INTEGRASI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL DALAM
PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI SMA NEGERI 3 CILACAP BERBASIS KURIKULUM 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh:
Alif Setia Kurniawati A4201300862
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JULI, 2017
▸ Baca selengkapnya: catatan wali kelas sikap spiritual dan sosial
(2)(3)(4)(5)v MOTTO
“Tidak ada pertolongan bagi manusia seorangpun yang dapat mengendalikan urusan mereka, dan tidak ada seorangpun pula yang mampu mendatangkan
kemanfaatan atau menolak madharat selain Allah SWT” Terjemahan [Q.S. Al-Hajj: 73]
“Hai orang-orang yang beriman, janganlah suatu kaum mengolok-olok kaum yang lain (karena) boleh jadi mereka yang diolok-olok lebih baik dari mereka yang mengolok-olok dan janganlah pula wanita-wanita mengolok-olok wanita lain karena boleh jadi wanita-wanita yang diperolok-olok lebih baik dari wanita
yang mengolok-olok dan janganlah kamu mencela dirimu sendiri dan janganlah kamu panggil memanggil dengan gelar-gelar yang buruk, seburuk-buruknya panggilan yang buruk sesudah iman dan barang siapa yang tidak bertaubat,
maka mereka itulah orang-orang yang dzalim” Terjemahan [Q.S. Al-Hujarat: 13]
“Hai orang-orang yang beriman apabila dikatakan kepadamu: “Berlapang-lapanglah dalam majlis”, maka “Berlapang-lapanglah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan “Berdirilah kamu”, maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan
Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan” Terjemahan [Q.S. Al-Mujadalah: 11]
vi
PERSEMBAHAN
Alhamduliillah, puji syukur kehadirat Allah SWT.
Sholawat dan salam semoga Allah curahkan kepada Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga dan para sahabatnya, yang telah memberikan kesehatan,rahmat
dan kenikmatan kepada penulis, hingga mampu menyelesaikan skripsi ini.
Karya ini saya persembahkan untuk Bapak dan ibu saya tercinta yang selalu menyayangi dan membimbing saya hingga sekarang ini. Terima kasih atas segala
kasih sayang, do’a dan dukungan yang tiada batasnya. Semoga selalu dapat menjadi kebanggaan dan dapat membahagiakan Bapak dan Ibu.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat Rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Shalawat beserta salam semoga senantiasa terlimpah curahkan kepada Nabi Muhammad SAW, kepada keluarganya, para sahabatnya, hingga kepada umatnya hingga akhir zaman, aamiin.
Penulisan skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar sarjana pada program pendidikan biologi fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Judul yang penulis ajukan adalah “Implementasi Pengintegrasian Sikap Spiritual dan Sosial Dalam Pembelajaran Biologi Berbasis Kurikulum 2013 di Kelas XI SMA Negeri 3 Cilacap”.
Dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis dengan senang hati menyampaikan terima kasih kepada semua pihak terutama kepada :
1. Bapak Drs. Djumadi, M.Kes selaku dosen pembimbing skripsi, yang selalu memberikan motivasi, bimbingan, dan arahan dalam perjalanan penyusunan skripsi ini.
2. Almh. Ibu Siti Chalimah, DR, MPd selaku pembimbing akademik yang telah membeimbing, mengarahkan dan memberi nasehat.
3. Ibu Drs. Suparti, M.Si dan Putri Agustina S.Pd., M,Pd selaku penguji yang berkenan meluangkan waktu untuk menguji dan memberikan masukan dalam penyelesaian skripsi ini.
4. Bapak dan ibu dosen, karyawan dan staff Pendidikan Biologi yang telah membantu penulis selama menempuh perkuliahan dan menyelesaikan skripsi.
viii
5. Bapak dan Ibu yang tidak pernah putus memberikan kasih sayang, arahan, dan selalu mendoakan keberhasilan dan keselamatan menempuh pendidikan.
6. Teman-teman seperjuangan, mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UMS angkatan 2013 terutama kelas B terima kasih atas kebersamaannya dalam menghadapi segala masalah dan mendukung dalam menyelesaikan skripsi.
