PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KINETIK GAS DI KELAS XI SEMESTER II SMA N 11 MEDAN T.P 2014/2015.
Teks penuh
Gambar
![Gambar 2.1 Sintaks strategi pembelajaran kontekstual Gambar 2.2 Grafik hubungan p-V pada suhu konstan Gambar 2.3 Grafik hubungan V-T pada tekanan kosntan](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/599227.160757/10.595.85.519.125.638/gambar-sintaks-strategi-pembelajaran-kontekstual-gambar-hubungan-hubungan.webp)
Dokumen terkait
Nilai rata-rata hasil belajar siswa di kelas XI semester II SMA Negeri 11 Medan T.P 2014/2015 yang diajar dengan menggunakan Teknik Pembelajaran Peta Pikiran (Mind Map)
berjudul “ Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Persamaan Keadaan Gas Kelas XI Semester II di SMA Negeri 1
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membantu siswa mencapi ketuntasan belajar pada aspek kognitif Fisika pada materi Teori Kinetik Gas kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1
Berdasarkan analisis data dan pembahasan, diperoleh kesimpulan: (1) Jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Teori Kinetik Gas
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Aktivitas siswa dalam penerapan media animasi pada materi pokok teori kinetik gas, (2) Hasil belajar siswa
Pembelajaran fisika pada pokok bahasan teori kinetik gas di kelas XI IA SMAN-2 Pahandut Palangka Raya telah dilaksanakan sesuai dengan program pengajaran
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa pada materi pokok sistem koloid kelas XI IPA 2 semester genap
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia interaktik materi Teori Kinetik Gas untuk siswa kelas XI MIA dimana penelitianya dilaksanakan di SMA Xaverius