28
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian maka terbukti bahwa penggunaan metode eksperimen pada mata pelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri Gadingrejo Semester I 2012/2013 Kecamatan Pati Kabupaten Pati. Hal ini terlihat pada jumlah siswa yang tuntas dalam pembelajaran pra siklus sebesar 58 % (21 siswa) yang tidak tuntas 42% (15 siswa), pada siklus I yang tuntas 72% (26 siswa) yang tidak tuntas 28% (10 siswa), pada siklus II yang tuntas 100% (36 siswa) yang tidak tuntas 0% sehingga mengalami peningkatan ketuntasan. Skor rata-rata kelas dalam pembelajaran pra siklus sebesar 56, siklus I sebesar 62 dan siklus II sebesar 68. Skor minimal dan skor maksimal dalam pembelajaran pra siklus adalah 30 dan 80, pada siklus I adalah 40 dan 80, dan siklus II adalah 60 dan 90.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode eksperimen dapat memberi peningkatan hasil belajar pada siswa kelas 5 SD Negeri Gadingrejo Kecamatan Juwana Kabupaten Pati.
5.2 Saran
Setelah diketahui bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa, maka saran yang dapat disampaikan peneliti adalah sebagai berikut:
1. Bagi guru, dapat menggunakan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA.
2. Bagi siswa, dapat termotivasi untuk menemukan sendiri, melatih untuk berfikir kreatif
dalam memecahkan masalah pembelajaran, berani mengemukakan pendapat, dapat memanfaatkan alat yang ada di sekolah maupun di lingkungan sekitar untuk alat percobaan, melatih kerjasama dalam kelompok, melakukan percobaan secara maksimal, dan dapat membuat kesimpulan berdasarkan hasil percobaan.
3. Bagi lembaga pendidikan, hendaknya menunjang baik fasilitas maupun strategi