“Jazakumullah khairan katziran” semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda kepada semuanya. Demi perbaikan selanjutnya, saran dan kritik yang membangun akan penulis terima dengan senang hati. Akhirnya, hanya kepada Allah SWT penulis serahkan segalanya, mudah-mudahan dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan umumnya bagi kita semua.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 26 Juli 2017
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
ABSTRAK ... xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1 B. Perumusan Masalah ... 3 C. Tujuan Penelitian ... 3 D. Manfaat Penelitian ... 3 E. Pembatasan Masalah ... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori ... 5
1. Kurikulum 2013 ... 5
2. Sikap Spiritual dalam Pendidikan ... 6
3. Sikap Sosial dalam Pendidikan ... 7
4. Pembelajaran Biologi ... 9
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 10
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ... 13
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 13
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ... 13
x
E. Teknik Pengumpulan Data ... 14
F. Prosedur Penelitian... 14
G. Teknik Analisis Data ... 15
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 17 B. Pembahasan ... 17 C. Keterbatasan Penelitian ... 27 BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 28 B. Saran ... 28 DAFTAR PUSTAKA ... 29 LAMPIRAN ... 32
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Teknik Pengumpulan Data ... 14 4.1 Rekapitulasi Data Berdasarkan Integrasi Sikap Spiritual dan
Sosial Dalam Pembelajaran Biologi di Kelas XI SMA Negeri 3 Cilacap Berbasis Kurikulum 2013 ... 17 4.2 Hasil Identifikasi RPP Kelas XI SMA Negeri 3 Cilacap ... 20
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran I. Analisis Kesesuaian RPP dengan Implementasi ... 32
Lampiran II. Tabel Analisis Kegiatan Penanaman Sikap Spiritual dan Sosial oleh Guru ... 33
Lampiran III. Tabel Analisis Kegiatan Penanaman Sikap Spiritual dan Sosial oleh Siswa ... 35
Lampiran IV. Rubrik Penilaian ... 45
Lampiran V. Dokumentasi ... 45
Lampiran VI. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 48
Lampiran VII. Analisis Kesesuaian RPP ... 59
xiii
INTEGRASI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL DALAM
PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI SMA NEGERI 3 CILACAP BERBASIS KURIKULUM 2013
Alif Setia Kurniawati, A420130062, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Juli 2017.
ABSTRAK
Pembelajaran biologi berdasarkan karakteristik kurikulum 2013 antara lain mengembangkan keseimbangan antara pengembangan sikap spiritual dan sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pada proses pengintegrasian sikap spiritual dan sosial dalam pembelajaran biologi berbasis kurikulum 2013 di kelas XI SMA Negeri 3 Cilacap. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan identifikasi RPP dan observasi penanaman sikap spiritual dan sosial oleh guru dan siswa. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa pelaksanaan integrasi siap spiritual dan sosial terletak pada (1) proses perencanaan pembelajaran, guru belum sepenuhnya menerapkan integrasi sikap spiritual dan sosial pada komponen yang terdiri dari KI, KD, indikator, tujuan, materi, metode, media, sumber belajar, langkah pembelajaran. (2) penanaman integrasi sikap spiritual dan sosial oleh guru dikategorikan baik karena memperoleh nilai 3 dari rentang nilai 1-4, sedangkan penanaman integrasi sikap spiritual dan sosial oleh siswa dikategorikan baik, karena memperoleh memperoleh nilai 3 dari rentang nilai 1-4.
xiv
IMPLEMENTATION OF INTEGRATION SPIRITUAL ATTITUDE AND SOCIAL IN BIOLOGY LEARNING IN GRADE XI SMA NEGERI 3
CILACAP
USING 2013 CURRICULUM
Alif Setia Kurniawati, A420130062, Biology Study Program, School of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta, July 2017
ABSTRACT
Learning biology based on the characteristic curriculum of 2013 there are developing a balance between the spiritual and sosial attitudes. The study is aimed at knowing the planning, knowing the process of implementation, and knowing fence on process of integrating the spiritual and sosial attitudes in learning biologybasedon the curriculum of 2013 in eleventh grade student at SMA N 3 Cilacap. This research is descriptive qualitative research. The accumulation of sampling in this research is purposive sampling by lesson planning identification and observation of planting the spiritual and social attitudes. Based on this research, the results of research are, (1) the planning process of learning, the teacher has not fully implemented the integration of spiritual and social attitudes on components consisting of core competence, basic competence, indicators, objectives, materials, methods, media, learning resources, learning step. (2) planting the integration of spiritual and social attitudes by teachers are categorized either as gained value 3 of the range of grades 1-4, while the cultivation of spiritual attitudes and social integration of students categorized as good, because obtaining scored 3 out of range of values 1-4.
