SILABUS IPS KELAS IX

Kelas

: IX (sembilan)

Kompetensi Inti

KI 1 :

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, 

dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan

ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah

dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi_Waktu Sumber Belajar 1.1 Mensyukuri Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan Penilaian KI 1 dan KI

karunia Tuhan secara tidak langsung (terintegrasi) 2 dilakukan melalui YME yang telah dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4 pengamatan,

memberikan penilaian diri,

kesempatan penilaian teman

kepada bangsa sejawat oleh peserta

Indonesia untuk didik, dan jurnal

melakukan perubahan dalam aspek geografis,

ekonomi, budaya dan politik

politik dalam masyarakat yang mengatur

kehidupan manusia dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia 1.3  Mengsyukuri

karunia dan rahmat Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkunganya 2.1 Memiliki perilaku

cinta tanah air  dalam kehidupan berbangsa dan  bernegara  sebagai 

perwujudan rasa nasionalisme 2.2 Menunjukkan 

tanggungjawab, peduli, percaya diri dalam

mengembangkan pola hidup sehat, kelestarian

lingkungan fisik, budaya, dan peninggalan berharga di masyarakat 2.4  Menunjukkan

perilaku santun, peduli dan menghargai perbedaan pendapat dalam interaksi sosial dengan

lingkungan dan teman sebaya

Tema I : Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju Subtema A : Lokasi yang Strategis

3.1 Menerapkan aspek   Lokasi yang Mengamati: Sikap: 4x2 JP  Peta letak

keruangan dan strategis  Mengamati peta letak  Indonesia   Observasi tentang Indonesia

konektivitas yang strategis sikap spiritual  Atlas Indonesia

antarruang dan (menghayati karunia dan Dunia

waktu dalam Menanya: Tuhan), sikap sosial  Buku Teks

mewujudkan   Merumuskan pertanyaan tentang (rasa ingin tahu , Pelajaran IPS

kesatuan wilayah lokasi Indonesia yang strategis peduli,  dan untuk SMP/Mts

Nusantara yang kerjasama) dengan kls IX

perubahan dan  Mengumpulkan informasi untuk rubrik Guru Pelajaran

keberlanjutan menjawab pertanyaan lokasi IPS untuk

kehidupan Indonesia yang strategis Pengetahuan SMP/Mts kls IX

manusia (ekonomi,  Tes Tertulis/  Lisan  Ensiklopedia

sosial, budaya, Menalar/Mengasosiasi: tentang: lokasi Geografi

pendidikan dan  Menganalisis keterkaitan antara strategis  Indonesia  Buku­buku dan

politik) letak srtategis Inonesia dengan

Keterampilan: referensi lain

4.1 Menyajikan hasil negara lain  Unjuk Kerja/  yang relevanMedia

olahan telaah Mengomunikasikan: Praktik cetak/elek­

tentang hasil hasil  Mempresentasikan hasil analisis Menilai proses tronik

kebudayaan dan data tentang letak strategis pembelajaran  Lingkungan

fikiran masyarakat Indonesia dan hubungan dengan (mengamati kegiatan sekitar

Indonesia pada negara lain peserta didik dalam  Internet

masa pergerakan proses eksplorasi:

kemerdekaan data, diskusi,

sampai sekarang menganalisis data,

dalam aspek dan pembuatan

geografis, laporan/presentasi)

ekonomi, budaya, dan politik dalam kehidupan

berbangsa dan bernegara

Tema I : Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju Subtema B : Cadangan Sumber Daya Alam yang melimpah

3.1Menerapkan aspek   Cadangan Mengamati: Sikap: 8x2 JP  Peta sumber

keruangan dan sumber daya  Mengamati peta sumber daya alam   Observasi tentang daya alam

konektivitas alam yang Indonesia sikap spiritual Indonesia

antarruang dan melimpah (menghayati  Atlas Indonesia

mewujudkan  Merumuskan pertanyaan tentang sikap sosial Pelajaran IPS

kesatuan wilayah cadangan sumber daya alam di (tanggung jawab, untuk SMP/Mts

Nusantara yang Indonesia rasa ingin tahu,

 kls IX

mencakup dan peduli) dengan Buku Panduan

perubahan dan Mengumpulkan informasi: menggunakan Guru Pelajaran

keberlanjutan  Mengumpulkan informasi dari rubrik IPS untuk

kehidupan berbagai sumber tentang sumber SMP/Mts kls IX

manusia daya alam di Indonesia Pengetahuan:  Ensiklope­dia

(ekonomi, sosial,  Tes Tertulis/  Lisan Geografi

budaya, Menalar/Mengasosiasi: tentang  sumber  Buku­buku dan

pendidikan dan  Menganalisis keragaman sumber daya alam di referensi lain

politik) daya alam  di Indonesia Indonesia yang relevan

Mengomunikasikan: Keterampilan:  Mediacetak/elek­

4.1 Menyajikan hasil  Mempresentasikan hasil simpulantentang cadangan sumber daya  Unjuk Kerja/Praktik menilai  tronikLingkungan

olahan telaah alam di Indonesia proses pembelajaran sekitar

tentang hasil hasil (mengamati kegiatan  Internet

kebudayaan dan peserta didik dalam

fikiran proses eksplorasi:

masyarakat data, diskusi,

Indonesia pada menganalisis data,

masa pergerakan dan pembuatan

kemerdekaan laporan/presentasi)

sampai sekarang dalam aspek geografis,

ekonomi, budaya, dan politik dalam kehidupan