X
S
A
L
E
K
A
W
S
I
S
I
D
A
B
I
R
P
N
A
G
N
A
T
A
M
E
K
I
S
P
I
R
K
S
E
D
A
T
R
A
K
A
Y
G
O
Y
L
U
T
N
A
B
N
A
K
A
D
N
A
R
S
1
I
R
E
G
E
N
A
M
S
3
1
0
2
/
2
1
0
2
N
A
R
A
J
A
N
U
H
A
T
s p i r k
S i
S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i
D atuSyarat
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P
h e l o n u s u s i
D :
a n a il a t a N y t s e D a c i n o r e V
2 2 0 4 1 1 1 6 0
G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
X
S
A
L
E
K
A
W
S
I
S
I
D
A
B
I
R
P
N
A
G
N
A
T
A
M
E
K
I
S
P
I
R
K
S
E
D
A
T
R
A
K
A
Y
G
O
Y
L
U
T
N
A
B
N
A
K
A
D
N
A
R
S
1
I
R
E
G
E
N
A
M
S
3
1
0
2
/
2
1
0
2
N
A
R
A
J
A
N
U
H
A
T
s p i r k
S i
S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i
D atuSyarat
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P
h e l o n u s u s i
D :
a n a il a t a N y t s e D a c i n o r e V
2 2 0 4 1 1 1 6 0
G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
N A H A B M E S R E P
: a d a p e k n a k h a b m e s r e p a y a s i n i i s p i r k S
.
1 OrangTuakuBapakI chwantodanI buSumarni .
2 KakakkuCh.DessySuryani .
v
O T T O M
n a h u T h a r e g u n a a d a p e k p a r a h r e B
a d a p e K
“ -Mu aku melayangkan mataku ,ya Engkau yang bersemayam d isurga . i
k a l a b m a h a r a p a t a m i tr e p e s , t a h i
L -lak imemandang kepada tangan tuannya , a
b m a h a t a m i tr e p e
s perempuan memandang kepada tangan nyonyanya , t
a m h a l n a i k i m e
d a k tia memandang kepada Tuhan , Allah k tia , sampa i Ia i m a k b a b e s , i m a k h a li n a h i s a k , n a h u T a y , i m a k h a li n a h i s a K . a ti k i n a h i s a g n e m
k o l o n a g n e d g n a y n e k p u k u c h a d u
s -olok orang-orang yang merasa aman dengan g
n a r o n a a n i h g n e
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m k a d it
. h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k m a l a d
, a tr a k a y g o
Y 1 9Agustus2013
Penuils
ii v H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U , i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a
Y sayamahasiswaUniverstia sSanataDharma: a
m a
N :VeronicaDestyNata ilana
M I
N :061114022
n a a k a t s u p r e p a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e D : l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U s i S i d a b i r P n a g n a t a m e K i s p i r k s e D
“ wa Kela sX SMA Neger i1 Srandakan
3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j A n u h a T a t r a k a y g o Y l u t n a
B . ”
n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D . ) a d a a li b ( n a k u lr e p i d g n a y t a k g n a r e p a tr e s e B , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e p a d a p e k a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e
m in ,mengelolanya dalam bentuk pangkalan u a t a t e n r e t n i i d a y n n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d a y a s i r a d n ij i a t n i m e m u lr e p a p n a t s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n u n i a l a i d e m n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e k i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a
m namasaya
.s il u n e p i a g a b e s . a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s g n a y i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D a tr a k a y g o Y i d t a u b i D l a g g n a t a d a
ii i v K A R T S B A 1 I R E G E N A M S X S A L E K A W S I S I D A B I R P N A G N A T A M E K I S P I R K S E D 3 1 0 2 / 2 1 0 2 N A R A J A N U H A T A T R A K A Y G O Y L U T N A B N A K A D N A R S a n a il a t a N y t s e D a c i n o r e V a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U 3 1 0 2
Peneilitan in imerupakan peneilitan desk irpit fyang betrujuan memperoleh g e N A M S X s a l e k a w s i s i d a b ir p n a g n a t a m e k t a k g n it i a n e g n e m n a r a b m a
g er i1
i ti l e ti d g n a y h a l a s a M . 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j a n u h a t a tr a k a y g o Y l u t n a B n a k a d n a r S 1 i r e g e N A M S X s a l e k a w s i s i d a b ir p n a g n a t a m e k h a k a p a i tr e p e S “ h a l a d a . ” ? 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j a n u h a t a tr a k a y g o Y l u t n a B n a k a d n a r S
Jeni s peneilitan yang digunakan dalam peneilitan in i adalah peneilitan 1 i r e g e N A M S X s a l e k a w s i s h u r u l e s h a l a d a i n i n a it il e n e p k e j b u S . fi t p ir k s e d i n i n a it il e n e p n e m u rt s n I. a w s i s 0 8 h a l m u jr e b g n a y a tr a k a y g o Y l u t n a B n a k a d n a r S t a u b m e m n a g n e d h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d a t a d s i s il a n a k i n k e T . m e ti 0 3 a p u r e b g n i s a m r o k s i s a l u b a
t -masing tiem ,menghtiung sko rmasing-masing tiem ,dan u ti a y i r o g e t a k a m il n a k r a s a d r e b i d a b ir p n a g n a t a m e k t a k g n it n a k i s a s ir o g e t a k g n e m .i g g n it t a g n a s n a d , i g g n it , g n a d e s , h a d n e r , h a d n e r t a g n a s ir o g e t a k
Hasi lpeneilitan menunjukkan bahwa itngka tkematangan p irbad ipara siswa 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j a n u h a t a tr a k a y g o Y l u t n a B n a k a d n a r S 1 i r e g e N A M S X s a l e k m a l a d k u s a m r e T . i g g n it n a d i g g n it t a g n a s i s a s ir o g e t a k m a l a d k u s a m r e t a m r e t n a d , ) % 2 3 ( a w s i s 6 2 a d a i g g n it t a g n a s i s a s ir o g e t a
k sukdalamkategor iitngg i
x i T C A R T S B A E D A R G H T N E T E H T F O Y T I R U T A M L A N O S R E P F O N O I T P I R C S E D A T R A K A Y G O Y L U T N A B N A K A D N A R S 1 I R E G E N A M S T A S T N E D U T S R A E Y C I M E D A C A 3 1 0 2 / 2 1 0 2 N I y b a n a il a t a N y t s e D a c i n o r e V y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S a tr a k a y g o Y 3 1 0 2
Thi sstudy belong to a descirpitve research tha taim sto ge ta descirpiton 1 i r e g e N A M S t a s t n e d u t s e d a r g h t n e t e h t f o y ti r u t a m l a n o s r e p e h t t u o b a m e l b o r p e h T . r a e y c i m e d a c a 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n i a tr a k a y g o Y l u t n a B n a k a d n a r S a h W “ s i d e t a l u m r o
f ti st hel eve lo fpersona lmaturtiy oft het enthgradestudent sa t ” ? r a e y c i m e d a c a 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n i a tr a k a y g o Y l u t n a B n a k a d n a r S 1 i r e g e N A M S
Thet ypeoft her esearch i sdescirpitver esearch .Thesubjecti n t hisr esearch t n e d u t s e d a r g h t n e t e h t f o l l a s
i sa tSMA Neger i1 Srandakan Bantu lYogyaka tra n i d e s u t n e m u rt s n i e h T . s t n e d u t s 0 8 f o s t s i s n o c h c i h w r a e y c i m e d a c a 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n i e h T . s m e ti 0 3 f o g n it s i s n o c y ti r u t a m l a n o s r e p f o e ri a n n o it s e u q a s i h c r a e s e r s i h t t e r o c s g n i k a m y b s i s i s y l a n a a t a d f o e u q i n h c e
t abulaiton o feach tiem ,calculaitng d e s a b y ti r u t a m l a n o s r e p f o l e v e l e h t g n i z ir o g e t a c d n a , m e ti h c a e f o e r o c s l a t o t e h t . e i ,s e ir o g e t a c e v if n
o veryl ow,l ow ,medium ,high ,andveryhigh.
Ther esul tshowst hatt hel eve lo fmaturtiyoft het enthgradestudent sa tSMA s i r a e y c i m e d a c a 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n i a tr a k a y g o Y l u t n a B n a k a d n a r S 1 i r e g e
N veryhigh
d n
a high .Thereare26students( 32% )belongt ot hecategoryo fveryhighand54 o l e b ) % 8 6 ( s t n e d u t
x
R A T N A G N E P A T A K
t a m h a r a l a g e s s a t a , a ir a M a d n u B n a d s u s e Y n a h u T a d a p e k r u k u y s n a d i j u P
n a g n i p m a d n e p n a
d -Nyasehinggask irpsii n idapa tselesai .Berka tpenyetraandan n
a g n i b m i
b -Nya ,penu il smendapatkan kekuatan dan semanga tuntuk t ekundalam t a r a y s u t a s h a l a s i h u n e m e m k u t n u n u s u s u s i d i n i i s p ir k S . i n i i s p ir k s n a n u s u y n e p
n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P i r a d n a k i d i d n e p a n a jr a s r a l e g h e l o r e p m e m
. g n il e s n o K
n a k i a s e l e s r e t n a k a k a d it i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e m s il u n e
P denganbaik
a m ir e t n a k p a c u g n e m u ti k u t n U . k a h i p i a g a b r e b i r a d n a g n u k u d n a d n a u t n a b a p n a t
: a d a p e k h i s a k
.
