

Oleh : DWI NOVIATI NIM : 993114020

PROGRAM STUDI MATEMATIKA JURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA

(2)
(3)
(4)

Cita-cita adalah semangat hidup

karena hidup tanpa cita-cita

bagaikan menghitung bintang di langit

Dan seandainya pohon-pohon di bumi menjadi

pena, dan laut

menjadi tinta, ditambahkan kepadanya tujuh laut

lagi sesudah keringnya,

niscaya tidak akan babis-habisnya dituliskan

kalimat Allah.

Sesungguhnya Allah Maha Perkasa Lagi Maha

Bijaksana.

( Surat luqman, ayat 27 )

Kupersembahkan karya ini untuk :

Tuhan Y.M.E

Ayah ( Alm ) dan Ibu sebagai

tanda cinta dan wujud baktiku

(5)

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesugguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak memuat karya orang lain, kecuali yang telah disebut dalam kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta, ………...

Penulis

(6)

ABSTRAK

Pengujian hipotesis dua nilai rata-rata dilakukan dengan menggunakan uji z dan uji t. Namun bila terdapat tiga atau lebih nilai rata-rata maka pengujian dilakukan dengan menggunakan metode Analisis Variansi (ANOVA). ANOVA adalah suatu metode untuk menguraikan keragaman total data menjadi komponen-komponen yang mengukur berbagai sumber keragaman. Model umum ANOVA klasifikasi satu arah adalahyij =μ +αiij. ANOVA dapat diselesaikan dengan pendekatan regresi, yaitu membawa model ANOVA kedalam model regresi dengan menggunakan variabel boneka. Pengunaan variabel boneka bertujuan untuk merubah data yang bersifat kualitatif menjadi kuantitatif, karena dalam ANOVA ada perbedaan sifat variabel. Variabel tak bebas bersifat kuantitatif dan variabel bebas bersifat kualitatif. Sedangkan dalam regresi antara variabel bebas dan variabel tak bebas, keduanya bersifat kuantitatif.

(7)

ABSTRACT

The hypothesis testing of two mean values is done by using the z-tests and t-tests. But if there are three or more mean values then the testing is done by using Analysis of Variance (ANOVA). ANOVA is a method to descript the total variance of the data into some components coming from many sources of variance. The common model of one way classification ANOVA is

ij i ij

y =μ +α +ε . ANOVA can be done by regression approach. Which is bringing the ANOVA model into the regression model by using dummy variables. The aim of using dummy variable is change the qualitative variable into quantitative, unlike in ANOVA, the independent variable and the dependent variable, both are quantitative.

(8)

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat, kasih, dan karuniaNya, sehingga penyusunan skripsi yang berjudul “Pendekatan Regresi Untuk Analisis Variansi” dapat diselesaikan..

Dalam menulis skripsi ini banyak kesulitan dan hambatan yang penulis hadapi. Namun berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, akhirnya dapat terselesaikan. Untuk itu penulis ingin menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnnya kepada :

1. Bapak Ir. Ig. Aris Dwiatmoko, M.Sc sebagai dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktunya dengan kesabarannya membantu dan membimbing penulis sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan. 2. Romo Dr. Frans. Susilo, SJ. selaku dosen pembimbing akademik.

3. Bapak Y.G. Hartono, S.Si, M.Sc. selaku Ketua Program Studi Matematika FMIPA USD Yogyakarta.

4. Ibu Lusia Krismiyati Budiasih, S.Si, M.Si dan ibu Enny Murwaningtyas, S.Si, M.Si selaku dosen penguji. Terimakasih atas kritik, saran, dan masukkan serta bimbingan selama menyelesaikan revisi.

5. Ibu Dra Maria Agustiani, M.Si. (Alm) yang telah memberi dorongan dan semangat selama perkulihan.

6. Ibu dan bapak dosen FMIPA yang telah memberikan ilmu yang sangat berguna bagi penulis.

7. Ibu Suwarni dan mas Tukijo atas pelayanan administrasi yang diberikan selama penulis menjalani kuliah dan dalam penulisan skripsi ini.

(9)

8. Ayah (Alm) dan ibu tercinta, terimakasih atas kasih sayang, doa, dukungan moral dan material yang diberikan selama ini.

9. Terimakasih untuk adik-adikku lina, Erna, Bayu, ika, dini dan jepri yang memberiku semangat yang tiada henti-hentinya selama ini.

10.Sahabat-sahabat terbaikku : Ria, vivin, Chres, Vera, terimakasih atas doa, dukungan, dan tidak bosan-bosannya memberiku semangat.

11.Teman-teman seperjuanganku angkatan “99 : Apri, Nana, Desi, Yoslin, Eny, Yuda, Wondo, Antok, Hebby, Nia, Thomas, Delisa, Sigit, Mike, Andri, Alie, Catur, Ice, Wiwid, Johan, Naga, Nadi, Tanto, Yuli, Karlo, terimakasih atas kebersamaannya selama ini.

12.Semua angkatan “98, “00 dan “01. Buat Ajeng, very, makasih atas doa dan dukungannya selama ini.

13.Teman-teman kostku : Iin, Ita, Silvi, Tiyas, Valen, elly, Diah, Nety, terimakasih atas persahabatan yang indah selama ini.

14.Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangannya. Meskipun demikian, penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat dan menjadi referensi bagi pembaca.

Yogyakarta, ………

(10)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ……… ii

HALAMAN PENGESAHAN ……… iii

HALAMAN PERSEMBAHAN ……… iv

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ……… v

ABSTRAK ……… vi

ABSTRACT ……… vii

KATA PENGANTAR ……… viii

DAFTAR ISI ……….. x

DAFTAR TABEL ………... xiii

DAFTAR LAMPIRAN………... xiv

BAB I PENDAHULUAN ……….. 1

A. Latar Belakang Masalah ……… 1

B. Perumusan Masalah ………... 2 C. Pembatasan Masalah ……… 3 D. Tujuan Penulisan ……… 3 E. Manfaat Penulisan ……… 3 F. Metode Penulisan ……… 3 G. Sistematika Penulisan ……… 4

(11)

BAB II LANDASAN TEORI ………... 5

A. Analisis Variansi ……… 5

1. Distribusi F ……… 6

2. Analisis Variansi Klasifikasi Satu Arah ……… 10

3. Analisis Variansi Kasifikasi Dua Arah Tanpa Interaksi … 18 4. Analisis Variansi Klasifikasi Dua Arah Dengan Interaksi 28

5. Contoh Analisis Variansi ……… 41

B. Analisis Regresi ……….. 44

1. Regresi linier Sederhana ……… 44

2. Metode Kuadrat Terkecil ……….. 46

3. Regresi Berganda ……… 51

4. Pengujian Hipotesis ……… 55

C. Matriks Tak Singular……… 56

BAB III PENDEKATAN REGRESI UNTUK ANALISIS VARIANSI… 59 A. Pendekatan Regresi untuk Klasifikasi Satu Arah ……… 60

