IDENTIFIKASI PERAN ORANGTUA DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN BERBICARA ANAK TUNARUNGU
SKRIPSI
Oleh:
Rahmatika Isnaini 06810187
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
IDENTIFIKASI PERAN ORANGTUA DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN BERBICARA ANAK TUNARUNGU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu persyaratan untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Psikologi
Oleh:
Rahmatika Isnaini 06810187
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Identifikasi Peran Orangtua dalam Menstimulasi Kemampuan Berbicara Anak Tunarungu”, sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana psikologi di Universitas Muhammadiyah Malang.
Dalam proses penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan petunjuk serta bantuan yang bermanfaat dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar – besarnya kepada:
1. Drs. Tulus Winarsunu M.Si. Selaku Dekan Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Yudi Suharsono S.Psi, M.Si. Selaku dosen pembimbing I yang telah membimbing dan atas waktu yang telah diluangkan. Selain itu juga terima kasih atas arahan, masukan, dan motivasi yang sangat berarti sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Terima kasih juga atas ilmu yang diberikan selama di perkuliahan. 3. Diana Savitri H S.Psi, M.Psi. Selaku Dosen Pembimbing II, sekaligus Dosen
Wali kelas D angkatan 2006 Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. Terima kasih telah memberi waktu, tenaga, masukan, arahan dan motivasi dari awal sampai akhir penyusunan skripsi, dan juga Terima kasih untuk ilmu yang diberikan selama di perkuliahan.
4. Seluruh Dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang yang telah banyak memberi ilmu pengetahuan psikologi selama peneliti menempuh akademik diperkuliahan hingga akhirnya peneliti dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
5. Ketiga pasang orang tua dari anak gangguan pendengaran, terima kasih atas kesediaannya dalam membantu penelitian ini.
6. Ayahanda dan ibunda tercinta, terima kasih atas kasih sayang yang tulus dan kesabaran selama mendidik dan membesarkan hingga ananda dewasa. Terima kasih atas bekal yang diberikan, dukungan, nasehat, pengertian dan perhatian
begitu berarti buat ananda. Terima kasih, berkat doa dan motivasi yang tiada henti sehingga ananda dapat menyelesaikan skripsi ini.
7. Mas Toni dan adik Ilma, terima kasih atas doa, motivasi dan perhatiannya. Khususnya adik, terima kasih atas pengertian dan kesediaan tempat selama peneliti mengerjakan skripsi.
8. Yoppy Christanto, yang senantiasa memberi doa, motivasi, perhatian, saran dan kritik, waktu dan tenaga. Terima kasih selalu ada membantu peneliti dalam proses penyusunan skripsi hingga selesai.
9. Kheyene M. Boer dan Devi Oktavika. Terima kasih doa dan motivasinya selama ini dan juga kenangan dan cerita singkat namun berkesan.
10. Teman – teman Psikologi Angkatan 2006 terima kasih telah memberi semangat dan dukungan, khususnya: Tata, Ike, Widati, Zulfa, Tisha, Ilmi, Fuad, Lastri, Farida dan teman – teman kelas D.
11. Seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah banyak memberikan bantuan pada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari tiada satupun karya manusia yang sempurna, sehingga kritik dan saran demi perbaikan karya skripsi ini sangat penulis harapkan. Meski demikian, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca pada umumnya.
