Pengembangan modul pembelajaran kimia berorientasi etnosains pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit kelas X MA Salafiyah Simbang Kulon Pekalongan
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan hasil belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit yang dibelajarkan dengan model PBL dan model DI
Model pembelajaran POE yang diterapkan dalam proses pembelajaran kimia khususnya pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit merupakan model pembelajaran dimana guru
Hasil analisis kebutuhan pelatihan diperoleh bahwa 60% memilih topik larutan elektrolit dan non elektrolit, 53% memilih topik membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
Apabila telah dibuktikan secara eksperimen kepada siswa dalam proses pembelajaran, hand out kimia untuk SMA/MA kelas X semester 2 materi pokok larutan elektrolit
Siswa menganalisis data hasil percobaan untuk menyimpulkan sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya (larutan elektrolit dan larutan non-elektrolit).. Siswa
Instrumen yang digunakan pada penelitian yaitu soal tes keterampilan proses sains pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit yang terdiri dari 8 pertanyaan
ABSTRAK Pengembangan Modul Kimia berbasis Discovery Learning dengan Pendekatan Scientific pada Materi Larutan Elektrolit dan non-Elektrolit Kelas X SMA Oleh : Rani Suharni
Latar belakang munculnya gagasan peneliti untuk mengembangkan media laboratorium virtual berbasis metakognitif pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit yaitu dengan