1 A . Setyandair , S.Pd. , S.Ps.i ,Ps.i ,M.A. ,selaku Dosen Pembimbing yang h a l e t n a it r e g n e p , it a h n a s u l u t e k , n a h a m a r e k , n a r a b a s e k h u n e p n a g n e d
i b n a k ir e b m e
m mbingan petunjuk , masukan , pikrian , waktu , tenaga , dan .i
n i i s p ir k s a y n n u s u s r e t a g g n i h e s it il e n e p a d a p e k n a g n u k u d .
2 Dr .Gendon Barus ,M.S.i ,selaku Ketua Program Stud iBimbingan Konseilng .
a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U .
3 Dra . Sut i Sulasi , selaku guru Bimbingan dan Konseilng SMA Neger i 1 .
a tr a k a y g o Y l u t n a B n a k a d n a r S .
4 Seluruh siswa kela sX SMA Neger i1 Srandakan Bantu lYogyakatra tahun n a g n a t a m e K r e n o i s e u k n a i s i g n e p m a l a d a y n a m a s a jr e k s a t a , 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j a
i x .
5 Bapak dan Ibu t ercintaIchwanto dan Sumarn iata sdoa ,dukungan ,perhaitan , .
n a k ir e b i d h a l e t g n a y a y a i b , a t n i c .
6 Anakku tersayang Stevanu s Reine r Pracanda yang menjad i moitvato r n a it a h r e p n a d , n a g n u k u d s a t a i d i W a t n i c r e t i m a u s a tr e s ,i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m .
7 Kakakku t ermani sCH.Dessy Suryan iata sdoa ,moitvasi ,perhaitan setra cinta .
n a k ir e b i d h a l e t g n a y .
8 Sr . Rtia , Mia , Dian yang telah membeirkan masukan yang berguna dan .
n a k i a s e l e s r e t t a p a d i n i i s p ir k s a g g n i h e s t a g n a m e s .
9 Semua pihak yang t elah membantu yang itdak dapa tdisebutkan satu pe rsatu e
t n u m a
n lahbanyakmembantu.
n a d n a r a s u ti a n e r a k h e l o , a n r u p m e s m u l e b h i s a m i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a s i D
i s p ir k s a g o m e s a y n ri h k A . i a g r a h i d n a d i r u k u y s i d t a g n a s i n i a y r a k p a d a h r e t k it ir k
. a y n it s e m a n a m i a g a b e s n a k a n u g i d t a p a d n a d a c a b m e p i g a b t a a f n a m r e b i n i
a m ir e
T kasih.
ii x
I S I R A T F A D
L U D U J N A M A L A
H ... i G
N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii
N A M A L A
H PERSEMBAHAN ... v..i v … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … O T T O M N A M A L A H
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P N A M A L A
H ... vi .... I
S A K I L B U P N A U J U T E S R E
P ... iv i K
A R T S B
A ... ii..v i T
C A R T S B
A ... x..i R
A T N A G N E P A T A
K ... x I
S I R A T F A
D ... ix i R
A T F A
D TABEL………. .xv N
A R I P M A L R A T F A
D ... vx i N
A U L U H A D N E P . I B A
B ... 1 .
A Lata rBelakangMasalah ... 1 .... .
B RumusanMasalah ... 4 .
C TujuanPeneilitan ... 4 .
D Manfaa tPeneilitan ... 4 .
E Deifnis iOperasional... 5
A K A T S U P N A I J A K . I I B A
B ... 6 .
ii i x .
1 PengeritanKep irbadian ... 7 .
2 Aspek-AspekKep irbadian ... 8 .
3 Faktor-Fakto rKematanganP irbadi ... 21 .
4 Krtie iraKep irbadianyangMatang ... 51 .
B PerkembanganP irbad iRemaja………..2 0
D O T E M . I I I B A
B OLOG IPENELITIAN ... 22 .
A Jeni sPeneilitan... 22 .
B SubjekPeneilitan... 22 .
C Ala tPengumpu lData ... 32 .
1 K -isiKis iKuesine r ... 32 .
2 Jeni sAla tUkur ... 42 .
3 Forma tPernyataan……….2 5 .
4 PenentuanSkor………..2 5 .
5 Vaildtia sdanReilablitia sKuesione rKematanganPirbad iSiswa .
a Vaild tias………2 6 .
b Reilablitias………2 7 .
c Uj iDayaDisk irminasi………..2 8 .
d Uj iCoba………. 0..3 .
D PengumpulanData ... 13 .
1 TahapPersiapanPengumpulanData ... 13 .
2 Langkah-LangkahPelaksanaanPengumpulanData ... 13 .
v i x I
S A H . V I B A
B LPENELITIAN DANPEMBAHASAN ... 53 .
A Tingka tKematanganP irbad iSiswaKela sXSMANeger i1Srandakan a
y g o Y l u t n a
B katrat ahunajaran2012/2013 ... 53 .
B Pembahasan ... 63
P U T U N E P . V B A
B ... 04 .
A Kesimpulan ... 04 .
B Saran ... 04
A K A T S U P R A T F A
D ... 24 N
A R I P M A
v x
L E B A T R A T F A D
n a m a l a H 1
l e b a
T :SiswaKela sXSMANeger i1SrandakanBantu lYogyakatra
TahunAjaran2012/2013………2 3 2
l e b a
T :Kisi-kis iAspekdanNome rtIemKuesioner
tentangKematanganPirbadSiswa………. 32 3
l e b a
T :Rekaptiulas iSkalaKematanganPirbad iSiswaKela sXSMANeger i1
SrandakanBantu lTahunAjaran2012/2013………..2 9 4
l e b a
T :NormaKategoirsas iTingka tKematanganPirbad iKela sXSMANeger i1
SrandakanBantu lTahunAjaran2012/2013………. 53 5
l e b a
T :Kategoirsas iTingka tKematanganPirbad iPadaSiswaKela sX
i v x
N A R I P M A L R A T F A D
n a m a l a H r
e n o i s e u K : 1 n a ri p m a
L ………..43
s a ti li b a il e R i j U l i s a H : 2 n a ri p m a
L ……….47
a t a D i s a l u b a T : 3 n a ri p m a
L ……….49
t a r u S : 4 n a ri p m a
L Judgmen tAhil………..53 n
a it il e n e P n ij I t a r u S : 5 n a ri p m a
1
I B A B
N A U L U H A D N E P
a
B bi n ibeirs iuraianmengena iLata rBelakangMasalah ,RumusanMasalah ,
n a d , n a it il e n e P t a a f n a M , n a it il e n e P n a u j u
T Deifnis iOperasiona.l
.
A LatarBelakangMasalah
a n e r a k n a k a r a c i b i d k u t n u k ir a n e m t a g n a s a j a m e r a s a m n a p u d i h e K
n a h a l a s a m r e p a y n s k e l p m o
k -permasalahan yang ada didalamnya . Masa remaja
n a g n e d i a d n a ti
d adanya perkembangan pada individu dar iseg i ifsik ,psiki sdan
a j a m e r a s a M . a y n l a i s o
s pelru mendapatkan perhaitan d a ir pendidik dan
n a k u t n e b m e p i g a b s it ir k g n a y a s a m n a k a p u r e m a j a m e r a s a m a n e r a k g n i b m i b m e p
n a d , n a a s a i b e k , p a k i s a n e r a k n a k b a b e s i d s it ir K . a y n n a i d a b ir p e
k pola pelrakuan
a m i d g n a d e
s tangkan ,dan adaatau itdak adanyakematangan tiu menjad ipenentu
a p
a kah remaja yang bersangkutan dapa tmenjad idewasa dalam aritan memiilk i
. k a d it u a t a n a h u t u e k
, a s a w e d a s a m e k k a n a a s a m i r a d n a h il a r e p a s a m h a l a d a a j a m e r a s a M
m e m n a p a i s r e p i a g a b e s i m a l a i d g n a y n a g n a b m e k r e p a u m e s i t u p il e
m asuk imasa
9 1 , a s r a n u G ( a s a w e
d 9 70:1 .) Menurut Neidhar t(dalam Gunarsa ,1990:18 )masa
a m n a k a p u r e m a j a m e
r sa perailhan pada masa anak ke masadewasa ,seharusnya
g n a r o e s e
s sudah haru smandiir .Hal i n isejalan dengan pendapa tE irkson (dalam
9 1 , a s r a n u
G 90 ):18 mengemukakanbahwamasar emajamerupakan masad imana
p u d i h a r a c p u k a c n e m s a ti t n e d I .s a ti t n e d i i a n e g n e m u r a b n a a s a r e p u t a u s k u t n e b r e t
n a h a b u r e p h e l o i a d n a ti d a j a m e r a s a m n a a l u m r e p a y n m u m u a d a
P -perubahan
k i s
if yang mendahulu ikematangan seksual . Kurang lebih bersamaan dengan
, a j a m e r s i k i s p n a g n a b m e k r e p s e s o r p i a l u m i d n a k a a g u j , i n i k i s if n a h a b u r e p n a i d u m e k , a y n a u t g n a r o n a g n e d n a t a k i ir a d i ri d n a k s a p e l e m i a l u m a k e r e m a n a m i d n a h a b u r e p t a h il r e
t -perubahan kep irbadian yang t erwujud dalam carahidup untuk
.t a k a r a y s a m m a l a d i ri d n a k i a u s e y n e m k c o lr u
H (dalam Yusuf , 2010:65 ) menjelaskan bahwa masa remaja
n a k p a d a h i d a j a m e r i n i a s a m a n e r a k , h a l a s a m r e b n a d s it ir k g n a y a s a m n a k a t a k i d g n a d a k g n a y h a l a s a m n a g n e
d -kadang suil tuntuk diatas ibaik oleh itap individu
k a n a k a s a m g n a j n a p e s a w h a b , a m a tr e p , a y n n a s a l A . ir i d n e
s -kanak masalah
n a m a l a g n e p r e b k a d it a j a m e r n a k a y n a b e k a g g n i h e s u r u g n a d a u t g n a r o n a k i a s e l e s i d . n i a l g n a r o i r a d n a u t n a b k a l o n e m a j a m e r , a u d e K . h a l a s a m i s a t a g n e m a
M sa remaja mengalam i perubahan dalam kemampuan berpikri .