Malang, 6 Mei 2011 Penulis
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ... iv INTISARI ... vi DAFTAR ISI ... vi DAFTAR TABEL ... ix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1 B. Rumusan Masalah ... 5 C. Tujuan Penelitian ... 5 D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Tunarungu ... 7
1. Pengertian Tunarungu ... 7
2. Klasifikasi Tunarungu ... 8
B. Anak – anak ... 12
1. Pengertian Anak – anak ... 12
2. Batasan Usia Anak – anak ... 12
3. Ciri – Ciri Masa Anak – Anak ... 13
C. Kemampuan Berbicara ... 18
1. Pengertian Berbicara ... 18
2. Tujuan Berbicara ... 19
3. Tahapan Perkembangan Kemampuan Berbicara ... 19
4. Prinsip – Prinsip dalam Berbicara ... 20
5. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Anak Berbicara ... 21
6. Tugas – Tugas dalam Berbicara ... 24
7. Hal – Hal Penting dalam Berbicara ... 24
D. Stimulasi Kemampuan Berbicara ... 25
1. Pengertian Stimulasi ... 25
2. Tujuan Stimulasi ... 26
3. Prinsip Stimulasi ... 26
E. Peran Orangtua ... 26
1. Pengertian Orangtua ... 26
2. Macam – macam Peran Orangtua ... 27
F. Peran Orangtua dalam Menstimulasi Kemampuan Berbicara Anak Tunarungu ... 31
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 34
B. Batasan Istilah ... 34
C. Subjek Penelitian ... 35
D. Metode Pengumpulan Data ... 35
F. Analisa Data ... 38
G. Uji Keabsahan Data ... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 40
1. Gambaran Subjek Penelitian ... 40
2. Gambaran Kasus ... 41
B. Hasil Analisa Data ... 47
C. Pembahasan ... 55 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 60 B. Saran ... 60 DAFTAR PUSTAKA ... 62 LAMPIRAN ... 64
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 : Klasifikasi Taraf Gangguan Pendengaran ... 10
Tabel 4.1 : Identitas Orangtua Anak Tunarungu ... 40
Tabel 4.2 : Identitas Anak Tunarungu ... 41
Tabel 4.3 : Analisa Data Subjek YN dan WY (Orangtua JZ) ... 47
Tabel 4.4 : Analisa Data Subjek SN dan AB (Orangtua UM) ... 50
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, R. dan Hawadi. (2006). Psikologi perkembangan anak. Jakarta: PT. Grasindo
Abdurrahchman, M & Sudjadi S. (1994). Pendidikan luar biasa umum. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi
Balson, Maurice. (1993). Bagaimana menjadi orang tua yang baik. Jakarta: Bumi Aksara
Effendy, Nasrul. (1998). Dasar – dasar keperawatan kesehatan masyarakat. Jakarta: EGC
Fadhli, Auila. (2010). Buku pintar kesehatan anak. Yogyakarta: Pustaka Anggrek
Gunarsa, S. D. (1995). Psikologi perkembangan. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia
Gunarsa, S.D. (2001). Psikologi praktis: anak, remaja dan keluarga. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia
Hurlock, E.B. (ed.). (1980). Perkembangan anak. Jakarta: Erlangga
Kartono, K. (1985). Peranan keluarga memandu anak. Jakarta: CV. Rajawali
Kuswarno, E. (2008). Etnografi komunikasi. Bandung: Widya Padjadjaran
Latipun, & Moeljono N. (2007). Kesehatan mental. Malang: UMM Press
Martono, Lydia H & Satya J. (2006). Peran orang tua dalam mencegah dan menanggulangi
penyalahgunaan narkoba. Jakarta: Balai Pustaka
Moleong, L.J. (2008). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset
Musfiroh, T. (2008). Menumbuhkembangkan baca – tulis anak usia dini. Yogyakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia
Santrock, J W. (ed.). (2002). Life – span development perkembangan masa hidup.
Jakarta: Erlangga
Dr. Rosmadewi, A. (2009, Juni). Rehabilitasi mendengar dan bahasa wicara pada
pasien tunarungu pasca implan coclea. Makalah dipresentasikan pada Seminar di
Yayasan Bina Wicara Vacana Mandira kerjasama dengan RS Bedah THT proklamasi dan MST/ PT. Irreh Simon Jaya di Jakarta.
Smith, J.D. (ed.). (2006). Inklusi sekolah ramah untuk semua. Bandung: Nuansa
Somantri, S. (2007). Psikologi anak luar biasa. Bandung: PT. Refika Aditama
Sugiono. (2010). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta
Suherman. (2000). Buku saku perkembangan anak. Jakarta: EGC
Suryanah. (1996). Keperawatan anak untuk anak SPK. Jakarta: EGC
Tarigan, H.G. (1987). Berbicara sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa
Tembong, G P. (2006). Smart Parenting. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo
Wade, C. & Tavris,C. (2007). Psikologi (edisi kesembilan jilid 1).Jakarta: Erlangga
Wyner, D.S. (2001). Anakku mengalami gangguan pendengaran. Jakarta: PT. Alat Bantu Dengar Indonesia
Yuliati. (2001) Pembelajaran menulis dengan strategi menulis proses dan metode maternal reflektif (MMR) siswa kelas IV sekolah luar biasa tunarungu karya mulya 1
Surabaya I (Tesis, Universitas Negeri Malang Program Pascasarjana S2 Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia SD)
Sumber dari internet:
http://psikolinguistik-q.blogspot.com/2008/12/terapi-gangguan-bicara-pada-anak.html diakses pada 29 Desember 2010
www.e-psikologi.com diakses pada 25 Agustus 2010