B. Pendekatan Regresi untuk Klasifikasi Dua Arah tanpa Interaksi ………. 65

C. Pendekatan Regresi untuk Klasifikasi Dua Arah dengan Interaksi ……… 70

BAB IV APLIKASI PENDEKATAN REGRESI UNTUK ANALISIS VARIANSI … ……….. 75

A. Tingkat Sisa Kerusakan Otak Selama Proses Penyembuhan 75

(12)

BAB V KESIMPULAN ……… 87

DAFTAR PUSTAKA ……… 88

(13)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Klasifikasi Satu Arah dengan k Sempel Pengamatan …………... 10 Tabel 2.2 Analisis Variansi Satu Arah ……… 17 Tabel 2.3 Klasifikasi Dua Arah dengan Satu Pengamatan Per Sel ……….. 18 Tabel 2.4 Analisis Variansi Dua Arah tanpa Interaksi ……… 27 Tabel 2.5 Klasifikasi Dua Arah dengan Beberapa Pengamatan Per Sel…… 28 Tabel 2.6 Analisis Variansi Dua Arah dengan Interaksi……… 39 Tabel 2.7 Hasil Perbandingan Tiga Varietas Kentang dengan Empat Lokasi 41 Tabel 2.8 Anlisis Variansi dari data tabel 2.7 ……… 43 Tabel 2.9 Analisis Variansi untuk Regresi linier Sederhana ……… 50 Tabel 2.10 Analisis Variansi untuk Regresi Berganda ……… 55 Tabel 4.1 Tingkat Sisa Kerusakan otak selama Proses Penyembuhan …… 75 Tabel 4.2 Analisis Variansi dari data tabel 4.1 ……… 79 Tabel 4.3 Perkembangan Pembentukan Embrio Telur Ayam ……… 80 Tabel 4.4 Analisis Variansi dari data tabel 4.3 ……… 86

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 ……… 89

Lampiran 2 ……… 93

(15)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Variansi merupakan suatu ukuran penyebaran atau pemencaran nilai. Variansi dapat menggambarkan tingkat atau taraf keberagaman antar nilai. Variansi bersama dengan rata-rata banyak digunakan untuk menentukan kesimpulan mengenai populasi, melalui pendugaan dan pengujian hipotesis parameter. Variansi dari sekumpulan data menggambarkan derajat perbedaan atau variasi nilai yang ada dalam kelompok yang diperoleh dengan menghitung rata-rata dari kumpulan data tersebut.

Pengujian kesamaan rata-rata dari dua populasi dengan menggunakan sampel bebas, adalah dengan menggunakan uji z dan uji t. Uji z digunakan untuk menguji hipotesis mengenai rata-rata dari populasi normal, dengan sampel lebih dari 30 serta variansi populasi diketahui. Uji t digunakan untuk menguji hipotesis mengenai rata-rata dari dua populasi dengan sampel kurang dari 30 dan variansi populasi tidak diketahui. Pengujian hipotesis dengan uji z dan uji t hanya terbatas pada dua populasi saja. Jika lebih dari dua populasi maka menjadi tidak efisien karena:

1. Harus melalui pengujian tiap-tiap pasang sebanyak dua kombinasi k

populasi )(2Ck .

2. α akan semakin meningkat karena pengujian harus dilakukan tiap-tiap pasang populasi yang mungkin.

(16)

Sekarang bagaimana menguji atau membandingkan dua atau lebih rata-rata populasi secara bersamaan atau simultan. Untuk melakukan pengujian secara simultan tersebut digunakan metode lain yang disebut analisis variansi (ANOVA). Uji Statistik dalam analisis variansi menggunakan distribusi F.

Namun analisis variansi dapat juga diselesaikan melalui pendekatan regresi. Analisis variansi dan analisis regresi digunakan untuk menyatakan hubungan antara variabel bebas dengan variabel tak bebas. Dalam analisis regresi variabel tak bebas dan variabel bebas bersifat kuantitatif. Sedangkan dalam analisis variansi, variabel tak bebas bersifat kuantitatif, tetapi variabel bebasnya bersifat kualitatif. Variabel kualitaif adalah variabel yang tidak memungkinkan dilakukannya pengukuran numerik. Pengamatannya berupa memasukkan suatu kriteria kedalam satu dari beberapa kategori yang saling terpisah. Pengamatan – pengamatan tersebut tidak dapat diurutkan secara berarti ataupun diukur, hanya diklasifikasikan. Agar dapat dilakukan perhitungan maka variabel yang sifatnya kualitatif diubah lebih dahulu kebentuk yang bersifat kuantitatif. Analisis variansi dengan variabel bebas bersifat kualitatif, dapat diselesaikan melalui pendekatan regresi yang variabel bebasnya bersifat kuantitatif, dengan menambahkan variabel boneka (Dummy variable).

B. Perumusan Masalah

Pokok permasalahan yang akan dibahas dalam skripsi ini adalah :

1. Bagaimana menyusun model ANOVA dengan menggunakan model regresi? 2. Bagaimana menerapkan model regresi untuk ANOVA pada analisis data?

(17)

C. Pembatasan Masalah

Pada skripsi ini akan dibahas bentuk-bentuk analisis variansi dengan efek tetap saja. Asumsi-asumsi yang mendasari analisis regresi tidak diuji karena pada penulisan skripsi ini hanya menggunakan metodenya saja. Sedangkan mengenai matriks tak singular, teorema yang mendukung tidak dibuktikan.

D. Tujuan Penulisan

Tujuan penulis menyusun skripsi ini adalah untuk:

1. Menyusun model regresi melalui data yang berasal dari analisis variansi.

2. Melakukan pengujian hipotesis rata-rata dengan menggunakan pendekatan regresi.

E. Manfaat Penulisan

Manfaat penulisan ini adalah untuk memperdalam analisis variansi dan analisis regresi, serta mengetahui bahwa ANOVA dapat diselesaikan dengan menggunakan analisis regresi.

F. Metode Penulisan

Metode yang digunakan dalam skripsi ini adalah metode studi pustaka, yaitu dengan mengumpulkan bahan dan mempelajari bahan atau buku-buku yang berkaitan langsung dengan topik tulisan yang dibicarakan, sehingga penulis dapat memahami lebih lanjut tentang topik tersebut.

(18)

G. Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan dalam pembahasan mengenai pendekatan regresi untuk analisis variansi adalah sebagai berikut:

Bab I pendahuluan memberi gambaran umum mengenai isi skripsi meliputi latar belakang masalah, perumusan masalah, pembatasan masalah, tujuan penulisan, manfaat penulisan dan sistematika penulisan.

