• Tidak ada hasil yang ditemukan

pend jasmani&olahraga.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "pend jasmani&olahraga."

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

PETUNJUK TEKNIS 1. IDENTITAS M ATA KULIAH

Nama mat a kuliah : Pendidikan Jasamani dan Olahraga

Bobot SKS : 2 sks

Nomor M at a Kuliah : KU 108

Semest er : 2

Prasyarat : Sehat jasmani dan rohani

Program St udi : Pendidikan Teknologi Agroindust ri

Nama Dosen : Dr. Dik Dik Zafar Sidik,M .Pd

Iman Imanudin, M .Pd.

Drs. D. Hasanudin Cholil

Kode Dosen :

2. DESKRIPSI M ATA KULIAH

Set elah mengikut i mat a kuliah ini diharapkan mahasisw a menget ahui, memahami dan mampu meningkat kan t ingkat kebugaran jasmani hingga mempunyai t ingkat kebugaran jasmani yang baik. Ruang lingkup mat a kuliah ini melput i t eori t enang kebugaran jasmani, bent uk-bent uk lat ihan kebuagara jasmani, dan uk-bent uk-uk-bent uk t es kebugaran jasmani

M at a kuliah ini t idak mempunyai Prasyarat khusus, kecuali a. Sehat jasmani dan rohani

b. Tidak mempunyai penyakit baw aan yang kronis

3. TUJUAN M ATA KULIAH

Set elah mengikut i mat a kuliah ini diharapkan mahasisw a a. M enget ahui, memahami konsep kebugaran jasmani

b. M enget ahui, memahami, dan menget ahui bent uk-bent uk lat ihan kebugaran jasmani c. M ampu melakukan bent uk-bent uk lat ihan kebugaran jasmani

(2)

e. M empunyai t ingkat kebugaran jasmanai yang baik

4. DOSEN PENGAM PU

1. Dr. Dik Dik Zafar Sidik,M .Pd 2. Iman Imanudin, M .Pd. 3. Drs. D. Hasanudin Cholil

5. FREKUENSI PERKULIAHAN (Jumlah pertemuan termasuk UTS dan UAS) 14 kali pert emuan dengan t iappert emuan 100 menit

6. PETA KONSEP (CONSEPT M AP) 6.1. M emahami kebugara jasmani

6.2. M enget ahui bent uk-bent uk lat ihan kebugaran jasmani 6.3. M ampu meningkat kan t ingkat kebugaran jasmani 6.4. M empunyai t ingkat kebugaran jasmani yang baik

7. KOM PETENSI DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

7.1. Kompet ensi yang diharapkan adalah menget ahui, memahami konsep kebugaran jasmani dan bentuk-bent uk lat ihannya, mampu meningkt kan t ingkat kebugaran jasmani sert a mempunyai t ingkat kebuagran jasmani yang baik

7.2. Indicat or pencapaian: dapat mengikut i t es kebugaran jasmani pada saat UAS

8. JADW AL (TIM ELINE) DAN TOPIK PERKULIAHAN

NO Pertemuan Ke

Tanggal Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasan

1 1 Perat uran perkuliahan dan t eori penjas

2 2 Pre t es

3 3 Cont inues run

4 4 Permainan bola kecil

5 5 Int erval t raining

(3)

7 7 Lat ihan st abilisasi dan fleksibilit as

9. REFERENSI (RUJUKAN YANG DIPAKAI)

Tim dosen M KU Olharaga “ Pendidikan Jasmani dan Olahraga” Universit as Pendidikan Indonesia, Bandung, 2007. Ancok, Djamaludin. “ Out bond M anagement Training” . UII Press, Yogyakart a, 2003.

M ost on, M ., & Ashw oert h, S., “ Teaching Physical Educat ion” . M acmillan Publishing Company, 1994.

