S IPS 1104182 Table of content

(1)

iv

Andika Magdalena, 2016

MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN METODE STUDENTS FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iv

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR DIAGRAM ... xii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 7

C. Tujuan Penelitian ... 8

D. Manfaat Penelitian ... 9

E. Struktur Organisasi ... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 11

A. Tinjauan Tentang Pembelajaran IPS ... 11

1. Pengertianpembelajaran IPS ... 11

2. Tujuan pembelajaran IPS ... 12

3. Pembelajaran IPS dalam Kurikulum 2013 ... 13

B. Pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS ... 15

C. Tinjauan Tentang Rasa Percaya Diri dalam Pembelajaran IPS ... 17

1. Pengertian Rasa percaya diri ... 17

2. Karakteristik Rasa Percaya Diri ... 18

3. Jenis-Jenis Rasa Percaya Diri ... 19

(2)

v

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Kelebihan dan kekurangan Metode Students Facilitator

And Explaining (SFAE) ... 24

3. Langkah – langkah pelaksanaan Metode Students Facilitator And Explaining (SFAE) ... 25

E. Metode Students Facilitator And Explaining (SFAE) Sebagai Salah Satu Upaya untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri dalam Pembelajaran IPS ... 25

F. Penelitian Terdahulu ... 29

BAB III METODE PENELITIAN ... 32

A. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 32

B. Metode penelitian ... 32

C. Desain penelitian ... 33

D. Fokus Penelitian ... 38

E. Instrumen Penelitian ... 40

1. Lembar Observasi ... 40

2. Catatan Lapangan ( Field Notes) ... 48

3. Dokumentasi ... 48

F. Teknik Pengumpulan Data ... 49

G. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data ... 49

BAB 1V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 52

A.Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian ... 52

1. Profil Sekolah ... 52

2. Deskripsi Kelas Penelitian ... 54

3. Profil Guru Mitra ... 55

B.Deskripsi kegiatan Pra Penelitian ... 56

1. Observasi Awal ... 56

2. Refleksi dan Rencana Tindakan Penelitian ... 58

C.Deskripsi Pelaksanaan Tindakan ... 58

(3)

vi

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

a. Perencanaan tindakan 1 ... 58

b. Pelaksanaan tindakan siklus 1 ... 59

c. Observasi Tindakan Siklus 1 ... d. Refleksi tindakan siklus 1 ... 82

2. Deskrisi Tindakan Pembelajaran Siklus 2 ... 83

a. Perencanaan tindakan siklus 2 ... 83

c. Observasi Tindakan Siklus 2 ... 92

d. Refleksi tindakan siklus 2 ... 104

3. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus 3 ... 105

d. Refleksi tindakan siklus 3 ... 127

4. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus 4 ... 128

d. Refleksi tindakan siklus 4 1 ... 154

D.Deskripsi Hasil Pengolahan Data Penelitian ... 155

1. Mendeskripsikan Hasil Rasa Percaya Diri Siswa melalui Penerapan Metode Students Facilitator And Explaining (SFAE) ... 155

2. Mendeskripsikan Pelaksanaan Penerapan Metode Students Facilitator And Explaining (SFAE) ... 160

E.Hasil Observasi Penelitian Penerapan metode Students Facilitator And Explaining (SFAE) dalam Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Rasa PercayaDiri Siswa ... 162

(4)

vii

2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Menggunakan Metode Students

Facilitator And Explaining (SFAE) ... 168

3. Merefleksikan Pembelajaran IPS Menggunakan Metode Students Facilitator And Explaining (SFAE) ... 173

4. Peningkatan Rasa Percaya Diri Siswa Melalui Penerapan Metode Students Facilitator And Explaining (SFAE)dalam Pembelajaran IPS di Kelas VII-C SMP Negeri 1 Cimahi ... 176

F. Analisis Hasil Penlitian ... 178

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 183

A. Simpulan ... 183

B. Implikasi ... 187

C. Saran ... 189

DAFTAR PUSTAKA ... 191

LAMPIRAN-LAMPIRAN

(5)

viii

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Spiral Penelitian Tindakan Kemmis dan McTaggart (1988) ... 34

Gambar 4.1 Peta Jalur SMP Negeri 1 Cimahi ... 52

Gambar 4.2 Gedung SMP Negeri 1 Cimahi ... 53

Gambar 4.3 Pemapar kempat sedang memaparkan tugas yang telah di kerjakannya ... 67

Gambar 4.4 Pemapar keenam sedang menjelaskan tugas yang telah di kerjakannya ... 69

Gambar 4.5 Pemapar ketujuh sedang memaparkan tugas yang telah dikerjakannya ... …70

Gambar 4.6 Siswa Menjelasakan peta konsep yang telas di buat secara individu...86

Gambar 4.7 Saat Orang Terakhir Dari Tim A Dan B Menulis Hasil Komunikata di papan tulis ... 88

(6)

ix

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Indikator Rasa Percaya Diri... 39

Tabel 3.2 Rubrik Penilaian SFAE ... 41

Tabel 3.3 Rubrik Pelaksanaan SFAE ... 42

Tabel 3.4 Rubrik Penilaian Rasa Percaya Diri ... 44

Tabel 3.5 Lembar observasi Rasa Percaya Diri pada Penerapan SFAE ... 47

Tabel 4.1 Daftar Nama Siswa Kelas VII-C ... 54

Tabel 4.2 Hasil Observasi Penelitian rasa Percaya Diri Pada Penerapan SFAE Siklus I ... 72

Tabel 4.3 Hasil Observasi Rasa Percaya Diri Siswa Pasa Siklus 1 ... 78

Tabel 4.4 hasil observasi metode SFAE SIKLUS 1 ... 80

Tabel 4.5 Hasil Observasi Penelitian rasa Percaya Diri Pada Penerapan SFAE Siklus II ... 94

Tabel 4.6 Hasil Observasi Rasa Percaya Diri Siswa Pada Siklus II ... 100

Table 4.7 Hasil Observasi Metode SFAE SIKLUS 2 ... 102

Table 4.8 Hasil Observasi Penelitian rasa Percaya Diri Pada Penerapan SFAE Siklus III ... 117

Table 4.9 Hasil Observasi Rasa Percaya Diri Siswa Pasa Siklus III ... 123

Tabel 4.10 tabel hasil observasi metode SFAE SIKLUS III ... 125

(7)

x

Tabel 4.12 Hasil Observasi Rasa Percaya Diri Siswa Pasa Siklus IV ... 150 Tabel 4.13 Tabel Hasil Observasi Metode SFAE SIKLUS... 152 Tabel 4.15 Hasil Persentase Rasa Percaya Diri Siswa Dalam

Penerapan Metode SFAE ... 156 Tabel 4.16 Hasil Persentase Rasa Percaya Diri Siswa pada Setiap Sub Indikator ..158

DAFTAR DIAGRAM

Diagram Batang 4.1 : Hasil Observasi Pencapaian Rasa Percaya Diri Siswa

pada setiap Siklus ... 157 Diagram Batang 4.2 : Hasil Observasi Pencapaian Rasa Percaya Diri Siswa pada setiap Sub Indikator ... 159 Diagram Batang 4.3: Presentase Hasil Observasi Terhadap Guru Dalam

(8)

xi