LAPORAN
PENGEMBANGAN KEPROFESIONALAN BERKELANJUTAN
SUB UNSUR PENGEMBANGAN DIRI
JENIS KEGIATAN:
PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH JENJANG SEKOLAH DASAR
TAHUN 2014
OLEH: NAMA GURU :
RUSNO, S.Pd
NIP : 19680313 199301 1 002 PANGKAT,GOL/RUJABATAN
: :
PEMBINA, IV/a GURU MADYA
UNIT KERJA : SD NEGERI 2 KALANGBANCAR
SEKOLAH DASAR NEGERI 2 KALANGBANCAR UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER
NAMA : RUSNO,S.Pd.
NIP/NOMOR SERI KARPEG : 19680313 199301 1 002 / F. 079072 PANGKAT/GOL RU/TMT : PEMBINA / IVa / 01 OKTOBER 2010 TEMPAT, TANGGAL LAHIR : BOYOLALI, 13 MARET 1968
JENIS GURU : GURU KELAS
JENIS KELAMIN : LAKI-LAKI
ALAMAT SEKOLAH : SD NEGERI 2 KALANGBANCAR
DUSUN MINCIL DESA KALANGBANCAR
ALAMAT RUMAH : JALAN GARUDA NO. 2 GUNDIH
KEC. GEYERKABUPATEN GROBOGAN
i ii LEMBAR PENGESAHAN
Laporan KegiatanPengembanganKeprofesionalan Sub UnsurPengembangan Diri,
PelatihanImplementasiKurikulum 2013 bagiKepalaSekolahjenjangSekolahDasarTahun
Kalangbancar yang dilaksanakan pada tanggal 2 September 2014 sampai dengan 6
September 2014 di SD Negeri 1 SindurejoKecamatanTorohKabupaten Grobogan
Provinsi Jawa Tengah.
DISAHKAN OLEH :
Kepala Sekolah,
RUSNO, S.Pd.
NIP 19680313 199301 1 002
Koordinator PKB,
PRAMONO, S.Pd.
NIP 19641012 198902 1 002
iii
KATA PENGANTAR
Pujisyukur kami panjatkankehadiratTuhan Yang Maha Esa atas selesainya kegiatan Pelatihan Kurikulum 2013 bagiKepalaSekolahSasaranpadaTahun 2014 dengan maksud untuk meningkatkan kompetensi Kepala Sekolah dan sebagai petunjuk
Kurikulum 2013 telah ditetapkan secara resmi untuk digunakan sebagai pedoman dalam pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah. Tahap selanjutnya setelah kurikulum ditetapkan adalah implementasi kurikulum dalam proses pembelajaran oleh guru mulai bulan Juli 2013.
Implementasi Kurikulum 2013 dilaksanakan secara bertahap, yaitu tahun 2013 dimulai kelas 1 dan 4; selanjutnya tahun 2014 untuk kelas 1, 2, 4, 5; kemudian tahun 2015 secara lengkap semua kelas telah menggunakan Kurikulum 2013.
Sehubungan dengan hal tersebut di atas Kepala Sekolah sebagai salah satu unsur yang sangat penting dalam suksesnya implementasi Kurikulum 2013 melalui kegiatan Pelatihan Kurikulum 2013 ini kami menganggap sangatperluuntuksegeradilaksanakan di sekolah.
Demikianlaporanini kami
buatkepadapihak-pihakterkaitdansemogabermanfaatuntuksuksesnyapelaksanaanKurikulum 2013, danapabilaadakekurangandankesalahandalanlaporanini kami mohonmaaf yang sebesar-besarnya.
Kalangbancar, 8 September 2014 Penyusun,
RUSNO, S.Pd
Nip. 19680313 199301 1 002
iv
DAFTAR ISI
KATAPENGANTAR ……….……. iv
DAFTAR ISI ...……….…….. v
BAB I PENDAHULUAN……….…….. 1
A. LatarBelakang..……….……. 1
B. Tujuan……….……. 2
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN……….………... 3
A. WaktudanTempat ……….…….... 3
B. MateriPendidikandanPelatihan ……….……… 3
C. Nara Sumber/Fasilitator……….……. 4
D. Strategi/MetodeKegiatan.……….………. 4
E. Hasil/Manfaat yang Diperoleh ……….……. 5
F. TindakLanjut ………..…….. 5
G. DampakSetelahMengikutiKegiatanDiklat… ……….….….. 5
BAB III PENUTUP………..…….. 7
A. Kesimpulan………. 7
B. Saran ………... 7
v
BAB I
PENDAHULUAN
Kurikulumadalahseperangkatrencanadanpengaturanmengenaitujuan
,isidanbahanpelajaransertacara yang
digunakansebagaipedomanpenyelenggaraankegiatanpembelajaranuntukmencapaituju
anpendidikan.
