PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Kradenan Tahun Pelajaran 2013/2014.
Teks penuh
Dokumen terkait
Dari hasil perhitungan koefisiensi determinasi diketahui bahwa pengaruh bimbingan orang tua dan fasilitas belajar siswa memberikan kontribusi sebesar 65,7%
Uji prasyarat analisis telah terpenuhi, kemudian untuk menjawab H 4 yang berbunyi “Besarnya pengaruh fasilitas belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar pada
Hasil analisis data dengan taraf signifikan 5% diperoleh: (1) Lingkungan tempat tinggal berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa. (2) Fasilitas belajar
Tabel 1 menunjukan hasil uji normalitas didapat nilai signifikan untuk fasilitas belajar sebesar 0,075, lingkungan keluarga sebesar 0,074 dan prestasi belajar matematika
Dari hasil perhitungan variabel kualitas pelayanan diperoleh koefisien sebesar 0,050 variabel harga koefisien sebesar 0,008 yang berarti bahwa lingkungan belajar da motivasi
Besarnya pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa dapat dilihat dari nilai koefisien determinasi yaitu sebesar 0,419 yang berarti besarnya
Tabel 1 menunjukan hasil uji normalitas didapat nilai signifikan untuk fasilitas belajar sebesar 0,075, lingkungan keluarga sebesar 0,074 dan prestasi belajar
(2) Hasil perhitungan koefisien determinasi (r 2 ) sebesar 0,111 artinya besarnya pengaruh 5 hari sekolah terhadap prestasi belajar matematika sebesar 11,1%, dan