r i k i p r e b n a u p m a m e
K absrtak menyebabkan remaja menunjukkan perhaitan besa r
a w it s ir e p n a d n a i d a j e k a d a p e
k -peirsitwa yang itdak konk ir t sepetr i misalnya
li m e m , t a k a r a y s a m r e b p u d i h k a r o c n a a jr e k e p n a h il i
p ih pasangan hidup yang
. a y n n a p e d i d h u a j h i s a m a y n r a n e b e
s Kemampuan absrtaksi akan berperan dalam
a i d a b ir p e k n a g n a b m e k r e
p nnya( Gunarsa ,1990:79) .
i k a l k a n A . n a i d a b ir p e k n a h a b u r e p i m a l a g n e m a j a m e r , a j a m e r a s a m a d a P -t a fi s i r a d a y n e m h a d u s n a u p m e r e p n a d i k a
l -sfia tyang baik dan yang buruk ,dan
a k e r e
m menlia isfiat-sfiati n isesua idengansfiat-sfia tmereka .Merekaj ugasada r
u h m a l a d n a i d a b ir p e k n a r e p n a k
a bungan-hubungan sosia ldan oleh karenanya
u k u b a c a b m e
m -buku atau tuilsan-tuilsan mengena imasalah ini .Remaja yang
m o l e k h e l o g n a t a m k a d it p a g g n a i d a y n u k a li r e p n a d p a k i s a w h a b i u h a t e g n e
m pok
u p m a m k a d it a y n g n a d n a m e m n i a l g n a r o a w h a b i r a d a y n e m g n a y n a d l a i s o s h a d n e r s k e l p m o k n a k g n a b m e g n e m n a k a k i a b g n a y a s a w e d n a r e p n a k n a l a j n e m n a k o t a p n a k k a t e l e m k a d it a k e r e m n u p i k s e M . ir i
d -patokanyang sanga t itngg ibag i
n e s e k t a p a d r e t n a k a i ri d n e s a y n ir i
d jangan antara apa yang diinginkan dan apa
i a n e g n e m n a a g u d m a l a d n i m e c r e t i tr e p e s , ir i d n e s a y n ir i d g n a t n e t a y n n a g n a d n a p s e k u a l a k , a k e r e m i ri d g n a t n e t n i a l g n a r o n a g n a d n a p a p
a enjangani n ikeclir emaja
a k
a n mengalam isediki tkeitdakpuasant etap ikalau kesenjangani nil eba rmakai a
n a k h a b u a t a g n u n e r e m n a d a g r a h r e b k a d it i ri d n e s a y n ir i d p a g g n a g n e m g n u r e d n e c .i ri d h u n u b a b o c n e m i a p a c n e m t a a s g n a t a m n a k a t a k i d n a g n a b m e k r e p i m a l a g n e m g n a y u d i v i d n I e d g n a y i d a b ir p g n a r o e s i a g a b e s n a g n a b m e k r e p n a d n a h u b m u tr e p u t a u
s wasa ,
a ir e ti r k h u j u t n a k a k u m e g n e m ) 0 3 : 1 9 9 1 , z tl u h c S m a l a d ( tr o p ll A . t a h e s n a d , g n a t a m : u ti a y , i d a b ir p n a g n a t a m e
k pelruasaan perasaan diir ,hubungan dri iyang hanga t
g n a r o n a g n e
d -orang lain , hubungan yang hangat , keamanan emosiona,l
n a li p m a rt e
k -kertampliandan t ugas- atug ,s pemahamandiir , flisafati ndividu yang
a k u t a s r e p m e
m n .
i r e g e N A M S X s a l e k a w s i s h a l a d a i n i n a it il e n e p i r a s a d n e m g n a y n a s a l A 1 g n a d e s g n a y a w s i s h a l a d a 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j a n u h a t a tr a k a y g o Y l u t n a B n a k a d n a r S n a t n e r n a g n e d , a j a m e r a s a m k a j n i g n e
m g usia 15 sampa i 17 tahun dan in i
, a y n a d a a n a m i a g a b e s s a ti l a e r a m ir e n e m , ir i d n a a m ir e n e p , n i a
l dan memiilk i
. p u d i h n a m o d e p
.
B RumusanMasalah
h a k a p a i tr e p e
S itngka tkematangan p irbad isiswa kela sX SMA Negeir 1
a tr a k a y g o Y l u t n a B n a k a d n a r
S TahunAjaran2012 /2013?
.
C TujuanPeneil itan
r p n a g n a t a m e k t a k g n it i u h a t e g n e m k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e
P ibad isiswa
i r e g e N A M S X s a l e
k 1 SrandakanBantu lYogyakatrat ahunajaran2012 /2013.
.
D Manfaa tPeneilitan
.
1 Manfaa tPrakits
Bag iguruBK ,peneilitani n idapa tmembe irkant ambahani nformas i
1 i r e g e N A M S X s a l e k a w s i s i d a b ir p n a g n a t a m e k i s p ir k s e d g n a t n e t
a k a d n a r
S n Bantu l Yogyakatra , sehingga guru BK dapa t membe irkan
.t a p e t g n a y n a g n i b m i b n a n a y a l
.
2 Manfaa tTeoriits
Peneilitan in idiharapkan dapa tmenambah bacaan dalam bidang
n a g n i b m i
.
E De ifnis iOperasiona l
n a g n a p m i y n e p i d a jr e t k a d it r a g a n a k u k a li d u lr e p h a li t s i n a s a t a b m e P
h a li t s i n u p a d A . n a ri s f a n e p n a d n a m a h a m e
p -istliah yang pe lru dibatas iadalah
:t u k ir e b i a g a b e s
.
1 Kematangan kep irbadian adalahsuatukeadaan dimanar emajamengalam i
u r e
p bahan kemampuan berpikri , ifsik , cara pembawaan di ir , dan
. g n a t a m u a t a h a r a r e t h i b e l i d a j n e m l a n o i s o m e
.
2 Siswa kela sX SMA Neger i1 Srandakan Bantu lYogyakatrat ahun ajaran
X s a l e k i w s i s n a d a w s i s h a l a d a 3 1 0 2 / 2 1 0
2 yang bersekolah d iSMA
i r e g e
6
I I B A B
I R O E T N A S A D N A L
b a
B in iakanmemuatt entangKematanganP airb d iMenuru tGordonAllpo tr ,
. a j a m e R i d a b ir P n a g n a b m e k r e P n a
d
.
A KematanganPribadiMenuru tGordonAllport
t r o p ll
A adalah seorang ifgu r dalam sejarah besa r yang pen itng bag i
a d n a p i k il i m e m g n a y n a i d a b ir p e k n a g n a b m e g n e
p ngan yang op itmi sterhadap
a i s u n a m t a r d o
k .Menuru tAllpo tr(dalamSuryabrata ,2006:206),i ndividu-individu
n a
y g memiilk ikep irbadian yang matang mempunyai fungs iyang baik pada
ir a d a y n e M . r a d a s n a d l a n o i s a r t a k g n
it sepenuhnya kekuatan-kekuatan yang
n a d a k e r e m g n i b m i b m e
m dapa t mengonrto l kekuatan-kekuatan tiu juga.
it g n a t a m g n a y n a i d a b ir p e
K dakdikonrto loleh rtauma-rtaumadankonfilk-konfilk
a
m sal alu .Pandanganorang seha tadalahkedepan , nd a pada pe irsitwa-peirsitwa
r u d n u m k a d it n a d , g n a t a d n a k a g n a
y kembal ikepada pe irsitwa-peirsitwa masa
u l a
l .Segipandangan yang sehati n imembeirj auh lebih banyak kebebasan dalam
. k a d n it r e b n a d h il i m e
m O gran -orangyang demikian mengeja rsecaraaktfit ujuan
-n a p a r a h , n a u j u
t -harapan, dan impian-impian ,dan kehidupan mereka dibimbing
u t a u s h e l
o perasaan akan maksud ,dedikasi ,dan komtimen. Orang yang matang
a s a m m a l a d p u d i h n a d n a p e d a s a m e k t a h il e
.
