DIREKTUR
DR. Abdoellah
KEPALA SUBDIT PROGRAM DAN EVALUASI
Gogot Suharwoto, Ph.D
KEPALA SEKSI PROGRAM Lukmanul Hakim
KEPALA SEKSI EVALUASI
KEPALA SUBDIT
PERENCANAAN KEBUTUHAN DAN KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI
Dr. Lina Herlina
KEPALA SEKSI PERENCANAAN KEBUTUHAN
Nuhman
KEPALA SEKSI
PENINGKATAN KUALIFIKASI DAN
KEPALA SUBDIT PENILAIAN KINERJA DAN PENGEMBANGAN KARIR
Ir. Komaruddin, Msi. MPd
KEPALA SEKSI PENILAIAN KINERJA
Bardiati
KEPALA SEKSI PENGEMBANGAN KARIR
KEPALA SUBDIT KESEJAHTERAAN DAN
HARLINDUNG
Dr. Abubakar Umar
KEPALA SEKSI KESEJAHTERAAN Medelina Tampubolon
KEPALA SEKSI HARLINDUNG
KEPALA SUBDIT PK, PLK dan SPILN
Drs. Nasrudin
KEPALA SEKSI PENDIDIKAN KHUSUS
Jawane Malau
STRUKTUR ORGANISASI DIREKTORAT
Melaksanakan
penyiapan
perumusan
dan
pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan guru,
pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan pada
pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat,
pendidikan khusus, pendidikan layanan khusus, serta
satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan
masyarakat Indonesia di luar negeri.
a. Penyiapan perumusan kebijakan
;
b. Koordinasi dan pelaksanaan kebijakan
;
c. Penyusunan rencana kebutuhan
;
d. Peningkatan kualifikasi dan kompetensi
;
e. Penilaian kinerja dan pengembangan karir
;
f. Pemindahan
;
g. Peningkatan kesejahteraan serta pemberian penghargaan dan pelindungan
;
h. Penyusunan norma, standar, prosedur, dan kriteria
;
i. Pemberian bimtek dan supervisi
;
j. Pelaksanaan evaluasi dan laporan
; dan
k. Pelaksanaan administrasi
Direktorat.
FUNGSI
DIREKTORAT PGTK PAUD DAN DIKMAS
5
5
TUGAS
dan
FUNGSI
Subdit Program dan Evaluasi
TUGAS
“melaksanakan penyusunan bahan perumusan kebijakan, program, kegiatan, dan anggaran, kerja sama,
evaluasi pelaksanaan program, kegiatan, dan anggaran, dan laporan Direktorat.”
FUNGSI
1. Penyusunan bahan perumusan kebijakan di bidang pembinaan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat, pendidikan khusus, pendidikan layanan khusus, serta satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat Indonesia di luar negeri;
2. Pengumpulan, pengolahan, dan penyajian data dan informasi di bidang pembinaan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat, pendidikan khusus, pendidikan layanan khusus, serta satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat Indonesia di luar negeri;
3. Penyusunan program, kegiatan, dan anggaran Direktorat;
4. Koordinasi pelaksanaan kerja sama di bidang pembinaan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat, pendidikan khusus, pendidikan layanan khusus, serta satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat Indonesia di luar negeri;
GURU DAN PENDIDIK LAINNYA
1. Guru TK
2. Guru KB/TPA/SPS
3. Pamong Belajar
4. Tutor Kesetaraan Paket A, B, C
5. Tutor Keaksaraan
6. Instruktur Kursus dan Pelatihan
7. Penguji Kompetensi GTK PAUD
8. Penguji PTK Kursus dan Pelatihan
9. Assesor PAUD dan PNF
TENAGA KEPENDIDIKAN
