KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Level Kognitif
Lingkup Materi
Bentuk Muka Bumi Gejala Geosfer
Sosialisasi dan Perubahan Sosial
Sosial, Ekonomi, Budaya dan Politik
Indonesia
Perekonomian Indonesia dan Kerja
Sama Internasional Pengetahuan dan
Pemahaman Mengidentifikasi Menjelaskan Menyebutkan Mendeskripsikan
Peserta didik mampu memahami dan menguasai:
- keragaman bentuk muka bumi dengan aktivitas penduduk - proses pembentukan
muka bumi
Peserta didik mampu memahami dan menguasai: - penduduk - proses sosial
- bentuk-bentuk interaksi sosial
- perubahan sosial - penyimpangan sosial
Peserta didik mampu memahami:
- kehidupan sosial, ekonomi, budaya masyarakat dan
peninggalan-peninggalan pra-aksara, masa Hindu-Budha, masa Islam
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang: - pelaku ekonomi badan
usaha, koperasi dan pasar
- gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Jenjang : SMP/MTs
Level Kognitif
Lingkup Materi
Bentuk Muka Bumi Gejala Geosfer
Sosialisasi dan Perubahan Sosial
Sosial, Ekonomi, Budaya dan Politik
Indonesia
Perekonomian Indonesia dan Kerja
Sama Internasional - gejala atmosfer dan
gejala hidrosfer - peta, atlas dan globe - Asia Tenggara, negara
berkembang, negara maju
- benua dan samudera
- lingkungan hidup pembangunan berkelanjutan
- masa kolonialisme, masa pergerakan nasional, persiapan proklamasi
- kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya setelah proklamasi kemerdekaan
- manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral - badan-badan
kerjasama
internasional/ regional - tindakan ekonomi dan
kegiatan ekonomi - permintaan dan
penawaran serta terbentuknya harga - uang dan lembaga
keuangan
Aplikasi
Mengklasifikasi Menghitung Menerapkan Menentukan Membedakan
Menginterpretasikan
Peserta didik mampu menentukan:
- keragaman bentuk muka bumi dengan aktivitas penduduk - proses pembentukan
muka bumi
- gejala atmosfer dan gejala hidrosfer - peta, atlas dan globe - Asia Tenggara, negara
berkembang, negara maju
- benua dan samudera
Peserta didik mampu menentukan penyelesaian permasalahan:
- penduduk - proses sosial
- bentuk-bentuk interaksi sosial
- perubahan sosial - penyimpangan sosial - lingkungan hidup
pembangunan berkelanjutan
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - kehidupan sosial,
ekonomi, budaya, politik masa pra-aksara, Hindu-Budha, Islam, kolonialisme,
liberalisme, masa pergerakan nasional, persiapan proklamasi sampai proklamasi
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan:
- pelaku ekonomi badan usaha, koperasi dan pasar
- gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi - kelangkaan
- kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya pasca proklamasi
kemerdekaan sampai reformasi
- manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral - sistem ekonomi dan
pajak
- badan-badan kerjasama
internasional/regional - penerapan pajak dalam
kehidupan sehari-hari-hari berdasarkan data - pemeranan pemerintah
dalam upaya menanggulangi ketenaga kerjaan - tindakan ekonomi dan
kegiatan ekonomi - permintaan dan
penawaran serta terbentuknya harga - uang dan lembaga
keuangan Penalaran
Menganalisis Memprediksi Membuktikan Membandingkan Menyimpulkan
Peserta didik mampu menganalisis tentang: - keragaman bentuk
muka bumi dengan aktivitas penduduk
Peserta didik mampu menganalisis tentang: - penduduk
- proses sosial
- bentuk-bentuk interaksi sosial
Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji: - kehidupan sosial,
ekonomi, budaya, dan politik masa pra-aksara,
Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji tentang: - tindakan ekonomi dan
Level Kognitif
Lingkup Materi
Bentuk Muka Bumi Gejala Geosfer
Sosialisasi dan Perubahan Sosial
Sosial, Ekonomi, Budaya dan Politik
Indonesia
Perekonomian Indonesia dan Kerja
Sama Internasional Mengevaluasi - proses pembentukan
muka bumi
- gejala atmosfer dan gejala hidrosfer - peta, atlas dan globe - Asia Tenggara, negara
berkembang, negara maju
- benua dan samudera
- perubahan sosial - penyimpangan
masa Hindu-Budha, Islam, kolonialisme, dan pergerakan nasional
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Level Kognitif
Lingkup Materi
Keruangan Dan Konektivitas
Lembaga Sosial dan Dinamika Sosial
Perkembangan Sosial, Ekonomi, Budaya dan
