• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUALMELALUI METODE INQUIRY-DISCOVERY PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFITERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA (Studi Eksperimen pada Siswa KelasXI IPS SMA Perintis 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/201

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUALMELALUI METODE INQUIRY-DISCOVERY PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFITERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA (Studi Eksperimen pada Siswa KelasXI IPS SMA Perintis 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/201"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 23.  Hasil Uji NormalitasVariabel Penelitian .......................................

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil uji t menyatakan bahwa terdapat pengaruh pemanfaatan TIK sebagai media pembelajaran terhadap kesiapan, atau dengan kata lain pemanfaatan TIK

[r]

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok B TK Tresna Bhakti Mulia Al Mabrur Jl. Patrol II No. 14 Kecamatan Baleendah Kabupaten Bandung).

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, bahwa pembuktian pencapaian tujuan pembelajaran dapat disampaikan bahwa metode diskusi kelompok kecil

Peraturan Daerah Kota Bogor Nomor 13 Tahun 2005 Tentang Penataan Pedagang Kaki Lima. Peraturan Daerah Kota Bogor Nomor 04 Tahun 2009 Tentang Pendirian Perusahaan Daerah

[r]

[r]

Secara operasional, yang dimaksud dengan kompetensi hidup damai dalam penelitian ini adalah kecakapan peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Kota Sukabumi tahun