• Tidak ada hasil yang ditemukan

LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN"

Copied!
32
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN

(3)
(4)

IDENTITAS

Usia : Jenis Kelamin :

Jumlah Saudara : Anak ke ... dari ... Tinggal bersama orangtua : Ya/Tidak

PETUNJUK PENGISIAN

1. Bacalah pernyataan – pernyataan pada lembar berikut ini secara teliti.

2. Pilihlah salah satu dari empat pilihan jawaban yang tersedia yang paling sesuai dengan diri Anda dengan memberikan tanda silang (X) pada tempat yang telah tersedia. Adapun pilihan jawaban yang tersedia adalah :

SS : Jika pernyataan tersebut Sangat Sesuai dengan diri Anda

S : Jika pernyataan tersebut Sesuai dengan diri Anda.

TS : Jika pernyataan tersebut Tidak Sesuai dengan diri Anda

STS : Jika pernyataan tersebut Sangat Tidak Sesuai dengan diri Anda.

Bila hendak mengganti jawaban, coretlah jawaban yang telah dipilih dan silanglah jawaban yang baru

Contoh : SS S TS STS

(5)

4. Anda tidak perlu merasa khawatir jawaban Anda akan mempengaruhi penilaian pimpinan terhadap Anda, karena jawaban Anda kami rahasiakan dan Anda tidak perlu menuliskan nama Anda.

5. Bila telah selesai, periksa kembali jangan sampai ada nomor yang terlewati.

TERIMA KASIH & SELAMAT MENGERJAKAN

NO PERNYATAAN JAWABAN

1. Jika mengalami masalah saya menyelesaikannya

sendiri SS S TS STS

2. Saya takut kalau tidak mendapat dukungan dari

teman-teman SS S TS STS

3. Saya termasuk orang yang aktif di dalam kelas SS S TS STS 4. Saya diam saja jika tidak mengerti pelajaran

sekolah SS S TS STS

5. Saya akan berjuang untuk meraih nilai terbaik di

sekolah SS S TS STS

6. Jika ada tugas atau PR saya lebih suka menyalin

kepunyaan teman saya SS S TS STS

7. Saya yakin bisa mewujudkan cita-cita saya SS S TS STS 8. Saya lebih suka mengikuti apa kata teman SS S TS STS 9. Saya dapat menahan diri jika menginginkan

sesuatu SS S TS STS

10. Saya sering membuat keributan di dalam kelas SS S TS STS 11. Saya mengikuti kegiatan ektrakurikuler karena

sesuai dengan minat saya, bukan karena teman-teman.

SS S TS STS

12. Apa yang saya kerjakan adalah hasil dari

(6)

13. Jika mengalami kesulitan pelajaran di sekolah,

saya akan bertanya kepada guru SS S TS STS 14. Saya tidak punya rencana untuk masa depan saya SS S TS STS 15. Saya tidak pernah putus asa jika mengalami

sebuah kegagalan SS S TS STS

16. Saya adalah orang yang tidak suka berkompetisi SS S TS STS 17. Saya selalu yakin atas apa yang telah saya

kerjakan SS S TS STS

18. Saya ragu dalam setiap keputusan yang saya

ambil SS S TS STS

19. Saya dapat menahan emosi saat diganggu oleh

teman SS S TS STS

20. Saya mudah bersitegang atau marah dengan

teman SS S TS STS

21. Saya memutuskan sendiri setiap membeli

barang-barang keperluan saya SS S TS STS

22. Saya selalu meminta bantuan orang lain untuk

menyelasaikan masalah saya. SS S TS STS

23. Saya selalu menyumbang ide dalam kelompok SS S TS STS 24. Saya lebih senang menjadi anggota kelompok

dalam kerja kelompok SS S TS STS

25. Saya adalah orang yang tidak pernah menyerah SS S TS STS 26. Saya sering putus asa dalam menghadapi

masalah SS S TS STS

27. Saya berani menyatakan pendapat saya meskipun

berbeda dengan teman-teman saya. SS S TS STS 28. Saya sering merasa tidak percaya diri jika di

minta guru maju ke depan kelas SS S TS STS 29. Jika teman saya mencontek saat ujian, maka saya

(7)

30. Jika guru sedang menerangkan pelajaran, saya lebih suka berbicara dengan teman dari pada

memperhatikan. SS S TS STS

\

LAMPIRAN B :DATA ALAT UKUR

B-1: DATA SKALA KEMANDIRIAN ANAK

SULUNG

B-2: DATA SKALA KEMANDIRIAN ANAK

TENGAH

(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)

LAMPIRAN C : UJI VALIDITAS DAN

RELIABILITAS SKALA

(17)
(18)

C

: Skala Kemandirian

ReliabilitySkala Kemandirian

PUTARAN 1

Case Processing Summary

N %

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.767 17

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected

(19)

ReliabilitySkala Kemandirian

PUTARAN 2

Case Processing Summary

N %

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.786 14

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected

(20)

ReliabilitySkala Kemandirian

PUTARAN 3

Case Processing Summary

N %

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.793 13

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected

(21)