1 PengeritanKepribadian
Istliah kep irbadian dalam Bahasa Ingg ir s dinyatakan dengan
y ti l a n o s r e
p .Istliah in iberasa ldar ibahasa Yunani ,yatiu persona ,yang
n a d g n e p o t i tr a r e
b personare , yang aritnya menembus . Istliah topeng
n i a m e p a r a p h e l o i a k a p i d g n a y t u b ir t a u t a s h a l a s n a g n e d n a a n e k r e b
n a d n a k a n e k i d g n a y g n e p o t n a g n e D . o n u k i n a n u Y n a m a j a d a p a r a w i d n a s
k a r e g n a g n e d t a u k r e p i
d -geirkdan apayangdiucapkan ,karakte rda irt okoh
yang diperankan tersebu t dapa t menembu s keluar , dalam atr i dapa t
y ti l a n o s r e p a t a k n a it r e g n e p h a r a j e s i r a D . n o t n o n e p a r a p h e l o i m a h a p i d
tersebut ,kata persona yang semul a beratr itopeng ,kemudian diaritkan
s n a n a r e p n a k n i a m e m g n a y , ir i d n e s a y n n a i a m e p i a g a b e
s epetr i
t m a l a d n a k r a b m a g i
d opengt ersebut .Dansekarang istliahpersonaltiyoleh
u a t a , u d i v i d n i g n a t n e t t u b ir t a u t a u s n a k k u j n u n e m k u t n u i a k a p i d i l h a a r a p
n a d , a p a g n e m , a p a n a k r a b m a g g n e m k u t n
u bagaimana itngkah laku
a i s u n a
m .
Kep irbadian seirng dibicarakan dalam pengeritan yang membua t
g n i s a m a n e r a k n a k b a b e s i d i n i l a H . n i a l g n a y n a g n e d a d e b r e b g n a r o e s e
s
-a r a t n a k i n u n a d s a h k t a fi s r e b g n a y n a i d a b ir p e k i k il i m e m u d i v i d n i g n i s a m
. n i a l g n a y n a g n e d u t a s g n a y
Banyakahl iyangt elah merumuskandeifnis ikep irbadianberdasarkan
k e r e m g n a y a m g i d a r a
p a yakin idan dair t eor iyang merekakembangkan .
i l h a k a y n a b e s i s i n if e d i s a ir a v k a y n a b i a p m u ji d n a k a n a i k i m e d n a g n e D
. a y n n a k s u m u r e m g n a
a s i n a g r o n a u t a s e k h a l a d a n a i d a b ir p e
k s idinami sdalam individu sebaga i
n a k u t n e n e m g n a y s i s if o k i s p m e t s i
s caranya yang khas dalam
. n a g n u k g n il p a d a h r e t ir i d n a k i a u s e y n e m
Stern (dalam Alwiso l 2004:9 ) kep irbadian adalah kehidupan
n a r o e s e
s g secara keseluruhan , individual , usaha mencapa i tujuan ,
h e l o r e p m e m n a u p m a m e k , ir i d a k u b m e m n a d n a h a tr e b a y n n a u p m a m e k
. n a m a l a g n e
p Menuru tWarpen (dalam Ka trono ,1979:11 ) kep irbadian
i r a d t a k g n it a u m e s a d a p a i s u n a m i r a d l a t n e m i s a s i n a g r o p a n e g e s h a l a d a
r e
p kembangannya . Lecky (dalam Katrono ,1979:12 )kep irbadian adalah
k o c o c i a u s e s g n a y i s a s i n a g r o n a k a p u r e m , n a m a l a g n e p i r a d a m e k s n a u t a s e k
9 7 9 1 , o n o tr a K m a l a d ( n o t n i L . a y n n i a l a m a s u t a
s :12 ) kep irbadian
n a k a p u r e
m proses-prose s psikologi s dan keadaan/kondis i yang
. u d i v i d n i n a g n e d n a t u k g n a s r e
b Makmun (dalam Yusuf , 2010:127 )
m a l a d k a p m a t g n a y u d i v i d n i u k a li r e p s a ti l a u k h a l a d a n a i d a b ir p e k
. k i n u a r a c e s n a g n u k g n il p a d a h r e t a y n ir i d n a i a u s e y n e p n a k u k a l e m
Berdasarkan pengeritan-pengeritan diatas , dapa t dtiairk suatu
r p e k a w h a b n a l u p m i s e
k ibadianadalahsegenaporganisas imentaldan ifsik
n a u p m a m e k a tr e s a y n n a g n a b m e k r e p i r a d t a k g n it a u m e s a d a p a i s u n a m i r a d
. n a g n u k g n il p a d a h r e t a y n ir i d n a i a u s e y n e p
.
2 Aspek-AspekKepribadian
Adabeberapaaspek yang mempengaruh ikep irbadian ,unsurt ersebu t
Makmun (dalam Yusuf , 2010:127 ) mengemukakan enam aspek ,
,r e t k a r a k : u ti a
y temperamen ,sikap ,stablitia semosiona,l responsibiltia ,s
k e p s a m a n e e K . s a ti li b a i s o
s -aspekkep irbadiandjiabarkans ebaga ibe irku:t
.
a Karakter ,yatiu keteguhan seseorang dalam memegang pendapa tse tra
. o k i s e r li b m a g n e m i n a r e b
.
b Temperamen ,yatiu disposis ireakit fseseorang terhadap rangsangan
. n a g n u k g n il i r a d g n a t a d g n a y
.
c Sikap ,reaks iterhadap sitmulu s(orang ,benda ,peirsitwa ,norma dan
u g a r ( n e l a v i b m a u a t a f it a g e n , fi ti s o p t a fi s r e b g n a y ) a y n i a g a b e
s -ragu .)
.
d Stab litia semosional ,yatiukada rkestablianr eaks iemosionalt erhadap
h a d u m : it r e p e S . n a g n u k g n il i r a d n a g n a s g n a
r itdaknya tersinggung ,
. a s a s u t u p u a t a h i d e s , h a r a m
.
e Responsiblitia s t(anggung jawab) ,kesiapan untuk meneirma resiko
a m ir e n e m u a m : it r e p e S . n a k u k a li d g n a y n a t a u b r e p u a t a n a k a d n it i r a d
g n a y o k i s e r i r a d i ri d n a k ir a l e m u a t a , n a g n a t i c u c , r a j a w a r a c e s o k i s e r
.i p a d a h i d
.f Sosiablitias , kemampuan berkomunikas idengan orang lain yang
. a k u b r e t t a fi s r e b
Sarwono (2009:177 )menjelaskan kep irbadian seseorang dipengaruh i
n a d n a s a d r e c e k , n e m a r e p m e t , k i s if n a li p m a n e p u ti a y k e p s a n a p a l e d h e l o
n i m h a r a , n a u p m a m e
k a tdan pandangan mengena in liai-nliai ,sikap sosial ,
n a g n u r e d n e c e
n a p a l e d e k n a k s a l e ji d n a k a i n i t u k ir e B . s i g o l o t a p n a g n u r e d n e c e k n a d , ir i d
:t u b e s r e t k e p s a
.
a Penamplian ifsikmenyangku tcarapandangs eseorangt erhadapkeadaan
n a d , n a i a k a p r e b a r a c , h u b u t r u t s o p i t u p il e m i n i n a i g a B . ir i d n e s a y n ir i d
. h a j a w t u a r
.
b Temperamen ,bagian i n imenunjukkan cara seseorang dalam mereaks i
. n a g n a s g n a r u t a u s
.
c Kecerdasan dan kemampuan ,penliaian t erhadap dri isend ri idalam ha l
.r i k i p r e b n a u p m a m e k
.
d Arah mina tdan pandangan mengena inliai-nliai ,bagian i n imerupakan
, i b o h t u k g n a y n e m i n i l a H . ir i d n e s a y n ir i d p a d a h r e t g n a r o e s e s n a i a li n e p
n a t a i g e
k -kegiatanyangs elalud liakukan,s etrakebiasaans eha ir-h ar.i
.
e Sikap sosial ,bagian in imenunjukkan kepeduilan individu terhadap
. n i a l g n a r o
.f Kecenderungan-kecenderungan dalam memo itvasinya , bagian in i
n a t a i g e k n a k s a l e j n e
m -kegiatanyangs eirngdliakukans eseorang.
.
g C aar -carapembawaandiir ,bagiani n imenunjukkancara- ac ar seseorang
t u k g n a y n e m i n i i l a H . n i a l g n a r o n a g n e d i s k a r e t n ir e
b sopan santun ,
. a y n i a g a b e s n a d , l u a g r e b h a d u m , s it ir k , a r a c i b k a y n a b
.
h Kecenderungan patologis ,bagian in imerupakan penliaian seseorang
.l a t n e m n a t a h e s e k p a d a h r e t
Selain tiu, Ahmad i (2005:56 ) mengemukakan aspek-aspek
.
a Aspek Kogntifi , yatiu cara seseorang men lia i d ri i send ri i dalam
, n a l a y a h , n a t a g n i , n a ri k i m e p t u k g n a y n e m i n i l a H . ri k i p r e b n a u p m a m e k a b a y a
d yang , inisiatfi , kreaitvtias , pengamatan , dan penginderaan .
n a d , n a k h a r a g n e m , n a l a j n a k k u j n u n e m h a l a d a f it i n g o k k e p s a i s g n u F . u k a l h a k g n it n a k il a d n e g n e m .
b Aspek Afektfi , yatiu cara individu dalam mengekspresikan segala
n a a s a r e
p -perasaans etraemos iyangadadalamdi irs endi ir .
.
c Aspek Moto irk , yatiu berfungs i sebaga i penggerak itngkah laku
. n a t a u b r e p i tr e p e s a i s u n a m
Freud (dalam Ahmadi ,2005:170 )menerangkan bahwa kep irbadian
: u ti a y k e p s a a g it i r a d i ri d r e t u
ti id ,egos,uperego .Id merupakan bagian
u a t a n a g n a n e s e k p i s n ir p n a g n e d t a r e n a g n u b u h r e b g n a y n a i d a b ir p e k s a ti l a e r n a k g n u ti h r e p m e m k a d it a r e g e s g n a y s i g o l o i b n a g n o r o d n a a s a u m e
p .
o g
E merupakan bagian kep irbadian yang itmbu l setelah manusia
h a l a d a a y n r a s a d a g g n i h e s , n a g n u k g n il n a g n e d n a g n u b u h r e
b kenyataan .
. s i g o l o k i s p n a h u t u b e k n a d s e s o r p n a g n e d t a r e n a g n u b u h r e b o g
E Superego
, a y a d u b , l a i s o s a m r o n n a g n e d n a l a n e k r e p l i s a h i a g a b e s n a i d a b ir p e k i g a b . h a i n a h o r n a h u t u b e k n a d l a r o m n a g n e d a y n n a g n u b u h t a r e a g g n i h e s
Berdasarkan penjelasandiata sdapa tdisimpulkan bahwakep irbadian
k e p s A . k e p s a a p a r e b e b h e l o i h u r a g n e p i
d -aspek tersebu tmeilput iaspek
h a r a , n a s a d r e c e k , r e t k a r a k , n e m a r e p m e t , k i s if n a li p m a n e p i t u p il e m i d a b ir p i a li n i a n e g n e m n a g n a d n a p n a d t a n i
m -nliai ,sikap .Aspek sosia lmeilput i
a r a
f it k e f a k e p s A . s a ti v it a e r k n a d , n a t a g n i , n a a r e d n i g n e p , n a t a m a g n e p i t u p il e m
h a k g n it k a r e g g n e p i s g n u fr e b k ir o t o m k e p s A . n a a s a r e p n a g n e d n a ti a k r e b
. u k a l
.
3 Faktor-Faktor YangMempengaruh iKematanganPribadi
Menuru tYusu f(2010:128 )kep irbadian dipengaruh ioleh berbaga i
f u s u Y . r o t k a
f menyebutkan kep irbadiandipengaruh iolehduaf akto ryatiu
t a fi s h a l a d a s a ti d e r e h r o t k a F . n a g n u k g n il r o t k a f n a d s a ti d e r e h r o t k a
f -sfia t
d k a j e s i k il i m i d g n a
y alam kandungan , sedangkan fakto r ilngkungan
n a k ij a s i d n a k a i n i h a w a b i D . l a u ti ri p s n a d n a a y a d u b e k , l a i s o s , k i s if i t u p il e m
r o t k a
f -fakto rilngkunganyangmempengaruh ikep irbadianyatiu:
.
a Fisik ,carapenliaianseseorangt erhadapdri isendri iberdasarkan bentuk
. h u b u t n a g r o n a i s g n u f r e b e k n a d h u b u t n a h u t u e k , n a t a h e s e k , h u b u t
.
b Inteilgensi , menunjukkan penliaian seseorang terhadap kemampuan
.r i k i p r e b
.
c Keluarga , merupakan bagian sanga t penitng dalam membentuk
a u t g n a r o n a n a r e p r a s e b a p a r e b e s n a k k u j n u n e m i n i n a i g a B . n a i d a b ir p e k
. k a n a r e t k a r a k n a k u t n e b m e p m a l a d
.
d Teman sebaya , bagian in i merupakan cara seseorang beirnteraks i
n a g n u k g n il i d n u p u a m h a l o k e s n a g n u k g n il i d k i a b n i a l g n a r o n a g n e d
a p m e t r a ti k e
s titngga.l
.
e Kebudayaan , merupakan faktor-fakto r yang berasa l dar i lua r dan
a r a c i t u p il e m i n i n a i g a B . g n a y o m k e n e n i r a d n u r u m e t n u r u t t a fi s r e b
Menuru tFenton( dalamYusuf ,2010:129 )mengklasiifkasikanf aktor
-a g it m a l a d e k n a i d a b ir p e k n a h a b u r e p a y n i d a jr e t n a k b a b e y n e m g n a y r o t k a f
: u ti a y , ir o g e t a k
.
a Fakto rorganik,s eperit :makanan ,oba,ti nfeksi ,dangangguanorganik.
.
b Fakto r ilngkungan sosia lbudaya , seperit :pendidikan ,rekreasi ,dan
.l a i s o s i s a p i s it r a p
.
c Fakto r dar i dalam individu tiu sendi ir ,seperit : tekanan emosional ,
.i s a ti m i n a d , n i a l g n a r o p a d a h r e t i s a k if it n e d i
Kematangan p irbad i seseorang akan teru s berkembang seiirng
n n a l a jr e
b ya waktu . Kepibadian seseorang berbeda-beda sesua i dengan
p u d i h k a n a g n a r o e s a li b a p A . a u t g n a r o k i d i d a r a c a tr e s r a ti k e s n a g n u k g n il
n a it a h r e p a tr e s g n a y a s h i s a k n a k t a p a d n e m a tr e s k i a b g n a y n a g n u k g n il i d
a b ir p e k n a g n a b m e k r e p a k a m , h u n e p a r a c e s a u t g n a r o i r a
d dian anak
n a g n u k g n il m a l a d n a k r a s e b i d k a n a a li b a p a n a k g n a d e S . fi ti s o p g n u r e d n e c
h a l a s i m a l a g n e m n a k a k a n a a k a m , g n u k u d n e m n a d k i a b g n a r u k g n a y
. n a k g n i s a r e t e k a tr e s ,i ri d n a i a u s e y n e
p
Menuru tJahoda (dalam Katrono ,1979 :126 )seseorang dikatakan
m e
m iilk ikep irbadian yang matang ,apablia mampu berdri idi ata skak i
n a h i b e l e k n a d n a h a m e l e k a l a g e s a m ir e n e m u p m a m , ir i d n a m u a t a i ri d n e s
. n i a l g n a r o n a g n e d i s k a r e t n ir e b u p m a m a tr e s , n i a l g n a r o a tr e s ir i d n e s ir i d
Menuru tE irkson (dalam Katrono , 1979:126 )seseorang dikatakan
n a g n e d l u a g r e b u p m a m , p u d i h n a a t a y n e k a m ir e n e m , ir i d n a m , h a r a r e t . n i a l g n a r o
Hu lrock (dalam Yusuf , 2010:130 ) seseorang dikatakan memiilk i
g n a y n a i d a b ir p e
k matang ,apab liamampu meneirmasegalakelebihan dan
s i m it p o p a k i s r e b , p u d i h n a a t a y n e k a m ir e n e m , i k il i m i d g n a y n a h a m e l e k , b a w a j g n u g g n a t , k a d n it r e b n a d r i k i p r e b m a l a d i ri d n a m , l a h a l a g e s m a l a d n il a j n e m , it a p m e , p u d i h n a u j u t i k il i m e m , i s o m e l o rt n o g n e m t a p a
d relas i
. a m a g a a m r o n t a u k g n a g e m e m n a d , n i a l g n a r o p a d a h r e t k i a b n a g n e d
Menuru tAllpor t(dalamKa trono ,1979:129 )individu yangmemiilk i
g n a t a m n a i d a b ir p e
k , apab lia menyadar ikelebihan dan kekurangan yang
m , n i a l g n a r o n u p u a m i ri d n e s i ri d i k il i m i
d enjailn r elas idenganorang l ain ,
g n u g g n a t n a d , k i a b n a g n e d u t k a w n a k a n u g r e p m e m , i s o m e n a k il a d n e g n e m .s a g u t n a k n a l a j n e m m a l a d b a w a j
Berdasarkan penjelasan di ata sdapa tdisimpulkan bahwa seseorang
a li b a p a , g n a t a m g n a y n a i d a b ir p e k i k il i m e m n a k a t a k i
d mampu meneirma
g n a y i s a l e r n il a j n e m u p m a m , ir i d n e s i ri d n a h i b e l e k n a d n a h a m e l e k a l a g e s t a p a d , h a r a r e t g n a y p u d i h n a u j u t i k il i m e m , ir i d n a m , n i a l g n a r o n a g n e d k i a b , it a p m e , s a g u t n a k n a l a j n e m m a l a d b a w a j g n u g g n a t , i s o m e l o rt n o g n e m , a m a g a a m r o n t a u k g n a g e m e
m danmempergunakanwaktudenganbaik.
.
4 KrtieriaKepribadianyangMatang
Individu yang mengalam i perkembangan dikatakan matang saa t
a ir e ti r k h u j u t n a k a k u m e g n e
m kematangan p irbadi yatiu :a .pelruasaan
, ir i d n a a s a r e
p b .hubungan d ri iyang hanga tdengan orang-orang l ain, c .
, l a n o i s o m e n a n a m a e
k .d persepsir ealtia ,s e .kertamplian-kertampliandan
s a g u
t -tuga ,s .f pemahaman di ir ,g .flisafa thidup yang mempersatukan .
t u b e s r e t i d a b ir p n a g n a t a m e k a ir e ti r k h u j u t e
K yangmerupakan pandangan
-a g n a d n a
p nAllpo tr( dalamSchutlz ,1991:30)diuraikansebaga ibeirku :t
.
a Pelruasanperasaandiir
g n a r o a k it e
K menjad imatang ,diamengembangkan pehaitan-perhaitan
n a p i s it r a p i d a j n e m s u r a h g n a r O . ir i d r a u l i
d yang l angsung dan penuh .
“ i n i l a h n a k a m a n e m t r o p ll
A paritsipasi oten itk yang dliakukan oleh
g n a y a n a s a u s a p a r e b e b m a l a d g n a r
o penitng dar i usaha manusia” .
m a l a d e k i ri d n a k s a u l e m s u r a h g n a r
O akitvtia .s Dalam pandangan
n a d n a v e l e r s u r a h s a ti v it k a u t a u s ,t r o p ll
A pen itngbag idi ir ;haru sberatr i
o i g a b u t a u s e
s rang tiu . Apablia anda mengejrakan suatu pekejraan
a w h a b a y a c r e p a d n a a n e r a
k pekejraan tiu penitng ,karenapekejraan tiu
g n a t n a n e
m kemampuan-kemampuan anda ,atau karena mengejrakan
k i a b e s n a g n e d u ti n a a jr e k e
p -baiknyamembua tandamerasaenak,maka
r e m a d n
a upakan seorang paritsipan yang otenitk dalam pekejraan tiu .
a d a p ir a d a d n a i g a b i tr a r e b h i b e l u ti s a ti v it k
A pendapatan yang
p i
d eroleh ;akitvtia s tiu memuaskan kebutuhankebutuhan lain juga.
s a ti v it k a i a g a b r e b n a g n e d a y n h u n e p e s t a b il r e t g n a r o e s e s n i k a m e
S aa t u
a r a c e s t a h e s n a k a a i d a g u j n i k a m e s a k a m , e d i u a t a g n a r
o psikologis .
n a a jr e k e p i g a b u k a lr e b i n i k it n e t o i s a p i s it r a p n a a s a r e
n a m e t n a d a g r a u l e k n a g n e
d -teman ,kegemaran, dan keanggotaan ktia
. a m a g a n a d k it il o p m a l a
d Dri i menjad i te tranam dalam ak itvtias
-s a ti v it k a n a d i n i i tr a h u n e p g n a y s a ti v it k
a -ak itvtia s in i menjad i
. ir i d n a a s a r e p n a s a u lr e
p Akitvtia syangdliakukant entunyabergunabag i
. u ti g n a r o i g a b u t a u s e s it r a r e b n a d i ri d .
b Hubungandri iyanghanga tdenganorang-orangl ain
m e m t r o p ll
A bedakan dua macam kehangatan dalam hubungan dengan
g n a r
o -orang lain yatiu kapastia suntuk kein itman dan kapastia suntuk
h a l a d a n a m it n i e k k u t n u s a ti s a p a k , a m a tr e P . u r a h r e t n a a s a r e p , a u t g n a r o a y n l a s i m , n i a l g n a r o i a t n i c n e m k u t n u g n a r o e s e s n a u p m a m e k s , n a m e
t audara .Seseorang yang memiilk ikep irbadian matang dalam
n a a s a r e p , a u d e K . n a l a b m i n a k h u t u b m e m k a d it a t n i c n a k ir e b m e m n a a s a r e p g n a t n e t n a m a h a m e p h a l a d a u r a h r e
t -perasaan orang lain .
n a t u k a t e k a l a g e s n a k a s a r e m t a p a d s u r a h g n a r o e s e
S -ketakutan ,
n a ti k a s e
k -kesakitan ,pendertiaan-pendertiaan ,dan kegagalan-kegagalan
i k il i m e m g n a y g n a r o n i a l a t a k n a g n e D . n i a l g n a r o i m a l a i d g n a y g n a r o p a d a h r e t i g g n it g n a y i t a p m e i k il i m e m g n a t a m g n a y n a i d a b ir p e k . n i a l .
c Keamananemosional
t a h e s g n a y n a i d a b ir p e k i r a d t a fi s s a ti l a u k a g it n a k a d e b m e m t r o p ll A i s o m e a m ir e n e m , ir i d n a a m ir e n e p u ti a
y -emos iyang ada , dan saba r
u p m a m g n a r o e s e s i n i l a h m a l a d , ir i d n a a m ir e n e P . n a a w e c e k e k p a d a h r e t . i k il i m i d g n a y n a h a m e l e k a tr e s n a h i b e l e k a l a g e s a m ir e n e
i s o m
e -emos i yang ada , dalam ha l in i seseorang yang memiilk i
i s o m e n a k il a d n e g n e m u p m a m u ti a y t a h e s g n a y n a i d a b ir p e
k -emos iyang
i s o m e i r a d i y n u b m e s r e b k a d it n a d , a d
a -emos i tiu . Saba r terhadap
a e r e b g n a r o e s e s a n a m i a g a b n a k k u j n u n e m i n i l a h , n a a w e c e k e
k ks i
n a u a m e k i r a d n a t a b m a h p a d a h r e t n a d n a n a k e t p a d a h r e
t -kemauan dan
n a n i g n i e
k -keinginan.
.
d Persepsir eailsits
s a ti l a e r a m ir e n e m t a h e s g n a y n a i d a b ir p e k i k il i m e m g n a y g n a r o e s e S n a g n e d i a u s e s s a ti l a e r h a b u g n e m k a d it a k e r e M . a y n a d a a n a m i a g a b e s n a n i g n i e
k -keinginan , kebutuhan-kebutuhan , dan ketakutan-ketakutan
. ir i d n e s a k e r e m .
e Kertamplian-kertampliandant ugas-tugas
m a l a d g n u s g n a l t a b il r e t n a d n a a jr e k e p a y n g n it n e p n a k n a k e n e m t r o p ll A n a k k u j n u n e m n a a jr e k e p m a l a d n a li s a h r e b e K . t u b e s r e t n a a jr e k e p t e k n a g n a b m e k r e
p eramplian-keteramplian dan bakat-baka t tetrentu .
n a li p m a r e t e k n a k a n u g g n e m g n a r o e s e s n a a jr e k e p n a k u k a l e m m a l a D i ri d n a k t a p m e n e m n a d n a k t a b il e m s a i s u t n a , s a l h k i a r a c e s n a li p m a r e t e k n a a jr e k e p n a k u k a l e m g n a r o e s e S . t u b e s r e t n a a jr e k e p m a l a d a y n h u n e p e s n e p n a g n e
d uh tanggung jawab dan be trujuan memenuh ikebutuhan
. p u d i h
.f Pemahamandiir
s e s i k il i m i d g n a y i ri d g n a t n e t n a r a b m a g a r a t n
a eorang dengan di irnya
a d a p a k u b r e t t a h e s g n a y g n a r O . a y n h u g g n u s e s g n a y n a a d a e k t u r u n e m
g n a r o t a p a d n e
p -orang l ain mengena idri isendiir .Orang yang memiilk i
( i ri d n a m a h a m e p t a k g n it u t a u
s s efl objecitifcaiton) yang itngg iatau
n i k g n u m k a d it i ri d n a s a w a
w memproyeksikan kualtias-kualtia s
f it a g e n g n a y a y n i d a b ir
p kepada orang lain .Orang tiu akan menj iad
p a d a h r e t a m a s k e s g n a y m i k a
h orang lain ,dan biasanya dia d tieirma
h e l o k i a b h i b e l n a g n e
d orang lain .Allpo trj ugamengemukakan bahwa
g n a y g n a r
o memiilk iwawasand ri iyangl ebih baikadalah l ebih cerda s
a d a p ir a
d orangyangmemiilk iwawasandri iyangkurang.
.
g Flisafa thidupyangmempersatukan
n a u j u t h e l o g n o r o d i d i n i l a h , n a p e d e k t a h il e m u l a l e s t a h e s g n a y g n a r
O
-S . g n a j n a p a k g n a j n a u j u
t eseorang yang memiilk iciir t ersebu tmemiilk i
. i c n ir n a g n e d u t a u s e s a l a g e s n a k a n a c n e r e m a tr e s s a l e j g n a y p u d i h n a u j u t
g n a r
O -orang ini mempunya isuatu perasaan akan tujuan ,suatu tuga s
a jr e k e b k u t n
u sampais elesa,is ebaga ibatus end ikehidupanmereka ,dan
i n
i member ikon itnutia sbag ikep irbadian mereka. Allpor tmenyebu t
y n a g n o r o
d ang mempersatukan in i “arah”(directness) . Arah in i
n a p u d i h e k i g e s a u m e s g n i b m i b m e
m seseorangmenujus uatut ujuanatau
g n a
r kaian t ujuan se tramembeirkan orang tiusuatualasan untuk hidup.
i a li n a w h a b n a k n a k e n e m t r o p ll
A -nlia i(bersama dengan tujuan-tujuan )
n a g n a b m e k r e p i g a b g n it n e p t a g n a s h a l a d
a suatu flisafa thidup yang
t a p a d u d i v i d n i g n a r o e S . n a k u t a s r e p m e
i a li
n -nlia idan nliai-nlia i tiu mungkin berhubungan dengan dri isend ri i
i a li n n i k g n u m u a t
a -n lia i tiu luas dan dimiilk ioleh banyak orang lain.
i a li n i k il i m e m k a d it s it o r u e n g n a y g n a r
O -nlia iatau hanya memiilki
i a li
n -nlia iyangt erpecah-pecahdanbersfia tsementara .Nliai-n liaiorang
k u t n u t a u k p u k u c k a d it u a t a p a t e t k a d it s it o r u e n g n a
y mengika tatau
. n a p u d i h e k i g e s a u m e s n a k u t a s r e p m e
m Suarahaiti ku tberperan dalam
g n a t a m g n a y i t a h a r a u S . n a k u t a s r e p m e m g n a y p u d i h t a f a s li f u t a u s
a s a r e p u t a u s h a l a d
a an kewaijban dan tanggung jawab kepada d ri i
i a li n m a l a d r a k a r e b a tr e s , n i a l g n a r o a d a p e k n a d i ri d n e
s -nlia iagama
i a li n u a t
a -nlia ieits .
