RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARA (2)

EKOTOKSIKOLOGI PERAIRAN

(MSP423, SEMESTER GENAP)

OLEH :

ARDAN SAMMAN, S.Pi.,M.Si (PJ) RENI TYAS AP, S.Pi.,M.Si

INAYAH, S.Pi.,M.Si

MESRAWATY SUBUR, S.Pi.,M.Si

JURUSAN MANAJEMEN SUMBERDAYA PERAIRAN

FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) MATAKULIAH ETOKSIKOLOGI PERAIRAN

PENDAHULUAN 1. Latar Belakang

Rencana kegiatan pembeajaran pada mata kuluah ekotoksikologi perairan akan menitik beratkan proses yang akuntabel, bebas aktif, ceramah, visualisasi konten audio, dan video dengan tujuan agar mahasiswa lebih mudah mentransfer dan memahami isi dari setiap pokok bahasan yang disampaikan.

Proeses pembelajaran pada matakuliah “Toksikologi Perairan” program studi Manajemen Sumberdaya perairan Fakultas perikanan Universitas Khairun menggunakan cara dan strategi yang lebih mudah baik pada saat menyajikan dan memaparkan materi, agar dapat melatih kemampuan dan merangsang keingintahuan serta memotivasi kemampuan mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran.

Melalui suatu rumusan proses pembelajaran yang terintegrasi antara tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, dan komponen-komponen pembelajaran diharapkan memciptakan produk yang berkualitas, memiliki daya saing baik secara soft skill maupun hard skill sehingga mampu bersaing secara global.

Metode perkuliahan yang dianut dalam mata kuliah toksikologi perairan adalah metode ceramah, Diskusi, demonstrasi, latihan kemampuan analisis dan pemodelan, peragaan gambar, audio visual dan video pada slide power point dan LCD, tugas mandiri (Individu) dan tugas kelompok yang dipresentasikan berbagai studi kasus yang berhubungan dengan bahan toksikan di perairan baik pada skala ekosistem, populasi, dan individu.

2. IDENTITAS MATA KULIAH

a. Nama : Ekotoksikologi Perairan b. Kode : MSP 423

c. SKS : 3 SKS d. Sifat : Wajib e. Semester : 5 (Lima)

f. Deskripsi Singkat Mata Kuliah

mata kuliah ini terdisi atas Ruang Lingkup toksikologi perairan, nasib zat beracun dalam tubuh biota perairan, distribusi zat toksikan di air, sedimen dan biota perairan, aneka kondisi toksi, mekanisme aksi, wujud dan sifat efek toksik, tolok ukur toksisitas secara kualitatif dan kuantitatif, ragam uji toksisitas.

3. Tujuan Pembelajaran

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami sejarah singkat ekotoksikologi dan ekotoksikologi perairan, azas-azas umum toksikologi perairan, faktor-faktor yang mempengaruhi efek toksikan, dan uji-uji toksikologi.

4. Tujuan Pembelajaran Khusus

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu : a. Memahami tentang ruang lingkup, defenisi, anrti penting

dalam lingkup toksikologi perairan

b. Memahami mekanisme zat toksik dalam tubuh, kondisi efek toksikan, wujud efek toksikan berupa gangguan fungsional, biokimia dan structural

c. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi toksisitas baik faktor intrinsik zat toksik maupun faktor intrinsik biota perairan

d. Memahami tolok ukur toksikan baik kualitatif maupun kuantitatif, hubungannya dengan kekerabatan dosis terspon serta penerapannya

e. Memahami efek dan respon bahan toksikan pada level ekosistem, populasi, dan individu

f. Memahami distribusi bahan toksikan diperairan, sedimen, dan biota serta prosesnya hingga masuk pada system rantai makanan