Politik Indonesia
Perekonomian Indonesia dan Kerja Sama
Internasional Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan • Menyebutkan • Mendeskripsikan • Menunjukkan
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang :
‑aspek keruangan ‑ aspek konektivitas
antarruang waktu ‑ aspek regional: (letak
Indonesia, geologis, pengelolaan sumberdaya alam, kondisi geografis)
‑aktivitas manusia, bentuk muka bumi, peta, iklim,
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang :
‑penduduk ‑ proses sosial
‑bentuk-bentuk interaksi sosial
‑perubahan sosial ‑penyimpangan sosial ‑keragaman sosial dan
budaya
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang :
‑kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya masyarakat dan
peninggalan-peninggalan masyarakat pra-aksara, masa Hindu-Buddha, Islam, masa kolonialisme, masa pergerakan nasional, dan proklamasi
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang :
‑pelaku ekonomi badan usaha, koperasi dan pasar ‑ manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral
‑ badan-badan kerjasama internasional/regional
‑kegiatan ekspor dan impor
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang : SMP/MTs
Level Kognitif
Lingkup Materi
Keruangan Dan Konektivitas
Lembaga Sosial dan Dinamika Sosial
Perkembangan Sosial, Ekonomi, Budaya dan
Politik Indonesia
Perekonomian Indonesia dan Kerja Sama
Internasional Asia Tenggara, negara
maju/berkembang).
‑ lingkungan hidup dan pembangunan
berkelanjutan
‑fungsi dan peran lembaga sosial
‑ kehidupan sosial, ekonomi, politik, dan budaya setelah proklamasi kemerdekaan
‑ tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi ‑ permintaan dan
penawaran serta terbentuknya harga ‑ uang dan lembaga
keuangan Aplikasi
• Mengklasifikasi • Menghitung • Menyelesaikan • Menerapkan • Menentukan • Membedakan •Menginterpretasi
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
‑aspek keruangan ‑konektivitas antar ruang
dan waktu
‑ aspek nasional (letak Indonesia, pengelolaan sumberdaya alam, kondisi geografis
‑ aktivitas manusia, bentuk muka bumi, peta, iklim, Asia Tenggara, negara maju/berkembang).
Peserta didik mampu menentukan
penyelesaian permasalahan:
‑penduduk ‑proses sosial ‑bentuk-bentuk
interaksi sosial ‑ perubahan sosial ‑ penyimpangan sosial ‑ lingkungan hidup
pembangunan berkelanjutan
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
‑kehidupan sosial, ekonomi, budaya, politik masa pra-aksara, Hindu-Buddha, Islam,
‑masa kolonialisme liberalisme, masa
pergerakan nasional, dan proklamasi kemerdekaan Indonesia
‑ kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya setelah proklamasi kemerdekaan
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan:
‑ pelaku ekonomi badan usaha, koperasi dan pasar
‑gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi ‑ kelangkaan sumberdaya
dan kebutuhan manusia ‑ manusia sebagai makhluk
sosial dan ekonomi yang bermoral
‑ sistem ekonomi dan pajak ‑ badan-badan kerjasama
internasional/regional ‑ penerapan pajak dalam
Politik Indonesia Internasional ‑ pemeranan pemerintah
dalam upaya
menanggulangi ketenaga kerjaan
‑ tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi ‑ permintaan dan
penawaran serta terbentuknya harga ‑ uang dan lembaga
keuangan Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi • Membuktikan • Membandingkan • Menyimpulkan • Mengevaluasi
Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji tentang:
‑ aspek keruangan ‑ aspek konektivitas
antarruang waktu ‑ aspek regional: (letak
Indonesia, geologis, pengelolaan sumberdaya alam, kondisi geografis) ‑ aktivitas manusia, bentuk
muka bumi, peta, iklim, Asia Tenggara, negara maju/berkembang).
Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji tentang: ‑ penduduk
‑ proses sosial ‑ bentuk-bentuk
interaksi sosial ‑ perubahan sosial ‑ penyimpangan sosial ‑ lingkungan hidup
pembangunan berkelanjutan
Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji tentang:
‑ masa kolonialisme, dan liberalisme masa pergerakan nasional ‑ persiapan proklamasi
kemerdekaan Indonesia, kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya setelah proklamasi kemerdekaan
Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji tentang:
‑ tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi
