4 INSTRUMEN 1 AGAMA KRISTEN SD kelasIV

(1)

INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

SEKOLAH DASAR (SD) KELAS IV

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI

SKOR SUBKOMPONEN

4 BUTIR

1 2 3

ALASAN PENILAIAN

1. Kelengkapan dan kesesuain materi. *)

2. Keluasan materi. A. KESESUAIAN URAIAN

MATERI DENGAN SK DAN KD

3. Kedalaman materi.

Rangkuman dan saran perbaikan:

▸ Baca selengkapnya: deskripsi agama kristen kelas 7 semester 1

(2)

4 BUTIR

1 2 3

5. Ketepatan istilah.

6. Kesesuaian definisi.

7. Kesesuaian uraian.

8. Kesesuaian contoh atau kasus dengan praktik kehidupan konkret.

9. Kesesuaian gambar atau ilustrasi dengan pokok atau materi pembelajaran.

10. Kesesuaian acuan pustaka.

(3)

4 BUTIR

1 2 3

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

4 BUTIR

1 2 3 ALASAN PENILAIAN

11. Penyajian yang sistimatis. A. KESISTIMATISAN DAN

KERUNTUTAN

12. Keruntutan konsep.

B. PENDUKUNG

(4)

/UNSUR-SKOR SUBKOMPONEN

4 BUTIR

14. Ada uraian/deskripsi yang jelas.

15. Ketersediaan gambar pendukung teks.

16. Ada aplikasi ceritera Alkitab ke dalam kehidupan konkret peserta didik.

17. Ketersediaan rangkuman.

18. Ketersediaan contoh doa.

19. Ketersediaan unsur penilaian yang sederhana.

20. Ada daftar pustaka yang relevan.

(5)

4 BUTIR

21. Penggunaan metode yang partisipatif. C. PENYAJIAN

PEMBELAJARAN

22. Kesesuaian dengan karakteristik agama Kristen yang menekankan iman yang utuh.

23. Keterhubungan antarbab, subbab,alinea. D. KOHERENSI DAN

KERUNTUTAN ALUR PIKIR

24. Keutuhan makna dalam bab, subbab, alinea.

(6)

Rangkuman kualitatif Supervisor:

………, ………. ...

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

……… ……… ………

(7)

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEKOLAH DASAR (SD) KELAS IV.

I. KELAYAKAN ISI

A. KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD Butir 1. Kelengkapan dan kesesuaian materi.

Deskripsi Materi yang disajikan sesuai dan mencakup semua materi yang terkandung dalam Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) PAK untuk kelas IV SD.

Butir 2. Keluasan materi.

Deskripsi Bahan yang disajikan mencerminkan penjabaran yang lebih luas, dan mendukung pencapaian semua unsur Kompetensi Dasar (KD) PAK untuk kelas IV SD dengan menggunakan acuan Kitab Suci (Alkitab) lain yang berbicara tentang hal yang sama. Butir 3. Kedalaman materi.

Deskripsi Materi yang disajikan tidak terbatas hanya pada pengenalan konsep, tetapi ada contoh yang konkret dan tugas, ilustrasi sesuai dengan tingkat pendidikan dan perkembangan peserta didik dan sesuai dengan yang diamanatkan oleh Kompetensi Dasar (KD), agar materi diperdalam.

B. KETEPATAN MATERI

Butir 4. Ketepatan konsep.

Deskripsi Konsep dan definisi yang disajikan tidak menimbulkan banyak tafsir dan sesuai dengan apa yang diterima oleh umat Kristiani secara umum.

Butir 5. Ketepatan istilah.

Deskripsi Istilah yang digunakan tepat untuk mengekspresikan maksud yang hendak disampaikan oleh pokok pelajaran. Butir 6. Kesesuaian definisi.

Deskripsi Definisi konsep dan istilah benar dan sesuai dengan apa yang diterima oleh umat Kristen secara umum. Butir 7. Kesesuaian uraian.

(8)

Butir 10. Kesesuaian acuan pustaka.

Deskripsi Acuan pustaka sesuai dan mendukung pokok yang dibahas, dan sesuai dengan apa yang diterima umat Kristiani secara umum.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

A. KESISTEMATISAN DAN KERUNTUTAN Butir 11. Penyajian yang sistimatis.

Deskripsi Sistematika penyajian dalam setiap bab taat asas yakni memiliki pendahuluan, isi (uraian, contoh, ilustrasi, doa, ), dan penutup. Butir 12. Keruntutan konsep.

Deskripsi Penyajian konsep secara runtut mulai dari yang mudah ke sukar, dari yang konkret ke abstrak dan dari yang sederhana ke kompleks.

B. PENDUKUNG PENYAJIAN/UNSUR-UNSUR PENTING. Butir 13. Ketersediaan pengantar/pendahuluan.

Deskripsi Pengantar pada awal buku berisi tujuan penulisan buku teks Pendidikan Agama Kristen, sistimatika buku, metode penyajiannya, termasuk materi apa saja yang harus diberikan ke peserta didik untuk satuan periode pengajaran (semester), cara belajar dan hal-hal lain yang penting untuk peserta didik, dengan bahasa yang sederhana.

Butir 14. Ada uraian/deskripsi yang jelas.

Deskripsi Terdapat uraian yang jelas tentang apa yang akan dipelajari dan yang akan dicapai peserta didik setelah mempelajari bab tersebut. Butir 15. Ketersediaan gambar pendukung Teks.

Deskripsi Untuk tertentu dari uraian yang cukup sulit perlu ada gambar yang relevan.

Butir 16. Ada aplikasi ceritera Alkitab ke dalam kehidupan konkret peserta didik.Rangkuman.

Deskripsi Setiap akhir ceritera diberikan aplikasinya dalam kehidupan konkret peserta didik sesuai dengan tingkat perkembangan dan pengalaman hidupnya.

Butir 17. Ada rangkuman.

Deskripsi Rangkuman merupakan konsep kunci bab yang bersangkutan yang dinyatakan dengan kalimat ringkas dan jelas, memudahkan peserta didik memahami dan mengingat keseluruhan isi bab.

Butir 18. Ada unsur doa.

Deskripsi Pada akhir setiap penyajian materi perlu ada doa yang relevan dengan pokok yang sedang dipelajari. Butir 19. Ketersediaan unsur penilaian yang sederhana.

Deskripsi Terdapat unsur penilaian yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik pada setiap bab untuk menilai pencapaian kompetensi.

Butir 20. Ada daftar pustaka yang relevan.

Deskripsi Daftar buku yang digunakan sebagai bahan rujukan dalam penulisan buku tersebut disusun menurut aturan yang baku.

(9)

C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN

Butir 21. Penggunaan Metode yang Partisipatif.

Deskripsi Penyajian materi bersifat partisipatif dalam arti peserta didik dimungkinkan berpartisipasi sebanyak mungkin misalnya dalam mencari contoh-contoh aplikasi pokok pengajaran dalam kehidupan konkret.

Butir 22. Kesesuaian dengan karakteristik Agama Kristen yang menekankan iman yang utuh.

Deskripsi Materi ditujukan kepada perkembangan iman Kristen yang utuh yang mencakup pemahaman, sikap, nilai-nilai serta perilaku yang bertanggungjawab.

D. KOHERENSI DAN KERUNTUTAN ALUR PIKIR

Butir 23. Keterhubungan antarbab, subbab, alinea.

Deskripsi Penyampaian pesan antara bab dengan bab lain/subbab dengan subbab/antar alinea dalam subbab yang berdekatan mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi.

Butir 24. Keutuhan makna dalam bab, subbab, alinea.

(10)

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

SEKOLAH DASAR (SD) KELAS IV.

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HALAMAN DALAM BUKU*)

ADA TIDAK SESUAI TIDAK

SESUAI SESUAI

TIDAK SESUAI

1.1. Memahami

kemahakuasaan Allah.

KELAS IV: SEMESTER I

Allah Tritunggal dan Karya-Nya serta Nilai-nilai Kristiani

1. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung

sepenuhnya kepada Allah.

1.2. Mengakui

keterbatasannya sebagai

manusia dan

ketergantungannya pada

kemahakuasaan Allah.

2.1. Memahami wujud

tindakan manusia yang

sepenuhnya bergantung

pada Allah.

KELAS IV: SEMESTER II

Nilai-Nilai Kristiani

2. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung

sepenuhnya kepada Allah.

2.2. Mensyukuri

kemahakuasaan Allah.

JUMLAH

PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

*)