1. Kepala TK
2. Pengawas TK
3. Pengelola KB/TPA/SPS
4. Penilik PAUD/Kes/Kursus dan pel
5. Pengelola Kejar Paket A, B, dan C
6. Pengelola Kejar Keaksaraan
7. Pengelola Kursus dan Pelatihan
8. Pengelola PKBM
9. Pengelola TBM
KODE
SASARAN KEGIATAN (SK)/ INDIKATOR KINERJA KEGIATAN
(IKK)
SATUAN
TARGET CAPAIAN
2017
SK 3 Ketersediaan guru dan tenaga kependidikan PAUD dan Dikmas yang berkompeten, bermanfaat dan professional
IKK 3.1 Jumlah guru TK yang bersertifikat pendidik Orang 24.513
IKK 3.2 Rata rata nilai kompetensi pengetahuan dan keterampilan guru TK
mencapai 8,0 Nilai 7,0
IKK 3.3 Jumlah Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD, dan Dikmas yang
meningkat indeks kinerja dan kualitas sikapnya Orang 140.802
IKK 3.4 Jumlah GTK PAUD dan Dikmas yang terfasilitasi peningkatan karirnya Orang 800
IKK 3.5 Jumlah Guru dan Tenaga Kependidikan PAUD dan Dikmas ynag
Memperoleh Peningkatan kesejahteraan dan Harlindung Orang 73.315
IKK 3.6 Jumlah Guru TK/TKLB penerima subsidi tunjangan khusus Orang 1.900 IKK. 3.7 Jumlah TK yang memiliki rasio guru dan Siswa Standar Orang 3.306 IKK 3.8 Jumlah Guru TK/TPA/KB minimal berkualifikasi S1/D4 Orang 225.958
SASARAN KINERJA DIREKTORAT PGTK PAUD & DIKMAS TAHUN 2017
Entitas dan Ekosistem Desain Tata Kelola GTK
Data
STRATEGI
1. Penguatan pelaku Pendidikan
2. Mutu dan akses
pengembangan diri GTK
EMPAT ENTITAS DATA POKOK PENDIDIKAN (DAPODIK)
Merupakan
Sistem
Pengelolaan Data
Pendidikan dan
Kebudayaan yang
Terintegrasi
,
untuk menunjang
Tata Kelola Data
dan Informasi
yang
terpadu
.
S
A
TU D
A
TA
a. Nomor Pokok Satuan Pendidikan Nasional (NPSN)
yang merupakan pengkodean
referensi satuan pendidikan;
b. Nomor Induk Siswa Nasional (NISN)
yang merupakan pengkodean referensi peserta
didik;
c. Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (NUPTK)
yang merupakan
pengkodean referensi pendidik dan tenaga kependidikan; dan
d. Nomor Pokok Yayasan Pendidikan (NPYP)
yang merupakan pengkodean referensi
yayasan yang memiliki satuan pendidikan.
e. Penerbitan nomor identitas sebagaimana dimaksud
ditetapkan oleh PDSPK
.
KEBIJAKAN PENGELOLAAN DATA KEMENDIKBUD
(Permendikbud 79/2015)
KEGIATAN PRIORITAS SUBDIT PROGRAM DAN EVALUASI
Rakor dengan Pemangku dan Evaluasi Terpadu
Fasilitasi Kerjasama
1. Koordinasi dan Sosialisasi Program 2017
2. Rekomendasi Pengembangan Kebijakan dan Program
3. Koordinasi Program dan Anggaran
1.Percepatan Dapodik PAUD DIKMAS
2.Pemetaan Verifikasi dan Analisis Data Guru PAUD dan DIKMAS
3.Digitalisasi Q&A Aneka Tunjangan
1. Fasilitasi Program Inovasi Bagi Pemenang Apresiasi, Simposium dan Penulis Jurnal 2. Fasilitasi Pemanfaatan Dana
PAUD Generasi Cerdas Desa di 25 Kab/Kota
3. Sekretariat TTF Indonesia sebagai implementasi SDG 2030
KEGIATAN PRIORITAS
SUBDIT
PERENCANAAN KEBUTUHAN, PENINGKATAN KUALIFIKASI DAN
KOMPETENSI
PKPKK
RENCANA KEBUTUHAN GTK
BANTUAN KUALIFIKASI
PKB
Pemberian Bantuan Kualifikasi ke S1
• Road Map Perencanaan Kebutuhan
GTK PAUD dan DIKMAS