Bab II membahas tentang landasan teori meliputi distribusi F , bentuk-bentuk analisis variansi, analisis regresi dan matriks tak singular.

Bab III membahas tentang pendekatan regresi untuk analisis variansi dengan masing-masing bentuk klasifikasinya serta pengujian hipotesis.

Bab IV berisi tentang aplikasi pendekatan regresi untuk analisis variansi dengan menggunakan data.

(19)

BAB II

LANDASAN TEORI

A. Analisis Variansi

Analisis variansi (ANOVA) adalah suatu metode untuk menguraikan keragaman total data menjadi komponen-komponen yang mengukur berbagai sumber keragaman. Dasar pengujian yang digunakan didasarkan pada distribusi F. Distribusi F digunakan untuk menguji :

1. Apakah dua sempel berasal dari populasi dengan variansi yang sama. 2. Membandingkan dua atau lebih rata-rata populasi secara simultan. Dalam ANOVA memerlukan syarat-syarat berikut:

1. Populasi-populasi yang diteliti memiliki distribusi normal.

2. Populasi-populasi tersebut memiliki standar deviasi yang sama atau variansi yang sama.

3. Sampel yang diambil dari populasi tersebut bersifat bebas dan sampel yang diambil secara acak.

Dalam ANOVA akan dibandingkan keragaman yang ada di antara kelompok dan keragaman yang ada di dalam kelompok itu sendiri. Apabila keragaman di antara kelompok lebih besar dari pada keragaman di dalam kelompok, maka populasi-populasi tersebut mempunyai rata-rata yang berbeda.

Selanjutnya dibahas terlebih dahulu distribusi F yang merupakan landasan pengujian variansi, kemudian dilanjutkan dengan model analisis variansi.

(20)

1. Distribusi F

Distribusi F didefinisikan sebagai distribusi dari perbandingan dua variabel random Chi-square yang saling bebas, masing-masing dibagi dengan derajat bebasnya. Statistik F dapat ditulis sebagai

2 1 r V r U F = .

U dan V menyatakan variabel random bebas, masing-masing berdistribusi Chi-square, dengan derajat bebas r1 dan r2.

Teorema 2.1

Misalkan dua variabel random Chi-square yang saling independent u dan v yang mempunyai derajat bebas r1 dan r2.

2 1 r V r U F =

Variabel random F dikatakan memiliki distribusi F dengan derajat bebas r1 dan 2

r bila fungsi densitasnya :

( )

( ) (

(

)

)

( )

selainnya , w , r w r w r r r r r r w g r r ) r ( r 0 0 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 = ∞ < < ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎣ ⎡ + Γ Γ ⎥⎦ ⎤ ⎢⎣ ⎡ + Γ = ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − Bukti:

(21)

(

) (

)

selainnya v u v u v u r r v u h r r r r , 0 0 , 0 , 2 ) ( exp 2 2 2 1 ) , ( 2 ) 2 ( 2 ) 2 ( 2 ) ( 2 1 2 1 2 1 = ∞ < < ∞ < < ⎥⎦ ⎤ ⎢⎣ ⎡ + Γ Γ = + − −

Didefinisikan variabel random baru

2 1 r V r U

W = . Akan ditunjukkan fungsi densitas

) ( 1 w g dari W. Persamaan 2 1 r v r u w= . Andaikan v=z.

Didefinisikan sebuah transformasi satu-satu yang memetakan himpunan

{

< <∞ < <∞

}

=

{

< <∞ < <∞

}

= u v u v pada B w z w z A ( , ):0 ,0 ( , ):0 , 0 karena 2 1 r v r u

w= dan z=v . Gantikan v dengan z akan menjadi

2 1 r z r u w= maka zw r r u 2 1 = sehingga dw r z r du 2 1 =

sehingga didapat nilai mutlak dari transformasi jacobian adalah J =(r1 r2)z.

Fungsi densitas gabungang(w,z) dari variabel random W dan Z =V adalah

(

) (

)

⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ Γ Γ = − − + 2 1 2 1 2 ) 2 ( 2 ) 2 ( 2 1 2 ) ( 2 1 1 2 exp 2 2 2 1 ) , ( 2 1 2 1 r z r r w r z z r zw r r r z w g r r r r

dengan (w,z)∈B dan 0 untuk yang lainnya. Fungsi densitas marjinal g1(w) dari

w adalah

∞ ∞ − = g(w,z)dz ) w ( g1

( ) (

r r

)

( ) rrzw z exp z rrw rrz dz ) r ( ) r ( / r r ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ Γ Γ = − − ∞ +

2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 0 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1

(22)

( ) (

)

( ) ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ Γ Γ = − − − − ∞ +

2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 0 2 2 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 r z r ) z ( ) w ( ) z ( r r r r ) r ( ) r ( ) r ( ) r ( / r r dz r w r z exp ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − 1 2 2 1

( ) (

)

( ) (w) (z) (z) (z) r z r r r r r ) r ( ) r ( ) r ( ) r ( / r r 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 0 2 2 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 − − − − ∞ + ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ Γ Γ =

dz r w r z exp ⎦ ⎤ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − 1 2 2 1

( ) (

)

( ) dz r w r z exp ) z ( ) w ( r r r r ) r r ( ) r ( r / r r ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ Γ Γ = − + − ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ ∞ +

1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 0 2 2 1 2 1 1 1 2 1

(

)

( ) (

)

r dz w r z exp z r r ) w ( r r (r r ) ) r r ( r r ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − Γ Γ =∞

− + + ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ − ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ 1 2 2 2 2 2 1 0 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1

Jika variabel integrasinya diubah dengan ⎟⎟

⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + = 1 2 2 1 r w r z y , dapat diperlihatkan bahwa ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + = 1 2 2 1 r w r z y maka 1 1 1 1 2 − ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + = r w r y z sehingga dy r w r dz 1 2 1 1 2 − ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + =

masukkan kedalam persamaan berikut

(

)

( ) (

)

( )

r dy w r z z r r w r r w g r r r r r r ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − Γ Γ =

+ + − − 1 2 exp 2 2 2 ) ( ) ( 2 1 0 2 ) 2 ( 2 ) ( 2 1 2 ) 2 ( 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1

(23)

(

)

(

) (

)

r dy w r z z r r w r r w g r r r r r r ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − Γ Γ =

∞ ⎟⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ + − + − 1 2 exp ) ( 2 2 2 ) ( ) ( 2 1 0 2 2 2 ) ( 2 1 2 ) 2 ( 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 =

(

)

(

) (

)

2 ) ( 2 1 2 ) 2 ( 2 2 1 2 1 1 1 2 2 2 ) ( r r r r r r w r r + − Γ Γ

∞ ⎟⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ + − − ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + 0 2 2 1 2 1 2 1 1 2 r r r w r y

( )

dy r w r y exp ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − −1 2 1 1 2

(

)