Dar ikrtieira kematangan kep irbadian yang diungkapkan Allpor td i
,s a t
a dapa t disimpulkan bahwa orang yang memiilk i kematangan
u ti a y n a i d a b ir p e
k orang yang memiilk i pe lruasan perasaan di ir ,
g n a y i ri d n a g n u b u h n a k a t p i c n e
m hanga tdengan orang l ain ,memiilk irasa
i s p e s r e p i k il i m e m , l a n o i s o m e n a n a m a e
k reailsit syang objektfi ,memiilk i
n a li p m a rt e
k -kertamplian dalam melaksanakan tugas ,mampu memaham i
g n a y p u d i h t a f a s li f i k il i m e m n a d i ri d n e s ir i
d mempersatukan.
.
B Perkembangan Pribad iRemaja
i a g a b e s n a k it r a i d n a g n a b m e k r e
P perubahan progresi f dan konitnyu
ri d m a l a d ) n a g n u b m a n i s e k r e b
( i individu mula i lahi r sampa imait .Kemudian
n a h a b u r e p t a p a d r e t i d a b ir p n a g n a b m e k r e p m a l a
d -perubahan yang dialam ioleh
n a d f i s e r g o r p , s it a m e t s i s a r a c e s g n u s g n a lr e b g n a y ) n o it a r u t a m (
n i s e k r e
b ambungan , baik menyangku t ifsik j(asmaniah )dan psikis (rohaniah.)
n a g n u b m a n i s e k r e b n a d f i s e r g o r p , s it a m e t s i s n a g n e d d u s k a m i d g n a y n u p a d A
:t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a
g n il a s t a fi s r e b n a g n a b m e k r e p m a l a d n a h a b u r e p i tr a r e b , s it a m e t s i S . a
a i g a b a r a t n a i h u r a g n e p m e
m n-bagian ifsik dan psikis ,dan merupakan
u t a
s kesatuanyangharmoni .s
n a d , t a k g n i n e m , u j a m t a fi s r e b i d a jr e t g n a y n a h a b u r e p i tr a r e b , fi s e r g o r P . b
mendalam( meluas )baiks ecarakuanttiatfi( ifsik )maupunkualtiait f
(psikis.)
i s g n u f u a t a n a i g a b a d a p n a h a b u r e p i tr a r e b , n a g n u b m a n i s e k r e B .
c
organismeyangbelrangsungs ecaraberaturan ,itdakt ejrad ikebetulan
ataul oncat-lonca.t
o t n a m e o S y t s a
W (1998:64- )6 6 mengungkapkan bahwa tahap
n a g n a b m e k r e
p kematangankep irbadianr emajadjielaskans ebaga ibeirku:t
.
a Tahap pematangan ifsiologis , (umu r 17 sampa i 20 tahun) , yatiu
n a h u b m u tr e
p ifsik anak menuju ke arah kematangan ifsiologisnya .
i s g n u f a u m e
S jasmaniahnya berkembang menjad i seimbang .
i s g n u f n a g n a b m i e s e
K ifsiologi s memungkinkan p irbad i manusia
fi ti s o p a r a c e s g n a b m e k r e
b sehingga manusia semakin mampu
n a t u t n u t n a g n e d i a u s e s u k a l h a k g n it r e
b sosial ,morals etrai ntelektua.l
)
b Masapematangandiir( psikologis) ,merupakanperkembanganf ungsi
ait g macamt ujuanhidupp irbad iyatiupemuasankeinginanp irbadi ,
pemuasankeinginankelompok ,danpemuasankeinginanmasyarakat .
Semuai n iakandilakukanolehi ndividudenganbelaja rmengandalkan
dayakehendaknya.
)
c Tahap-tahapperkembangans ecarapedagonis ,bahwapadat ahap
kematanganp irbadir emajamerupakant ahapd imanai ntelek
memimpinperkembangansemuaaspekkep irbadianmenuju
kematanganp irbad id imanamanusiaberkemampuanmengasih iAllah
dans esamamanusia.
Berdasarkan penjelasan d iatas ,dapa td iambi lkesimpulan bahwa
a g n a b m e k r e
p n kematangan p irbad iberkembang secarat eru smeneru sdan
g n a p h e l o i h u r a g n e p i
d alaman atau belaja r sepanjang hidupnya , baik
t u k g n a y n e
2 2
I I I B A B
N A I T I L E N E P I G O L O D O T E M
o l o d o t e m i a n e g n e m n a i a r u i s ir e b i n i b a
B g ipeneilitan yatiu mengena iJeni s
, n a it il e n e P k e j b u S , n a it il e n e
P Insrtumen Pengumpulan Data ,Tahap Pengumpulan
n a d , a t a
D TeknikAnailsi sData.
.
A Jeni sPeneilitan
e d o t e m n a g n e d f it p ir k s e d n a it il e n e p h a l a d a n a k a n u g i d g n a y n a it il e n e p s i n e J
. i e v r u
s Menuru tFurchan (2004: 516 ) ,peneilitan desk irp it fadalah peneilitan yang
. a y n a d a a p a g n a y a l a j e g n a a d a e k n a k p a k g n u g n e
m Metodesurve idigunakanuntuk
i s i d n o k n a k g n i d n a b m e m k u t n u a tr e s a d a g n a y i s i d n o k n a k s i k u l e
m -kondis i
u a t a a y n m u l e b e s n a k p a t e ti d h a l e t g n a y a ir e ti r k n a g n e d t u b e s r e
t untuk menlia i
. m a r g o r p n a fi t k e f e e k
t a k g n it i a n e g n e m n a r a b m a g n a k t a p a d n e m k u t n u n a k d u s k a m i d i n i n a it il e n e P
r p n a g n a t a m e
k ibad isiswakela sX SMA Neger i1 Srandakan Bantu lYogyakatra
. 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j a n u h a t
.
B S jub ekPeneilitan
n e p k u s a m r e t i n i n a it il e n e
P eilitan populas ikarenasemuaanggotapopulas i
. n a it il e n e p k e j b u s i d a j n e
m Populas ipeneilitan in iadalah siswa kela sX SMA
i r e g e
N 1 SrandakanBantu lYogyaka trat ahunajaran2012/2013 .
s a l e k u ti a
y , kela s , kela s dan kela s . Berdasarkan data yang
i r e g e N A M S i r a d h e l o r e p i
d 1 Srandakan Bantu lYogyakatra ,sebaran anggota
p e s h a l a d a n a it il e n e p i s a l u p o
p etr iyangdisaijkandalamt abel .1
1 l e b a T X
s a l e K a w s i
S SMANeger i1 SrandakanBantu lYogyakarta 1
0 2 n a r a j A n u h a
T 2 /2013
s a l e
K Jumlah
0 2
0 2
0 2
0 2
a w s i S l a t o
T 8 0
.
C A latPengumpulD ata
.
1 K -isi Kis iKue isoner
2 l e b a T i
s i
K -kis iAspekdanNomerI temKuesionert entangTingka tKematangan a
w s i S i d a b i r P
o
N Aspek Indikator Nome rtIem Total e
l b a r u o v a
F Unfavourable .
1 Pelruasaan perasaan ir
i d
n a a jr e k e p / s a ti v it k a n a k u k a l e m t a p a D
n a d i ri d n e s i ri d i g a b a n u g r e b g n a y
. n i a l g n a r o
, 2 2 , 5 1 , 2 , 1
7 4
8 3 , 8 2 ,
5 8
.
2 Hubungandri iyang n a g n e d t a g n a h
g n a r
o -orangl ain
a p n a t n i a l g n a r o i a t n i c n e m t a p a D
.t a r a y s
4 4 , 9
3 6 ,40 ,45 ,54 6
.
3 Keamanan l a n o i s o m e
.
1 Dapa t meneirma n a d i ri d n e s i ri d n a h a m e l e k
. n i a l g n a r o
.
2 Dapa tmengonrto lemos.i
.
3 Dapa tmencar icara untuk . n a a w e c e k e k i s a t a g n e m
7 1 , 0 1
0 5 , 6 1
6 5 , 3 3
8 1
9 4 , 9 2 , 9 , 8 , 3
3 2
3
7
o
N Aspek Indikator Nome rtIem Total e l b a r u o v a
F Unfavourable .