• Pemetaan Kebutuhan GTK PAUD dan
Dikmas
• Bimtek MoT Diklat Berjenjang
• Bimtek PCP Kursus PAUD
• Bimtek Fungsional Pamong & Penilik
KEGIATAN PRIORITAS
SUBDIT
KESEJAHTERAAN, PENGHARGAAN, DAN PERLINDUNGAN
KESEJAHTERAAN
PENGHARGAAN
PERLINDUNGAN
•
Tunjangan Profesi Guru Bukan PNS
•
Insentif guru Bukan PNS
•
Bantuan Insentif bagi Guru KB/TPA/SPS
•
Pemilihan Guru dan Pengawas TK Berprestasi
•
GTK PAUD dan Dikmas Berinovasi Pembelajaran
•
Simposium Guru
•
Apresiasi PTK PAUD dan Dikmas Berprestasi
•
Pertukaran GTK PAUD dan Dikmas Antar Daerah
KEGIATAN PRIORITAS
SUBDIT
PENILAIAN KINERJA DAN PENGEMBANGAN KARIR
PKPK
- Implementasi PKG Melalui Indeks Kinerja
- Bimbingan Teknis Calon Pelatih PKG
Sertifikasi Guru TK / TKLB
Uji Kompetensi Bagi GTK PAUD dan Dikmas
- Penilaian Angka Kredit Bagi GTK PAUD dan Dikmas dan Penyelarasan dan Sinkronisasi Pengembangan Model Pamong Belajar dengan
Program Indonesia Pintar
KEGIATAN PRIORITAS
SUBDIT
PENDIDIKAN KHUSUS, PENDIDIKAN LAYANAN KHUSUS, DAN SATUAN
PENDIDIKAN INDONESIA LUAR NEGERI
PENGHARGAAN
GTK PAUD dan Dikmas Berdedikasi Pemberian Bantuan Pemerintah
Peningkatan Kompetensi Berkelanjutan
Bimtek Peningkatan Kemampuan Teknis di
Bidang PAUD Inklusif
Bimtek Penanggulangan Risiko Bencana PTK PAUD
dan Dikmas
Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru PAUD
Bantuan Peningkatan Pendidik Dikmas
PERENCANAAN KEBUTUHAN GTK PAUD & DIKMAS
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
URUTAN PEKERJAAN YANG SALING MEMBUTUHKAN
GURU PROFESIONAL SEJAHTERA BERMARTABAT
AMANAT UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSEN TAHUN 2005
GURU HARUS PROFESIONAL, SEJAHTERA, DAN BERMARTABAT
PEMBINAAN KARIR
Membantu Guru memenuhi :
Beban Kerja 24 jam/mgg
Linieritas dgn sertifikasi
Membantu Guru memenuhi :
Kualifikasi Akademik
Sertifikasi
Kompetensi (PKG, PKB, UKG)
Jenjang Karir
Membantu Guru mendapatkan
Tunjangan Profesi
Maslahat Tambahan
APLIKASI EIS
(EXECUTIVE INFORMATION SYSTEM)
:
1
2
3
4
5
PENGELOLAAN DATA
GURU & TENDIK GTK
BERBASIS WEB BERSUMBER DATA DAPODIK SECARA REALTIME
APLIKASI INPASSING :
(penyetaraan jabatan dan pangkat dalam rangka pembinaan karir guru bukan pns)
APLIKASI TUNJANGAN :
Menampilkan status data guru sebagai feedback untuk memperbaiki data jika ada
kesalahan, dan menampilkan status sk tunjangan jika data sudah valid
APLIKASI SIM PAK :
Mengelola angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan berdasarkan
penilaian kinerja dan pengeb. Keprofesian berkelanjutan (pkb).
APLIKASI SIM RASIO :
Menampilkan peta kelebihan dan kekurangan guru permapel, perprovinsi,
perkab/kota, perkecamatan, dan persekolah,
19
19
A. Percepatan DAPODIK PAUD DAN DIKMAS
•
Gambaran Umum
Dalam rangka peningkatan kualitas data PAUD dan DIKMAS, maka semua
lembaga/satuan pendidikan, guru, pendidik, dan tenaga kependidikan diharapkan
agar melengkapi data melalui aplikasi DAPODIK PAUD DIKMAS. Untuk itu diperlukan
upaya percepatan pengisian aplikasi tersebut oleh setiap lembaga terkait.
•
Tujuan
Mempercepat pengisian aplikasi PAUD dan DIKMAS bagi daerah yang masih rendah
tingkat kelengkapan dan kevalidan pengisiannya.
B. Pemetaan, Verifikasi, dan Analisis Data Guru PAUD dan DIKMAS
•
Gambaran Umum
•
Mengidentifikasi kebutuhan data yang diperlukan oleh Direktorat PGTK PAUD
dan DIKMAS,
•
Melakukan verifikasi dan analisis terhadap data yang ada.
•
Tujuan
•
Mengidentifikasi kebutuhan data serta meningkatkan kualitas data PAUD dan
DIKMAS
•
Menyusun statistik PAUD dan Dikmas per kabupaten/kota dalam bentuk
Neraca Guru dan Tenaga Kependidikan GTK PAUD dan DIKMAS
21
NERACA GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
2016
Neraca Guru dan Tenaga Kependidikan (NGTK) ini disusun oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk memberikan gambaran mutahir tentang kondisi guru dan tenaga kependidikan pada suatu daerah. Diharapkan agar NGTK ini dapat dimanfaatkan oleh para pengambil keputusan dan pemangku kepentingan baik di pusat maupun daerah sebagai acuan dalam menentukan prioritas pembangunan pendidikan. Selain itu , NGTK dapat dimanfaatkan masyarakat luas untuk berkontribusi penuh dalam memberikan solusi atas berbagai persoalan pendidikan demi mewujudkan guru dan tenaga kependidikan yang bermartabat dan sejahtera.
KELEBIHAN DAN KEKURANGAN GURU
JUMLAH GURU MENURUT JENJANG SEKOLAH
GURU TETAP
GURU TIDAK TETAP kurang dari 55 antara 55-80 di atas 80
SASARAN GURU PEMBELAJAR MENURUT MODEL
Moda TK SD SLB SMP SMA SMK Total
IN 10,287 50,036 1,358 55,390 33,957 17,252 168,280 Daring
Penuh 90,259 341,390 6,618 171,584 88,465 67,464 765,780 Kombinasi 88,118 450,625 6,614 158,874 66,202 65,674 836,107 Tatap Muka 63,967 547,808 6,697 175,316 65,542 70,019 929,349
1. Meningkatkan koordinasi antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah terkait GTK
2. Meningkatkan kapasitas Pemerintah Daerah untuk melaksanakan desentralisasi pendidikan.
3. Menerapkan sistem pembiayaan pendidikan berbasis kinerja pada semua jenjang pemerintahan
termasuk penerapan desentralisasi asimetris untuk bidang pendidikan.
4. Meningkatkan efektivitas pelaksanaan program pembangunan di bidang pendidikan khususnya
guru dan tenaga kependidikan PAUD dan DIKMAS.
5. Meningkatkan kualitas dan ketersediaan data dan informasi pendidikan guru dan tenaga
kependidikan PAUD dan DIKMAS.
25
25
KEBERMANFAATAN INFORMASI
GURU dan TENAGA KEPENDIDIKAN PAUD dan DIKMAS
INFORMASI
KEBERMANFAATAN BAGI DAERAH/UPT PUSAT
1.JUMLAH
•
Mengetahui populasi GTK PAUD dan DIKMAS
•
Mengukur kapasitas daerah dalam melayani PAUD dan DIKMAS
2. KUALIFIKASI
•
Menetapkan penerima bantuan kualifikasi S1 berbasis kebutuhan
•
Menghitung kebutuhan jumlah anggaran untuk menuntaskan kualifikasi S1 GTK
PAUD DIKMAS (SMA 4 tahun, D1 3 tahun, D2 2 tahun)
3. SERTIFIKASI
•
Mengetahui data guru yang sudah sertifikasi dan yang belum
•
Memprioritaskan peserta sertifikasi
•
Sebagai dasar pemberian kuota peserta sertifikasi
4. KOMPETENSI
•
Mapping profil kompetensi GTK PAUD dan DIKMAS
•
Menetapkan prioritas pembinaan GTK PAUD dan DIKMAS
•
Menetapkan passing grade setiap tahunnya
•
Menetapkan jenis dan moda diklat bagi GTK PAUD dan DIKMAS
5. DIKLAT/PKB
•
Pemetaan jenis pelatihan/diklat yang diperlukan
C. Digitalisasi Buku Tanya Jawab Aneka Tunjangan
•
Gambaran Umum
Salah satu cara untuk memberikan informasi yang cepat dan mudah bagi Guru
dan Tenaga Kependidikan PAUD dan Dikmas, maka Direktorat PGTK PAUD dan
DIKMAS memandang perlu untuk membuat
Tanya Jawab seputar Aneka
Tunjangan dalam bentuk Digital
.