( ) (

)

⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − − ∞ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − + − ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + Γ Γ =

2 2 1 2 1 0 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 r r r r r r ) r r ( ) r ( r r w r y r r ) w ( r r

( )

dy r w r y exp ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − −1 2 1 1 2

(

) ( )

( ) (

)

⎥⎥⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + Γ Γ = − ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − − ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − + − 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 r w r r w r r r w r r r r r r ) r r ( ) r ( r

( )

y dy exp y r r

⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − 0 2 2 2 1

(

) ( )

( ) (

)

1 2 1 1 2 1 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 ⎟⎟ − ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + − − ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + + − ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + Γ Γ = r w r r w r r w r r r w r r r r r r ) r r ( ) r ( r ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ + − + Γ 1 2 2 2 1 r r

(

) ( )

(

) (

)

⎟⎟ Γ⎢⎣⎡ + ⎥⎦⎤ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ + Γ Γ = ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ + − − 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 ) 2 ( 2 2 1 2 1 1 1 r r r w r r r w r r r r r r

(24)

(

)

(

) (

)

( )

selainnya w r w r w r r r r r r r r r r , 0 0 , 1 2 2 2 2 2 1 2 ) 2 ( 2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 = ∞ < < ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎣ ⎡ + Γ Γ ⎥⎦ ⎤ ⎢⎣ ⎡ + Γ = ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ + −

2. Analisis Variansi Klasifikasi Satu Arah

Misalkan terdapat k populasi. Dari masing-masing populasi diambil sampel berukuran n. Populasi tersebut menyebar normal dengan rata-rata

k

μ μ

μ1, 2,..., dan variansi sama σ2. Akan dilakukan pengujian hipotesis :

k

H012 =...=μ . 1

H : ∃μi ≠μj,ij.

Misal yij adalah pengamatan ke j dari populasi ke i dan berikut susunan datanya.

Tabel 2.1 klasifikasi satu arah dengan k sempel pengamatan Populasi 1 2 i k 11 y 12 y Μ n y1 21 y 22 y Μ n y2 1 i y 2 i y Μ in y 1 k y 2 k y Μ kn y Total T1. T2. Ti. Tk. T.. Rata-rata y1. y2. yi. yk. y..

(25)

Dimana . i

T = Total semua pengamatan sampel dari populasi ke i. ..

T = Total semua nk pengamatan. .

i

y = Rata-rata semua pengamatan sampel dari populasi ke i. ..

y = Rata-rata semua nk pengamatan. Setiap pengamatan dapat dituliskan dalam bentuk

ij i ij

y =μ +ε (2.1)

Bila εij adalah simpangan pengamatan ke j dalam sampel ke i dari rata-rata populasi ke i. Bentuk lain dari persamaan ini diperoleh dengan substitusi

i i μ α

μ = + , sedangkan μ adalah rata-rata semua μi artinya

k k i i

= = 1 μ μ

maka persamaan (2.1) menjadi

ij i ij y =μ +α +ε (2.2) dengan ketentuan

(

)

0 1 1 = − =

= = k i i k i i μ μ α

dengan αi sebagai pengaruh populasi ke i.

Dari persamaan (2.2) tersusun atas tiga hal yaitu μ,αidan εij. Dengan demikian persoalannya bagaimana memperoleh nilai μ,αi dan εij. Salah satu cara yang digunakan adalah metode kuadrat terkecil.

(26)

Jadi menduga μ,αidan εij dengan membuat jumlah kuadrat sisa atau galat sekecil mungkin. Jumlah kuadrat galat ditulis dengan

(

JKG

)

.

(

)

∑∑

= = = k i n j ij JKG 1 1 2 ε

(

)

∑∑

= = − − = k i n j i ij y 1 1 2 α μ (2.3)

Penduga bagi μ adalah μˆ maka

(

)

(

)

0 1 1 2 = ∂ ⎭ ⎬ ⎫ ⎩ ⎨ ⎧ − − ∂ = ∂ ∂

∑∑

= = μ α μ μ k i n j i ij y JKG

(

)

0 2 1 1 = − − −

∑∑

= = k i n j i ij ˆ y μ α 0 1 1 1 1 1 1 = − −

∑∑

∑∑ ∑∑

= = = = = = k i n j k i n j k i n j i ij ˆ y μ α

∑∑

∑∑

= = = = = − − k i n j k i n j ij ˆ y 1 1 1 1 0 0 μ

∑∑ ∑∑

= = = = = k i n j k i n j ij y ˆ 1 1 1 1 μ kn y ˆ k i n j ij

∑∑

= = = 1 1 μ .. y ˆ = μ (2.3a)

Penduga bagi αi adalah αˆ maka i

(

)

(

)

0 1 1 2 = ∂ ⎭ ⎬ ⎫ ⎩ ⎨ ⎧ − − ∂ = ∂ ∂

∑∑

= = i k i n j i ij i y JKG α α μ α

(27)

(

)

0 2 1 1 = − − −

∑∑

= = k i n j i ij ˆ ˆ y μ α 0 1 1 1 1 1 1 = − −

∑∑

∑∑ ∑∑

= = = = = = k i n j k i n j k i n j i ij ˆ ˆ y μ α

∑∑

∑∑

∑∑

= = = = = = − = k i n j k i n j k i n j ij i y ˆ ˆ 1 1 1 1 1 1 μ α karena μˆ = y.. maka

∑∑

∑∑

∑∑

= = = = = = − = k i n j k i n j k i n j .. ij i y y ˆ 1 1 1 1 1 1 α

= − = n j .. . i i y kny ˆ kn 1 α kn y kn y ˆ n j .. . i i

= − = 1 α kn y kn ny ˆ i. .. i − = α .. . i i y k y ˆ = − α .. . i i y y ˆ = − α (2.3b)

Apabila εij adalah galat, penduganya adalah eij, akan diperoleh dengan memasukkan parameter μˆ,αˆi pada persamaan (2.2) sehingga didapat

(

i. ..

)

.. ij ij y y y y e = − − − . i ij ij y y e = − (2.3c)

Parameter yang didapat disubstitusikan dalam persamaan (2.2) menjadi

(

y y

)

(

y y

)

y

(28)

Dengan sedikit merubah susunannya menjadi

(

yijy..

)

=

(

yi.y..

)

+

(

yijyi.