10. EVALUASI (SISTEM PENILAIAN)

a. Penent uan Komponen dan Bobot Penilaian

NO KOM PONEN BOBOT (%) PERUBAHAN

01 TUGAS 15

02 PARTISIPASI DI KELAS (KEAKTIFAN) 15

03 PRESENTASI KEHADIRAN 10

04 KUIZ 10

05 UTS 20

06 UAS 30

TOTAL 100

b. Sist em Penilaian

(4)

1. PAP (Penilaian Acuan Pat okan) adalah penilaian dengan menggunakan st andar nilai Universit as/ Fakult as/ Prodi bersifat absolut e at au mut lak

2. PAN (Penilaian Acuan Normal) adalah penilaian dengan berdasarkan st andar kelulusan kelas yang sifat nya relat ive

11. STRATEGI PEM BELAJARAN a. Teori

b. Prakt ek

Disahkan oleh Tanggal :

Diperiksa oleh Tanggal :

Disiapkan oleh Tanggal : Dekan FPTK,

Prof. Dr. H. M uhidin, M .Pd

Ket ua Prodi,

Dr. Sri Handayani, M Pd.

Dosen Pengampu

(5)

SILABUS

Program St udi : Pendidikan Teknologi Agroindust ri

Fakult as : Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Kode M at a Kuliah : KU 108

Nama M at a Kuliah : Pendidikan Jasmani dan Olahraga Kelompok M at a Kuliah : M KU

1 Perat uran perkuliahan dan t eori t ent ang kebugaran jasmani 1

2 Pre t es 1

3

Pengembangan kapasit as aerobic 3.1. Cont inues run

Pengembangan pengalaman bermain dengan pendekat an M ovement Problem -Based Learning (M PBL)

4.1. Bola besar (Bola voli, basket , bola t angan) 4.2. Bola Kecil (t enis, Bola kast i)

5

5 Pengalaman dalam akt ivit as Lat ihan Fisik

5.1. lat ihan kekuat an, kelent uran, st abilisasi, daya t ahan 1

6

Pengalaman dalam akt ivit as luar kelas 6.1. hiking di lingkungan kampus Out door educat ion

2

(6)

7.1. mid t es Post t est

Disahkan oleh Tanggal :

Diperiksa oleh Tanggal :

Disiapkan oleh Tanggal : Dekan FPTK,

Prof. Dr. H. M uhidin, M .Pd

Ket ua Prodi,

Dr. Sri Handayani, M Pd.

Dosen Pengampu

Referensi

Dokumen terkait

flavus yang tumbuh dalam beberapa tingkat konsentrasi spora yang diinokulasi pada pakan yang dilakukan pada awal musim penghujan di bulan Desember 2014 dimana

Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti, didapatkan pada kelompok perlakuan yang diberikan latihan trampoline, terdapat peningkatan, sedangkan pada

Dipukul ayah merupakan akibat dari perbuatan anak kurang baik yang harus diterimanya Teks dindang Banjar Hulu tersebut mengandung makna tanggung jawab (M 10)... (11) curahan hati

Tidak lupa peneliti memotivasi siswa dengan pertanyaan terkait materi agar siswa mampu mengaitkan pengalaman- pengalaman yang mereka miliki dengan materi yang akan

 Isyarat bunuh diri dengan diagnosis: harga diri rendah kronis. Isyarat bunuh diri dengan diagnosis: harga diri rendah kronis. Tindakan kepe Tindakan keperawatan untuk rawatan

Lampiran 10 Gambar-gambar hasil identifikasi KLT dari fraksi-fraksi hasil kromatografi kolom dengan fase diam kolom selulosa-g-AAm penaut-silang 0.1 dan 0.5

Timur yang selanjutnya disebut dengan Kawasan Perbatasan Negara adalah Kawasan Strategis Nasional yang berada di bagian dari wilayah negara yang terletak pada

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS dan motivasi siswa yang menggunakan model pembelajaran TGT dengan kuis who wants to be a