LAMPIRAN EUJI ASUMSI

(22)
(23)

HOMOGENITAS

Descriptives

kemandirian anak

30 38.27 5.356 .978 36.27 40.27 24 50

30 40.23 5.507 1.005 38.18 42.29 25 50

30 40.20 4.737 .865 38.43 41.97 27 49

90 39.57 5.234 .552 38.47 40.66 24 50

anak bungsu anak tengah anak sulung Total

N Mean Std. Deviation Std. Error Lower Bound Upper Bound 95% Confidence Interval for

Mean

Minimum Maximum

Test of Homogeneity of Variances

kemandirian anak

.177 2 87 .838

Levene

(24)

LAMPIRAN E: UJI HIPOTESIS

E-1: HIPOTESIS MAYOR

(25)
(26)

ANOVA

kemandirian anak

76.067 2 38.033 1.401 .252

2362.033 87 27.150

2438.100 89

Between Groups Within Groups Total

Sum of

Squares df Mean Square F Sig.

Multiple Comparisons

Dependent Variable: kemandirian anak

-1.967 1.345 .314 -5.17 1.24

-1.933 1.345 .327 -5.14 1.27

1.967 1.345 .314 -1.24 5.17

.033 1.345 1.000 -3.17 3.24

1.933 1.345 .327 -1.27 5.14

-.033 1.345 1.000 -3.24 3.17

-1.967 1.345 .442 -5.25 1.32

-1.933 1.345 .463 -5.22 1.35

1.967 1.345 .442 -1.32 5.25

.033 1.345 1.000 -3.25 3.32

1.933 1.345 .463 -1.35 5.22

-.033 1.345 1.000 -3.32 3.25

(J) urutan kelahiran anak tengah (I) urutan kelahiran

anak bungsu

(I-J) Std. Error Sig. Lower Bound Upper Bound 95% Confidence Interval

kemandirian anak

Tukey HSDa

N 1

Subset for alpha

= .05

(27)
(28)

T-Test

Group Statistics

30 40.23 5.507 1.005 30 40.20 4.737 .865 urutan kelahiran

Independent Samples Test

.372 .544 .025 58 .980 .033 1.326 -2.621 2.688 .025 56.734 .980 .033 1.326 -2.623 2.689 Equal variances Levene's Test for Equality of Variances

t df Sig. (2-tailed) Mean Difference

Std. Error

Difference Lower Upper 95% Confidence

Interval of the Difference t-test for Equality of Means

T-Test

Group Statistics

30 38.27 5.356 .978 30 40.20 4.737 .865 urutan kelahiran

Independent Samples Test

.130 .720 -1.481 58 .144 -1.933 1.305 -4.546 .680 -1.481 57.148 .144 -1.933 1.305 -4.547 .681 Equal variances Levene's Test for Equality of Variances

t df Sig. (2-tailed) Mean Difference

Std. Error

Difference Lower Upper 95% Confidence

(29)

T-Test

Group Statistics

30 38.27 5.356 .978 30 40.23 5.507 1.005 urutan kelahiran

Independent Samples Test

.053 .820 -1.402 58 .166 -1.967 1.402 -4.774 .841 -1.402 57.955 .166 -1.967 1.402 -4.774 .841 Equal variances Levene's Test for Equality of Variances

t df Sig. (2-tailed) Mean Difference

Std. Error

Difference Lower Upper 95% Confidence

(30)

LAMPIRAN F: SURAT PENELITIAN

(31)
(32)

Referensi

Dokumen terkait

Renja Dinas Syariat Islam Aceh Tahun Anggaran 2016 memperioritaskan beberapa kegiatan spesifik yang bersifat jangka panjang, diantaranya kegiatan sosialisasi

Sutabri (2012:116-120), mengatakan “Secara umum Data Flow Diagram adalah suatu network yang menggambarkan suatu sistem automat/komputerisasi, manualisasi, atau gabungan

Dengan melihat dan memahami serta meneliti putusan dan alasan yang terdapat didalam Putusan Mahkamah Agung Nomor 304 K/PDT.SUS/2012, secara jelas memang sudah ada

Profesional Memutakhirkan informasi industri pariwisata Memutakhirkan informasi industri pariwisata Memutakhirkan informasi industri pariwisata 1 Memahami cara

ROM merupakan kuantitas jarak gerakan ketika sendi digerakkan sampai penuh. Nama-nama gerakan merupakan nama-nama gerakan.. anatomical yang secara normal diaplikasikan dan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara kepuasan kerja dengan motivasi kerja penyuluh pertanian, terdapat hubungan positif antara sikap terhadap

Titik berat bidang gabungan Mempersiapka n tugas dan mendiskusikan nya dalam kelompok Menyelesai kan permasalah an titik berat dan mendiskusi kannya Kemampuan dalam

Renstra SKPD ini memuat visi, misi, tujuan, sasaran, strategi, kebijakan, program dan kegiatan pembangunan yang disusun sesuai dengan tugas dan fungsi Kecamatan Bojonggede