)

Kemudian kedua ruas dikuadratkan dan dijumlahkan diperoleh bentuk berikut

(

)

[

(

)

(

)

]

(

)

(

)

(

) (

)

[

]

(

)

(

)

(

)

(

)

∑∑

∑∑

∑∑

∑∑

∑∑

∑∑

= = = = = = = = = = = = − + − − + − = − + − − + − = − + − = − k i n j i ij k i n j i ij i k i n j i k i n j i ij i ij i i k i n j k i n j i ij i ij y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y 1 1 2 . 1 1 . .. . 1 1 2 .. . 1 1 2 . . .. . 2 .. . 1 1 1 1 2 . .. . 2 .. 2 2

Penjumlahan yang ditengah sama dengan nol, karena

(

)

i. n j ij n j . i ij y y ny y − =

= =1 1 ⎟⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎝ ⎛ − =

= = n y n y n j ij n j ij 1 1 0 =

Penjumlahan yang pertama tidak mempunyai j sebagai subkrip, maka dapat dituliskan sebagai

(

)

(

)

∑∑

= = = − = − k i n j k i .. . i .. . i y n y y y 1 1 1 2 2 sehingga menjadi

(

)

(

)

∑∑

(

)

∑∑

= = = = = − + − = − k i n j . i ij k i n j k i .. . i .. ij y n y y y y y 1 1 2 1 1 1 2 2 (2.4)

(29)

Ruas kiri disebut jumlah kuadrat total, ditulis dengan

(

JKT

)

. Ruas kanan suku pertama disebut jumlah kuadrat antar kelompok, ditulis

(

JKK

)

. Suku kedua disebut jumlah kuadrat dalam kelompok, ditulis

(

JKG

)

.

Sehingga jumlah kuadrat total dapat dituliskan sebagai berikut

JKG JKK

JKT = +

Untuk memudahkan perhitungan dilakukan penyederhanaan rumus berikut

(

)

(

)

∑∑

∑∑

∑∑

= = = = = = = = = = + − = + − = − = k i k i k i n j n j ij n j ij k i n j ij ij k i n j ij y y y y y y y y y y JKT 1 1 1 1 2 .. 1 .. 1 2 1 1 2 .. .. 2 1 1 2 .. 2 2 dengan

∑∑

= = = k i n j ij .. y y 1 1 dan kn y y.. = ..

∑∑

= = + − = k i .. .. .. n j ij kny y kny y 1 2 1 2 2

∑∑

= = + − = k i .. .. n j ij kny kny y 1 2 2 1 2 2

∑∑

= = − = k i .. n j ij kny y 1 2 1 2

∑∑

= = ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − = k i .. n j ij kn y kn y 1 2 1 2

∑∑

= = − = k i .. n j ij kn y y 1 2 1 2 (2.4a)

(30)

(

)

= − = k i .. . i y y n JKK 1 2

(

)

= + − = k i .. .. . i . i y y y y n 1 2 2 2

= = = + − = k i k i i k i i n y y n y y n 1 2 .. 1 .. . 1 2 . 2 dengan .. k i . i ky y =

=1 dan n y y n j ij . i

= = 1

= = + ⎟⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎝ ⎛ = k i .. .. .. n j ij y kn y k y n n y n 1 2 2 1 2 2 2 1 .. k i . i y kn n y n ⎟ − ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ =

= 2 1 2 ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − =

= kn y kn n y .. k i . i kn y n y .. k i . i 2 1 2 − =

= (2.4b) JKK JKT JKG = − (2.4c)

Jumlah jumlah kuadrat tersebut diatas dapat dituliskan kedalam tabel anova untuk memudahkan analisis.

(31)

Tabel 2.2 analisis variansi satu arah

Sumber Jumlah Kuadrat Derajat Bebas Kuadrat Tengah

hitung F Kelompok JKK k1 2

(

1

)

1 =JKK ks 22 2 1 s s f = Galat JKG k

(

n1

)

2

(

1

)

2 =JKG k ns Total JKT nk1

Langkah-langkah pengujian Hipotesis 1. Rumusan hipotesis k H012 =...=μ . 1 H : ∃μi ≠μj,ij. 2. Tentukan α . 3. Wilayah kritis. 0

H ditolak bila fhitung < fα

[

k −1,k

(

n−1

)

]

. 4. Perhitungan.

5. Tabel analisis variansi. 6. Kesimpulan.

Telah diketahui bahwa setiap pengamatan ditulis sebagai berikut ij

i ij

y =μ +ε

dan diketahui pula bahwa i i μ α

μ = + atau μi −μ =αi

Untuk menguji rata-rata dalam suatu populasi yang terdiri dari beberapa kelompok, maka diuji juga rata-rata kelompok apakah sama atau tidak Maka

(32)

kedua hipotesis H012 =...=μk dan H012 =...=αk =0 adalah sama. Jadi pada dasarnya menguji kesamaan rata-rata antara kelompok adalah sama dengan menguji pengaruh perlakuan.

3. Analisis Variansi Klasifikasi Dua Arah Tanpa Interaksi

Segugus pengamatan dapat diklasifikasikan menurut dua kriteria dengan menyusun data tersebut dalam r baris dan c kolom, seperti pada tabel berikut.

Tabel 2.3 Klasifikasi Dua Arah dengan Satu Pengamatan per Sel

Kolom

Baris 1 2 … jc Total Rata-rata

1 y11 y12 … y1jy1c T1. y1. 2 y21 y22y2jy2c T2. y2. Μ Μ Μ Μ Μ Μ Μ i yi1 yi2yijyic Ti. yi. Μ Μ Μ Μ Μ Μ Μ r yr1 yr2yrjyrc Tr. yr. Total T.1 T.2T.jT.c T.. Rata-rata y.1 y.2y.jy.c y.. Dimana . i

T = Total semua pengamatan dalam baris ke i. j

T. = Total semua pengamatan dalam kolom ke j. .

.

T = Total semua rcpengamatan .

i

(33)

Rata-rata populasi pada baris ke i adalah c c j ij i

= = 1 . μ μ

Rata-rata populasi bagi kolom ke j adalah

r r i ij j

= = 1 . μ μ

Rata-rata rc populasi adalah

rc r c ij

∑∑

= μ μ

Setiap pengamatan dapat dituliskan dalam bentuk ij

ij ij

y =μ +ε (2.5)

Dimana εij adalah simpangan nilai pengamatan yij dari rata-rata populasi μij. Bila αi adalah pengaruh baris ke i dan βj adalah pengaruh kolom ke j maka diperoleh

j i ij μ α β

μ = + +

Sehingga persamaan diatas menjadi ij j i ij y =μ+α +β +ε (2.6) Kemudian disyaratkan

= = = = r i c j j i 1 1 0 0 β α

(34)

Nilai ,μ,αi, βj dapat diperoleh dengan metode kuadrat terkecil. Nilai tersebut didapatkan dengan meminimumkan jumlah kuadrat galat, dan ditulis

(

JKG

)

.