5. Rencana Pembelajaran

Ming ke Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Fasilitas

1 Pendahuluan  Sejarah dan Defenisi Toksikologi Perairan

 Arti Penting Toksikologi Perairan  Ruang Lingkup Toksikologi Perairan

Ceramah Laptop, LCD, dan whiteboard

2, 3 Klasifikasi Bahan Toksikan  Logam Berat  Material radioactive  Bahan dioxin  Tumbuhan beracun  Hewan beracun

 Kategori bahan toksikan 

4 Sumber dan tranpor bahan toksikan pada system perairan

 Sumer utama bahan toksik  Transpot bahan toksik pada

lingkungan perairan (Air dan sedimen)

5, 6, 7 Distribusi bahan toksikan pada ekosistem, Populasi, dan Individu

 Bioakumulasi toksikan pada biota  Distribusi seluler bahan toksikan  Epidemologi

 Efek demografik  Efek genetic populasi  Efek terhadap komunitas  Efek terhadap ekosistem  Model organisme

8 Ujian Tengah Semerter Meteri 1-7 Ujian tertulis Lembar soal dan Jawaban

9 Proses Toksifikasi dan Detoksifikasi

 Biotransformasi senyawa organik  Detoksifikasi dengan membentuk

kompleks yang tidak berbahaya  Detoksifikasi ditinaju dari berbagai

Ceramah, demonstrasi gambar, audio visual dan video

 Stresol toksikan secara acut  Hubungan respon dosisi  Efek acut dan kronis

video

11, 12 Efek Toksikan pada Organisme

 Ekotoksikologi perairan dan Ekotoksikogenomik

 Genotoksisitas  Stres oksidative

 Efek terhadap reproduksi  Neurotoksisitas

 Efek terhadap energy metabolisme  Efek terhdap membrane

 Apoptosis dan Necrosis  Imunotoksikologi  Effect on development

 Teratogenesis dan karsinogenik  Efek terhadap tingkah laku

Ceramah, demonstrasi gambar, audio visual dan video

Laptop, LCD, dan whiteboard

13 Interaksi Faktor-Faktor Lingkungan dan Toksisitas

 Suhu  Oksigen  Salinitas  Stressor abiotik  Kompetisi dan predasi

Ceramah, demonstrasi gambar, audio visual dan video

Laptop, LCD, dan whiteboard

14 Bioindikator, Biomarker dan faktor-faktor yang

15 Konsep Penelitian Toksikolog  Uji toksikologi

 System uji toksikologi  Jenis uji toksikologi

 Evaluasi keamanan dan penilaian resiko

6. Assessment Nilai : Absolut

81-100 = A 76-80 = AB 70-75 = B 65-74 = BC 56-64 = C 46-55 = D

<45 = E  Ujian sisipan = 20%  Ujian Akhir = 30%  Praktikum = 20%

 Kuis = 10%  Diskusi = 10%

7. Referensi

1. Nikinmaa M. 2014. An Introduction to Aquatic Toxicology. Academic press is an Imprint Elsavier. ISBN 978-0-12-411574-3.

2. Fleming K, Drinkman D, Geis S, Korthals E, Searle G. 2004. Aquatic Life Toxicity Testing Methods Manual (2nd Edition). The Wisconsin Department of Natural Resources provides equal opportunity in its employment, programs, services, and functions under an Affirmative Action Plan. If you have questions, please write: Equal Opportunity Office, Department of the Interior, Washington, D.C. 20240.

3. Hodgson E. 2004. Modern Toxicology (Third Edition). Department of Environmental and Biochemical Toxicology North Carolina State University. Wiley Interscience, ISBN 0-471-26508-X

4. Kane AS, Salierno JD, Brewer SK. 2005. Fish models in behavioral toxicology: Automated techniques, updates and perspectives. Pages 559-590 In: Ostrander, GK, editor. Methods in Aquatic Toxicology (Chapter 32), Volume 2. Lewis Publishers, Boca Raton, FL.

5. Scott GR, Sloman KA. 2004. The effects of environmental pollutants on complex fish behavior: integrating behavioral and physiological indicators of toxicity. Journal Aquatic Toxicology, 68, 369-392.