173
DAFTAR PUSTAKA
Al-Anshori, M. Junaedi. 2010. Sejarah Nasional Indonesia: Masa Prasejarah Sampai Masa Proklamasi Kemerdekaan. Jakarta: PT Mitra Aksara Panaitan.
Aqib, Zainal. 2011. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, dan TK. Bandung: CV. Yrama Widya.
Arifin, Zainal. 2014. Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara. Ashari. 2014. “Perancangan Aplikasi Puzzle Tokoh Pejuang Kemerdekaan
Menggunakan Linear Congruent Method”. Pelita Informatika Budidarma. 7 (1), 66-71.
Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Depdiknas. 2006. KTSP. Jakarta: Depdiknas.
Djamarah, Syaifu Bahri. 2010. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Ekowati, Sri. dkk. 2013. “Penerapan Model Two Stay Two Stray Untuk
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS”. Joyful Learning Journal, 2 (1), 41-48.
Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.
Gunawan, Rudy. 2011. Pendidikan IPS: Filosofi, Konsep, dan Aplikasi. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara. Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu
174
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Mirnawati. 2013. Kumpulan Pahlawan Indonesia Terlengkap. Jakarta: CIF (Penebar Swadaya Grup)
Muzamil, Misbach, 2010, Pengertian Media Puzzle, [online], (https://www.academia.edu/9717051/, diakses tanggal 23 Oktober 2015) Praptanto, Eko. 2010. Sejarah Indonesia: Zaman Pendudukan Jepang dan
Kemerdekaan Indonesia. Jakarta: PT Bina Sumber Daya MIPA.
Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Rosyidah, Pingkan Maharani. Yuyarti. 2012. “Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Model Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Dengan Media Puzzle”. Joyful Learning Journal, 1 (2), 1-5.
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning Itu Perlu: Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Sanjaya, Wina. 2013. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sapriya. 2009. Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Sardiman. 2003. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sarwono, Jonathan. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sudaryono. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Graha Ilmu. Sudaryono, dkk. 2013. Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan.
175
Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2007. Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Suprijono, Agus. 2014. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Susanto, Ahmad. 2014. Pengembangan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group.
Syah, Muhibbin. 2012. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Syamsiyah, Siti. Gunansyah, Ganes. 2014. “Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV A SDN Simomulyo 8 Surabaya”. JPGSD, 2 (1), 1-9.