∑∑

= = = r i c j ij JKG 1 1 2 ε

(

)

∑∑

= = − − − = r i c j j i ij y 1 1 2 β α μ (2.7)

Penduga nilai μ adalah μˆ maka

(

)

(

)

0 1 1 2 = ∂ ⎭ ⎬ ⎫ ⎩ ⎨ ⎧ − − − ∂ = ∂ ∂

∑∑

= = μ β α μ μ r i c j j i ij y JKG

(

)

0 2 1 1 = − − − −

∑∑

= = r i c j j i ij ˆ y μ α β 0 1 1 1 1 1 1 1 1 = − − −

∑∑

∑∑ ∑∑

∑∑

= = = = = = = = r i c j r i c j r i c j r i c j j i ij ˆ y μ α β 0 0 0 1 1 1 1 = − − −

∑∑

∑∑

= = = = r i c j r i c j ij ˆ y μ 0 1 1 = −

∑∑

= = μˆ rc y r i c j ij rc y ˆ r i c j ij

∑∑

= = = 1 1 μ .. y ˆ = μ (2.7a)

Penduga nilai αi adalah αˆ maka i

(

)

(

)

0 1 1 2 = ∂ ⎭ ⎬ ⎫ ⎩ ⎨ ⎧ − − − ∂ = ∂ ∂

∑∑

= = i r i c j j i ij i y JKG α β α μ α

(35)

(

)

0 2 1 1 = − − − −

∑∑

= = r i c j j i ij ˆ ˆ y μ α β 0 1 1 1 1 1 1 1 1 = − − −

∑∑

∑∑ ∑∑

∑∑

= = = = = = = = r i c j r i c j r i c j r i c j j i ij ˆ ˆ y μ α β 0 0 1 1 1 1 1 1 = − − −

∑∑

∑∑ ∑∑

= = = = = = r i c j r i c j r i c j i ij ˆ ˆ y μ α 0 1 1 1 1 1 1 = − −

∑∑

∑∑ ∑∑

= = = = = = r i c j r i c j r i c j i ij ˆ ˆ y μ α

∑∑

∑∑

∑∑

= = = = = = − = r i c j r i c j ij r i c j i y ˆ ˆ 1 1 1 1 1 1 μ α karena μˆ = y.. maka

∑∑

∑∑

∑∑

= = = = = = − = r i c j r i c j .. ij r i c j i y y ˆ 1 1 1 1 1 1 α

= − = c i .. . i i y rcy ˆ rc 1 α rc y rc y ˆ .. c i . i i − =

=1 α rc y rc y c ˆ i. .. i − = α .. . i i y r y ˆ = − α .. . i i y y ˆ = − α (2.7b)

(36)

Penduga nilai β adalah βˆ maka j

(

)

(

)

0 1 1 2 = ∂ ⎭ ⎬ ⎫ ⎩ ⎨ ⎧ − − − ∂ = ∂ ∂

∑∑

= = j r i c j j i ij j y JKG β β α μ β

(

)

0 2 1 1 = − − − −

∑∑

= = r i c j j i ij ˆ ˆ ˆ y μ α β 0 1 1 1 1 1 1 1 1 = − − −

∑∑

∑∑ ∑∑

∑∑

= = = = = = = = r i c j r i c j r i c j r i c j j i ij ˆ ˆ ˆ y μ α β 0 0 1 1 1 1 1 1 = − − −

∑∑

∑∑

∑∑

= = = = = = r i c j r i c j r i c j j ij ˆ ˆ y μ β

∑∑

∑∑

∑∑

= = = = = = − = r i c j r i c j ij r i c j j y ˆ ˆ 1 1 1 1 1 1 μ β karena αˆi = yi.y.. maka

∑∑

∑∑

∑∑

= = = = = = − = r i c j r i c j .. ij r i c j j y y ˆ 1 1 1 1 1 1 β .. r i j . j y rcy ˆ rc =

− =1 β rc y rc y ˆ .. r i j . j − =

=1 β rc y rc y r ˆ .j .. j − = β .. j . j y c y ˆ = β .. j . j y y ˆ = β (2.7c)

(37)

Apabila εij adalah galat, diduga dengan eij, akan diperoleh melalui substitusi penduga μ,αi,βj kedalam persamaan (2.6) sehingga didapat

(

i. ..

)

(

.j ..

)

.. ij ij y y y y y y e = − − − − − .. j . . i ij ij y y y y e = − − + (2.7d)

Parameter yang telah didapat disubstitusikan dalam persamaan (2.6) menjadi

(

i. ..

)

(

.j ..

) (

ij i. .j ..

)

..

ij y y y y y y y y y

y = + − + − + − − +

Dengan sedikit merubah susunannya akan menjadi

(

yijy..

)

=

(

yi.y..

)

+

(

y.jy..

) (

+ yijyi.y.j + y..

)

Kemudian kedua ruas dikuadratkan dan dijumlakan diperoleh persamaan berikut

(

)

(

(

)

(

) (

)

)

∑∑

∑∑

= = = = + − − + − + − = − r i c j r i c j .. j . . i ij .. j . .. . i .. ij y y y y y y y y y y 1 1 1 1 2 2 2 2

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)(

. . ..

)

1 1 .. . .. . . 1 1 .. . .. . 1 1 .. . 1 1 2 .. . . 1 1 1 1 2 .. . 2 .. . 2 2 2 y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y j i ij r i c j j j i ij r i c j i j r i c j i r i c j j i ij r i c j r i c j j i + − − − + + − − − + − − + + − − + − + − =

∑∑

∑∑

∑∑

∑∑

∑∑

∑∑

= = = = = = = = = = = =

(

)

(

)

(

)

∑∑

(

)

∑∑

= = = = = = + − − + − + − = − r i c j r i c j .. j . . i ij .. j . .. . i r i c j .. ij y c y y r y y y y y y y 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 ……… (2.8)

(38)

Ruas kiri disebut jumlah kuadat total

(

JKT

)

, sedang ruas kanan suku pertama disebut jumlah kuadrat karena baris

(

JKB

)

, suku kedua disebut jumlah kuadrat karena kolom

(

JKK

)

, suku ketiga disebut jumlah kuadrat galat

(

JKG

)

.