Kurikulumdikembangkansecara periodic
disesuaikandengankebutuhansaatiniuntukmencapaitujuanpendidikan.Kurikulum
2006 (KTSP) dikembangkanmenjadikurikulum 2013 yang
ditandaidenganabadilmupengetahuan, knowledge – based society
dankompetensimasadepan.
Pengembangankurikulumberdasarkanstandartnasionalpendidikanuntukmenjaminpenc
apaiantujuanpendidikannasional.StandartNasionalPendidikanterdiristandarisi, proses,
kompetensilulusan, tenagakependidikan, saranadanprasarana, pengelolaan,
pembiayaan, danpenilaianpendidikan.
Empatdaridelapanstandarnasionalpendidikanmerupakantersebut,
yaituStandarKompetensiLulusan, (SKL), Standar Isi (SI), Standar Proses (SP),
StandarPenilaian (SPen) merupakanacuanutamadalammengembangkankurikulum.
1. Sikap dan semangat pengabdian yang berorientasi pada kepentingan masyarakat,
bangsa, negara, dan tanah air;
1
3. Efisiensi, efektivitas dan kualitas pelaksanaan tugas yang dilakukan dengan
semangat kerjasama dan tanggungawab sesuai dengan lingkungan kerja dan
organisasinya.
Guna mewujudkan keinginan tersebut maka pembekalan khususnya para Kepala
Sekolah Dasar yang mampu mengimplementasikanKurikulum 2013, sehingga
diharapkan nantinya anak didik mendapatkan bekal ilmu untuk mencapai tahap
pendidikan berikutnya dengan baik.
Berkaitan dengan hal tersebut, terobosan yang paling efektif dan efisien untuk
meningkatkan pengetahuan, wawasan, dan ketrampilan bagi para Kepala Sekolah
Dasar sangatlah penting dalam rangka memberikan motivasi dan menanamkan
semangat belajar peserta didik untuk menyongsong hari depannya.
B. TUJUAN
Tujuan umum dari PelatihanImplementasiKurikulum 2013 BagiKepalaSekolahTahun
2014 adalah untuk mnegingkatkan kompetensi Kepala Sekolah dalam mengelola
perubahan, bertindak sebagai pemimpin perubahan dan menciptakan budaya sekolah
yang bermutu dalam rangka menjamin terlaksananya implementasi kurikulum 2013
serta Permenpan dan RB no. 16 Tahun 2009 secara efektif dan efisien di sekolah.
2
BAB II
A. WAKTU DAN TEMPAT
Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan ImplementasiKurikulum 2013
bagiKepalaSekolahjenjang SD tahun 2014dilaksanakan di SekolahDasarNegeri 1
SindurejoKecamatanTorohpada tanggal 2 September 2014 sampai dengan 6
September 2014 dengan alokasi waktu selama 42 jam.
B. MATERI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
Rincian dari struktur program Pendidikan dan Pelatihan Kurikulum 2013 bagiKepala
Sekolah sasaranseperti tertulis berikut.
NO MATERI PELATIHAN
JUML
OrientasiPelatihanImplementasiKurikulum 2013 2 Panitia
B. POKOK 38
1. ManajemendanKepemimpinanSekolah 10
RefleksiDiri 2 Instruktur
ManajemenPerubahan 2 Instruktur
BudayaSekolah 3 Instruktur
KepemimpinanPembelajaran 3 Instruktur
2. ManajemenImplementasiKurikulum 2013 12
PenyusunanDokumen KTSP 6 Instruktur
ManajemenPenilaian Tingkat Sekolah (SistemPenilaian,
DampatPenilaianTerhadapSekolah, Bank SoaldanRegulasiPenilaian)
6 Instruktur
3. SupervisiAkademikImplementasiKurikulum 2013 12
PenyusunanInstrumenSupervisi 3 Instruktur
Pelaksanaan,
HasildanUmpanBalikHasilSupervisiAkademik 6 Instruktur
TindaklanjutSupervisi 3 Instruktur
4. Kepramukaan 4
JenisKegiatanKepramukaandalamPembentuka nKarakter
1 Instruktur
StrategiImplementasiKegiatan 2 Instruktur
C. PENUNJANG 2
TesAwal 1 Panitia
TesAkhir 1 Panitia
JUMLAH JAM 42
Adapun jadwal kegiatan terlampir.