4 Persepsir ealtias Dapa tmeneirmakenyataanhidup 4 , 21 , 25 , 2 5 , 7 2 3 4 , 4 2 , 4 1 8 .
5 Keteramplian -n a d n a li p m a r e t e k s a g u t -tugas
n a k a n u g g n e m t a p a D i k il i m i d g n a y t a k a b / n a li p m a r e t e k n a k i a s e l e y n e m m a l a d h u n e p n a g n e d n a a jr e k e p / s a g u t b a w a j g n u g g n a t , 1 3 , 9 1 , 2 1 2 4 , 1 4 1 5 , 6 4 , 5 3 8 .
6 Pemahamandiir Dapa tmengenal idiirs endiir 13 ,53 20 ,26 ,32 ,36 6 .
7 Flisafa t yang n a k u t a s r e p m e m n a u j u t i k il i m e m t a p a
D -tujuan
s a l e j g n a y p u d i h , 4 3 , 0 3 , 7 8 4 , 7 3 5 5 , 1 1 7 m e ti h a l m u
J 3 0 2 6 5 6
.
2 Jeni sAla tUkur
Ala tuku rkematangan p irbad iin imenggunakan metode penskalaan
h o t n o c n a k a p u r e m , ) 2 3 9 1 ( t r e k i L h e l o n a k g n a b m e k i d i n i e d o t e M . tr e k i L e d o t e m i r a
d summatedr aitngss cale.
Ala t pengumpu l data yang digunakan dalam peneilitan in iadalah
s e u K . r e n o i s e u
k ione radalah sejumlah petranyaan t e tru il syang digunakan
g n a t n e t n a r o p a l i tr a m a l a d n e d n o p s e r i r a d i s a m r o f n i h e l o r e p m e m k u t n u l a h u a t a , a y n i d a b ir
p -ha lyang diketahu i(A irkunto ,2010 : 519 .) Kuesione r
i s ir e b p u t u tr e t r e n o i s e u K . p u t u tr e t r e n o i s e u k h a l a d a i n
i pernyataan
-n a a t a y n r e p k u t n u n a b a w a j n a h il i p i a tr e s i d g n a y n a a t a y n r e
p -pernyataan
k u s a m r e t i n i r e n o i s e u K . ) 0 6 2 : 4 0 0 2 , n a h c r u F ( n a t u k g n a s r e b g n a y , ir i d n e s a y n ir i d g n a t n e t b a w a j n e m n e d n o p s e r a n e r a k g n u s g n a l r e n o i s e u k , o t n u k ir A ( n i a l g n a r o g n a t n e t n a k u
b 2010 : 195 .) Kuesione r yang
.
3 Forma tPernyataan
Pernyataan dalam skala in i adalah pernyataan favourable dan
. e l b a r u o v a f n
u Pernyataanfavourableadalahpernyataanposiit fyangi sinya
n a a t a y n r e P . g n a t a m g n a y i d a b ir p n a k r a b m a g g n e
m unfavourable adalah
n a g n a t a m e k a y n g n a r u k n a k r a b m a g g n e m a y n i s i g n a y f it a g e n n a a t a y n r e p
. a w s i s i d a b ir
p Makadalampembeiranskor ,seitap r espon postifi t erhadap
m e
ti favourable akan diber ibobo t yang lebih itngg i dairpada respon
k u t n u a y n k il a b e S . e v it a g e
n unfavourable, respon posiit fakan diber isko r
.) 7 2 : 7 0 0 2 , r a w z A ( e v it a g e n n o p s e r a d a p ir a d h a d n e r h i b e l a y n t o b o b g n a y
n a k a i d e s i d g n a y n a b a w a j f it a n r e tl
A penelti idalam skala in iada empa t
k a d i T t a g n a S , ” S T “ u j u t e S k a d i T , ” S “ u j u t e S , ” S S “ u j u t e S t a g n a S u ti a y
” S T S “ u j u t e S
.
4 PenentuanSkor
Pernyataan beirs itentang kematangan p irbad isiswa kela s X . Ada
j u t e s k a d it , u j u t e s , u j u t e s t a g n a s u ti a y n a b a w a j n a h il i p f it a n r e tl a t a p m
e u ,
. u j u t e s k a d it t a g n a s n a
d
.
a Untuk tiemf avourable
n a b a w a j fi t a n r e tl
A Skor
u j u t e S t a g n a
S 4
u j u t e
S 3
u j u t e S k a d i
T 2
u j u t e S k a d i T t a g n a
.
b Untuk tiemunfavourable
n a b a w a j fi t a n r e tl
A Skor
u j u t e S t a g n a
S 1
u j u t e
S 2
u j u t e S k a d i
T 3
u j u t e s k a d i T t a g n a
S 4
.
5 Vaildtia sdanReilablitia sKue isonerKematanganPribad iSiswa
a. Vaildtias
Vaildtia sberasa ldar ikatavaildtiyyangmempunya iarits ejauhmana
i s g n u f n a k u k a l e m m a l a d r u k u t a l a u t a u s n a t a m r e c e k n a d n a t a p e t e k
a y n r u k
u (Azwar , 2012:8) . Vaildtia s adalah suatu ukuran yang
t a k g n it n a k k u j n u n e
m -itngka tkevaildan atau kesahihan suatu i nsrtumen
, o t n u k ir A
( 2010:144) . Sejalan dengan pendapa t tersebu t vaildtia s
g n a y r u k u g n e m u p m a m t a l a u t a u s a n a m h u a j e s n a g n e d n a g n u b u h r e b
r u k u i d a y n s u r a h e
s (Sugiyono ,2010:173) .Dar ipendapa tdiata sdapa t
r u k u t a l a a k ij d il a v n a k a t a k i d t a p a d t a l a h a u b e s a w h a b n a k l u p m i s i d
n a g n e d i k a d n e h e k i d g n a y n a r u k u g n e p n a u j u t i a p a c n e m t a p a d t u b e s r e t
.t a p e t
Vaildtia syang digunakan dalam kuesione rin iadalah vaildtia sisi .
a n a m i d i a p m a s n a k k u j n u n e m g n a y s a ti d il a v u t a u s h a l a d a i s i s a ti d il a V
l a h n a k n i m r e c n e m r u k u t a l a u a t a s e t u t a u s i s
i -ha lyang akan diuku r
i u l a l e m n a k u t n e ti d a y n m u m u a d a p i s i s a ti d il a V . ) 3 4 2 : 5 9 9 1 , o j d i s a M (
r o g n e m i tr e p e s , il h a a r a p n a g n a b m it r e
a n a m i a g a b g n a t n e t n a g n a b m it r e p n a k ir e b m e m n a d i ti l e n e p h e l o .r u k u i d k a d n e h g n a y t u b ir t a n a k r a b m a g g n e m h a l e t t u b e s r e t r e n o i s e u k
Dalam peneilitan ini ,vaildtia skuesione rdiperitmbangkan oleh A .
i s P . S , . d P . S , ir a d n a y t e
S . ,Ps.i ,M.A .selakudosen pembimbingdanDra .
i r e g e N A M S K B u r u g u k a l e s i s a l u S i t u
S 1 Srandakan Bantu l
a tr a k a y g o
Y yang sekailgu s sebaga i ahl i yang telah memiilk i
i n i n a g n a b m it r e P . g n il e s n o k n a d n a g n i b m i b g n a d i b i d i s n e t e p m o k e ti i s k e r o g n e m n a g n e d n a k u k a li
d m-tiem yang telah dibua t peneilit ,
k u j n u t e p a s k ir e m e m , s a l e j k a d it g n a y n a a t a y n r e p r a t n e m o k n a k ir e b m e m h a li t s i a s k ir e m e m a tr e s n a i s i g n e
p -istliahyangkurangj ela .s
.
b Reilablitias
Reilablitia s sebenarnya mengacu kapada konsistens i atau
a h n a a y a c r e p e
k si l ukur , yang mengandung makna kecermatan
t a l a n a g e j a e k t a j a r e d a d a p r u k u t a l a u t a u s s a ti li b a il e R . n a r u k u g n e p , n a h c r u F ( a y n r u k u i d g n a y a j a s a p a r u k u g n e m m a l a d t u b e s r e
t 2004:310.)
( r a w z A t u r u n e
M 2012:7 ) reilablitia s sebenarnya mengacu kepada
a i s n e t s i s n o
k tau keterpercayaan hasi lukur ,yang mengandung makna
h e l o n a k a t a y n i d s a ti li b a il e r , a y n i s a k il p a m a l a D . n a r u k u g n e p n a t a m r e c e k ( s a ti li b a il e r n e i s if e o
k
r
xx )yangangkanyaberadapadar entang 0sampa is i tr a r e b 0 0 , 1 a k g n a i t a k e d n e m n i k a m e s n e i s if e o k a k i J . 0 0 ,
1 emakin
n e i s if e o k n a k a n u g g n e
m alpha cronbach (α) , anailsi s perhtiungan
m a r g o r p n a k a n u g g n e m n a g n e d n a k u k a li d s a ti li b a il e
r SPSS f o rwindow s
l i s a h i r a d h e l o r e p i d a m a tr e p g n a y s a ti li b a il e r l i s a H . 6 1 i s r e v
n a g n u ti h r e
p alpha cronbach adalah
r
xx=0 7,7 3 dan hasi lkedua adalahr
xx=0 6,9 9 .Hasi lperhtiungan reilabli