Sehingga jumlah kuadrat total dapat dituliskan sebagai berikut

JKG JKK

JKB

JKT = + +

Untuk memudahkan perhitungan maka dilakukan penyederhanaan rumus sebagai berikut

(

)

∑∑

= = − = r i c j .. ij y y JKT 1 1 2

(

)

∑∑

= = + − = r i c j .. .. ij ij y y y y 1 1 2 2 2

∑∑

∑∑

∑∑

= = = = = = + − = r i c j r i c j r i c j .. ij .. ij y y y y 1 1 1 1 1 1 2 2 2 dengan

∑∑

= = = r i c j ij y .. y 1 1 dan rc y y .. .. =

∑∑

= = + − = r i .. .. .. c j ij y rcy rcy y 1 2 1 2 2

∑∑

= = + − = r i .. .. c j ij rcy rcy y 1 2 2 1 2 2

∑∑

= = − = r i .. c j ij rcy y 1 2 1 2 2 1 1 2

∑∑

= = ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − = r i .. c j ij rc y rc y

∑∑

= = − = r i .. c j ij rc y y 1 2 1 2 (2.8a)

(39)

(

)

= − = r i .. . i y y c JKB 1 2

(

)

= + − = r i .. .. . i . i y y y y c 1 2 2 2

= = = + − = r i r i .. . i .. r i . i cy y c y y c 1 1 2 1 2 2 dengan .. r i . i ry y =

=1 dan c y y c j ij . i

= = 1 2 2 1 1 2 .. ,, .. r i c j ij y rc y r y c c y c − + ⎟⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎝ ⎛ =

= = 2 2 2 1 2 .. .. r i . i y rc y rc c y c ⎟ − + ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ =

= 2 1 2 .. r i . i y rc c y − =

= 2 1 2 ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − =

= rc y rc c y .. r i . i rc y c y .. r i . i 2 1 2 − =

= (2.8b)

(40)

(

)

= − = c j .. j . y y r JKK 1 2

(

)

= + − = c j .. .. j . j . y y y y r 1 2 2 2

= = = + − = c j c i .. j . .. c j j . ry y r y y r 1 1 2 1 2 2 dengan .. c j j . cy y =

=1 dan r y y r i ij j .

= = 1 2 2 1 1 2 .. ,, .. r j r i ij y rc y c y r r y r − + ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎝ ⎛ =

= = 2 2 2 2 2 .. .. r i j . y rc y rc r y r ⎟⎟ − + ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ =

= 2 1 2 .. c i j . y rc c y − =

= 2 1 2 ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − =

= rc y rc r y .. c i j . rc y r y .. c j j . 2 1 2 − =

= (2.8c) JKK JKB JKT JKT = − − (2.8d)

(41)

Jumlah-jumlah kuadrat tersebut dapat diringkas dalam tabel anova untuk memudahkan analisis.

Tabel 2.3 Analisis Variansi Dua Arah tanpa Interaksi

Sumber Jumlah Kuadrat Derajat Bebas Kuadrat Tengah

hitung F Baris JKB r1 2

(

1

)

1 =JKB rs 32 2 1 1 s s f = Kolom JKK c1 2

(

1

)

2 = JKK cs f2 =s22 s32 Galat JKG

(

r−1

)(

c−1

)

2

(

1

)(

1

)

3 = JKG rcs Total JKT rc−1

Langkah-langkah pengujian hipotesis 1. Rumusan hipotesis. a. H0′ :α12 =...=αr =0. 1 H′: 0∃αi ≠ . b. H0′′:β12 =...=βc =0. H1′′: 0∃βj ≠ . 2. Tentukan α . 3. Wilayah kritis a. H0 ditolak bila f1 > fα

[

r−1,rc

(

n−1

)

]

. b. H0 ditolak bila f2 > fα

[

c−1,rc

(

n−1

)

]

. 4. Perhitungan.

5. Tabel analisis variansi. 6. Kesimpulan.

(42)

4. Analisis Variansi Klasifikasi Dua Arah Dengan Interaksi

Tabel 2.4 Klasifikasi Dua Arah dengan Beberapa Pengamatan per Sel

Kolom

Baris 1 2 … c Total Rata-rata

111 y y121 y1c1 112 y y122 y1c2 1 . . . T1.. y1.. . . . n y11 y12n y1cn 211 y y221 y2c1 212 y y222 y2c2 2 . . . T2.. y2.. . . . n y21 y22n y2cn . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 r y yr21 yrc1 12 r y yr22 yrc2 . . . r . . . Tr.. yr.. . . . n r y1 yr2n yrcn Total T.1. T.2. T.c. T... Rata-rata y.1. y.2. y.c. y...

(43)

Dimana : . ij

T = Total pengamatan dalam sel ke ij. ..

i

T = Total pengamatan dalam baris ke i. .

.j

T = Total pengamatan dalam kolom ke j. ...

T = Total semua rcnpengamatan. .

ij

y = Rata-rata pengamatan dalam sel ke ij. ..

i

y = Rata-rata pengamatan dalam baris ke i. .

j .

y = Rata-rata pengamatan dalam kolom ke j. ...

y = Rata-rata semua rcnpengamatan.

Rata-rata umum pengamatan adalah

rcn y y r i c j n k ijk ...

∑∑∑

= = = = 1 1 1

Rata-rata baris ke i adalah

cn y y c j n k ijk .. i

∑∑

= = = 1 1

Rata-rata kolom ke j adalah

n r y y r i n k ijk . j .

∑∑

= = = 1 1 Rata-rata sel ke ijadalah

n y y n k ijk . ij

= = 1

Setiap pengamatan dalam sel yijk dapat dituliskan dalam bentuk ijk

ij ijk

(44)

Dimana εijk merupakan simpangan nilai yijk yang teramati pada sel ke ij dari rata-rata populasi μij. Misalkan

( )

αβ ij melambangkan pengaruh interaksi baris ke

i dan kolom ke j, maka αi adalah pengaruh baris ke i, dan βj adalah pengaruh kolom ke j serta μ adalah rata-rata umum.

Sehingga persamaannya menjadi

( )

ij j

i

ij μ α β αβ

μ = + + +

maka persamaan (2.9) menjadi

( )

ij ijk j

i ijk

y =μ+α +β + αβ +ε (2.10)

dan kemudian dikenakan syarat 0 1 =

= r i i α 0 1 =

= c j j β

( )

0 1 =

= r i ij αβ

( )

0 1 =

= c j ij αβ

Nilai dari μ,α,β,(αβ ) diperoleh melalui pendugaan dengan menggunakan metode kuadrat terkecil, sehingga jumlah kuadrat semua simpangan itu minimum. Jumlah kuadrat semua simpangan disebut jumlah kuadrat galat

(

JKG

)

.

∑∑∑

= = = = r i c j n k ijk JKG 1 1 1 2 ε

( )

(

)

∑∑∑

= = = − − − − = r i c j n k ij j i ijk y 1 1 1 2 αβ β α μ (2.11)

Penduga untuk nilai μ adalah μˆ maka

(

)

(

( )

)

0 1 1 1 2 = ∂ ⎭ ⎬ ⎫ ⎩ ⎨ ⎧ − − − − ∂ = ∂ ∂

∑∑∑

= = = μ αβ β α μ μ r i c j n k ij j i ijk y JKG

(45)

( )

(

)

0 2 1 1 1 = − − − − −

∑∑∑

= = = r i c j n k ij j i ijk ˆ y μ α β αβ

( )

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 = − − − −

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

= = = = = = = = = = = = = = = r i c j n k ij r i c j n k j r i c j n k i r i c j n k r i c j n k ijk ˆ y μ α β αβ 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 = − − − −