C. NARASUMBER/ FASILITATOR
Narasumber / fasilitator pendidikan dan pelatihan ImplementasiKurikulum 2013
bagiKepalaSekolahjenjang SD tahun 2014 adalah:
1. Kepala DinasPendidikanKabupatenGrobogan
2. InstrukturNasionalPelatihanKurikulum 2013
D. STRATEGI / METODE KEGIATAN
Metode PelatihanImplementasiKurikulumbagiKepalaSekolahJenjangSekolahDasar
Tahun 2014 yang paling sesuai dalam proses belajar mengajar adalah
ANDRAGOGIK. Adapun metode pembelajaran yang digunakan meliputi:
1. dikombinasikan dengan tanya jawab, diskusi dan latihan dengan komposisi 40%
teori dan praktek penerapan 60%.
2. Pendalaman Materi:
a. Peserta melakukan komunikasi antar peserta
b. Peserta diberi latihan untuk saling bekerjasama secara aktif dalam berfikir.
4
Hasil / manfaat yang diperoleh dalam mengikuti
PelatihanImplementasiKurikulumbagiKepalaSekolahJenjangSekolahDasar Tahun
2014 adalah:
1. Menyusunmanajemenperubahansekolah
2. MenyusunmanajemenimplementasiKurikulum2013 danbebankerja
3. KepemimpinanpembelajarandalampelaksanaanKurikulum 2013
4. Konsepdasardanjeniskegiatandalampembentukankaraktermelalui
KegiatanKepramukaan
5. Mereviewdanmenyusuninstrumenpersiapanpembelajaran
F. TINDAK LANJUT
Tindak lanjut yang dilakukaan setelah mengikuti pelatihan Implementasi
Kurikulum 2013bagiKepalaSekolahjanjangSekolahDasar adalah melakukan
diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya dengan jadwal yang akan
dibicarakan dengan kepala sekolah satu Daerah Binaan (DABIN) serta melalui
forum Kegiatan Kelompok Kepala Sekolah (KKKS).
G. DAMPAK SETELAH MENGIKUTI DIKLAT
Setelah saya mengikuti mengikuti
PelatihanImplementasiKurikulumbagiKepalaSekolahJenjangSekolahDasar Tahun
2014 adalah:
Saya dapat memahami tentang konsep kurikulum 2013. Bahwa proses
pembelajaran pada kurikulum 2013 dirancang dengan menggunakan tematik
integratif. Hal ini diperlukan kerjasama atau kolaborasi antara guru kelas dan guru
mata pelajaran yang saling mendukung dan mengisi. Selain itu saya juga dapat
memaham konsep tentangmanajemenperubahansekolah,
manejemenimplementasiKurikulum 2013 danbebankerja,
kepemimpinanpembelajarandalampelaksanaanKurikulum 2013,
sertamemahamikonsepdasardanjeniskegiatandalampembentukankarakterdandapatme
nyusuninstrumensupervisipersiapanmengajar.
BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Pelaksanaan DiklatImplementasiKurikulum 2013 bagiKepalaSekolahjenjang SD
Tahun 2014 sangat membantu saya dalam memahami konsep kurikulum 2013konsep
tentangmanajemenperubahansekolah, manejemenimplementasiKurikulum 2013
danbebankerja, kepemimpinanpembelajarandalampelaksanaanKurikulum 2013,
sertamemahamikonsepdasardanjeniskegiatandalampembentukankarakterdandapatme
nyusuninstrumensupervisipersiapanmengajar.
B. SARAN
Saya berharap agar kegiatan semacam ini juga segera dilaksanakan untuk seluruh
Kepala Sekolah dan Guru agar dapat memahami konsep- konsep tersebut yang
sesungguhnya sehingga pada saat pelaksanaan di lapangan dapat melaksanakan tugas
sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Foto Kopi Piagam
2. MatrikRingkasanPelaksanaanPelatihan 3. Foto Kopi JadwalKegiatan
4. Foto Kopi SuratTugas
PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER
SEKOLAH DASAR NEGERI 2 KALANGBANCAR
Alamat : Dusun Mincil Ds Kalangbancar Kec. Geyer Kode Pos 58172
SURAT PERSETUJUAN Nomor : 893.3 / 057 / E / 2014
MenindaklanjutiSuratTugasKepala UPTD PendidikanKec. Geyer Nomor 800/250/D/2014, makadenganiniKepala Sekolah SD Negeri 2 kalangbancar menyetujui kepada :
Nama : R U S N O, S.Pd
Nip. : 19680313 199301 1 002
Pangkat, Gol/Ru : Pembina, IV/a Jabatan : Kepala Sekolah
Untuk mengikuti Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah janjang Sekolah Dasar, yang akan diselenggarakan besuk pada :
Hari/Tanggal: Selasa, 2September 2014 s/d Sabtu, 6 September 2014 Tempat: SD Negeri 1 SindurejoKecamatanToroh
Peralatan yang harusdibawa :
1. SuratTugasdariKepala UPTD PendidikanKec. Geyer 2. Laptop
3. Pas Fotoberwarnaukuran 3 x 4 = 3 lembar
Demikian suratpersetujuan ini kami buat untuk menjadikan maklum adanya.