•
Tujuan
•
Melakukan review peraturan perundangan dan isi buku Tanya jawab seputar
tunjangan
•
Digitalisasi buku tanya jawab aneka tunjangan
Aplikasi EIS (Executive Information System) :
Menampilkan Laporan-Laporan terkait Data GTK Dikmas, Tunjangan, dan Karir
1
2
3
4
5
PENGELOLAAN
GTK DIKMAS
BERBASIS WEB DGN SUMBER DATA
DAPODIKMAS
SECARA REALTIME
Aplikasi Inpassing :
(Penyetaraan Jabatan dan Pangkat dalam rangka pembinaan KarirGTK Dikmas
Bukan PNS)
AplikasiInsentif :
Menampilkan Status data guru sebagai Feedback untuk memperbaiki data jika ada Kesalahan, dan menampilkan status SK tunjangan jika data sudah Valid
Aplikasi SIM PAK Pamong dan Penilik:
Mengelola Angka Kredit untuk Kenaikan Pangkat dan Jabatan berdasarkan Penilaian Kinerja dan Pengeb. Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
Aplikasi SIM Rasio :
REKAPITULASI PAGU ANGGARAN
T.A.2017
No
Program
Anggaran
Swakelola
BanPem
1 Program dan Evaluasi
38.203.079.000
36.703.079.000
1.500.000.000
2
Penilaian Kinerja dan
Pengembangan Karir
90.561.789.000
40.877.789.000
49.684.000.000
3
Perencanaan Kebutuhan,
Peningkatan Kompetensi dan
Kualifikasi
25.628.500.000
12.504.900.000
13.123.600.000
4
Kesejahteraan, Penghargaan
dan Perlindungan
1.494.341.179.000
27.768.699.000
1.466.572.480.000
5
Pendidikan Khusus, Pendidikan
Layanan Khusus, dan Satuan
Pendidikan Indonesia Luar
Negeri
20.205.500.000
14.488.500.000
5.717.000.000
APBN TAHUN 2017
PER ESELON II, DITJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
ANGGARAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
APBN 2017
No
Nama Kegiatan
Pagu (Rupiah)
1
Pendidikan dan Pelatihan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
2.000.533.906.000
2
Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya
Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan
477.067.320.000
3
Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Paud dan Dikmas
1.696.657.432.000
4
Pembinaan Guru Pendidikan Dasar
3.550.993.978.000
5
Pembinaan Guru Pendidikan Menengah
2.037.305.757.000
6
Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen
235.770.443.000
APBN TAHUN 2017
PER PROGRAM
ANGGARAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
APBN 2017
No Program ALOKASI %
1
Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
1.868,73
4,7%
2
Pengawasan dan Peningkatan Akuntabilitas Aparatur
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
194,19
0,5%
3
Pendidikan Dasar dan Menengah
22.478,36
56,4%
4
Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
1.853,57
4,7%
5
Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
1.099,44
2,8%
6
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa dan Sastra
403,43
1,0%
7
Pelestarian Budaya
1.927,05
4,8%
2017
2013
PROSES PENYELESAIAN
RENCANA KERJA DAN ANGGARAN TAHUN 2017
Pengesahan APBN Komisi Bangar DPR RI 26 Oktober 2016
1 Januari 2017 Pelaksanaan
Penyerahan DIPA oleh Presiden
UU No 18 Tahun 2016 Ttg APBN 2017 17 November 2016
Pagu Indikatif
13 April 2016
PIDATO KENEGARAAN 16 AGUSTUS 2016 NOTA KEUANGAN 2017 MUSRENBANGNAS