∑∑∑

∑∑∑

= = = = = = r i c j n k r i c j n k ijk ˆ y μ 0 1 1 1 = −

∑∑∑

= = = μˆ rcn y r i c j n k ijk rcn y ˆ r i c j n k ijk

∑∑∑

= = = = 1 1 1 μ ... y ˆ = μ (2.11a)

Penduga untuk nilai αi adalah αˆ maka i

(

)

(

( )

)

0 1 1 1 2 = ∂ ⎭ ⎬ ⎫ ⎩ ⎨ ⎧ − − − − ∂ = ∂ ∂

∑∑∑

= = = i r i c j n k ij j i ijk i y JKG α αβ β α μ α

( )

(

)

0 2 1 1 1 = − − − − −

∑∑∑

= = = r i c j n k ij j i ijk ˆ ˆ y μ α β αβ

( )

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 = − − − −

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

= = = = = = = = = = = = = = = r i c j n k ij r i c j n k j r i c j n k i r i c j n k r i c j n k ijk ˆ ˆ y μ α β αβ

( )

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 = ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − − − −

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

∑∑ ∑

∑∑∑

= = = = = = = = = = = = = = c j n k r i ij r i c j n k j r i c j n k i r i c j n k r i c j n k ijk ˆ ˆ y μ α β αβ 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 = − − − −

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

= = = = = = = = = r i c j n k i r i c j n k r i c j n k ijk ˆ ˆ y μ α 0 = − −

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

= = = = = = = = = r c n i r c n r c n ijk ˆ ˆ y μ α

(46)

karena μˆ = y... maka

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

= = = = = = = = = − = r i c j n k r i c j n k ijk r i c j n k i y y 1 1 1 ... 1 1 1 1 1 1 ˆ α ... c j n k .. i i y rcn y ˆ rcn =

∑∑

− =1 =1 α rcn y rcn y ˆ c j ... n k .. i i

∑∑

= = − = 1 1 α rcn y rcn y cn ˆ i.. ... i − = α ... .. i i y r y ˆ = − α ... .. i y y ˆ = − α (2.11b)

Penduga untuk nilai βj adalah βˆ maka j

(

)

(

( )

)

0 1 1 1 2 = ∂ ⎭ ⎬ ⎫ ⎩ ⎨ ⎧ − − − − ∂ = ∂ ∂

∑∑∑

= = = j r i c j n k ij j i ijk j y JKG β αβ β α μ β

( )

(

)

0 2 1 1 1 = − − − − −

∑∑∑

= = = r i c j n k ij j i ijk ˆ ˆ ˆ y μ α β αβ

( )

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 = − − − −

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

= = = = = = = = = = = = = = = r i c j n k ij r i c j n k j r i c j n k i r i c j n k r i c j n k ijk ˆ ˆ ˆ y μ α β αβ

( )

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 = ⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ − − − −

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

∑∑ ∑

∑∑∑

= = = = = = = = = = = = = = r i n k c j ij r i c j n k j r i c j n k i r i c j n k r i c j n k ijk ˆ ˆ ˆ y μ α β αβ 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 = − − − −

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

= = = = = = = = r i c j n k j r i c j n k r i c j n k ijk ˆ ˆ y μ β

(47)

0 1 1 1 1 1 1 1 1 = − −

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

= = = = = = = = r i c j n k j r i c j n k r i c j n k ijk ˆ ˆ y μ β karena μˆ = y... maka

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

= = = = = = = = = − = r i c j n k ... r i c j n k ijk r i c j n k j y y ˆ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 β ... r i n k . j . j y rcn y ˆ rcn =

∑∑

− =1 =1 β rcn y rcn y ˆ r i ... n k . j . j

∑∑

= = − = 1 1 β rcn y rcn y n r ˆ .j. ... j − = β ... . j . j y c y ˆ = β ... . j . j y y ˆ = β (2.11c)

Penduga untuk nilai

( )

αβ ij adalah

( )

αˆβˆ ij maka

(

)

( )

( )

(

)

( )

0 1 1 1 2 = ∂ ⎭ ⎬ ⎫ ⎩ ⎨ ⎧ − − − − ∂ = ∂ ∂

∑∑∑

= = = ij r i c j n k ij j i ijk ij y JKG αβ αβ β α μ αβ

( )

(

)

0 2 1 1 1 = − − − − −

∑∑∑

= = = r i c j n k ij j i ijk ˆ ˆ ˆ ˆˆ y μ α β αβ

( )

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 = − − − −

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

∑∑∑

= = = = = = = = = = = = = = = r i c j n k ij r i c j n k j r i c j n k i r i c j n k r i c j n k ijk ˆ ˆ ˆ ˆˆ y μ α β αβ karena ... y ˆ = μ αˆi = yi..y... βˆj = y.j.y...

Gambar

Tabel 2.1  Klasifikasi Satu Arah dengan k Sempel Pengamatan …………...  10  Tabel 2.2  Analisis Variansi Satu Arah  ……………………………………  17  Tabel 2.3  Klasifikasi Dua Arah dengan Satu Pengamatan Per Sel ……….
Tabel 2.1 klasifikasi satu arah dengan k sempel pengamatan
Tabel 2.2 analisis variansi satu arah
Tabel 2.3 Klasifikasi Dua Arah dengan Satu Pengamatan per Sel
+7

Referensi

Dokumen terkait

Faktor-faktor hidrooseanografi seperti arus, gelombang dan pasang surut inilah yang mempengaruhi kondisi kawasan pesisir di Paiton yang berdampak terhadap perubahan garis

Nilai-nilai yang tersaji pada laporan keuangan tersebut dapat dianalisis lebih lanjut untuk menggali lebih banyak informasi yang terkandung dan sebagai salah satu

Gabungan Asosiasi Pengusaha Makanan dan Minuman Seluruh Indonesia (GAPMMI) mengklaim belum siap menghadapi masyarakat ekonomi ASEAN (MEA). Pasalnya, industri kecil makanan

Dengan demikian pelaksanaan pembelajaran keiwrausahaan di sekolah diharapkan dapat membuka cakrawala pemikiran dan merubah pandangan dan sikap yang positif terhadap

Penelitian ini bertujuan menganalisis: (1) perubahan struktur ekonomi dalam kaitannya dengan perubahan struktur output (PDB) dan ketenagakerjaan sektoral, (2) faktor-faktor

Dengan serat enceng gondok yang mempunyai memiliki kualitas yang baik berupa kekuatan mekanik yang cukup baik dan didukung oleh harga yang lebih ekonomis, maka serat ini

Mahasiswa dapat mengolah dan menyajikan data statistik kesehatan menjadi sebuah peta tematik.. Mahasiswa mampu membuat peta tematik dalam

mengan gantis tisipa ipasi si per peruba ubahan han ter terseb sebut, ut, ya yaitu itu den dengan gan men mengko gkolab labora orasi si pen pendid didika ikan n umum