Kalangbancar, 1 September 2014 Kepala Sekolah,
R U S N O, S.Pd
Nip. 19680313 199301 1 00
JADWAL KEGIATAN
Pelatihan Kurikulum 2013 Bagi Kepala Sekolah Sasaran Tanggal : 2 September s/d 6 September 2014
JA M
WAKTU MATERI PELATIHAN
Hari ke – 1 (Selasa, 2 September 2014 08.00 – 08.45 Pembukaan
1 08.45 – 09.30 Tes Awal
2 09.30 – 10.15 Orientasi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 10.15 –
10.30
Istirahat
3 10.30 – 11.15 Orientasi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 4 11.15 – 12.00 Refleksi diri
12.00 – 13.30
Istirahat
5 13.30 – 14.15 Refleksi diri
6 14.15 – 15.00 Manajemen Perubahan 15.00 –
15.30
Istirahat
7 15.30 – 16.15 Manajemen Perubahan 8 16.15 – 17.00 Budaya Sekolah 9 17.00 – 17.45 Budaya Sekolah
JA M
WAKTU MATERI PELATIHAN
Hari ke – 2 (Rabu, 3 September 2014 10 08.00 – 08.45 Budaya Sekolah
11 08.45 – 09.30 Kepemimpinan Pembelajaran 12 09.30 – 10.15 Kepemimpinan Pembelajaran
10.15 – 10.30
Istirahat
13 10.30 – 11.15 Kepemimpinan Pembelajaran 14 11.15 – 12.00 Penyusunan dokumen KTSP
12.00 – 13.30
Istirahat
15 13.30 – 14.15 Penyusunan dokumen KTSP 16 14.15 – 15.00 Penyusunan dokumen KTSP
15.00 – 15.30
Istirahat
19 17.00 – 17.45 Penyusunan dokumen KTSP
JA M
WAKTU MATERI PELATIHAN
Hari ke – 3 (Kamis, 4 September 2014
20 08.00 – 08.45 Manajemen penilaian tingkat sekolah 21 08.45 – 09.30 Manajemen penilaian tingkat sekolah 22 09.30 – 10.15 Manajemen penilaian tingkat sekolah
10.15 – 10.30
Istirahat
23 10.30 – 11.15 Manajemen penilaian tingkat sekolah 24 11.15 – 12.00 Manajemen penilaian tingkat sekolah
12.00 – 13.30
Istirahat
25 13.30 – 14.15 Manajemen penilaian tingkat sekolah 26 14.15 – 15.00 Penyusunan Instrumen Supervisi
15.00 – 15.30
Istirahat
27 15.30 – 16.15 Penyusunan Instrumen Supervisi 28 16.15 – 17.00 Penyusunan Instrumen Supervisi
29 17.00 – 17.45 Pelaksanaan, Hasil dan umpan balik hasil Supervisi Akademik JA
M
WAKTU MATERI PELATIHAN
Hari ke – 4 (Jumat, 5 September 2014
30 08.00 – 08.45 Pelaksanaan, Hasil dan umpan balik hasil Supervisi Akademik 31 08.45 – 09.30 Pelaksanaan, Hasil dan umpan balik hasil Supervisi Akademik 32 09.30 – 10.15 Pelaksanaan, Hasil dan umpan balik hasil Supervisi Akademik
10.15 – 10.30
Istirahat
33 10.30 – 11.15 Pelaksanaan, Hasil dan umpan balik hasil Supervisi Akademik 34 11.15 – 12.00 Pelaksanaan, Hasil dan umpan balik hasil Supervisi Akademik
12.00 – 13.30
Istirahat
35 13.30 – 14.15 Tindak Lanjut Supervisi 36 14.15 – 15.00 Tindak Lanjut Supervisi
15.00 –
15.30 Istirahat
37 15.30 – 16.15 Tindak Lanjut Supervisi
38 16.15 – 17.00 Jenis Kegiatan Kepramukaan dalam Pembentukan Karakter 39 17.00 – 17.45 Strategi Implementasi Kegiatan Kepramukaan
JA M
WAKTU MATERI PELATIHAN
Hari ke – 5 (Sabtu, 6 September 2014
42 09.30 – 10.15 Tes Akhir 10.15 – 10.30 Penutupan
MATRIK RINGKASAN PELAKSANAAN PELATIHAN
MATERI DIKLAT NAMA PENYELENGGARA PERAN GURU/KE
Pendidikan dan Latihan
( LembagaPengembangandanpemberd ayaanKepalaSekolah)
Peserta 42
jam
Kalangbancar, 8 September 2014
Penyusun,
